Abn - Trabajo
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INNOVACIÓN EDUCATIVA
1.1. Palillos
1.2. Solo rejillas
1.3. Palillos y rejillas
1.4. Contar con símbolos
3. OPERACIONES COMPUESTAS
4. DESCOMPOSICIÓN Y COMPOSICIÓN
5.1. Igualación
5.2. Dobles operaciones
GUIÓN:
Nosotros tenemos que investigar sobre el tema de aplicación de las ABN, que aportan
recursos para la suma, la resta y la resolución de conflictos. Además, también hemos
investigado sobre las operaciones compuestas, descomposición y composición.
Para ello, hemos buscado en internet, plataformas como Google académico, buscando
exhaustivamente en varias páginas web. Además, hemos utilizado el material aportado por
la profesora al inicio de la práctica.
Tras haber obtenido suficiente información, hemos elaborado el siguiente guion de acuerdo
con lo que hemos encontrado:
RELACIONADO CON LA SUMA: para trabajar las sumas en 1º de primaria, hay tres métodos
bastante efectivos: palillos, rejillas o palillos y rejillas.
Palillos: permite que los niños aprendan estas operaciones de forma más visual y les
permite aprender por descubrimiento al ser ellos quienes mueven y cuentan los
palillos.
Rejilla: consiste en elaborar una tabla para descomponer los números en unidades
que manejen mejor para realizar sumas más complejas.
En algunos casos, es muy útil fusionar ambos métodos.
Contar con símbolos: es un recurso con el cual el alumnado puede ver el concepto
abstracto de los números a través de figuras explicativas y a través de la composición
o descomposición de estas figuras.
Por ello, en este caso, el proceso de realización del algoritmo es transparente, pleno de
sentido, y controlado paso a paso por el alumno. El trabajar con números completos, y no
con cifras, ayuda mucho a que se sepa lo que se hace
VALORACIÓN GRUPAL:
Hemos participado Óscar Golbano, Carlota Muñoz, Alicia López, Esther Romero y Paula
Romero. Hemos trabajado todos en el guion y hemos colaborado para hacer un buen
trabajo grupal y común, todos hemos trabajado por igual.
6.- Caja del dinero: Las monedas son ideales para 5 años, ideales para contar de 1-1, 2-2,
10-10 o 5-5 podrás ver un ejemplo en este enlace
Operaciones con simbolos: