Tatiana Cote Entregable 2

Entregable 2.
Presentación De Un Curso Y Su Modelo Instruccional
Cristian A. Álvarez Calderón; Diana P. Garizabalo; Tatiana L. Cote Suarez
Curso:
Incorporación De Tic En La Enseñanza Y El Aprendizaje
Myriam Báez Sepúlveda
Universidad De Santander Udes
Campus Virtual Cv-Udes
Florencia - Caquetá
06 – Septiembre - 2023
Tabla de contenido
Introducción ................................................................................................................................3
Herramienta educativa: Google Classroom ..................................................................................4
Capturas de pantalla y el enlace (URL) de acceso al producto en Classroom. ...................4
Imagen 1..........................................................................................................................5
Imagen 2..........................................................................................................................5
Imagen 3..........................................................................................................................6
Cierre de modulo.........................................................................................................................6
Conclusiones ...............................................................................................................................7
Referencias .................................................................................................................................8
2
Introducción
Durante los últimos años la educación virtual ha impactado con fuerza en el sector
educativo, lo cual ha hecho que se replanteen las metodológicas pedagógicas tradicionales y se
vayan incorporando nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje; acompañadas de herramientas
digitales y modelos de planificación más pertinentes.
La educación virtual o mediada por recursos digitales es el efecto inmediato del
desarrollo y el poder de las tecnologías de la información y comunicación a nivel mundial y es la
forma más novedosa y popular de la educación a distancia (Edel, 2017), la presentación de la
planificación de un curso haciendo uso de plataformas educativas (LMS) Learning Management
System, nos brinda una amplia gama de posibilidades para impactar en el aprendizaje de nuestros
estudiantes, ya que nos permite hacer uso de herramientas digitales y múltiples recursos que nos
llevarán a la consecución de los objetivos propuestos como respuesta a la dificultad presentada
en el contexto educativo.
La realización de este trabajo escrito tiene como objetivo la presentación de un curso en
la herramienta educativa Classroom bajo el modelo instruccional de análisis, diseño, desarrollo,
implementación y evaluación (ADDIE) para dar respuesta a la dificultad detectada en estudiantes
de una institución educativa.
3
Herramienta educativa: Google Classroom
Esta plataforma educativa fue creada en el 2014 por Google para el sector educativo. Su
objetivo es gestionar aulas de forma colaborativa haciendo uso del internet.
Su principal ventaja es que es de uso gratuito, solo se debe contar con una cuenta Gmail
tanto docentes como estudiantes.
Classroom permite llevar a cabo clases de manera presencial, virtual e incluso
aprendizaje mixto; además de esto nos da la posibilidad de compartir información, crear
documentos y realizar reuniones ya que es una plataforma para el aprendizaje (LMS) Learning
Management System.
Capturas de pantalla y el enlace (URL) de acceso al producto en Classroom.
Presentación del curso “Leyendo y escribiendo con sentido” con estudiantes de 9° de la
Institución Educativa San Marcos en el área de lenguaje, incorporando tecnologías digitales y el
modelo instruccional ADDIE para responder a la problemática previamente identificada.
Enlace: https://classroom.google.com/c/NjE5OTI5NTkzNTY1?cjc=7hgifsh
4
Imagen 1
Classroom. Saludo de bienvenida
Imagen 2
Ejemplo de actividad a desarrollar en Classroom
5
Imagen 3
Autoevaluación de actividades en Clasroom
Cierre de modulo
Se precisa la entrega de la retroalimentacion y cierre del modulo Incorporación de TIC en
la Enseñanza y el Aprendizaje mediante una presentación en Canva donde se evidencie como la
incorporación de las tecnologías digitales permiten el mejoramiento y desarrollo de la guía de
actividades “leyendo y escribiendo con sentido”.
Enlace:
https://www.canva.com/design/DAFto0kXth8/1XQ48npzw8BFB_QP1EkJNw/watch?utm_conte
nt=DAFto0kXth8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishshareli
nk
6
Conclusiones
Con la implementación del modelo instruccional de análisis, diseño, desarrollo,
implementación y evaluación (ADDIE) se lograron articular unas clases de lengua castellana con
estudiantes de 9° de la Institución Educativa San Marcos lo que nos permitió identificar,
planificar y optimizar el desempeño académico de quienes presentaban dificultades en la
apropiación de los conocimientos en el área.
La difusión del curso “Leyendo y escribiendo con sentido” por medio de la plataforma
educativa Classroom, nos arrojó resultados positivos, ya que de manera innovadora e interactiva
logramos captar más el interés de los estudiantes dejando como evidencia la pertinencia del uso
de este modelo instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje haciendo uso de herramientas
digitales.
7
Referencias
Aparicio Gómez, O. Y. (2018). Las TIC como herramientas cognitivas. Revista interamericana
de investigación, educación y pedagogía, 11(1), 67-80.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=5 61059324005
Edel, R. (2017). Educación mediada por Tecnología: Aprendizaje, Innovación y Prospectiva.

