Vuelo de Cometas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nº 31425-LA LIBERTAD
EX APLICACIÓN
SESION DE APRENDIZAJE
Elaboramos una cometa de manera tradicional para rescatar

TITULO:
nuestras costumbres.
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: 31425 Docente: MIGUEL BUENDIA VILLENA
Área: Arte y Cultura Fecha: 01 – 09 - 2023
Grado: 5to Duración: II BOQUES
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Crea proyectos desde los - Explora los elementos de los - Explora - Presenta un - Escala de
lenguajes artísticos. lenguajes de las artes lenguajes de collage de valoración
- Explora y experimenta los visuales, la música, el teatro las artes Perú
lenguajes del arte. y la danza, y los aplica con plásticas y lo megadiverso
fines expresivos y comuni- expresa a
- Aplica procesos creativos.
cativos. Prueba y propone través de
Evalúa y socializa sus formas de utilizar los elaboración de
procesos y proyectos. medios, los materiales, las cometas con
herramientas y las técnicas papel, plástico
con fines expresivos y y otros
comunicativos. materiales.
- Genera ideas
para elaborar
cometas con
diversos
materiales para
comunicar sus
ideas.
-
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque intercultural Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de
pertenencia de los estudiantes
 Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni
excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de
vestir, sus costumbres o sus creencias.
Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el diálogo y
el respeto mutuo
 Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas
perspectivas culturales, y entre estas con el saber científico, buscando
complementariedades en los distintos planos en los que se formulan para el
tratamiento de los desafíos comunes.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
 Recordamos que en las actividades anteriores conocimos que somos un país megadiverso.
 Hoy a través del arte, elaboraran de manera creativa una cometa
 Dialogamos con las siguientes preguntas:
 ¿Qué es la cometa?
EX APLICACIÓN
 El propósito a lograr el día de hoy es:
Propósito:
ELABORAMOS UNA COMETA CON DIVERSOS MATERIALES PARA
RESCATAR NUESTRAS COSTUMBRES ANCESTRALES Y VISITAMOS UN
PARAJE PARA REALIZAR SU TRADICIONAL VUELO
 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Prestar atención al que habla.
Desarrollo Tiempo aproximado:
Imaginar y generar ideas
 Observan fotografías
Dialogamos a partir de las fotografías
¿QUÈ ES UNA
COMETA?
¿CÓMO SE
ELABORABAN
ANTES?
Planificar
 Organiza las ideas que quieres transmitir. Para ello, haz una lista con materiales y
procedimientos que realizaban antes para elaborar cometas y que materiales utilizaban.
Explorar y experimentar
 Observan las siguientes imágenes de las cometas tradicionales y elabora tu cometa para
dirigirnos al paraje de Iscos, no tiene que ser comprada sino elaborada por cada uno de
nosotros siguiendo los procedimientos tradicionales y materiales a nuestro alcance. Puedes
agregar diferentes materiales que quieras para lograr tu intención, como trozos de tela, retazos
de bolsas, o diversas hojas de colores delgadas tipo papel cometa o periódico.
EX APLICACIÓN
Producir trabajos preliminares

 Eligen el material en el que elaboraran sus cometas. Prueban superponiendo los diferentes
elementos, como las siluetas, los recortes u otros materiales. No hay un orden determinado que
tengan que seguir, todo dependerá de la creatividad del estudiante.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo

 Realizan la composición elegida a su cometa, es momento de pegar los elementos. Pueden
complementar su trabajo pintando o dibujando. Cuando hayan terminado, nos preparamos para
desplazarnos hasta el paraje de Iscos seleccionado para realizar la prueba de vuelo de su
cometa
Presentar y compartir
 Mediante un concurso de vuelo de cometas mostramos los diseños elaborados y la capacidad
de vuelo que tienen cada uno.
 Reflexionan sobre la importancia de difundir nuestras tradiciones.
Cierre Tiempo aproximado:
 Comenta lo aprendido.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
EX APLICACIÓN
 ¿Qué de nuevo aprendí en esta actividad?

 ¿Cómo combiné las imágenes y las formas?
 ¿Logré elaborar de manera tradicional mi cometa?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidad:
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Criterios de evaluación
Explora lenguajes de las Genera ideas usando
artes plásticas y lo expresa diversos materiales para la
a través de la elaboración elaboración de su cometa y
tradicional de una cometa . para comunicar sus ideas.
Nombres y Apellidos de los
Nº
estudiantes
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0

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Elaboramos una cometa de manera tradicional para rescatar

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

 El propósito a lograr el día de hoy es:

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

Dialogamos a partir de las fotografías

Producir trabajos preliminares

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo

 ¿Qué de nuevo aprendí en esta actividad?

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