Guia QG I - 2022

QUIMICA GENERAL I 2022 - FCQ - U.N.C.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
QUÍMICA GENERAL I
OM
GUÍA DE ACTIVIDADES
de EJERCICIOS y PROBLEMAS
.C Año 2022
DD
Plantel Docente:
Profesores:
LA
- Dr. Sergio Alberto DASSIE

- Dra. Gabriela Inés LACCONI
- Dr. Gustavo Gerardo PALANCAR
Auxiliares Docentes:
FI
- Dra. Diana Marcela ARCINIEGAS JAIMES

- Lic. Federico FIORAVANTI
- Dra. Giuliana MOSCONI
- Qca. Karen Eugenia NAVARRO GAMARRA

- Lic. Walter Emmanuel OLMEDO

- Dr. Vincent PISCITELLI SPINIELLO
- Dra. Vanessa Alexandra QUINTERO RIASCOS
- Lic. Daiana REARTES
- Dra. Julieta Soledad RIVA
- Dra. Cynthia Beatriz RIVELA FRETES
La presente Guía ha sido preparada por el plantel docente de la asignatura Química General I, del
Departamento de Físicoquímica, Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Nacional de Córdoba.
Su propósito es proporcionar al/la estudiante una orientación en el estudio de la asignatura. La Guía
contiene el Programa Analítico de la asignatura, la bibliografía recomendada, el cronograma de las
Actividades del año en curso, y las Series de Ejercicios y Problemas correspondientes a cada unidad
del programa.
- 1-
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ÍNDICE Química General I Página

- Objetivos 3
- Programa Analítico 3
- Bibliografía Recomendada 5
- Actividades de Clases (Horarios) 6
- Cronograma y Temario a Desarrollar 7
OM
- Prólogo al estudio de la asignatura 9
- Plan de Acciones y Herramientas para prevenir, atender y sancionar las 11
Violencias de Género en el ámbito de la UNC
- Series de Ejercicios y Problemas 15
.C
- Serie Nº 0: Guía de Ejercitación de Repaso 17
DD
- Serie Nº 1: Capítulo I: Estructura del Átomo 25
- Serie Nº 2: Capítulo II: Estructura Electrónica 33
- Serie Nº 3: Capítulo III: Enlace Químico Parte A 39

LA
- Serie Nº 4: Capítulo III: Enlace Químico Parte B 41

- Serie Nº 5: Capítulo IV: el Estado Gaseoso 45
- Serie Nº 6: Capítulo V: Fase condensada: el Estado Líquido 51

FI
- Serie Nº 7: Capítulo VI: Fase condensada: el Estado Sólido 55
- Serie Nº 8: Capitulo VII: Termoquímica 59

- Serie Nº 9: Capítulo VIII: Equilibrio Físico 67
- Apéndice 75
- 2-

QUIMICA GENERAL I
OBJETIVOS
El curso de Química General I tiene como objetivo introducir al/la estudiante en el estudio de la
materia, sus propiedades y transformaciones, las reacciones químicas, teniendo en cuenta los
factores que hacen a la comprensión de las mismas.
Para alcanzar tal objetivo, se ha estructurado el programa comenzando con una visión
microscópica de la materia (Capítulos I, II y III), desde la estructura del átomo hasta los conceptos
fundamentales del enlace químico.
En los capítulos siguientes (IV al VI), sobre la base de los anteriores y con la introducción del
concepto de las fuerzas intermoleculares, se dan los estados de agregación de la materia. En el
OM
Capítulo VII, se introducen los conceptos de entalpia y se analizan los cambios energéticos que
acompañan a las reacciones químicas. Por último (Capítulo VIII), se introducen los conceptos del
equilibrio físico, analizando en profundidad los cambios de estado, las propiedades de las
soluciones y las propiedades coligativas.
.C
PROGRAMA ANALÍTICO de QUÍMICA GENERAL I
DD
CAPÍTULO I: ESTRUCTURA DEL ÁTOMO
La estructura del átomo. Estructura básica. Experimento de Thompson y experimento de
Millikan. Modelo nuclear del átomo. Descubrimiento de la radioactividad. Partículas elementales.
Dispersión de partículas alfa. La estructura del núcleo. La espectrometría de masa y los pesos
LA
atómicos. Los electrones en los átomos. La naturaleza ondulatoria de la luz. La cuantización de la

energía y los fotones.
La teoría de Bohr para el átomo de hidrógeno: Los espectros de líneas y los postulados de Bohr.
La mecánica cuántica: La relación de De Broglie. El Principio de incertidumbre. Los números
cuánticos y los orbitales atómicos.
FI
CAPÍTULO II: LA ESTRUCTURA ELECTRÓNICA

La estructura electrónica de los átomos y la periodicidad de los elementos. El spin del electrón y
el principio de exclusión de Pauli. La configuración electrónica de los átomos y la tabla periódica.

Diagrama de orbitales atómicos. La regla de Hund. Las propiedades magnéticas de los átomos.
Algunas propiedades periódicas: los radios atómicos, la energía de ionización y la afinidad
electrónica, otras propiedades.
CAPÍTULO III: ENLACE QUÍMICO

Conceptos fundamentales del enlace químico. Descripción del enlace iónico. Energías
involucradas. Configuraciones electrónicas de los iones. Radio iónico. Enlace covalente,
descripción. Enlace covalente coordinado. Regla del octeto. Enlace deslocalizado. Resonancia.
Energía de enlace, polaridad y electronegatividad.
La geometría molecular y la teoría del enlace químico: los enlaces dirigidos. Modelo de la
repulsión de los pares de electrones de valencia. Momento dipolar y geometría molecular. Teoría
del enlace de valencia. Orbitales híbridos. Enlaces múltiples. Enlaces deslocalizados.
- 3-

CAPÍTULO IV: EL ESTADO GASEOSO

El estado gaseoso. Propiedades de los gases. La ecuación de estado de los gases ideales. Mezcla
de gases y presiones parciales. Aplicaciones a cálculos de reacciones químicas. La teoría cinético-
molecular de los gases y la interpretación cualitativa de las leyes de los gases ideales. Velocidades
moleculares. Difusión y efusión. Desviaciones del comportamiento ideal. Ecuación de van der
Waals.
CAPÍTULO V: FASE CONDENSADA. EL ESTADO LÍQUIDO

El estado líquido. Descripción cinético-molecular de los líquidos. Las fuerzas intermoleculares
para expresar las propiedades de los líquidos. Fuerzas de dispersión de London, fuerzas dipolo-
dipolo y “puente hidrógeno”. Fuerzas ion-dipolo.
OM
CAPÍTULO VI: FASE CONDENSADA. EL ESTADO SÓLIDO
El estado sólido. Propiedades de los sólidos, comparación con los líquidos y gases. Distintos
tipos de fuerzas de atracción. Estructuras de los sólidos. Sólidos: redes y celda unidad de algunos
sólidos cristalinos, moleculares e iónicos. Sólidos covalentes.
Los materiales modernos como ejemplos de materiales con propiedades que dependen de los
diferentes tipos de enlaces: cristales líquidos, polímeros, productos cerámicos y películas delgadas.
.C
CAPÍTULO VII: TERMOQUÍMICA
Termoquímica. Energía. Unidades. Energía cinética, potencial y energía interna. Ley de la
conservación de la materia. Calor de reacción: definición. Procesos exotérmicos y endotérmicos.
DD
Concepto de entalpía. Cambios de entalpía. Ecuaciones termoquímicas. Medición de los calores de
reacción. Uso de los calores de reacción: Ley de Hess. Entalpías estándar de formación. Cambio de
entalpía de las reacciones químicas a partir de las energías de enlace. Las reacciones químicas como
recursos energéticos: combustibles, alimentos etc.
CAPÍTULO VIII: EQUILIBRIO FÍSICO

LA
Cambios de estado: cambios de energía que acompañan a los cambios de estado. Presión de
vapor. Principio de Le Chatelier. Punto de congelación y punto de ebullición. Curvas de
calentamiento. Diagrama de fases para el agua y el dióxido de carbono.
Propiedades de las soluciones. Proceso de disolución. Distintos tipos de soluciones. Soluciones
saturadas y solubilidad. Factores que afectan la solubilidad. Ley de Henry.
FI
Propiedades coligativas: Ley de Raoult, descenso de la presión de vapor, ascenso del punto de
ebullición y descenso del punto de congelación. Desviaciones. Osmosis. Determinación de pesos
moleculares.
Coloides: propiedades generales.

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BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
“De todos los instrumentos del hombre, el más asombroso es sin duda, el libro. Los demás
son extensiones de su cuerpo. El microscopio, el telescopio, son extensiones de su vista; el teléfono
es extensión de su voz; luego tenemos el arado y la espada, extensiones de su brazo. Pero el libro
es otra cosa: el libro es la extensión de la memoria y de la imaginación.”
Jorge Luis Borges
- P. Atkins y L. Jones. Principios de Química. 5a Ed. Editorial Médica Panamericana. 2012.
- T. L. Brown, H. E. LeMay Jr. y B. E. Bursten, Murphy, Woodward. Química. La Ciencia
OM
Central. 12a. Ed. Pearson. 2014.
- R. H. Petrucci y W. S. Hardwood. Química General. Principios y Aplicaciones. 8a Ed. Editorial

Prentice Hall. 2003.
- R. Chang. Química. 13a Ed. Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2020.
Learning. 2015.
.C
- K. W. Whitten, R. E. Davis, M. L. Peck y G. G. Stanley. Química. 10a. Ed. Editorial Cengage
- J. E. Brady y G. E. Humiston. Química Básica. Principios y Estructura. 2da Ed. Editorial

DD
Limusa. 1985.
- B. M. Mahan y R. J. Myers. Química. Curso Universitario. 4a. Ed. Addison. Wesley

Iberoamericana. 1990.
LA
- W. L. Masterton y E.J. Slowinski. Química General Superior. 6a Ed. Editorial Mc Graw Hill.
1992.
- P. Atkins and L. Jones. Chemistry, Molecules, Matter and Change. 4th Ed. Editorial W.H.
Freeman & Co. 2000.
FI
- D. D. Ebbing, and S. D. Gammon. General Chemistry. 11a Ed. Editorial Cengage Learning,
2016.
- A. B. Ellis. Teaching General Chemistry: A Materials Science Companion. American Chemical

Society. 1993.
- Cualquier otro libro de texto de Química General de nivel universitario.
- Catálogo on-line de toda la bibliografía disponible en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias

Químicas – U.N.C. (http://fcq.biblio.unc.edu.ar) para cualquier consulta.
- 5-

QUIMICA GENERAL I
ACTIVIDADES a realizarse en entornos virtuales:
1.- Clases Teóricas: Inicio: lunes 14 de marzo NO OBLIGATORIAS
Estas clases se dictan en entorno virtual de manera asincrónica durante todo el cuatrimestre,
siendo cargadas en Moodle los días lunes de cada semana.
2.- Clases de Seminario de Ejercicios y Problemas:
OM
Clases OBLIGATORIAS que se dictan en entorno virtual y de manera sincrónica: a
desarrollarse desde el lunes 14 de marzo al viernes 17 de junio. Estas clases son obligatorias
para obtener la condición de estudiante REGULAR.
Las clases se llevarán a cabo respetando los horarios establecidos por comisión y organizados
en forma conjunta por las asignaturas del primer cuatrimestre. La información de los
.C
espacios de Classroom para cada comisión será informado oportunamente vía Moodle.
3.- Clases de cierre temático e integración: serán dictadas de MANERA PRESENCIAL en las
DD
semanas del 2 al 6 de mayo y del 13 al 17 de junio, con carácter de obligatorias y sin división
por comisiones. Los días y horas de cada clase serán informados oportunamente vía Moodle.
Horarios de las comisiones

LA
COMISIÓN día horario / h

1 viernes 18:00 – 21:00
2 miércoles 14:00 – 17:00
3 jueves 08:00 – 11:00
FI
4 jueves 08:00 – 11:00

5 viernes 08:00 – 11:00
6 viernes 11:00 – 14:00
7 lunes 11:00 – 14:00
11:00 – 14:00

8 jueves
9 jueves 11:00 – 14:00
10 jueves 14:00 – 17:00
11 jueves 17:00 – 20:00
12 viernes 08:00 – 11:00
13 martes 14:00 – 17:00
14 lunes 17:00 – 20:00
15 viernes 17:00 – 20:00
16 lunes 14:00 – 17:00
17 martes 08:00 – 11:00
18 miércoles 14:00 – 17:00
19 martes 14:00 – 17:00
20 lunes 14:00 – 17:00
- 6-

CRONOGRAMA Y TEMARIO A DESARROLLAR
QUIMICA GENERAL I
Clases Teóricas(*) Clases de Ejercicios y Problemas

Semana Fecha
(no obligatorias, (obligatorias, sincrónicas en Observ.
asincrónicas, semanales) horario de comisión)
OM
14/03 Presentación del curso
al Estructura del Átomo Ejercicios de Repaso General
1
18/03 Estructura del Átomo
Estructura del Átomo. Feriado que
2 21/03
Estructura Electrónica. se recupera:
Feriado al Serie 1- Estructura del Átomo Ejercicios y
Estructura Electrónica.
.C
24/03 25/03 problemas
Propiedades Periódicas.
28/03 Serie 2. Estructura Electrónica
3 Propiedades Periódicas.
al Propiedades Periódicas
DD
01/04
Propiedades Periódicas.
04/04 Enlace Químico (A)
4 Serie 3- Enlace Químico (A)
al
08/04 Enlace Químico (A)
LA
5
11/04 Enlace Químico (A) Feriados que
Feriados
al Sin clases no se
14 y recuperan
15/04 Enlace Químico (B)
15/04
Enlace Químico (B)
18/04
FI
6 al Serie 4- Enlace Químico (B)

22/04 Enlace Químico (B)
Estado Gaseoso
25/04 Estado Gaseoso
7
al Serie 5- Estado Gaseoso

29/04 Estado Gaseoso

Fase Condensada
02/05
8 al Fase Condensada Serie 5- Estado Gaseoso
06/05 Actividad de cierre
temático e integración
09/05
9 al
13/05 1er. Examen Parcial
Fecha a determinar
16/05
7 al 21 de mayo de 2022
10 al
20/05
- 7-

11 23/05 Feriados que

Fase Condensada Serie 6- Fase Condensada se recuperan:
Feriado al
Serie 7- Fase Condensada Ejercicios y
25/05 27/05 Termoquímica problemas
30/05 Termoquímica
12 al Serie 7- Fase Condensada
03/06 Termoquímica
06/06 Termoquímica
13 al Serie 8- Termoquímica
10/06 Equilibrio Físico
OM
Equilibrio Físico Feriados que
14 13/06
se recuperan:
Feriado al Equilibrio Físico Serie 9- Equilibrio Físico Ejercicios y
17/06 17/06 Actividad de cierre problemas
temático e integración
20/06
15 al
16
24/06
27/06
al
.C 2do. Examen Parcial
Fecha a determinar
18 de junio al 2 de julio de 2022
DD
01/07
04/07
17 al Receso Invernal
08/07
11/07
18 al
LA
Recuperación Exámenes Parciales y

15/07
Primer Turno Examen Final
18/07
Fecha a determinar
19 al
11 al 23 de julio de 2022
22/07
25/07 Segundo Turno Examen Final: Fecha a determinar
FI
20-21 al 25 de julio al 6 de agosto de 2022

06/08
RECUPERACIONES de CLASES de EJERCICOS Y PROBLEMAS correspondientes a DÍAS

FERIADOS. Estas clases se impartirán en la modalidad virtual y de manera asincrónica.

Días feriados:
Jueves 24 de marzo: feriado en ocasión del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
Sábado 2 de abril: feriado en ocasión del Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas.
Domingo 1 de mayo: feriado en ocasión del Día del Trabajador.
Miércoles 18 de mayo: Día de Censo Nacional.
Miércoles 25 de mayo: feriado en ocasión del Día de la Revolución de Mayo.
Viernes 17 de junio: feriado en ocasión del Día Paso a la Inmortalidad del General Martín Miguel de
Güemes (feriado trasladable).
Lunes 20 de junio: feriado en ocasión del Día Paso a la Inmortalidad del General Manuel Belgrano.
- 8-

PRÓLOGO al estudio de la asignatura
El presente material de estudio constituye el único material oficial elaborado con el apoyo del
plantel docente encargado del dictado de la asignatura.
Debe considerarse sólo como un punto de partida y de orientación en el estudio de la asignatura,
por lo que el/la estudiante deberá recurrir indefectiblemente a los libros de texto aconsejados, a fin
de cubrir el programa que se desarrolla a lo largo del cuatrimestre lectivo.
Los y las docentes de la asignatura esperamos que el/la estudiante realice un estudio detallado de
OM
los conceptos teóricos de cada unidad, para posteriormente intentar su aplicación en los ejercicios
correspondientes.
También queremos recomendar que el/la estudiante adquiera la costumbre de realizar los
ejercicios que en el libro de texto elegido se van desarrollando a lo largo de la presentación teórica,
como así también los que el/la autor/a del texto propone al final de cada capítulo.
.C
Toda esta metodología de trabajo sin dudas contribuirá a formar hábitos de estudio, de análisis
crítico y de práctica en su aplicación que formarán la esencia de su futura actividad profesional en
DD
las Ciencias Químicas.
Les deseamos un muy buen comienzo en sus estudios en nuestra Facultad y deseamos que se
acerquen al plantel docente para expresarnos cualquier duda, comentario u opinión que tengan, a fin
de realizar esta tarea de enseñanza-aprendizaje (de ustedes y nosotros) con el mayor gusto y
LA
beneficio posible.
El plantel docente de Química General I
FI

