Actores

Actores
Consulta los documentos vigentes para identificar los actores que intervienen en la
gestión educativa.
Según el acuerdo 12/05/19 y 717:
1. Autoridades educativas federales y locales:

a) Serán encargadas de revisar el desempeño puntual y concreto de estos lineamientos.
b) Deberá informarse a la autoridad el incumplimiento de responsabilidades
establecidas en los lineamientos.
c) Implementarán una estrategia de seguimiento, a través de una muestra
representativa de carácter cuantitativo y cualitativo, para identificar fortalezas y
áreas de oportunidad en la organización y funcionamiento de los CTE para que
éstos cumplan con su misión y propósitos, sin que ello implique una carga
administrativa para la escuela o la supervisión escolar.
d) Favorecer y apoyar las condiciones en las escuelas para la comunicación e
información sobre las actividades, los recursos, los resultados de la gestión escolar y
del avance educativo.
e) Garantizarán que, tratándose de recursos públicos, la información del monto
recibido por la escuela y las responsabilidades que se asuman para su ejercicio estén
a disposición de la comunidad escolar.
f) Generarán los programas y acciones pertinentes para apoyar al Consejo Técnico
Escolar.
2. Supervisor Escolar:
a) Contribuirá al adecuado funcionamiento de las sesiones de CTE.
b) Promueve el liderazgo pedagógico de los directores y la mejora de la práctica
docente.
c) Brinda asesoría y acompañamiento con sustento en la información obtenida
directamente en las visitas a la escuela y las aulas de clase, así como en otros
registros o resultados educativos disponibles, en el marco de la RME de cada
escuela.
d) Vigila el cumplimiento de las disposiciones normativas y técnicas aplicables.
e) Promueve actividades que el grupo de escuelas establezca cómo útiles y necesarias
para la sesión de Aprendizaje entre escuelas.
f) Promueve el trabajo colaborativo entre las escuelas, la comunicación y la
construcción de estrategias entre directivo y docentes de escuelas de la zona que
comparten problemáticas comunes.
g) Asegurar que el personal directivo, maestras y maestros de las escuelas, orienten su
labor hacia la mejora permanente de su organización y funcionamiento, y del
trabajo en el aula.
3. Directivo:
a) Reportar al supervisor de zona y éste a la Autoridad Educativa Local el
incumplimiento de las responsabilidades y obligaciones derivadas de los presentes
lineamientos para los efectos correspondientes conforme a la normativa aplicable.
b) Presidir el CTE.
c) Desarrollar las actividades de las sesiones del CTE en función de las prioridades
educativas de la escuela, los objetivos y metas establecidas en la planeación de la
RME, de acuerdo con el contexto específico de cada Plantel.
d) Transparentar y rendir cuentas a su comunidad y autoridades educativas sobre los
procesos y recursos, así como de los aspectos educativos y administrativos como
parte del fortalecimiento de la autonomía y de la gestión escolar con el objetivo de
generar mayores condiciones de confianza y colaboración de los padres de familia
y de la comunidad.
e) Integrará la opinión de los padres y la comunidad escolar en la definición de los
aspectos en que serán invertidos los recursos que la escuela disponga.
4. Colectivo docente:
a) Asistir a todas las sesiones del CTE de acuerdo con el turno en que laboran, cuando
cubran dos turnos participarán en ambos CTE, cumpliendo con su carga
horaria laboral.
b) Participar con los insumos, evidencias o la información necesaria para desarrollar y
sustentar los procesos de planeación, implementación, seguimiento, evaluación y
rendición de cuentas de la RME.
c) Asumir una actitud autocritica y reflexiva ante las problemáticas educativas que
enfrenta la escuela y propositiva en la búsqueda de soluciones.
d) Formar parte de las asociaciones de madres y padres de familia y de los consejos de
participación escolar.
e) Acudir a los llamados de las autoridades educativas y escolares relacionados con la
revisión del progreso, desempeño y conducta de sus hijas, hijos o pupilos.
f) Gestionar el mejoramiento de las condiciones de los planteles educativos ante las
autoridades correspondientes.
5. Padres de familia:
a) Actores involucrados, de manera corresponsable, en el cumplimiento de la misión

de la escuela de Educación Básica.
b) Integrar el Consejo Escolar de Participación Social (CEPS)
c) Participar activamente en el Programa Escolar de Mejora Continua.
d) Mantener dialogo abierto, respetuoso, sustentado y constructivo con los distintos
actores del proceso educativo, como un medio que permita discutir los problemas
propios del contexto escolar y buscar soluciones conjuntas.
e) Participar de manera corresponsable en la mejora de los aprendizajes de todos los
educandos, en garantizar la asistencia de sus hijos a la escuela, en disminuir o
erradicar los índices de reprobación y deserción escolar, entre otros retos que se
identifiquen en la Ruta de Mejora de la escuela.
6. Comunidad escolar:
a) Ejercerá los recursos bajo los principios de honestidad, eficacia, eficiencia,

transparencia y rendición de cuentas, y en apego a la normatividad aplicable.
b) Establecerá las estrategias de seguimiento y evaluación de los elementos de la
gestión escolar atendiendo los parámetros e indicadores de gestión escolar.
Referencias:
Moctezuma Barragán, E. (s/f). ACUERDO número 12/05/19 por el que se modifica el
diverso número 15/10/17 por el que se emiten los Lineamientos para la
organización y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de Educación
Básica. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos
Mexicanos.-Secretaría de Educación Pública. Gob.mx. Recuperado el 12 de
septiembre de 2023, de
https://www.sev.gob.mx/educacion-basica/wp-content/uploads/2020/01/
Lineamientos-completos-ACUERDO-2019.pdf
Secretaría de Educación Pública. (2014). Acuerdo 717 [PDF]
Secretaría de Educación Pública. (2019). Acuerdo 12/05/19 [PDF].

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1. Autoridades educativas federales y locales:

a) Actores involucrados, de manera corresponsable, en el cumplimiento de la misión

a) Ejercerá los recursos bajo los principios de honestidad, eficacia, eficiencia,

diverso número 15/10/17 por el que se emiten los Lineamientos para la

organización y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de Educación

Mexicanos.-Secretaría de Educación Pública. Gob.mx. Recuperado el 12 de

Secretaría de Educación Pública. (2014). Acuerdo 717 [PDF]

Secretaría de Educación Pública. (2019). Acuerdo 12/05/19 [PDF].

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