ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE TEPOSCOLULA OAXACA

CLAVE: 20DNL0010Z
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
SEGUNDO SEMESTRE

CURSO: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR

MTRA. ANA BEATRIZ GONZÁLEZ RAMÍREZ

Hannia Adelaida Cárdenas García 2° “A” N.o lista 2

Evidencia N.o 1
“Reporte de cuestionario”
 Introducción

Al estudiar el contexto educativo, en todas sus dimensiones nos damos cuenta de

que existe una gran cobertura cuanto al quehacer docente, la educación es el
importante papel para el desarrollo de las personas; en el ámbito pedagógico es
donde se estructuran, la formación académica del alumnado, por medio de los
modelos y lineamientos educativos, en todas las áreas básicas de aprendizaje,
para un proceso de enseñanza, el maestro como buen orientador es responsable
de adecuar estrategias para proporcionar un aprendizaje duradero en sus
alumnos, a través de la relación de contenidos, recabar información y concretar
una base para la formación de conceptos.

En las últimas décadas se ha visto la manera de ver y elegir materiales

innovadores para atraer el interés de los niños, además la libertad del profesor ha
aumentado a la hora de seleccionar e innovar los materiales o recursos
implementados en su planeación, el material didáctico que va directamente a la
mano de los niños es uno de ellos, una herramienta que funciona como mediador
instrumental; en el aula facilita los medios para el logro de interpretar información
de cada tema, los cuales tienden a ser indispensables en las primeras etapas
educativas. El maestro es quien decide fijar las intenciones pedagógicas de sus
instrumentos encargándose además de las virtudes que contara para desarrollar la
capacidad comprensiva de actividades, desarrollando a su vez una pedagogía
activa que mejora la relación de institución, maestro, e alumno, ya que funciona
como estímulo, para despertar el interés de las clases, adquirir experiencias,
conocimiento, e ideas.

A sí mismo es importante tomar en cuenta de que los niños en esta etapa de su

educación inicial tienen esa facilidad de entornar jugando, e imaginando lo que
pasa a su alrededor, el contar con estos materiales interactivos, nos es un medio
principal para enriquecer la transmisión de conocimiento, el alumno podrá agrupar,
observar explorar, manipular, clasifica y experimenta para facilitar su proceso de
enseñanza-aprendizaje.
 Presentación

El objetivo principal del presente trabajo, es definir el concepto sobre lo que es el

material didáctico, sus propósitos y características para la enseñanza en la
educación primaria, en un enfoque claro, sustentado de un concepto teórico de
acuerdo a autores sugeridos en lecturas, así como también el anexo de un
cuestionario aplicado a un maestro de primaria, el cual a base de una serie de
preguntas abiertas tiene como objetivo, recaudar información acerca de conocer
los materiales didácticos que los maestros implementan como herramienta y
apoyo a la enseñanza, y aprendizaje de sus estudiantes, el resultado de las
respuestas será evidenciada de manera escrita articulando los puntos importantes,
donde se podrá retroalimentar, el concepto de la definición del material didáctico,
estrategias de aprendizaje, así como las dimensiones y condiciones socio
demográficas ,recursos, de cómo obtener, crear y adecuar al utilizar el material
dentro del aula y escuela recabando sugerencias para nuestra práctica docente,
ya que dadas las circunstancias, el instrumento de entrevista nos son de gran
utilidad para la familiarización, del entorno escolar, ya que se desconoce esta
parte de trabajo en el aula.
 Contenido

El material didáctico son todos aquellos elementos, dispositivos e instrumentos

diseñados, preparados y elaborados de acuerdo a los contenidos, para enseñar a
los alumnos, orientando el proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro del aula son
un soporte al maestro en la forma de explicar un tema, y realizar una actividad,
para que en los alumnos se pueda enseñar, logrando objetivos de construcción de
nuevos conocimientos, así como estimular la capacidad de aprender.”

La didáctica es la ciencia que trata de buscar métodos y técnicas para la mejora la

enseñanza, permitiendo abordar, analizar y diseñar esquemas que apoyan al niño
de manera emocional, físico, intelectual, y social, es decir auxilian en la búsqueda
de su desarrollo integral. Su empleo tiene que ser con conciencia profesional, de
acuerdo a una clasificación que considere el desarrollo del alumnado.