- 9-

OM
.C
DD
LA
FI

- 10-

Plan de Acciones y Herramientas para prevenir, atender y sancionar las Violencias

de Género en el ámbito de la UNC
Si viviste una situación de violencia o discriminación por razones de género,

existen espacios en la universidad donde podés acercarte en un marco de respeto,
gratuidad y confidencialidad.
La Comisión Interclaustro de Feminismos y Géneros (CIFeG) de la Facultad de Ciencias
Químicas, comparte un resumen de los puntos principales del Plan de Acciones de la
Universidad Nacional de Córdoba que comprende herramientas para prevenir, sancionar y
erradicar las violencias de género en el ámbito de la universidad.
OM
Si estás interesadx en obtener más información y materiales para compartir con tus
compañerxs podés acercarte a la SAE de la facultad.
¿Cuál es el plan?
Este Plan de Acciones fue aprobado por el Honorable Consejo Superior (HCS) de la UNC
en el año 2015 (Resolución N° 1011/15). Se basa en las nuevas leyes e investigaciones
que nuestro país y la UNC han producido en los últimos años: Ley Nacional N° 26.485;
.C
Declaración de Derechos Estudiantiles; Ordenanza de respeto a la Identidad de Género
Autopercibida, entre los avances en materia de ampliación de derechos humanos. Es
importante que conozcas tus derechos y las herramientas con que contás para
DD
defenderlos. ¡Compartí con tus compañerxs esta información!
1. Objetivo del Plan: Promover en la comunidad universitaria un ambiente libre de
violencias de género y discriminación de cualquier tipo por razones de género y/o
identidad sexual.
2. Destinatarixs: Toda la comunidad universitaria, docente, no docentes y
LA
estudiantes, de pregrado, grado, posgrado, de oficios y de los diferentes programas

de la UNC; investigadorxs, becarixs o egresadxs, vinculadxs a la Universidad
mediante beca, adscripción, equipo de investigación o extensión, y que
pertenezcan en su condición a cualquiera de las unidades académicas, colegios
preuniversitarios o dependencias de la UNC, incluyendo museos, hospitales,
FI
bibliotecas, observatorios, Área Central, Complejo Vaquerías y Campo Escuela.

Como asimismo personas que presten servicios en los ámbitos de la UNC.
3. Líneas de Acción:
● Prevención: sensibilización, capacitación, información e investigación.

● Sistematización de información y estadísticas.

● Intervención institucional ante situaciones o casos de violencia de género.
Principios rectores de la atención a personas afectadas por violencias de género:

a. Gratuidad
b. Respeto
c. Confidencialidad
d. Contención
e. No revictimización
f. Diligencia y Celeridad
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Situaciones o casos de violencias de género:

a. Uso de palabras escritas u orales que resulten discriminatorias, hostiles,
humillantes u ofensivas para quien las reciba.
b. Agresiones físicas, acercamientos corporales u otras conductas físicas y/o
sexuales, indeseadas u ofensivas para quien las reciba.
c. Requerimientos sexuales que impliquen promesas implícitas o expresas de
un trato preferencial respecto a la situación actual o futura de estudio/trabajo,
proyecto de investigación o extensión, de quien las recibe.
d. Requerimientos sexuales que impliquen amenazas, implícitas o expresas,
que provoquen daños o castigos referidos a la situación, actual o futura, de empleo,
estudio, utilización o participación en un servicio administrativo, proyecto de
investigación o acción social, de quien la recibe.
OM
e. Hechos de violencia sexual descritos bajo la rúbrica “Delitos contra la
Identidad Sexual” ubicados en el Libro Segundo, Título III del Código Penal
argentino, denominados “abuso sexual simple”, “abuso sexual calificado”, “abuso
sexual con acceso carnal” o los que en el futuro pudieren tipificarse.
f. Hechos de violencia sexual no descritas en los términos del artículo 119 y sus
agravantes del Código Penal argentino y que configuran formas de acoso sexual.
g. Acoso sexual: todo comentario reiterado o conducta con connotación sexual
.C
que implique hostigamiento y/o asedio que tenga por fin inducir a otra persona a
acceder a requerimientos sexuales no deseados o no consentidos. Las situaciones
presentes no limitan otras que pudieran surgir y tendrán que ser analizadas en su
DD
particularidad.
Consultas y denuncias: Deben ser realizadas en la oficina del Plan, por la persona
interesada o por alguien con conocimiento directo de los hechos, en forma personal,
telefónica, o por correo electrónico. Serán receptadas por personas capacitadas para ello.
Se garantizará un espacio físico adecuado para la privacidad de las personas. Será
LA
respetado el hecho de que por alguna causa la persona denunciante prefiere que otras
personas no estén presentes. Se tramitará apoyo psicológico a las personas
denunciantes, si así lo requieran.
La persona que denuncia deberá exponer las circunstancias, lugar, tiempo,
participes y todo elemento que pueda conducir a la comprobación del hecho. Se
FI
conformará un acta de denuncia donde conste fecha, nombre y apellido, documento y

domicilio de la persona que denuncia, así como la declaración efectuada y las pruebas
testimoniales o documentales si las hubiere. El acta será leída en voz alta y firmada por
todas las personas partícipes en el acto. En el caso que la persona denunciante lo
considere la denuncia podrá ser ampliada.

En caso de realizarse una denuncia, ésta será remitida a la Fiscalía Permanente

de la UNC para que inicie una investigación.
IMPORTANTE:
● Es responsabilidad de todas las personas que tomen conocimiento por
situaciones de violencia de género la derivación y el acompañamiento a la
Oficina del Plan.
● La denuncia realizada allí no limita o excluye de la realización de una
denuncia en unidades judiciales de distrito, en la línea gratuita o en la unidad
judicial de violencia familia de la provincia de Córdoba.
- 12-

Régimen sancionatorio: En caso de que se determinara culpable de ejercer cualquier

tipo de violencia a la o las personas acusadas, se sancionaran según consignan los
artículos del punto 5 del Plan de Acciones, en acuerdo con lo establecido en la Ordenanza
del Honorable Consejo Superior 9/12 y su texto ordenado aprobado por Resolución
Rectoral 204/2016.
En el caso de que la sanción sea aplicada a unx o más estudiantes, se respetará
su derecho a la educación establecido en la declaración 8/2009 de Derechos
Estudiantiles.
En todos los casos, la reincidencia se considerará un agravante y se atenderán a
las circunstancias de tiempo, lugar y modo para el encuadramiento de la conducta.
OM
¿Dónde realizar consultas y/o denuncias?
Comisión Interclaustro de Feminismos y Géneros (CIFeG) de la Facultad de
Ciencias Químicas.
.C
Correo electrónico: cifegfcqunc@gmail.com, genero@fcq.unc.edu.ar
Oficina del Plan:
DD
Consultorio 133, planta alta - Sede DASPU de Ciudad Universitaria.
Atención:
● Lunes y miércoles de 15 a 18 hs.
● Martes y jueves de 9 a 12 hs.
Tel. 0351-5353629
LA
Correo electrónico: violenciasdegenero@extension.unc.edu.ar

FI

- 13-

¿Sabías que existe una comisión de feminismos y géneros en la facu?
La Comisión Interclaustros de Feminismos y Géneros (CIFeG) de

la Facultad de Ciencias Químicas es un espacio de participación
abierto y de construcción colectiva: cualquier persona dentro de la facu
puede sumarse a nuestras reuniones.
Tenemos como objetivo promover un ambiente de respeto hacia la

diversidad y las disidencias sexuales, libre de violencias de género y
discriminación de cualquier tipo. Para contactarnos, podés escribirnos un mail a:
OM
genero@fcq.unc.edu.ar o cifegfcqunc@gmail.com
Comisión Interclaustro de Feminismos y Géneros - FCQ

¡Te esperamos!
Datos Útiles:
.C
● Secretaría de Lucha contra la Violencia a la Mujer y Trata de Personas (Polo de la
DD
Mujer): Entre Ríos 680, Córdoba. Teléfono: (0351) 4288700/01
● Centro de Atención Integral para varones: Rondeau 258, Córdoba. Teléfono: (0351)
4342188/9
LA
FI