Presentación del Dossier. Revista Iberoamericana de Estudios en Educación. En red:
http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/issue/view/639/showToc
IT Madrid (5 de junio de 2022). Qué es el diseño instruccional e-Learning…en la Era Digital. IT

Madrid Digital School.
https://www.itmadrid.com/que-es-eldiseno-instruccional-en-laera-digital/
York, C. & Ertmer, P. A. (2016). Examining instructional design principles applied by

experienced designers in practice. Performance Improvement Quarterly, 29(2), 169-192.
https://doi.org/10.1002/piq.21220

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Herramienta educativa: Google Classroom ..................................................................................4

Capturas de pantalla y el enlace (URL) de acceso al producto en Classroom. ...................4

educativo, lo cual ha hecho que se replanteen las metodológicas pedagógicas tradicionales y se

vayan incorporando nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje; acompañadas de herramientas

digitales y modelos de planificación más pertinentes.

La educación virtual o mediada por recursos digitales es el efecto inmediato del

desarrollo y el poder de las tecnologías de la información y comunicación a nivel mundial y es la

forma más novedosa y popular de la educación a distancia (Edel, 2017), la presentación de la

planificación de un curso haciendo uso de plataformas educativas (LMS) Learning Management

llevarán a la consecución de los objetivos propuestos como respuesta a la dificultad presentada

La realización de este trabajo escrito tiene como objetivo la presentación de un curso en

la herramienta educativa Classroom bajo el modelo instruccional de análisis, diseño, desarrollo,

implementación y evaluación (ADDIE) para dar respuesta a la dificultad detectada en estudiantes

de una institución educativa.

objetivo es gestionar aulas de forma colaborativa haciendo uso del internet.

tanto docentes como estudiantes.

Classroom permite llevar a cabo clases de manera presencial, virtual e incluso

aprendizaje mixto; además de esto nos da la posibilidad de compartir información, crear

Capturas de pantalla y el enlace (URL) de acceso al producto en Classroom.

Presentación del curso “Leyendo y escribiendo con sentido” con estudiantes de 9° de la

Institución Educativa San Marcos en el área de lenguaje, incorporando tecnologías digitales y el

modelo instruccional ADDIE para responder a la problemática previamente identificada.

Classroom. Saludo de bienvenida

Ejemplo de actividad a desarrollar en Classroom

Autoevaluación de actividades en Clasroom

Se precisa la entrega de la retroalimentacion y cierre del modulo Incorporación de TIC en

la Enseñanza y el Aprendizaje mediante una presentación en Canva donde se evidencie como la

incorporación de las tecnologías digitales permiten el mejoramiento y desarrollo de la guía de

actividades “leyendo y escribiendo con sentido”.

Con la implementación del modelo instruccional de análisis, diseño, desarrollo,

estudiantes de 9° de la Institución Educativa San Marcos lo que nos permitió identificar,

planificar y optimizar el desempeño académico de quienes presentaban dificultades en la

apropiación de los conocimientos en el área.

de este modelo instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje haciendo uso de herramientas

Edel, R. (2017). Educación mediada por Tecnología: Aprendizaje, Innovación y Prospectiva.

IT Madrid (5 de junio de 2022). Qué es el diseño instruccional e-Learning…en la Era Digital. IT

York, C. & Ertmer, P. A. (2016). Examining instructional design principles applied by

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