I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Métodos Cuantitativos

CÓDIGO : MA368
CICLO : 202302
CUERPO ACADÉMICO : Burgos Salinas, Laura
Bustamante Bautista, Beatriz Esther
Calderon Rodriguez, Carlos Enrique
Laines Lozano, Blanca Luz
Quispe Guerrero, Juan
CRÉDITOS : 3
SEMANAS : 16
HORAS : 2 H (Práctica) Semanal /2 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Ciencias

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

El curso de Métodos Cuantitativos busca desarrollar las competencias generales de razonamiento cuantitativo
en el nivel 2. Está dirigido a estudiantes de quinto ciclo de las carreras de Administración, Administración y
Negocios, Administración y Finanzas, Administración y Marketing, Administración y Negocios
Internacionales, Administración y Negocios del Deporte y, Administración y Recursos Humanos, de carácter
teórico-práctico.

Los métodos cuantitativos han tenido un impacto impresionante en la mejora de la eficiencia de numerosas
organizaciones alrededor del mundo. El administrador debe aprender a elegir la mejor estrategia para su
organización. Por lo tanto este curso le brinda ayuda para la toma de decisiones administrativas en forma
objetiva usando herramientas cuantitativas.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante presenta la mejor estrategia que le permita lograr la optimización de recursos.
Para este fin emplea la programación lineal y teoría de colas de espera en el ámbito de la gestión de las
organizaciones.

Competencias: Razonamiento cuantitativo

Nivel del logro: 2
Definición: Capacidad para interpretar, representar, comunicar y utilizar información cuantitativa diversa en
situaciones de contexto real. Implica calcular, razonar, emitir juicios y tomar decisiones con base en esta

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información cuantitativa.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 PROGRAMACIÓN LINEAL

LOGRO
Al finalizar la Unidad 1, el estudiante sustenta la mejor alternativa de solución obtenida después de realizar la
optimización matemática mediante un modelo de programación lineal. Esto es, modela, soluciona e interpreta la
solución.

TEMARIO
Formulación de un modelo de producción. Casos de maximización y minimización.
Solución gráfica: identificación de la región factible, determinación de punto y valor óptimo. Formulación de modelos:
producción, transporte, inventario y finanzas. Solución e interpretación de resultados.
Contenido
Semana 1
Conceptos básicos de Programación Lineal.
Semana 2
Formulación de modelos Xi: Casos de max y min. Solución de modelo con dos variables.

Semana 3
Formulación de modelos Xij. Solución e interpretación. Análisis de sensibilidad.
Semana 4
Elaboración de informe. Modelo de transporte.
Semana 5
Modelo de finanzas. Modelo de inventario.
Semana 6
Acreditación parte 1 (escrita)
Semana 7
Acreditación parte 2 (oral)
Semana 8
Acreditación parte 2 (oral)

Actividades de aprendizaje:
Desarrollo individual y/o grupal de los problemas dados por el profesor en clase presencial o sincrónica.
Preparación de resumen de los temas con ayuda de videos de la sesión autónoma.
Participación individual en forma interactiva con su docente durante la sesión de clase presencial y desarrollo de casos.
Resolución de los problemas de las sesiones autónomas y desarrollo de casos.
Autoevaluación
Evidencia de aprendizaje:
Informe Administrativo de los casos que se desarrollan en la clase sincrónica o presencial y de las clases autónomas.
Control

Bibliografía
Anderson, David, Dennis J. Sweeney, and Thomas Arthur Williams. Métodos Cuantitativos Para Los Negocios. 13a ed.
México, D.F: Cengage Learning, 2015. Capítulo 7 Introducción a la Programación Lineal. Pag. 249.

HORA(S) / SEMANA(S)
32 horas / De la Semana 1 a Semana 8

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UNIDAD Nº: 2 TEORÍA DE COLAS

LOGRO
Al finalizar la unidad 2, el estudiante compara las medidas de rendimiento de varios sistemas de colas y realiza un
análisis económico para decidir por el mejor sistema.

TEMARIO
Estructura de un sistema de líneas de espera: tasa de llegada y tasa de atención, medidas de desempeño del sistema.
Modelo M/M/1. Modelos de línea de espera con canales múltiples con llegadas de Poisson y tiempos de servicio
exponenciales, modelo M/M/S.
Análisis económico de líneas de espera.

Contenido
Semana 9
Estructura de un sistema de líneas de espera: tasa de llegada y tasa de atención,
Semana 10
Medidas de desempeño del sistema. Modelo M/M/1. Modelos de línea de espera con canales múltiples con llegadas de
Poisson y tiempos de servicio exponenciales, modelo M/M/S.
Semana 11
Análisis económico de líneas de espera.
Semana 12
Clase integradora de Teoría de colas
Semana 13
Exposición de trabajos
Semana 14
Exposición de trabajos
Semana 15
Inicio de la evaluación Final Parte 1 (escrito)
Semana 16
Evaluación Final Parte 2 (oral)

Actividades de aprendizaje:
Desarrollo de los problemas dados por el profesor en clase presencial o sincrónica.
Preparación de resumen de los temas con ayuda de videos de la sesión autónoma.
Participación individual en forma interactiva con su docente durante la sesión de clase presencial y desarrollo de casos.
Resolución de los problemas de las sesiones autónomas y desarrollo de casos.
Autoevaluación