- 14-

OM
Series de
EJERCICIOS
.C
DD
y
PROBLEMAS
LA
FI

- 15-

OM
.C
DD
LA
FI

- 16-

QUÍMICA GENERAL I
Serie Nº 0 GUÍA de EJERCITACIÓN de REPASO
HABILIDADES
Las siguientes son algunas de las habilidades iniciales que un/a estudiante debe dominar como
paso previo al estudio del curso de QUÍMICA GENERAL I.
- Conocimiento de los estados de oxidación de los elementos más comúnmente utilizados en

química.
- Escribir correctamente fórmulas y ecuaciones químicas.
OM
- Dada una fórmula química dar el nombre del compuesto, y a partir del nombre de un compuesto,
escribir su fórmula química.
- Balancear ecuaciones químicas.
- Identificar diferentes clases de reacciones químicas según el tipo de reactivo y producto:
formación (o síntesis), descomposición, desplazamiento, combustión, corrosión, oxidación, etc.; o
según el tipo de proceso: desprendimiento de gases, precipitación, neutralización, óxido-
reducción, etc.
.C
- Conocimiento de los diferentes tipos de unidades de las magnitudes fundamentales (longitud,
masa, tiempo, cantidad de sustancia), sus unidades derivadas (superficie, volumen, densidad,
velocidad, aceleración, fuerza, energía, potencia) en distintos sistemas de medición.
DD
- Conocimiento de los diferentes múltiplos (deca, hecto, kilo, etc.) y submúltiplos (deci, centi, mili,
etc.) con que se puede expresar una magnitud, y los prefijos correspondientes con que se los
denomina.
- Interconvertir unidades entre diferentes sistemas de unidades.
- Deducción de factores de conversión de unidades.
- Utilización de notación científica para expresar números muy grandes o muy pequeños.
LA
- Reconocimiento e identificación de propiedades extensivas e intensivas de un sistema.

- Identificación de propiedades físicas y químicas, estados físicos y cambios de estado de la materia.
- A partir de la fórmula química de un compuesto saber determinar la composición porcentual de
sus elementos, y a la inversa, desde la composición porcentual de los elementos saber determinar
la fórmula mínima o empírica del compuesto.
FI
- Pasaje de términos en ecuaciones matemáticas.

- Interpretación de gráficos.
- Utilización del número adecuado de cifras significativas a través de un proceso de cálculo y en la
expresión del resultado final.

A través de la ejercitación siguiente se pretende que Ud. repase y verifique sus conocimientos y
manejo de algunos temas generales que forman parte de los conceptos necesarios como etapa previa
al estudio del curso regular de QUIMICA GENERAL I. Algunos de estos temas fueron
desarrollados en la asignatura Introducción al Estudio de las Ciencias Químicas (Ciclo de
Nivelación) por lo que suponemos que Ud. está familiarizado/a con ellos. Si no fuera así, este
período inicial de clase es un buen momento para reflexionar sobre ello y tomar los recaudos
necesarios para solucionar éste déficit de conocimientos.
A lo largo de las discusiones de esta Guía intentaremos hacer hincapié en los siguientes aspectos:
- Planteo de la situación problema a resolver. Estrategia de acción.
- Expresión de resultados numéricos.
- Análisis de unidades (o dimensional) en el resultado numérico.
- Concepto y uso de las cifras significativas.
- Expresión de ideas y respuestas.
- 17-

Ejercitación de Repaso
Sistemas Materiales
1- Identifique cambios físicos y químicos:

a) La conversión de hielo en gas.
b) Combustión de gas natural.
c) Evaporación de etanol.
d) Pérdida de gas de la cerveza.
e) Cortar un trozo de carne.
f) Azúcar que se carameliza.
g) Disolución de sal en agua.
OM
Rta.: a) físico, b) químico, c) físico, d) físico, e) físico, f) químico, g) físico.
2- a) Busque el concepto de destilación en un libro de texto. Analice los conceptos fundamentales

de esta técnica de separación.
b) Se destila un sistema homogéneo y se obtiene como resultado cloruro de sodio y agua. Indique si
las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
.C
i) El estado inicial corresponde a una solución de dos componentes.
ii) En el estado final se obtienen dos sustancias puras compuestas.
iii) En el estado inicial la composición es fija es decir no se puede preparar la solución de otra
manera.
DD
iv) En el estado final la composición es variable, es decir, las proporciones de cloro y sodio en
la sal, y de hidrógeno y oxígeno en el agua pueden variar.
v) Durante la destilación la temperatura asciende y luego se mantiene constante.
Rta.: i) V, ii) V, iii) F, iv) F v) V

LA
3- Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) Una sustancia pura:
i) es un sistema homogéneo.
ii) tiene todas sus moléculas iguales.
FI
iii) siempre está formada por un solo tipo de elemento.
b) Las soluciones:
i) tienen las mismas propiedades intensivas en todos sus puntos.
ii) se preparan manteniendo una proporción fija.

iii) se pueden separar por métodos de separación de fases.
c) Los métodos de separación de fases se emplean para separar:

i) sistemas homogéneos.
ii) sistemas heterogéneos.
iii) sustancias puras.
d) En las reacciones químicas:

i) se conserva la masa.
ii) no se altera la composición de las sustancias que intervienen.
iii) ocurren cambios en los núcleos atómicos.
Rta.: a) i. V, ii. V, iii. F; b) i. V, ii) F, iii. F; c) i. F, ii. V, iii. F; d) i. V, ii. F, iii. F.
- 18-

4- Clasificar las siguientes sustancias en simples, compuestas, soluciones o mezclas.

a) Vino d) Helio g) Agua con hielo
b) Gaseosa e) Aluminio h) Cloruro de sodio
c) Tinta f) Agua mineral
Rta.: a) mezcla homogénea o solución, b) mezcla heterogénea, c) mezcla homogénea o solución, d) y

e) sustancia pura simple, f) mezcla homogénea o solución, g) mezcla heterogénea, h) sustancia pura compuesta.
5- Indicar si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas:

a) Aplicando métodos físicos tales como centrifugación o filtración es posible separar los
componentes de un sistema homogéneo.
b) El aire constituye un ejemplo de sistema material homogéneo gas-gas.
OM
c) Los componentes de las mezclas heterogéneas conservan sus propiedades fìsicas y son
separables por métodos físicos.
d) Las aleaciones metálicas son ejemplos de mezclas heterogéneas.
e) Un sistema heterogéneo puede estar formado por moléculas iguales.
Rta.: a) F, b) V, c) V, d) F, e) V.
.C
Fórmulas Químicas. Cálculos Estequiométricos.
6- Determine el estado de oxidación para cada elemento en los siguientes compuestos (teniendo en
cuenta que el estado de oxidación del oxígeno es 2, y el de hidrógeno es +1)
DD
a) H2TeO4 e) B2O3
b) H2SO4 f) HVO3
c) CrO3 g) NaIO3
d) I2 h) CaCO3
Rta: a) +6, b) +6, c) +6, d) 0, e) +3, f) +5, g) +5, h) +4
LA
7- Formule o nombre los compuestos (con nomenclatura tradicional y sistemática) en el caso que
corresponda:
a) Ácido perclórico g) BaSO4
b) NaNO3 h) Ácido ortoarsénico
c) Tris[trioxocarbonato (IV)] de dialuminio i) Ácido arsenioso
FI
d) Ortofosfato de aluminio j) Dicromato de amonio

e) MgSO4 k) Hidrógeno tetraoxosulfato (VI) de litio
f) Bis [dioxoclorato (III)] de estaño (II) l) Hidróxido de plomo (II)

8- ¿Cuantos átomos totales están contenidos en una muestra de agua cuya masa es de 9,00 g?
Rta.: 9,03×1023 átomos
9- En que sistema hay mayor número de moléculas:

a) un mol de O2 d) 22,4 g de N2
b) 22,4 L de N2 en CNPT e) 2,24 moles de H2
c) 22,4 g de H2 f) 32,0 g de O2
Rta.: c)
10- Calcular el número de moles de moléculas y átomos totales contenidos en:

a) 4,25 g de amoniaco (NH3).
b) 4,18 L de metano (CH4) a 0 ºC y 1 atm.
Rta.: a) 0,25 mol, 1,505×10 23 moléculas, 0,6×1024 átomos; b) 0,2 mol; 1,205×1023 moléculas, 6,023×1023 átomos.
- 19-

