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    Agustin Final

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    valyta83
    Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de tercer año básico. La evaluación contiene objetivos relacionados con contar números, componer y descomponer números de manera aditiva, resolver problemas simples de suma y resta, y completar ejercicios numéricos como conteos, series numéricas, adiciones y sustracciones. Los estudiantes tienen 50 minutos para responder preguntas que incluyen tareas como pintar círculos, dibujar cantidades, escribir números, completar series y realizar operaciones aritméticas

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    Agustin Final

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    Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de tercer año básico. La evaluación contiene objetivos relacionados con contar números, componer y descomponer números de manera aditiva, resolver problemas simples de suma y resta, y completar ejercicios numéricos como conteos, series numéricas, adiciones y sustracciones. Los estudiantes tienen 50 minutos para responder preguntas que incluyen tareas como pintar círculos, dibujar cantidades, escribir números, completar series y realizar operaciones aritméticas

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    Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de tercer año básico. La evaluación contiene objetivos relacionados con contar números, componer y descomponer números de manera aditiva, resolver problemas simples de suma y resta, y completar ejercicios numéricos como conteos, series numéricas, adiciones y sustracciones. Los estudiantes tienen 50 minutos para responder preguntas que incluyen tareas como pintar círculos, dibujar cantidades, escribir números, completar series y realizar operaciones aritméticas

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    Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de tercer año básico. La evaluación contiene objetivos relacionados con contar números, componer y descomponer números de manera aditiva, resolver problemas simples de suma y resta, y completar ejercicios numéricos como conteos, series numéricas, adiciones y sustracciones. Los estudiantes tienen 50 minutos para responder preguntas que incluyen tareas como pintar círculos, dibujar cantidades, escribir números, completar series y realizar operaciones aritméticas

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    de 11

    EVALUACION DE MATEMÁTICAS

    TERCER AÑO BÁSICO

    Mi nombre: Profesor/a:
    Puntaje total: 165 Puntaje obtenido: _______/ Nota:
    (puntaje total)
    Instrucciones para el adulto:
    1. Esta evaluación se refiere a obje5vos propuestos en el PACI del estudiante
    2. Para alcanzar el nivel de aprobación, debe obtener el 60% del puntaje total ( 98 puntos de un
    total de 165 puntos).
    3. Las preguntas de esta evaluación llevan instrucciones específicas acerca de la forma de
    responder. Es necesario ajustarse a lo que se pregunta y en el espacio asignado.
    4. Para la realización de la evaluación dispone de 90 minutos.
    5. Cualquier consulta, duda o reclamo, debe ser dirigido exclusivamente a la profesora.
    6. Para la realización de esta evaluación requiere el uso de una regla, si no dispone de ella,
    solicitarla para que le sea entregada.
    7. ¡Éxito!

    Objetivos:
    MA01 OA 01 Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante
    y atrás.
    MA01 OA 06 Componer y descomponer números del 0 a 100 de manera aditiva, en forma concreta,
    pictórica y simbólica.
    MA01 OA 06 Resolver situación problemática simple utilizando adición y sustracción en ámbito
    numérico del 0 al 100.
    MA01 OA 06 Resolver operatorio de sumas y restas simples.

    Indicaciones: RECUERDA TENER LAPIZ GRAFITO Y GOMA TIENES 50 min. PARA RESPONDER

    I. PINTA LOS CÍRCULOS SEGÚN INDICAN LOS DEDOS DE LA MANO (1pto c/u)

    a.
    b.

    c.
    d.
    e. f.

    g. h.

    II. DIBUJA LA CANTIDAD DE CÍRCULOS QUE INDICA CADA RECUADRO (1pto c/u)

    a. b. c.

    d. e. f.
    .

    g. h. i.

    j. k
    III. ESCRIBE EL NÚMERO SEGÚN LA CANTIDAD DE FRUTAS QUE HAY EN CADA
    CUADRO (1pto c/u)

    a. b. c.

    d. e. f.
    .

    e. f.
    d.
    .

    IV. CUENTA DE 1 EN 1 O DE 2 EN 2 Y ENCIERRA EL TOTAL (1pto c/u)


    V. CUENTA DESDE EL CUADRADO COLOREADO Y PINTA. (1pto c/u)

    VI. COMPLETA LAS SIGUIENTES SERIES (1pto c/u)


    VII. CUENTA Y ESCRIBE EL RESULTADO (2ptos c/u)

    VIII. COLOREA LOS CÍRCULOS SEGÚN LA CANTIDAD DE CANICAS Y, LUEGO ENCIERRA


    EL NÚMERO MAYOR (2ptos c/u)
    IX. DESCOMPONE, CONSIDERANDO QUE EL CIRCULO VERDE CORRESPONDE A UNA
    DECENA Y EL CIRCULO AMARILLO A UNA UNIDAD. (2ptos c/u)

    X. COMPLETA CADA RECUADRO CON EL NUMERO QUE CORRESPONDA (2ptos c/u)


    XI. UNE (2ptos c/u)

    XII. IDENTIFICA LAS DECENAS (CIRCULOS NARANJA) Y UNIDADES (CIRCULOS


    BLANCOS) (2ptos c/u)
    XIII. RELACIONA (2ptos c/u)

    XI. ENCUENTRA 5 NÚMEROS QUE SIGAN UN CONTEO. SIGUE EL EJEMPLO.

    PUEDEN ESTAR (2ptos c/u)


    XIV. ESCRIBE LA OPERACIÓN (2ptos c/u)

    XV. RESUELVE LAS SIGUIENTES ADICIONES VERTICALES (3PTOS C/U)


    XVI. RESUELVE LAS SUSTRACCIONES VERTICALES (3ptos c/u)

    XII. SELECCIÓN MÚLTIPLE

    1. ¿Qué número representan los bloques? ( 2ptos)

    a) 213
    b) 230
    c) 23
    d) 13
    2. ¿Cómo se llama el número del recuadro? (1pto)
    a) Quinientos doce
    b) Cincuenta y doce
    c) Cincuenta y dos
    d) Cinco doce

    3. Julia tiene un libro de 15 páginas y ha leído 7. ¿Cuántas páginas le faltan por leer?
    a) 22
    b) 18
    c) 6
    d) 8

    4. ¿Qué número se forma con la siguiente descomposición? (2pts)


    a) 70
    b) 76
    c) 67
    d) 72

    5. Anais tiene $80 y compró un dulce que le costó $40. ¿Cuánto dinero le queda?
    Para resolver el problema debo (3pts)
    a) Sumar.
    b) Restar.
    c) Sumar y Restar.
    d) Ninguna de las anteriores.

    6. Andrés tiene 12 lápices y se le pierden 4. ¿Cuántos lápices le quedan? (4pts)


    a) 5.
    b) 3.
    c) 4.
    d) 7

    7. Tomás llevó 25 canicas para una jugar en el recreo. Alonso llevó 10 canicas.
    ¿Cuántas canicas llevaron en total?

    a) 15.
    b) 35.
    c) 45.
    d) 53

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