Descriptor (aspecto evaluado) Contenido Proceso de Desarrollo de Aprendizaje

Reconocer en un caso el concepto de Los derechos humanos en Propone acciones orientadas a fortalecer la
dignidad como un derecho humano México y en el mundo como igualdad de derechos, el bienestar colectivo
que tiene toda persona. valores compartidos por las y el respeto a la dignidad humana
sociedades actuales. históricamente marginadas y vulneradas.

Argumenta sobre el derecho a pertenecer a

Reconocer la influencia y las
Grupos sociales y culturales una cultura, grupo social, económico,
aportaciones de las personas y grupos
en la conformación de las ideológico, sexual o de género, entre otros,
en la construcción de la propia
identidades juveniles. para exigir el respeto a las identidades
identidad.
juveniles.

Distinguir en su entorno los aspectos o

condiciones que hacen posible el
Los derechos humanos en Propone acciones orientadas a fortalecer la
ejercicio del derecho a la libertad: el
México y en el mundo como igualdad de derechos, el bienestar colectivo
reconocimiento a la identidad, a la
valores compartidos por las y el respeto a la dignidad humana
dignidad humana, el respeto a los
sociedades actuales. históricamente marginadas y vulneradas.
derechos humanos, la igualdad, la
justicia, la equidad y la tolerancia.

Reconocer la importancia de la Argumenta sobre el derecho a pertenecer a

organización para promover un trato Grupos sociales y culturales una cultura, grupo social, económico,
justo y respetuoso para su persona y en la conformación de las ideológico, sexual o de género, entre otros,
sus semejantes tal cual lo promueven identidades juveniles. para exigir el respeto a las identidades
los derechos humanos. juveniles.

Distinguir en su entorno los aspectos o

Elabora juicios éticos sobre problemas de
condiciones que limitan el ejercicio del
Igualdad sustantiva en el injusticia y discriminación que afectan la
derecho a la libertad: ideas o
marco de la interculturalidad, igualdad sustantiva y realiza propuestas
costumbres que se contraponen con
la inclusión y la perspectiva de congruentes con el respeto a la inclusión,
este derecho, violencia, inseguridad,
género. la interculturalidad y la perspectiva de
estereotipos, discriminación, entre
género.
otros.

Elabora juicios éticos sobre problemas de

Igualdad sustantiva en el injusticia y discriminación que afectan la
Reconocer los alcances y beneficios de
marco de la interculturalidad, igualdad sustantiva y realiza propuestas
la interculturalidad en sus relaciones
la inclusión y la perspectiva de congruentes con el respeto a la inclusión,
con otros y otras.
género. la interculturalidad y la perspectiva de
género.
Reconocer la importancia de que el
Elabora proyectos orientados a resolver
Estado garantice el derecho al acceso a Proyectos como un recurso
necesidades y problemas relacionados con
las TIC (derecho al internet) para todas para atender problemáticas
la violencia escolar y de género,
las personas, porque contribuye al de la comunidad desde una
aprovechando los recursos de la ciudadanía
ejercicio y goce de sus demás ciudadanía democrática.
digital.
derechos.

Propone distintas formas de resolver

El conflicto en la convivencia conflictos sociales y políticos ocurridos en
Seleccionar los elementos que
humana desde la cultura de México y América Latina, para generar
conforman un conflicto.
paz. estrategias de mediación desde la cultura
de paz.

Argumenta sobre el derecho a pertenecer a

Seleccionar características y elementos Grupos sociales y culturales
una cultura, grupo social, económico,
de grupos sociales y culturales que en la conformación de las
ideológico, sexual o de género, entre otros,
contribuyen positivamente en su identidades
para exigir el respeto a las identidades
forma de ser. juveniles.
juveniles.

Evalúa la contribución de la ética en las

Seleccionar acciones que favorecen la
Principios éticos como prácticas de producción, distribución y
participación de las y los adolescentes
referente para un desarrollo consumo de bienes y servicios, para
en proyectos para el desarrollo
sustentable. generar alternativas de desarrollo
sostenible.
sustentables.

Elabora juicios éticos sobre problemas de

Identificar el derecho de igualdad Igualdad sustantiva en el injusticia y discriminación que afectan la
sustantiva y de no discriminación marco de la interculturalidad, igualdad sustantiva y realiza propuestas
entre otros derechos que definen la la inclusión y la perspectiva de congruentes con el respeto a la inclusión,
interculturalidad. género. la interculturalidad y la perspectiva de
género.

Compara los tipos de violencia escolar, de

Medidas de protección y género y la trata de personas e identifica
Relacionar estereotipo de género y sus mecanismos de denuncia en medidas de protección y mecanismos de
consecuencias con las personas que se el rechazo a la violencia de denuncia, así como acciones de
relaciona. género, sexual y la trata de organizaciones e instituciones que buscan
personas. garantizar el derecho a una vida libre de
violencia.

Compara los tipos de violencia escolar, de

Identificar medidas de protección y Medidas de protección y género y la trata de personas e identifica
mecanismos de denuncia frente al mecanismos de denuncia en medidas de protección y mecanismos de
acoso y la violencia en redes el rechazo a la violencia de denuncia, así como acciones de
sociodigitales para hacer valer el género, sexual y la trata de organizaciones e instituciones que buscan
derecho a la integridad. personas. garantizar el derecho a una vida libre de
violencia.
 Aplica la cultura de paz para tomar
Diferenciar los valores, actitudes, La cultura de paz y la creación
decisiones responsables en contextos
comportamientos y estilos de vida que de ambientes que garanticen
presenciales y virtuales que promuevan el
promueven la paz de los que el respeto a la vida y la
respeto a la dignidad, la diversidad, la
promueven la violencia. dignidad del ser humano.
inclusión y la interculturalidad.

Propone distintas formas de resolver

El conflicto en la convivencia conflictos sociales y políticos ocurridos en
Identificar las causas que generan un
humana desde la cultura de México y América Latina, para generar
conflicto.
paz. estrategias de mediación desde la cultura
de paz.

Normas, leyes, instituciones y

Participa en la creación y transformación de
organizaciones encargadas de
Distinguir dentro de un grupo de normas y leyes que aplican en distintos
proteger, defender y exigir la
normas aquellas que protegen los contextos, orientadas a favorecer la
aplicación de los derechos
derechos humanos. igualdad, la libertad, la justicia y los
humanos en la convivencia
derechos humanos.
diaria.

Compara los tipos de violencia escolar, de

Medidas de protección y género y la trata de personas e identifica
Identificar alternativas de solución o mecanismos de denuncia en medidas de protección y mecanismos de
reparación del daño ante situaciones el rechazo a la violencia de denuncia, así como acciones de
de injusticia. género, sexual y la trata de organizaciones e instituciones que buscan
personas. garantizar el derecho a una vida libre de
violencia.

Identificar los mecanismos o Elabora proyectos orientados a resolver

Proyectos como un recurso
procedimientos democráticos necesidades y problemas relacionados con
para atender problemáticas
aplicables a una situación en la que se la violencia escolar y de género,
de la comunidad desde una
deba designar a un/a representante de aprovechando los recursos de la ciudadanía
ciudadanía democrática.
la comunidad o de la escuela. digital.

Propone acciones para fortalecer en su

Identificar rasgos del Estado de
Principios y valores de la entorno los rasgos del Estado de derecho
derecho que serían aplicables a una
cultura democrática como democrático como el imperio de la ley, la
situación hipotética para resolver un
forma de gobierno y de vida. división de poderes, los contrapesos de
conflicto de la vida escolar.
poder y el respeto a los derechos humanos.

Defensa del derecho al acceso

Aprecia la participación ciudadana para
Reconocer una situación en la que los a la protección de datos
exigir a las autoridades que cumplan sus
recursos se administran de manera personales, a la información,
funciones y administren los recursos
honesta respecto de otras que no lo la transparencia y la rendición
públicos con honestidad, transparencia y
son. de cuentas en un gobierno
legalidad.
democrático.

Instituciones, organizaciones Destaca la importancia de la participación

Reconocer diversas consecuencias del
y mecanismos de ciudadana, organizaciones sociales y
 partidos políticos en México, para evaluar
abstencionismo electoral. representación democrática. los alcances y límites del gobierno
democrático.

Identificar situaciones en las que se Destaca la importancia de la participación

incumple o vulnera una de las Instituciones, organizaciones ciudadana, organizaciones sociales y
características constitutivas del voto y mecanismos de partidos políticos en México, para evaluar
democrático (Voto universal, libre, representación democrática. los alcances y límites del gobierno
secreto e informado). democrático.

Medidas de protección y Compara los tipos de violencia escolar, de

Distinguir alternativas de solución ante
mecanismos de denuncia en género y la trata de personas e identifica
situaciones de violencia que pudiese
el rechazo a la violencia de medidas de protección y mecanismos de
experimentar en relaciones de
género, sexual y la trata de denuncia, así como acciones de
amistad, noviazgo o pareja, a fin de
personas. organizaciones e instituciones que buscan
mantener el respeto mutuo y tener
garantizar el derecho a una vida libre de
una postura de autocuidado.
violencia.

Argumenta sobre el derecho a pertenecer a

Explicar cómo su derecho a la Grupos sociales y culturales
una cultura, grupo social, económico,
identidad se fortalece con la en la conformación de las
ideológico, sexual o de género, entre otros,
pertenencia a diversos grupos sociales identidades
para exigir el respeto a las identidades
y culturales. juveniles.
juveniles.

Explica las consecuencias de la desigualdad

Generar una reflexión en torno a Consecuencias de la
socioeconómica en la calidad de vida de la
cuando una ley se puede considerar desigualdad en la calidad de
población y propone acciones que
injusta y qué acciones se pueden vida de las personas y
garanticen el derecho a una vida digna y
emprender en esa situación. comunidades.
justa.