11- En un recipiente que se mantiene en CNPT existen 2,408×1024 moléculas de oxígeno. Calcule:
a) La cantidad de átomos, gramos y litros de oxígeno contenidos en el recipiente.
b) Los litros de hidrógeno necesarios para reaccionar con la cantidad total de oxígeno y gramos
de agua que se forman.
Rta.: a) 4,8×10 24 átomos de O, 128 g O2, 89,6 L O2, b) 179,2 L y 144 g.
12- En cada uno de los siguientes compuestos establezca su composición centesimal.

a) PH3 b) SiO2 c) K2CO3 d) ZnF2 e) Al2(SO4)3
Rta.: a) P: 91,17% H: 8,83%, b) Si: 46,73% O: 53,26%, c) K: 56,52% C: 8,69% O: 34,78%, d) Zn: 63,24% F: 36,75%,
e) Al: 15,78% S: 28,07% O: 56,14%.
OM
13- ¿Qué relación hay entre una fórmula empírica y una fórmula molecular o verdadera? Defina
ambas.
14- A partir de las siguientes composiciones centesimales, establezca la respectiva fórmula

empírica.
a) C: 64,00 % H: 4,44% Cl: 31,56 %
.C
b) C: 28,91 % H: 4,82 % O: 38,55 % Na: 27,72 %
Rta. a) C6H5Cl, b) C2H4O2Na
15- A continuación, se presentan las fórmulas moleculares de varios compuestos. Indique la

DD
fórmula empírica y la composición centesimal para cada caso.
a) C2H6 b) H2O2 c) Na2O d) C2H2 e) C8H18
Rta.: a) CH3, C: 80,00 % H: 20,00 %; b) HO, H: 5,89 % O: 94,11 %; c) Na2O, Na: 74,19 % O: 25,8 %;
d) CH C: 92,3 % H: 7,69 %; e) C4H9 C: 84,21 % H: 15,78 %.
LA
16- En cada uno de los siguientes casos determine la fórmula empírica:

a) 1,00 g de S se combina con 1,00 g de O
b) 22,68 g de Fe se combinan con 13,02 g de S
Rta.: a) SO2, b) FeS.
FI
17- Si 6,66 moles de átomos de carbono reaccionan con 13,4 moles de átomos de hidrógeno y 6,66
moles de átomos de oxigeno para formar un compuesto cuyo peso molecular es 180 g, ¿cuál es
la fórmula molecular del compuesto?
Rta.: C6H12O6

18- Un químico obtuvo una sustancia en el laboratorio, de la cual conocía que estaba formada sólo
por hidrógeno y oxígeno y que, además, la proporción de oxígeno era de 94,12 % ¿La sustancia
se tratará de agua? Si luego e conoce que su peso molecular es igual a 34,014, ¿sus fórmulas
empírica y molecular coinciden?
Rta.: H2O2
19- Calcule la fórmula molecular a partir de las siguientes fórmulas empíricas y pesos moleculares:
a) C2H5 y 58,1 g
b) CH2O y 60,0 g
c) KClO3 y 125 g
Rta.: a) C4H10, b) C2H4O2, c) KClO3
- 20-

20- La hormona adrenalina es una sustancia química que tiene la siguiente composición química (en
porcentaje en peso): 59,0 % de carbono; 26,2 % de oxígeno; 7,10 % de hidrógeno y 7,65 % de
nitrógeno. ¿Cuál es su fórmula mínima o empírica?
21- La sacarosa o azúcar común tiene la siguiente fórmula molecular: C12H22O11. Determine el
porcentaje en peso de cada elemento que la compone.
Ecuaciones químicas. Coeficientes estequiométricos.
22- Balancee las siguientes ecuaciones químicas:

a) Ca3(PO4)2(s) + H2SO4(ac) → H3PO4(ac) + CaSO4 (s)
b) WO3(s) + H2(g) → W(s) + H2O(l)
OM
c) PbS(s) + O2(g) → PbO(s) + SO2(g)
23- El amoníaco (NH3) es una materia prima muy usada a nivel industrial. Su síntesis se lleva a
cabo según el proceso propuesto por el químico Fritz Haber (1868-1934) en 1905, representado
por la siguiente ecuación química:
N2(g) + H2(g) → NH3(g)
.C
a) Balancee la ecuación química. ¿Qué ley se cumple?
b) ¿Cuántos moles de NH3 se producen por mol de N2?
DD
c) ¿Cuántas moléculas de H2 reaccionan?
d) Calcular la composición centesimal del NH3.
Rta: a) ley de conservación de la masa, b) 2 moles, c) 3 veces el NA de moléculas, d) H: 17,64% N: 82,35%.
24- Para la siguiente ecuación química:

LA
MnCl2 + Br2 + 4 NH4OH → MnO2 + 2 NH4Cl + 2 NH4Br + 2 H2O
Indique:
a) ¿Cuántos moles de Br2 se requieren para reaccionar con un mol de MnCl2?
FI
b) ¿Cuántos moles de NH4OH se requieren para reaccionar con tres moles de Br2?
c) ¿Cuántas moléculas de NH4Br se obtienen cuando reaccionan 3 moles de Br2?
d) ¿Cuántos moles de MnCl2 se requieren para producir 321 g de NH4Cl?
Rta.: a) 1 mol, b) 12 moles, c) 6 x 6,02×1023 d) 3 moles.

25- ¿Cuántos gramos de NaOH se pueden obtener a partir de 2 moles de Na2CO3 y un exceso de
Ca(OH)2?
Na2CO3 + Ca(OH)2 → NaOH + CaCO3
Rta.: 160 g.
26- Dada la siguiente ecuación química:
H2 + P4 → PH3
a) ¿Cuántos moles de hidrógeno molecular reaccionan con 1 mol de fósforo?

b) ¿Cuántos gramos de fósforo se combinan con 100 g de hidrógeno?
c) ¿Cuántos gramos de fosfina (PH3) se forman a partir de 1 mol de fósforo?
d) ¿Cuántas moléculas de fosfina se forman a partir de 9 moles de hidrógeno?
Rta.: a) 6 moles de H2, b) 1033,3 g de P, c) 1 mol de PH3: 34 g, d) 6 moles de PH3 = 6 x 6,02×1023 moléculas de PH3
- 21-

27- El hidróxido de bario reacciona con el dióxido de carbono para producir carbonato de bario y
agua de acuerdo a la siguiente ecuación química:
Ba(OH)2(ac) + CO2(g) → BaCO3(s) + H2O
a) ¿Cuántos gramos de BaCO3 se producen cuando se hace burbujear un exceso de CO2 en una
solución con 0,5 moles de Ba(OH)2?
b) ¿Cuántos moles de CO2 se requieren para reaccionar completamente con 2 moles de
Ba(OH)2?
c) ¿Cuántos gramos de agua se producen a partir de 3,01×1023 moléculas de Ba(OH)2?
d) ¿Cuántos litros de CO2 en CNPT se debe hacer burbujear para obtener 3,00 moles de BaCO3?
OM
Rta.: a) 98,65, b) 2 moles, c) 9 gramos, d) 67,2 litros.
28- Dada la siguiente ecuación química:
CaH2 + H2O → Ca(OH)2 + H2
.C
Establezca, en cada caso, cual es el reactante límite:
a) 10 gramos de CaH2 y 2,78 mol de H2O
b) 0,1 gramos de CaH2 y 0,5 gramos de H2O
DD
c) 11,9 mol de CaH2 y 11,1 mol de H2O
d) 4,75 mol de CaH2 y 27,8 mol de H2O
e) 1 kilogramo de CaH2 y 3 kilogramos de H2O
Rta.: a) b) d) y e) CaH2, c) agua.
LA
29- El cloro y el metano reaccionan para formar el cloroformo, según la siguiente ecuación química:
CH4 + Cl2 → CHCl3 + HCl
Para cada uno de los siguientes casos, establezca cuál es la masa total de productos formados:
FI
a) 1,5 moles de Cl2 y 1,5 moles de CH4

b) 142 g de Cl2 y 3,0 moles de CH4
c) 0,8 moles de Cl2 y 0,2 moles de CH4
d) 20 moles de Cl2 y 7 moles de CH4

¿Se cumple en estos casos la ley de conservación de la masa enunciada por Lavoisier?
30- Cuando el tribromuro de fósforo (gas) reacciona con agua, se producen bromuro de hidrógeno
gaseoso y ácido ortofosforoso líquido. Escriba la ecuación química balanceada correspondiente.
Si se mezclan 10 g de agua con 0,10 mol de PBr3, averiguar:

a) ¿Cuál es el reactivo limitante (RL)?
b) ¿Qué masa del reactivo en exceso queda sin reaccionar?
Rta.: a) RL: PBr3, b) 4,6 g de agua
- 22-

31- Se sabe que cuando E reacciona con G se obtienen J y W, de acuerdo con la siguiente ecuación
química balanceada:
3E + 2G → J + x W
Si las masas molares son 112 g mol-1 para E; 98,0 g mol—1 para G; 172 g mol1 para J y 120 g
mol-1 para W, ¿Cuál es el valor del coeficiente estequiométrico x?
Unidades y conversión de unidades
32- Considerando que la masa de aire contenida en una columna de 1 cm2 de superficie y que se
extiende a través de toda la atmósfera desde el nivel del mar y hasta el “infinito” (estrictamente
OM
hasta donde la atmósfera “desaparece” en el espacio, considerado que ocurre a unos 100 km de
altura) es de 1.030 gramos, calcule la presión que ejerce esta columna de aire sobre la
superficie, en unidades del Sistema Internacional (SI).
33- A la presión obtenida en el ejercicio anterior se la considera como “una atmósfera normal” o 1
atm. Entonces establezca el factor de conversión o equivalencia entre las unidades de la presión
en atmósferas y la que corresponde en el Sistema Internacional.
.C
34- En las estaciones de servicio y gomerías se suele medir la presión para inflar los neumáticos de
los automóviles en unidades vulgarmente llamadas “libras”.
DD
a) ¿Es correcto este término para denominar a una presión?
b) ¿Qué es la unidad de presión “psi”?
c) ¿Qué presión, expresada en atm y en el sistema SI, tiene un neumático de automóvil inflada a
32 “libras”?
35- A partir del valor de la constante universal de los gases en la forma de R=0,08206 atm L mol–1
LA
K–1, determine el valor correspondiente de R en unidades de:
a) Pa L mol–1 K–1 b) bar L mol–1 K–1 c) J mol–1 K–1
36- Es conocido que el volumen que ocupa un mol de gas ideal bajo condiciones normales de
FI
presión y temperatura (CNPT) es de 22,4 L. Pero este valor es así porque se considera como
“presión normal” a la presión de 1 atm.
¿Cuál sería el volumen molar de un gas ideal si se considera como “presión normal” a 1 bar (o
100 kPa)?

37- Determine el factor de conversión (o equivalencia) entre las unidades de energía joule y ergio.
38- ¿Cuál es el equivalente en gramos de las siguientes masas?
a) la masa de un mol de átomos de cobre.

b) la masa de un átomo de cromo.
c) la masa de 1 kg de moléculas de NH3.
d) la masa de 12 moléculas de C6H6.
e) la masa de 200,5 u.m.a. de átomos de calcio.
- 23-

39- Realice los siguientes cambios de unidades:
a) 343,5 cm a nm. b) 192 pm3 a cm3. c) 43,6 cm2 a km2. d) 72 pm a nm. e) 135 Gm a km.
40- La cantidad de iones, átomos o moléculas en una muestra se expresa en moles, y la constante de
Avogradro, NA, se utiliza para hacer la conversión entre el número de estas partículas y el número
de moles.
Sabiendo que una muestra conocida de vitamina C contiene 1,29×1024 átomos de hidrógeno,
además de otro tipo de átomos, ¿cuál es la cantidad química (moles) de átomos de hidrógeno?
OM
.C
DD
LA
FI

- 24-

QUIMICA GENERAL I
Serie Nº 1 Capítulo I: La estructura del átomo
Conceptos centrales de esta unidad:
- Naturaleza eléctrica de la materia. - La cuantización de la energía y los fotones.
- Experimentos de Thompson, de Millikan y - Espectros continuos y de líneas.
de Rutherford. - La teoría de Bohr para el átomo de
- La estructura básica del átomo: modelo hidrógeno.
nuclear del átomo. - Postulados de Bohr.
- Partículas elementales. - La mecánica cuántica.
- La estructura del núcleo. Procesos de - La relación de De Broglie.
OM
desintegración nuclear. - El Principio de Incertidumbre de
- Radioactividad y dispersión de partículas Heisenberg.
alfa. - Función de onda y densidad de probabilidad
- Los electrones en los átomos. electrónica.
- Efecto fotoeléctrico. - Los números cuánticos y los orbitales
- La naturaleza dual de la luz: ondulatoria y atómicos.
corpuscular.
Ejercicios
.C
1- Cada uno de los siguientes nucleídos se emplean en medicina. Consultando la tabla periódica
DD
indique el número de protones y neutrones que hay en cada uno.
a) Cobalto - 60 d) Fósforo - 32
b) Yodo - 131 e) Cromo - 51
c) Tecnecio - 99 f) Hierro - 59
LA
2- El boro naturalmente presenta dos isótopos 10B y 11B cuyas masas atómicas se dan en la
siguiente tabla. Sabiendo que el peso atómico del B es 10,811 u.m.a.:
a) Diga cuál es el isótopo más abundante.
b) Calcule las abundancias relativas.
FI
Isótopo Masa atómica (u.m.a.) Abundancia Natural

10
B 10,013 ¿?
11
B 11,009 ¿?

3- Una estudiante determinó la relación masa/carga (m/q) del electrón como 5,64×10–12 kg/C. En
otro experimento, como el realizado por Millikan, obtuvo para la carga del electrón el valor de
1,605×10–19 C, ¿cuál sería la masa del electrón de acuerdo a estos datos?
4- Para una radiación electromagnética que se propaga en el vacío, responda justificando su

respuesta:
a) ¿Cuánto varía la frecuencia si se triplica la longitud de onda?
b) ¿Cuánto varía la frecuencia si disminuye la longitud de onda a la mitad?
c) ¿Cuánto varía la longitud de onda si se duplica la frecuencia?
d) ¿Cuánto varía la velocidad de propagación de la radiación electromagnética si se duplica la
frecuencia?
e) ¿Cuál es la velocidad de la luz azul (435 nm) y roja (680 nm) propagándose en el vacío?
- 25-

5- Indique en forma clara y concisa qué hechos, ideas o magnitudes importantes en el desarrollo
histórico de la teoría cuántica se determinaron o verificaron desde cada uno de los siguientes
experimentos:
a) radiación del cuerpo negro
b) efecto fotoeléctrico
6- a) ¿Cuál es la longitud de onda de la radiación cuya frecuencia es 4,62×1014 s–1?

b) ¿Cuál es la frecuencia de radiación cuya longitud de onda es 180 nm?
c) ¿Se podrían detectar algunas de las radiaciones especificadas en los ítems a) y b) con un
detector ultravioleta?
d) ¿Qué distancia viaja la luz en 0,50 ps?
OM
7- a) Calcule la energía de un cuanto de radiación de longitud de onda de 381 nm.
b) Calcule la energía de un fotón a una frecuencia de = 3,6×1013 s–1.
c) ¿Cuántos ciclos de la radiación de un láser de He-Ne ( = 632,8 nm) caben en 1 cm?
8- Un láser de alta energía opera durante 100 ns. La energía total emitida es de 8300 J. Si la
longitud de onda de la señal es de 351 nm, ¿cuántos fotones se han emitido?
.C
9- Explique sintéticamente cuál es el proceso que ocurre durante el experimento conocido como
efecto fotoeléctrico. Realice un esquema que le permita interpretar el experimento.
DD
10- La función trabajo o energía umbral para el mercurio es igual a 435 kJ mol-1.
a) Defina energía umbral. Mencione qué efecto produce aplicar una energía mayor a la energía
umbral.
b) ¿Puede producirse el efecto fotoeléctrico en el mercurio utilizando luz visible (400-700 nm)?
J.S.R.
LA
c) ¿Cuál es la energía cinética, expresada en joules, de cada electrón emitido cuando una luz de 215
nm incide sobre una superficie de mercurio?
11-Teniendo en cuenta que la frecuencia umbral del molibdeno metálico es 1,09×1015 s–1:
a) ¿Cuál es la mínima energía requerida para producir el efecto fotoeléctrico?
FI
b) ¿Cuál será la longitud de onda de la radiación correspondiente a la energía umbral?

c) Si el molibdeno se irradia con luz cuya longitud de onda es 120 nm ¿cuál es la energía cinética
máxima posible de los electrones emitidos?
12- El cesio es un metal muy utilizado en dispositivos fotoeléctricos debido a la baja energía

necesaria para eyectar electrones de su superficie. Su energía umbral es de sólo 207 kJ mol1 .
a) ¿A fotones de qué longitud de onda, expresada en nm, corresponde esta energía umbral?
b) Si se irradia la superficie de cesio con fotones cuya energía por mol es el triple de su energía
umbral, ¿cuál es la energía cinética de los electrones eyectados expresada en kJ mol1 ?
c) Considerando los electrones eyectados en el experimento del punto b), ¿cuál es la velocidad
de un electrón, expresada en m s–1?
d) ¿Cuál es la energía umbral para eyectar un único electrón? ¿A fotones de que longitud de
onda, expresada en nm, corresponde está energía umbral?
- 26-

13- La energía umbral de la plata metálica, determinada a partir de experimentos de efecto

fotoeléctrico, es de  39  2 101 kJ mol1 .
a) En base a este intervalo de energía, ¿cuál es el intervalo de longitudes de onda capaz de eyectar
electrones de la superficie de la plata metálica?
b) ¿puede un fotón, cuya longitud de onda es igual a  325  5 nm , eyectar electrones de la plata
metálica?
14- Una lámina de potasio y otra de sodio son expuestas a radiación electromagnética cuya longitud
de onda es de 300 nm. Considere que la energía umbral de potasio es de 3,68 1019 J y la de sodio
es de 4,411019 J .
OM
a) Sin realizar cálculos indique desde cuál de los metales se eyectan los electrones con la mayor
velocidad. J.S.R.
b) ¿Cuál es el valor de la energía cinética de los electrones eyectados por cada uno de los metales?
Justifique su respuesta con cálculos.
c) ¿Cuál es la mayor longitud de onda que producirá el efecto fotoeléctrico en cada una de las
láminas?
.C
15- Calcule la longitud de onda de De Broglie asociada a:
a) Una pelota de tenis de 58,0 g que viaja a 200 km h–1.
b) Una persona de 85,0 kg esquiando a 60 km h–1.
DD
c) Un átomo de helio que tiene una velocidad de 1,5×105 m/s.
d) Un electrón viajando al 50% de la velocidad de la luz.
e) Un electrón que se mueve con una energía cinética igual a 4,55×10–25 J.
¿Qué conclusión obtiene de los resultados?
16- De acuerdo con el modelo de Bohr del átomo de hidrógeno, el electrón en el estado fundamental
LA
o basal se mueve en una órbita circular de 0,529 1010 m de radio (conocido como radio de Bohr).
De acuerdo al principio de incertidumbre de Heisenberg ¿Es realista este modelo? Justifique su
respuesta calculando la incertidumbre en la velocidad con la masa del electrón.
17- Un electrón ( me  9,111031 kg ) y una bala ( m  0, 02 kg ) poseen una velocidad de magnitud

FI
500 ms 1 , con una precisión dentro de 0,01 %. ¿En qué límites es posible determinar la posición
del electrón y la bala a lo largo de la dirección de la velocidad?
18- El Prochlorococcus es el organismo más pequeño capaz de realizar la fotosíntesis y posee una

masa de 3 1016 kg . Cuando se lo observa con un microscopio electrónico, se determina su

posición con una precisión de 10 nm . ¿Cuál es la máxima precisión con que se puede conocer su
momento lineal o cantidad de movimiento?
19- Con relación al átomo de hidrógeno y según el modelo de Bohr:

a) Justifique mediante un diagrama energético si existe un nivel de energía En= ˗RH×0,033.
b) Para las siguientes transiciones:
a) n = 4 a n=1
b) n = 2 a n=3
c) n = 4 a n = 16
Indique, justificando su respuesta:

i) Si se absorbe o emite energía.
- 27-

ii) Cuál es la transición que involucra mayor energía (E).
c) Teniendo en cuenta la siguiente figura a que zona del espectro electromagnético

corresponderá la absorción o emisión de energía de cada transición.
n=5
n=4
n=3
n=2
OM
n=1
20- Una de las líneas de la serie de Balmer del espectro de emisión del átomo de hidrógeno
corresponde a 397 nm. Esta línea del espectro de emisión resulta de la transición desde un nivel
superior hasta el nivel n = 2. ¿Cuál es el número cuántico principal del nivel superior?
.C
(RH = 2,179 ×10–18 J).
21- a) Calcule la energía, la frecuencia y la longitud de onda de la radiación asociada a las

transiciones electrónicas siguientes en el átomo de hidrógeno.
DD
i) de n = 1 a n = 3
ii) de n = 2 a n = 5
iii) de n = 6 a n = 7
b) Durante estas transiciones, ¿se absorbe o emite energía? ¿En cuál de las transiciones
LA
anteriores el electrón se encontraba inicialmente en el estado fundamental?

c) Para el fotón de mayor energía que puede ser absorbido por el átomo de hidrógeno, calcule el
valor de esa energía e indique como se denomina. JSR.
22- De acuerdo a la teoría cuántica, para el átomo de hidrógeno:

FI
a) ¿Cuáles son los valores posibles de l para n = 5?

b) ¿Cuáles son los valores posibles de ml para l = 3?
23- ¿Cuántos orbitales con distinto número cuántico magnético orbital (ml) se pueden generar a
partir de cada uno de los siguientes casos? J.S.R.

a) 2s c) 4p
b) 5f d) 5d
24- De los siguientes conjuntos de números cuánticos:

n l ml Tipo de Orbital
3 2 ˗1
2 4 ˗1
4 0 ˗1
5 2 ˗1
3 3 ˗3
5 3 ˗2
Indique cuáles están permitidos e indique el tipo de orbital que le corresponde.

- 28-

25- Suponiendo que inicialmente el único electrón del átomo de H puede encontrarse en uno de los
siguientes estados cuánticos:
a) n = 2 l = 0 ml = 0 ms = 1/2
b) n = 2 l = 1 ml = 0 ms = 1/2
c) n = 3 l = 0 ml = 0 ms = ˗1/2
d) n = 1 l = 0 ml = 0 ms = 1/2
Indique JSR sin realizar cálculos:

i) De todas las transiciones posibles entre los mencionados estados cuánticos, cuál o cuáles son
las que involucran menor energía.
ii) Si la remoción del electrón a partir del estado “a” involucrará mayor, menor, o igual energía
que a partir del estado “c”.
OM
iii) Si la remoción del electrón a partir del estado “c” involucrará mayor, menor, o igual energía
que a partir del estado “d”.
26- Usando la expresión de los niveles de energía permitidos por un átomo hidrogenoide:
 Z 2 RH
En  (RH = 2,179 ×10–18 J).
.C
n2
Calcule:
a) La energía, expresada en joules, del menor nivel del ion He+.
b) La energía, expresada en joules, del nivel n = 3, del ion Li2+.
DD
Realice un diagrama energético considerando En RH en función de n para cada átomo
hidrogenoide. Elija el esquema adecuado para cada ion.
LA
FI

27- Indique si ambos conjuntos de números cuánticos, para un electrón, son permitidos. J.S.R.,
brevemente.
a) n = 2; l = 1; ml = 1; ms = 1/2
b) n = 3; l = 3; ml = ˗3; ms = ˗1/2
28- Los siguientes conjuntos de números cuánticos (n, l, ml, ms) describen cinco estados posibles del
electrón del átomo de hidrógeno.
a) (2, 1, 1, 1/2) d) (2, 0, 0, 1/2)
b) (2, 1, ˗1, 1/2) e) (1, 0, 0, ˗1/2)
c) (3, 1, 1, ˗1/2)
i) ¿Cuántos y cuáles estados electrónicos son equivalentes en energía?

ii) Justifique cuáles corresponden a estados excitados.
- 29-

29- Los siguientes conjuntos de números cuánticos (n, l, ml, ms) describen el estado de 5 (cinco)
electrones de un átomo multielectrónico.
a) (4, 0, 0, 1/2) d) (2, 1, 1, ˗1/2)
b) (3, 1, 1, 1/2) e) (3, 0, 0, 1/2)
c) (3, 1, ˗1, 1/2)
i) ¿Cuántos y cuáles estados electrónicos son equivalentes en energía?
ii) Ordene los estados electrónicos en orden creciente de energía.
RESULTADOS DE ALGUNOS PROBLEMAS NUMÉRICOS
OM
o
Serie N 1 La Estructura del Átomo
2- b) 10B=19,88 %, 11B=80,12 %
–
3- masa = 9,0522×10 31 kg
6- a) 649,3nm b) 1,66×1015 Hz d) 0,15 mm
–19 –
7- a) 5,21×10 J b) 2,3832×10 20 J c) 15802,78 ciclos
8- 1,467×1022 fotones
– –
11- i) 7,22×10 19 J ii) 275 nm iii) 9,33×10 19 J
–25 –28 –4
.C
15- a) 2,05×10 nm b) 4,68×10 nm c) 6,65×10 nm
19- i) NO. n es un número no entero
20- n=7
– –
21- a) i) 1,94×10 18 J 2,92×1015 s 1 103 nm
– –
ii) 4,58×10 19 J 6,90×1014 s 1 435 nm
DD
– –
iii) 1,6×10 20 2,43×1013 s 1 12370,3 nm
–
c) 2,179×10 18 J
– –
26- a) –8,716×10 18 J b) –2,179×10 18 J
LA
Ejercitación adicional
FI
1- Se tienen dos metales "Z" y "V", cuyas energías umbral para la emisión de fotoelectrones son
274,46 y 330,57 kJ/mol, respectivamente, a los que se les hace incidir un haz de radiación de 
= 236 nm. Indique, realizando los cálculos necesarios:
a) Si observará efecto fotoeléctrico en estos metales.

