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    Secuencia Que Divertido Es Jugar (Marzo)

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    Yanina Arrúa
    Este documento presenta una secuencia didáctica para el área del juego en un jardín maternal. Los propósitos son ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo individual de los niños, y promover oportunidades para desarrollar la capacidad creativa. Las actividades propuestas incluyen jugar con pistas de autos, cajas, bloques y cocinita para iniciar la interacción lúdica entre pares. Se evaluará la participación e interacción de los niños.

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    Secuencia Que Divertido Es Jugar (Marzo)

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    Yanina Arrúa
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    Este documento presenta una secuencia didáctica para el área del juego en un jardín maternal. Los propósitos son ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo individual de los niños, y promover oportunidades para desarrollar la capacidad creativa. Las actividades propuestas incluyen jugar con pistas de autos, cajas, bloques y cocinita para iniciar la interacción lúdica entre pares. Se evaluará la participación e interacción de los niños.

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    Este documento presenta una secuencia didáctica para el área del juego en un jardín maternal. Los propósitos son ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo individual de los niños, y promover oportunidades para desarrollar la capacidad creativa. Las actividades propuestas incluyen jugar con pistas de autos, cajas, bloques y cocinita para iniciar la interacción lúdica entre pares. Se evaluará la participación e interacción de los niños.

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    Secuencia Que Divertido Es Jugar (Marzo)

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    Este documento presenta una secuencia didáctica para el área del juego en un jardín maternal. Los propósitos son ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo individual de los niños, y promover oportunidades para desarrollar la capacidad creativa. Las actividades propuestas incluyen jugar con pistas de autos, cajas, bloques y cocinita para iniciar la interacción lúdica entre pares. Se evaluará la participación e interacción de los niños.

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    de 3

    Jardín Maternal “…..

    :”

    Duración:
    Docente/s:
    Sala/Sección:

    Secuencia didáctica: ¨Que divertido es


    jugar¨

    Contenidos

    Área del juego

    ● Inicio en la interacción lúdica con algunos pares

    Propósitos
    ● Ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo de las
    capacidades individuales
    ● Promover oportunidades de desarrollo de la capacidad creativa

    Expectativas de logro
    ● Que los niños/as se inicien en la interacción lúdica con otros
    pares, creando un vínculo de confianza tanto con sus docentes
    como con sus compañeros/as a través del juego.

    Posibles actividades
    ● Pistas de autos.
    Se realizará en el piso de la sala y/o mesas, pistas de autos con cinta
    de papel o cinta negra. Nos reuniremos en la alfombrita y la docente
    les presentara los autos y camiones para poder recorrer las pistas. Los
    invitaremos a explorar y jugar en las mismas.

    ● Juego con cajas grandes y/o pequeñas.


    Reuniremos a los niños y les presentaremos varias cajas de cartón de
    distintos tamaños. Daremos un tiempo para la exploración y los
    invitaremos a sacar y poner diversos elementos (bollos de papel,
    pelotas, tapitas, etc.) en las mismas, arrojarlos desde más lejos, más

    1
    Jardín Maternal “…..:”

    cerca… Luego de un tiempo guardaremos los materiales. En otra


    ocasión, les entregaremos nuevamente las cajas, pero esta vez con
    un cordón colorido atado a ellas. Los invitaremos a realizar distintos
    tipos de desplazamientos: empujarlas, arrastrarlas, meterse dentro de
    ellas y agacharse, sentarse, etc., al compás de la música. Al finalizar
    las guardaremos.

    ● Jugamos con bloques, autos, bebes y cocinita


    Nos sentaremos a jugar con los niños en el piso/mesa y les
    ofreceremos bloques, autos, bebes y cocinita distribuidos en diversos
    espacios para que elijan con que jugar de manera independiente y
    comiencen a sentirse en confianza dentro de la sala. Los apilaremos
    y derribaremos; armaremos autos, trenes y casas; cocinamos,
    dormimos a los bebes, pasearemos y cantaremos. Luego los
    guardaremos todos juntos al ritmo de la canción “a guardar, a
    guardar”.

    ● Juego con globos


    Brindaremos un globo a cada niño, jugaremos con ellos realizando
    diferentes acciones: lanzar, soplar, golpear. A continuación, les
    colocaremos un piolín y los llevaremos a pasear. Al finalizar les
    brindaremos fibrones o fibras y cada uno lo dibujará. Se lo llevaran a
    casa de regalo.

    ● Jugamos a las escondidas con telas y pañuelos


    Entregaremos a cada niño un pañuelo. Tapamos y destapamos
    nuestra cara, también las de los niños. Jugaremos con los pañuelos,
    los lanzaremos hacia arriba, los colocaremos en el piso, los
    transportaremos. Después los guardaremos. (cada niño tendrá su
    propio pañuelo)

    Recursos:
    Música, Pañuelos, Diferentes telas, pañuelos varios, cintas de colores,
    globos, entre otros

    Evaluación:

    En cuanto a la propuesta: Se evaluará qué aspectos resultaron positivos

    2
    Jardín Maternal “…..:”

    y qué complejidades presentó la misma a la hora de implementarla en


    la sala. Se tendrá en cuenta el interés y curiosidad de los niños/as por la
    misma.
    En cuanto a los niños/as: Se evaluará la participación e interacción
    grupal e individual de los niños/as y su curiosidad e interés por las
    propuestas planteadas.

    Otros:
    Actividades complementarias: Atrapamos burbujas, jugamos con
    instrumentos musicales, botellas sensoriales, jugamos con papel crepe,
    de diario, celofán, etc., narración de cuentos varios, dactilopintura con
    témpera, juego libre, expresión corporal con música, juego en sectores,
    realizamos collages sobre distintos soportes con distintos papeles
    (colores, glasé, crepe, etc.), dibujamos con tizas blancas y de colores,
    entre otras.

    Autoevaluación:

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