Ahora bien, los propósitos que tienen el manejar los diversos tipos de material, son
el permitir construir nuevos conocimientos, a través de experiencias, las cuales
recordemos que cambian constantemente, de acuerdo a la información adquirida
en situaciones concretas de aprendizaje, cada material por más simple o sencillo,
puede estar dispuesto a cumplir una función de construcción educativa, los
docentes son los que orientan en el proceso de enseñanza.

Las características para su implemento la enseñanza de educación primaria,

varían según del alumnado y ritmos de aprendizaje en tres áreas: el creativo, que
facilitan la expresión eliminando nerviosismo del niño, cognoscitivo estimulando el
pensamiento el cual desarrolla observación y memoria, por último, el motor, que
desarrolla coordinación motriz y equilibrio.

A sí mismo con las condiciones de estudio, el aula donde se desarrollan

actividades, el perfil del educador que es trabajar de manera interactiva con,
actividades lúdicas como el juego, otra índole más reciente son los de formato
digital adaptados al entorno tecnológico, permitiendo armar recursos propios, los
cuales son flexibles, atractivos y accesibles; las ventajas del material didáctico
consolidan los saberes con mayor eficacia, estimulan los sentidos y aprendizajes
para acceder a la información, al desarrollo de capacidades.

Respuestas

El profesor José Roberto García, actual trabajador de la Escuela Primaria General

22 de marzo en Santo Domingo Tehuantepec, Oaxaca nos menciona en la
encuesta aplicada que los materiales didácticos que utiliza para abordar
aprendizajes esperados, son manipulables, visuales, audiovisuales y que van
dependiendo del contenido y tema. Las sugerencias que me da para la
elaboración del material, a fin de cumplir el propósito de apoyo para la enseñanza
y aprendizaje en los alumnos es que en primera se tiene que hacer un diagnóstico,
para evaluar el nivel, así como tomar en cuenta el contexto del lugar donde se
encuentran, lo segundo deben ser materiales manipulables, y se debe cuidar el
que tengan una constante interacción entre alumno, material y maestro.

Los recursos para aprovechar del contexto geográfico y cultural realmente son
todos; el contexto natural y cultural es una herramienta básica para desarrollar los
temas en el nivel primaria, un propósito principal siempre va a ser, que los
materiales y el aprendizaje sean significativos para el alumno por ende todo lo que
rodea al alumno le es significativo, depende del maestro tomarlo en cuenta en sus
estrategias.

El apoyo hacia los padres de familia para la adquisición o elaboración de un

material didáctico se da cuando primeramente hay un análisis profundo tanto de
los alumnos como los contenidos a abordar durante el ciclo escolar, partiendo de
esos resultados hay un diagnóstico con eso el docente deberá diseñar sus
estrategias e identificar los materiales que va a utilizar por ende al inicio del ciclo
escolar, es el momento más adecuado para solicitar los materiales más prioritarios
y durante el desarrollo del ciclo escolar siempre surgirá la necesidad de adherir
más materiales. Una realidad es que en todos los grados se requieren de
materiales didácticos, ya que son indispensables en el desarrollo de contenidos,
sin embargo, se enfatiza más el uso en primero segundo y quinto grado.
Las ventajas de implementar el material didáctico en el aula es que se logra un
aprendizaje más significativo, siempre y cuando los alumnos tengan esa
interacción con el material, además para el docente el apoyarse de estos
materiales tiene la facilidad de hacer más comprensible el contenido; las
desventajas son que los alumnos no siempre cumplen con el material, así como el
cálculo de tiempo para su aplicación.

Los materiales didácticos son fundamentales su importancia considera el logro de

objetivos, y propósitos de cada contenido, los resultados que se obtienen cuando
se implementan son mayores porque potencian el aprendizaje, el alumno
interactuar con el contenido, desarrolla la memoria, el razonamiento, la
percepción, observación, atención y concentración; así como aplica sus
conocimientos.

Conclusión

Con base a la investigación junto a los instrumentos concluimos la definición de

material didáctico como aquellos elementos, dispositivos e instrumentos
diseñados, preparados y elaborados de acuerdo a los contenidos, para enseñar a
los alumnos, orientando el proceso de enseñanza-aprendizaje, los cuales crean un
mejor ambiente educativo dentro del aula, y estimulan la capacidad de aprender
de acuerdo a las capacidades de los niños, su uso tiene que pasar por un proceso,
donde se implementen de acuerdo a los recursos disponibles evaluándolos al
inicio de clases, cada material por más simple que parezca cumple con una
función educativa, es el docente quien es el que guía su uso, Una realidad es que
en todos los grados se requieren de materiales didácticos, debido a su alta
eficacia en el desarrollo de contenidos, elaborarlos sin duda alguna esta es una
labor docente, que ira de la mano en toda la carrera y la práctica, por ello como
estudiantes tenemos que saber que inclusive al término de la licenciatura siempre
se sostendrá el buscar y aprender nuevos modelos para adaptar el material
didáctico, para ver que pretendemos enseñar a los alumnos y crear espacios
sanos en el aula.
 Anexo de cuestionario:

ESCUELA NORMAL EXPERIEMENTAL DE TEPOSCOLULA OAXACA

CLAVE 20DNL0010Z
LICENIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
SEGUNDO SEMESTRE

ENCUESTA DIRIGIDO A UN MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TEMA: USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS EN ESCUELAS PRIMARIAS

Nombre del encuestador: José Roberto García García

Lugar y fecha donde se realiza la encuesta: Santo Domingo Tehuantepec, Oaxaca
martes 20 de julio 2021

Estimados docentes:
La presente encuesta tiene el objetivo de conocer los diferentes materiales
didácticos que utilizan los maestros de educación primaria para apoyar a los niños
en la enseñanza y aprendizaje de los alumnos.
La siguiente encuesta es anónima por lo cual lo invitamos a contestar con
sinceridad ya que la información sólo se utilizará para fines académicos.

Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas.

Antigüedad en el servicio: 14 años
Preparación profesional: Lic. En educación primaria
Escuela de adscripción: Escuela 22 de marzo Primaria General en Santo
Domingo Tehuantepec, Oaxaca.

Sexo: Masculino

1.- ¿Qué material didáctico utiliza para abordar los aprendizajes esperados?
-Materiales manipulables, visuales, audios visuales, que van dependiendo del
contenido y el tema
2.- ¿Qué sugerencias me daría para elaborar material didáctico como apoyo
para la enseñanza y aprendizaje de los alumnos?
-1.- Hacer un diagnóstico del nivel de los alumnos
2.- tomar en cuenta el contexto del lugar donde se encuentran
3.-hacer materiales manipulables
4.- una constante interacción entre alumno, material y el maestro
3.- De acuerdo a su experiencia ¿Cuáles son los recursos que puedo
aprovechar del contexto geográfico y cultural?
-todos los recursos, para trabajar en el nivel primaria.
El contexto natural y cultural es una herramienta básica para desarrollar los temas
en el nivel primaria, un propósito principal siempre va a ser, que los materiales y el
aprendizaje sean significativos para el alumno por ende todo lo que rodea al
alumno le va a ser significativo, dependerá del maestro tomarlo en cuenta en sus
estrategias
4. ¿Cuándo se les pide apoyo a los padres de familia para la adquisión o
elaboración de un material didáctico?
-1.- primeramente, se tiene que hacer profundo de los alumnos y los contenidos a
abordar durante el ciclo escolar, a partir de los resultados del diagnóstico el
docente deberá diseñar sus estrategias e identificar los materiales que va a utilizar
por ende al inicio del ciclo escolar, es el momento más adecuado para solicitar los
materiales más prioritarios y durante el desarrollo del ciclo escolar siempre surgirá
la necesidad de adherir más materiales.

5.- ¿Cuáles son los grados escolares que usted considera que no debe faltar
el material didáctico?
-En realidad todos los grados requieren de materiales didácticos, son
indispensables en el desarrollo de contenidos, sin embargo, se enfatiza más el uso
de materiales didácticos en primero segundo y quinto grado.

6.- ¿Qué ventajas y desventajas son las que existen a la hora de implementar
material didáctico en el aula?
-las ventajas es que se logra un aprendizaje más significativo, siempre y cuando
los alumnos tengan esa interacción con el material,
-cuando el docente se apoya de un material didáctico tiene la facilidad de hacer
más comprensible el contenido
-la desventaja seria que no todos los alumnos cumplieran con el material,
-Una desventaja que e vivido en mi experiencia es el cálculo del tiempo

7.- ¿Cuál es la importancia de utilizar materiales didácticos en las clases?

-son fundamentales para logar el objetivo y propósito de cada contenido

8.- ¿Considera que los resultados que se obtienen con la implementación de

material didáctico son mayores que cuando no se utiliza? ¿o es el mismo?
¿Por qué?
-considero que es mayor, por el aprendizaje que se obtiene al interactuar con el
contenido, desarrolla la memoria, el razonamiento, la percepción, observación,
atención y concentración; refuerza y sirve para aplicar los conocimientos que se
construyen en las actividades

¡Gracias por su apoyo!