LICENCIATURA EN EDUACION PRIMARIA

1ER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2022 – 2026

GRUPO “A”
ASIGNATURA:
BASES FILOSOFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

MAESTRO:
ARNOLDO VLADIMIR FLORES DIAZ

NOMBRE DEL ALUMNO:

EDWARD SANTIAGO RUVALCABA HERNANDEZ

MATAMOROS TAMPS, A 05 DE DICIEMBRE DE 2022

 ANÁLISIS COMPARATIVO.
LINEAMIENTO
MODELO PLANTEAMIENTO INICIAL QUE TIPO DE SUJETO A PRINCIPIOS
ORGANIZACIÓN CURRICULAR
SOSTIENE EL DOCUMENTO FORMAR/PERFIL DE EGRESO PEDAGÓGICOS

La Educación Básica, en sus tres niveles

Cumplir con equidad y calidad educativos, plantea un trayecto formativo
Propone que la evaluación sea una fuente
Comprende los niveles de preescolar, el mandato de una Educación congruente para desarrollar competencias y,
de aprendizaje y permita detectar el rezago
primaria y secundaria, y determina un Básica que emane de los al concluirla, los estudiantes sean capaces de
escolar de manera temprana y, en
Acuerdo 592 consecuencia, la escuela desarrolle
trayecto formativo, organizado en un plan
y los programas de estudio
principios y las bases
filosóficas y organizativas del
resolver eficaz y creativamente los problemas
cotidianos que enfrenten, por lo que
estrategias de atención y retención que
correspondientes, congruentes con el artículo 3° de la Constitución promueve una diversidad de oportunidades
garanticen que los estudiantes sigan
criterio, los fines y los propósitos de la Política de los Estados Unidos de aprendizaje que se articulan y distribuyen
aprendiendo y permanezcan en el sistema
educación aplicable a todo el sistema Mexicanos y de la Ley General a lo largo del preescolar, la primaria y la
educativo durante su trayecto formativo.
de Educación. secundaria y que se reflejan en el Mapa
curricular.
 La nueva organización curricular; la que surge
de oponer la cantidad de contenidos
abarcables y los tiempos lectivos disponibles
Esta concepción de los mexicanos que Para que el docente consiga para su estudio; las que se dan entre
queremos formar se traduce en la transformar su práctica y conocimientos y valores, y entre estos y las
definición de rasgos que los estudiantes cumpla plenamente su papel habilidades que se quiere que los alumnos
Este contiene un nuevo planteamiento
han de lograr progresivamente, a lo largo en el proceso educativo al desarrollen; las que existen entre las
pedagógico, que requiere la reorganización
Modelo Educativo del sistema educativo y de sus políticas
de los quince grados de su trayectoria poner en marcha los objetivos alfabetizaciones básicas y las alfabetizaciones
escolar. En el entendido de que los anteriores, este Plan plantea superiores; entre los métodos de enseñanza
Aprendizajes Clave públicas. En suma, considera los pasos que
aprendizajes que logre un alumno en un un conjunto de principios tradicionales y los renovadores; entre, por un
debemos seguir todos, autoridades,
nivel educativo serán el fundamento de pedagógicos, que forman lado, la fuerza y la pertinencia de los
maestros, padres de familia, estudiantes y
los aprendizajes que logre en el siguiente, parte del Modelo Educativo materiales educativos y, por el otro, las
la sociedad en general, para lograrlo.
esta progresión de aprendizajes estructura del 2017 y por tanto guían la nuevas tecnologías y las capacidades de los
el perfil de egreso de la educación educación obligatoria, se docentes para utilizarlas adecuadamente en
obligatoria exponen a continuación. su práctica; entre los usos y costumbres
pedagógicos y las innovaciones, y entre lo
abstracto o doctrinario y lo concreto y
práctico.
Principios en que se
fundamenta La Nueva Escuela
Esta institución tiene como centro la Mexicana, Bajo esta idea, las y La NEM se caracteriza por una estructura
Busca promover el aprendizaje de
formación integral de niñas, niños, los estudiantes formados en la abierta que integra a la comunidad. Prioriza la
Nueva Escuela excelencia, inclusivo, pluricultural,
adolescentes y jóvenes, y su objetivo es NEM respetan los valores atención de poblaciones en desventaja (por
colaborativo y equitativo a lo largo del
Mexicana trayecto de su formación, desde el
promover el aprendizaje de excelencia, cívicos esenciales de nuestro condiciones económicas y sociales), con la
inclusivo, pluricultural, colaborativo y tiempo: honestidad, respeto, finalidad de brindar los mismos estándares,
nacimiento hasta la conclusión de los
equitativo a lo largo del trayecto de su justicia, solidaridad, para garantizar las mismas oportunidades de
estudios.
formación. reciprocidad, lealtad, libertad, aprendizaje a todas y todos los mexicanos.
equidad y gratitud, entre
otros.
Referencia bibliográfica:

Acuerdo 592: https://z33preescolar2.files.wordpress.com/2012/03/81786996-resumen-acuerdo-592-1.pdf

Modelo Educativo aprendizajes clave:

https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/descargables/APRENDIZAJES_CLAVE_PARA_LA_EDUCACION_INTEGRAL.pdf

Nueva Escuela Mexicana: https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/