Programa Analítico Plano Didáctico Segundo Grado

“2023.
Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”
PROGRAMA ANALÍTICO
PLANO DIDÁCTICO
SEGUNDO GRADO
SECUNDARIA OFIC. NO. 515 “JOSEFA ORTÍZ DE DOMINGUEZ”

Nombre del profesora: Disciplina: Grado: Grupo: CICLO ESCOLAR:
JEIMY LIZBETH TOVAR PATIÑO ESPAÑOL 2 B, C, D 2023 - 2024
DIAGNÓSTICO DEL GRUPO:
SITUACIÓN PROBLEMA CONSOLIDACIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO

Estrategias nacionales Estrategias didácticas situadas
Estrategia nacional para fortalecer a las
escuelas como parte del tejido Aprendizaje Basado en Proyectos
comunitario en contextos urbanos.
Ejes articuladores Rasgos del perfil de egreso
7. Se perciben a sí mismas y a sí mismos como parte de la naturaleza, r conscientes del
momento que viven en su ciclo de vida y la importancia de entender que el medio
3. Interculturalidad crítica. ambiente y su vida personal son parte de la misma trama, por lo que entienden la
prioridad de relacionar el cuidado de su alimentación, su salud física, mental, sexual y
reproductiva con la salud planetaria desde una visión sustentable y compatible.
Contenidos y PDA relacionados con la situación problema
Campo
Contenido PDA
formativo
La diversidad de lenguas Comprende las características culturales (cosmovisión) de la lengua indígena de su contexto y de
y su uso en la otras lenguas indígenas nacionales, utilizando la relación lengua – cultura.
Lenguajes
comunicación familiar,
escolar y comunitaria.
SITUACIÓN PROBLEMA CONSOLIDACIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA

Estrategia nacional de lectura. Aprendizaje Basado en Proyectos
6. Apropiación de las culturas a través de 9. Intercambian ideas, cosmovisiones y
la lectura y la escritura. perspectivas mediante distintos lenguajes,
con el fin de establecer acuerdos en los que
se respeten las ideas propias y las de otras y
otros. Dominan habilidades de
comunicación básica tanto en su lengua
materna como en otras lenguas.
Aprovechan los recursos y medios de la
cultura digital, de manera ética y
responsable para comunicarse, así como
obtener información, seleccionarla,
organizarla, analizarla y evaluarla.
Campo
Contenido PDA
formativo
Los elementos y los Analiza las características y recursos estéticos de
recursos estéticos de la los textos narrativos, e interpreta y disfruta de
lengua española en la cuentos y novelas.
literatura oral y escrita.
Lenguajes Valora textos literarios tradicionales y
Creaciones literarias contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas
tradicionales y y textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes a
contemporáneas. la comunidad acerca de la relevancia social y
cultural de la literatura.
SITUACIÓN PROBLEMA TÉCNICA DE ESTUDIO
Estrategia nacional de educación
Aprendizaje Basado en Proyectos
inclusiva.
8. Interactúan en procesos de diálogo con
respeto y aprecio a la diversidad de
capacidades, características, condiciones,
necesidades, intereses y visiones al trabajar
de manera cooperativa. Son capaces de
aprender a su ritmo y respetar el de las
2. Pensamiento crítico
demás personas, adquieren nuevas
capacidades, construyen nuevas relaciones
y asumen roles distintos en un proceso de
constante cambio para emprender
proyectos personales y colectivos dentro de
un mundo en rápida transformación.
Campo
Contenido PDA
formativo
Lenguajes Las lenguas como Comprende y redacta textos narrativos sobre la
manifestaciones de la construcción de su identidad personal y familiar,
identidad y del sentido así como el sentido de pertenencia, a partir de las
de pertenencia. tensiones entre el español y la lengua (variante
lingüística) indígena de su contexto.
SITUACIÓN PROBLEMA CONSUMO DE ALIMENTOS POCO SALUDABLES

5. Vida saludable 1. Reconocen que son ciudadanas y
ciudadanos que pueden ejercer su derecho
a una vida digna, a decidir sobre su cuerpo,
a construir su identidad personal y
colectiva, así como a vivir con bienestar y
buen trato, en un marco de libertades y
responsabilidades con respecto a ellas
mismas y ellos mismos, así como con su
comunidad.
Campo
Contenido PDA
formativo
Mensajes para promover Elabora un mensaje impreso empleando
una vida saludable imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos
expresada en medios para favorecer una vida saludable y lo comparte
comunitarios o masivos en la comunidad.
Lenguajes de comunicación.
Analiza las características del texto de
divulgación científica, para elaborar y dar a
Textos de divulgación
conocer diversos textos científicos orales o
científica escritos, que traten sobre un tema de interés
personal o colectivo.
SITUACIÓN PROBLEMA VIOLENCIA EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR ENTRE
LOS ESTUDIANTES
3. Reconocen que mujeres y hombres son
personas que gozan de los mismos
4. Igualdad de género derechos, con capacidad de acción,
autonomía, decisión para vivir una vida
digna, libre de violencia y discriminación.
Campo
Contenido PDA
formativo
La diversidad étnica Compara y contrasta textos sobre las tensiones y
cultural y lingüística de conflictos en las sociedades contemporáneas y
México a favor de una manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad
de practicar la comunicación asertiva.
Lenguajes sociedad intercultural
Participa en un debate acerca de algunas
Comunicación asertiva y
expresiones de violencia- como la de género-
dialógica para erradicar presentes en las familias y la escuela para
expresiones de violencia argumentar una postura de rechazo.
SITUACIÓN PROBLEMA ADICCIONES
5. Vida saludable 4. Valoran sus potencialidades cognitivas,
físicas y afectivas a partir de las cuales
pueden mejorar sus capacidades personales
y de la comunidad durante las distintas
etapas de su vida.
Campo
Contenido PDA
formativo
Los géneros Investiguen y comuniquen un evento familiar,
periodísticos y sus escolar o comunitario significativo utilizando
recursos para comunicar los géneros periodísticos de opinión.
Lenguajes
sucesos significativos,
familiares, escolares
comunitarios y sociales

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SITUACIÓN PROBLEMA CONSOLIDACIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA

SITUACIÓN PROBLEMA CONSUMO DE ALIMENTOS POCO SALUDABLES

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