Evidencia de aprendizaje:
Trabajo de Teoría de colas
Envío del desarrollo de la clase autónoma en Sustentación oral del trabajo y de los temas de la unidad 1.
Control

Bibliografía
Anderson, David, Dennis J. Sweeney, and Thomas Arthur Williams. Métodos Cuantitativos Para Los Negocios. 13a ed.
México, D.F:Cengage Learning, 2015.
Capítulo 15: Modelos de Líneas de Espera. Pag. 680

HORA(S) / SEMANA(S)
32 horas /De la Semana 9 a la Semana 16

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VI. METODOLOGÍA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, la cual tiene como pilar el desarrollo de
competencias. Estas son promovidas a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante
cumple un rol activo en su aprendizaje. El curso Métodos Cuantitativos tiene una sesión presencial o sincrónica
y una sesión autónoma. En las sesiones presenciales o sincrónicas, el docente desarrolla una metodología activa
mediante aplicaciones prácticas dentro del contexto de negocios, propiciando la participación de los alumnos
tanto en el desarrollo de los conceptos como en las aplicaciones. En las sesiones autónomas, el alumno estudia
los aspectos teóricos utilizando los videos del tema correspondiente y/o material de web. El alumno participa en
diversas actividades y se apoya en el Asistente de clase a distancia (AAD) para el refuerzo de los temas. Tanto
las clases presenciales como las autónomas requieren de la participación continua del estudiante. Es
responsabilidad del estudiante cumplir con las distintas actividades programadas en el Aula Virtual.

El sistema de evaluación del curso incluye:

-Evaluaciones de proceso: Actividades de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas. Controles. Autoevaluaciones.

Trabajo.
-Acreditaciones de las unidades (parte escrita y/o parte oral)
-Evaluación de la competencia TF (parte escrita y/o oral)

Todas las evaluaciones (participación, control o acreditación) serán con cámara encendida y audio, el tiempo
que dure dicha evaluación.

*** Disposiciones generales para todos ***

1) La asistencia se tomará durante los primeros 15 minutos de iniciada la sesión; en caso el estudiante no
responda a la solicitud de registro de asistencia, será considerado como ausente [ver: Reglamento de estudios
pregrado https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-05-reglamento-de-estudios-de-pregrado].
2) Tener en cuenta que, para que el estudiante pueda rendir la evaluación final de una asignatura (TF), debe
asistir al menos al 75% de las sesiones programadas [ver: Reglamento de estudios pregrado
https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-05-reglamento-de-estudios-de-pregrado].
3) Todos los requerimientos de uso de aplicativos, software, recursos de aprendizaje u otros dispositivos
adicionales o cualquier otra condición o restricción específica, se indicará en las instrucciones de las actividades
o evaluaciones que lo requieran. Si el docente lo considera necesario, para las evaluaciones podrá utilizar
mecanismos de supervisión y/o antiplagio a través de herramientas digitales (por ejemplo, SUMADI,
SafeAssign u otros)
4) Cualquier falta contra la probidad académica será reportada inmediatamente según lo que estipula el
Reglamento de disciplina de alumnos [ver: https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-
reglamento-de-disciplina-de-alumnos]
5) En el desarrollo de las evaluaciones en clase, si el profesor lo autoriza, los estudiantes podrán utilizar
separatas, libros, recursos y/o equipos (pizarras digitales, computadora, laptop, calculadora, iPad, teléfono u
otros).
6) En las secciones con dictado a distancia, aun cuando la asistencia se tomará durante los primeros 15 minutos
de iniciada la sesión, los estudiantes deberán encenderla su cámara y audio cada vez que intervienen y cuando
lo solicite el docente, siendo ello requisito para que se considere la asistencia a la sesión. 7) El docente podrá
marcar como ausente a un estudiante que no responda a un llamado o que no encienda la cámara, cuando le sea
requerido durante la sesión. [ver: Reglamento de estudios pregrado
https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-05-reglamento-deestudios-de-pregrado]

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8) Durante el desarrollo de las clases y de las evaluaciones (controles, sustentaciones u otros), los estudiantes
deben garantizar que su cámara y micrófono tenga un correcto funcionamiento y estén disponibles de manera
continua [ver: Reglamento de estudios pregrado https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-05-
reglamento-de-estudios-de-pregrado

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
15% (DD1) + 20% (TP1) + 25% (DD2) + 40% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

DD - EVAL. DE DESEMPENO 15
TP - TRABAJO PARCIAL 20
DD - EVAL. DE DESEMPENO 25
TF - TRABAJO FINAL 40

VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
DD EVAL. DE DESEMPENO 1 Semana 7 Incluye las actividades NO
de aprendizaje.
TP TRABAJO PARCIAL 1 Semana 8 Nota de la parte escrita NO
y/o oral para acreditar la
unidad 1
DD EVAL. DE DESEMPENO 2 Semana 15 A c t i v i d a d e s d e NO
aprendizaje, trabajo,
control.
TF TRABAJO FINAL 1 Semana 16 Evaluación de todo el NO
curso. Nota de la parte
escrita y/o oral

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/9807364710003391?institute=51UPC_INST
&auth=LOCAL

X. RED DE APRENDIZAJE

MA368 Red de aprendizaje.jpg

ANEXO

En este anexo, se encuentran los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a cumplir en su rol de estudiante
universitario en la UPC.
REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE ALUMNOS :
https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-alumnos
REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL- UPC:
https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamento-para-la-prevencion-e-
intervencion-en-casos-de-hostiga