Estilo de Aprendizaje en Niños

Alumna: Xóchitl Martínez Hernández
Matrícula: 171701
Grupo: PG51
Programa académico: Psicopedagogía
Docente Asesor: SERGIO CAPORAL ROJAS
Actividad: (05) PSICOLOGÍ A DEL APRENDIZAJ E
Tehuacán Puebla a 7 de febrero del 2023

Introducción
La elaboración de este trabajo tiene como propósito abordar una breve reseña de la
actividad, así como su relación con los temas vistos en el bloque, se describirán situaciones
de la vida cotidiana que promuevan mi aprendizaje con forme al estilo que detecte como
propio relacionándolo directamente con vivencias del día a día, indicare mi estilo de
aprendizaje, proporcionare una descripción de este.
Describe situaciones de la vida diaria

No todos aprendemos igual ni a la misma velocidad, si logramos observar nuestros alumnos
nos toparemos con grandes diferencias en los saberes de cada uno a pesar de que todos
han recibido las mismas, instrucciones, explicaciones, etc. Esas diferencias de aprendizajes
son el resultado de muchos factores, ejemplo, la motivación, la familia, la edad, la cultura
etc.
En un aula de educación preescolar, es más visible identificar los estilos de aprendizaje en
los alumnos con los estilos de aprendizaje básicos como el visual, auditivo y kinestésico;
pero también ya podemos identificar a los alumnos con los estilos de aprendizaje
convergente o divergente.
Por ejemplo, en una clase se solicitó dibujar las frutas que conocían para poder explicar sus
características, abordando el tema de alimentación sana. Uno de los alumnos dibujó frutas
en color café, se le pregunto por qué estaban todas de ese color y respondió: porque ya
están podridas y así no son sanas para comerlas; podemos concluir que tiene un estilo
convergente porque es analítico y racional.
Otro ejemplo es un alumno con TDAH, el estilo predominante para desarrollar su potencial
definitivamente es visual porque a través de pictogramas es guiado a las actividades.
Considero importante el saber que estilo de aprendizaje tiene uno para lograr obtener
conocimientos que ayuden a tener un resultado fructífero, dentro de esta materia se dio
paso al desarrollo de este proceso del aprendizaje ayudando a comprender como es que
desde niños se lleva a cabo
Indica tu estilo o estilos predominantes de aprendizaje

De acuerdo con el test de estilo de aprendizaje, los resultados arrojaron al estilo de
aprendizaje asimilador que se caracteriza por un razonamiento inductivo y poder juntar
observaciones dispares en una explicación integral, se interesa menos por las personas
que por los conceptos abstractos, y dentro de estos prefiere lo teórico a la aplicación de la
práctica. Suele ser un científico o un investigador, disfruta de manejar una gran variedad de
información, hechos, datos y tiene una habilidad para organizarlos en forma lógica, concisa
y precisa, aprende de teorías, leyes y poco se preocupa por la aplicación de estas. Otras
características de un “asimilador” es que es una persona reflexiva, que usa su razonamiento
en lo que aprende en el día a día, muy analítico en lo que respecta a su entorno y, es líder
capaz de escuchar atentamente los conceptos y puntos de vista de los demás, organiza
lluvia de ideas de una forma apropiada y metódica para mejorar su trabajo. Por ultimo nos
gusta planificar la mayoría de las cosas para evitar inconvenientes en nuestro desempeño,
somos curiosos y nos gusta investigar sobre todas las cosas que nos lleguen a generar
inquietud o duda. Un buen asimilador siempre estará tomando apuntes y organizando su
proceder en búsqueda del mejor resultado posible, ya sea a manera de trabajar
individualmente o en equipo.
Los estilos de aprendizaje son elementos de suma importancia para poder favorecen una
educación de calidad sin importar en qué nivel se encuentre uno como docente, por eso
considero importante conocer nuestra capacidad para poder ser mediadores de nuestros
alumnos.
Conclusión
El concepto de los estilos de aprendizaje está relacionado directamente con la concepción
de aprendizaje como un proceso activo, si entendemos el aprendizaje como la elaboración
por parte del receptor de la información recibida parece evidente que cada uno de nosotros
elaborara y relacionara los datos recibidos en función de sus propias características,
nuestra manera de aprender evoluciona y cambia constantemente, como nosotros mismos.
Nosotros los docentes tenemos un papel fundamental hasta principal en identificar los
diferentes estilos de aprendizaje de nuestros alumnos, ya que existen gran variedad de
estrategias apropiadas para cada tipo, cada docente tiene su propio estilo de dar clases y
simplemente desconocen algunas herramientas didácticas que ayudan a mejorar los
rendimientos de los alumnos sin importar su estilo de aprendizaje.
Referencias
Aragón, M., Jiménez, Y. (2009). “Diagnóstico de los estilos de aprendizaje en los
estudiantes: Estrategia docente para elevar la calidad educativa”, en Revista de
Investigación Educativa, 9, pp. 1-21.
Ramírez, L. (2008). “Diagnóstico de estilos de aprendizaje en alumnos de educación media

superior”, en Revista Digital Universitaria, 9 (2), pp. 2-13.
Romero, L., Salinas, V., Mortera, F. (2010). “Estilos de aprendizaje basados en el modelo
de Kolb en la educación virtual”, en Apertura, 2 (1).
Reyes, L., Céspedes, G., Molina, J. (2017). “Tipos de aprendizaje y tendencia según modelo
VAK”, en TIA, 5 (2), pp. 237-242.

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Tehuacán Puebla a 7 de febrero del 2023

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Indica tu estilo o estilos predominantes de aprendizaje

Ramírez, L. (2008). “Diagnóstico de estilos de aprendizaje en alumnos de educación media

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