b) En caso de que observara el efecto; ¿cuál es la energía cinética máxima de los electrones
eyectados de la superficie?
c) Si el haz de luz incidente hubiera sido de frecuencia  = 7,41×1014 s-1, ¿cómo respondería a
los incisos a) y b)?
2- Diga si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas y en el caso de las falsas escriba la
respuesta correcta, justificando brevemente su respuesta:
a) En una especie hidrogenoide la energía del orbital 1s sólo depende de n y es independiente de
la naturaleza del elemento.
b) En el átomo de hidrógeno la energía del orbital 1s sólo depende del número cuántico
principal, n.
c) El conjunto de números cuánticos n = 3; l = 2; ml = 1/2; ms = ˗1/2, describe el estado de un
electrón en un orbital 3d.
- 30-

3- El proyectil que dispara un fusil tiene una masa aproximada de 1,50 g y sale desde el cañón del
arma con una energía cinética de 72,5 J.
a) Indique cuál será la longitud de onda de De Broglie asociada al proyectil del fusil, en
nanómetros.
b) Discuta el significado físico de este concepto, quién lo enunció y cuál es su interpretación.
4- a) Calcule la longitud de onda de la primera línea (línea de más baja energía) observadas en la
Serie de Balmer y en la Serie de Lyman para un tubo de descarga con gas hidrógeno.
b) Indique en qué región del espectro electromagnético se ubican estas dos líneas.
c) Al momento en que se realizaron estos experimentos (años 1880-1890) ¿qué explicación se
daba a la observación de estas series (o grupos) de líneas en el espectro de emisión del gas
hidrógeno?
OM
5- Para las siguientes afirmaciones indique si son Verdaderas o Falsas, y justifique brevemente:
a) El modelo atómico de órbitas y niveles de energía de Bohr se aplicó bien sólo para los átomos
de los elementos más livianos: H, He, Li y Be.
b) Utilizando las energías dadas por el modelo de Bohr para cada nivel electrónico posible en el
átomo de hidrógeno se pudieron explicar correctamente las Series de Lyman, Balmer, etc., en
.C
el espectro de emisión de este gas.
c) La luz blanca que atraviesa un tubo de gas hidrógeno a baja presión y posteriormente pasa por
un prisma, se descompone en un espectro de líneas.
DD
6- Un balón cerrado contiene una mezcla gaseosa de átomos de H y de iones He+. Al darle energía
de forma apropiada se logra la excitación del electrón en cada especie hasta el nivel n = 3. Tras
ello, al retornar a sus niveles fundamentales se observa emisión de luz a seis longitudes de onda
diferentes, siendo sólo una de ellas (la de menor energía) observable en el visible, con un color
anaranjado.
a) Esquematice en un diagrama de energías todas las posibles transiciones electrónicas que
LA
producirían las emisiones desde el nivel n = 3 para ambas especies, y ordene estas
transiciones en forma creciente de la energía involucrada.
Determine a qué especie y qué transición electrónica le corresponde la emisión de color anaranjado.
Justifique.
FI

- 31-

OM
.C
DD
LA
FI

- 32-

QUÍMICA GENERAL I
Serie Nº 2 Capítulo II: La estructura electrónica de los átomos

- Configuración electrónica de los átomos.
- Relación entre la estructura electrónica de los átomos y la periodicidad de ubicación de
los elementos en la Tabla Periódica.
- El spin del electrón y el principio de exclusión de Pauli.
- Diagrama de orbitales de los átomos.
- La regla de Hund.
- Las propiedades magnéticas de los átomos.
OM
- Electrones internos y electrones de valencia.
- Orbitales de valencia.
- Carga nuclear efectiva
- Algunas propiedades periódicas: radio atómico, energía de ionización, energía de
afinidad electrónica, electronegatividad.
- Tendencias de las propiedades periódicas a lo largo de la Tabla Periódica.
Ejercicios
.C
1- ¿Qué números cuánticos deben ser iguales para que los orbitales sean degenerados (tengan la
DD
misma energía)?
a) En un átomo de hidrógeno
b) En un átomo multielectrónico.
Realice un diagrama que indique el ordenamiento de los niveles de energía de los orbitales para
ambos casos.
LA
2-
a) El principio que dice: “en un átomo dos electrones no pueden tener el mismo conjunto de cuatro
números cuánticos iguales”, ¿se opone al que dice? “ningún orbital atómico puede contener más de
dos electrones”. Justifique su respuesta tanto sí es afirmativa como negativa.
FI
b) ¿Qué valor de número cuántico l le corresponde a los orbitales s, p, d y f? ¿Cuántos orbitales s, p,

d y f hay en un átomo y qué número cuántico está asociado a cada uno de ellos?
Represéntelos gráficamente.

3- Cuál es el número máximo de electrones que se pueden ubicar en:

i) una subcapa p.
ii) la subcapa 3d.
iii) la subcapa 5f.
4-
a) Escriba la configuración electrónica de un átomo con 16 electrones.
b) Represente estos electrones en los niveles y subniveles de energía correspondientes de modo de

cumplir con el Principio de Aufbau pero que violen la Regla de Hund.
c) Indique si el átomo con esta configuración electrónica particular será paramagnético o

diamagnético. Justifique su respuesta.
- 33-

5- a) Cuáles de los siguientes diagramas de orbitales son permitidos y cuáles no de acuerdo al

principio de exclusión de Pauli y a la regla de Hund para el estado fundamental de cada elemento.
Elemento 1s 2s 2p
a     
b    
c    
d     
OM
b) Para los permitidos escriba la configuración electrónica correspondiente.
c) Escriba el conjunto de los cuatro números cuánticos del quinto electrón del átomo “a” y el
primero y segundo electrón del elemento “c”.
6- a) Indique cuál de los siguientes conjuntos de números cuánticos en un átomo no es correcto.

J.S.R.
(i) (1, 0, 1/2, 1/2)
(ii) (3, 0, 0, 1/2)
(iii) (2, 2, 1, 1/2) .C
DD
(iv) (4, 3, -2, -1/2)
(v) (3, 2, 1, 1)
b) Las siguientes configuraciones electrónicas de estado fundamental no son correctas. Explique

LA
cuál es el error y escriba las configuraciones electrónicas correctas.
Al : 1s2 2s2 2p4 3s2 3p3 B: 1s2 2s2 2p5 F : 1s2 2s1 2p6
FI
7- Indique cuál de las siguientes configuraciones electrónicas son posibles para un átomo neutro en
su estado fundamental e identifique, con la ayuda de una Tabla Periódica, el elemento
correspondiente.
i) 1s2, 2s3, 2p6 iv) 1s2, 2s2, 2p6, 3s1, 3d9

ii) 1s2, 2s2, 2p8, 3s2, 3p6 v) 1s2, 2s1, 2p6

iii) 1s2, 2s2, 2p5
8- Escriba la configuración electrónica del estado fundamental de los siguientes átomos. Para
simplificar la notación, utilice la configuración del gas noble anterior e indique si son
diamagnéticos o paramagnéticos.
a) fósforo b) vanadio c) titanio
d) oxígeno e) sodio f) cloro
9- De las configuraciones electrónicas de los elementos del problema anterior deduzca el período y
el grupo al que pertenece cada uno.
- 34-

10- La configuración electrónica del estado fundamental de un átomo neutro es [Ar] 3d1 4s2. ¿A qué
período y grupo pertenece este elemento? Indique si es un elemento representativo o de
transición.
11- Siguiendo la convención de Peter Atkins, el proceso de Afinidad Electrónica es definido como:
A (g) + e → A- (g)
siendo su cambio de energía: Eae  E  A(g)   E (A (g)) .

En este marco, una afinidad electrónica positiva significa que se libera energía cuando un electrón
se une a un átomo neutro para formar un anión.
Para los siguientes procesos:
OM
He (g) + e˗ → He˗ (g) Eae  21kJ mol1
Li (g) + e˗ → Li˗ (g) Eae  60 kJ mol1
Be (g) + e˗ → Be˗ (g) Eae  19 kJ mol1
Explique la diferencia en los valores de las afinidades electrónicas en términos de sus
configuraciones electrónicas.
.C
12- a) Explique brevemente qué entiende por una Propiedad Periódica.
b) Comente qué aspecto de la configuración electrónica de los elementos se mantiene constante y
qué aspecto cambia, a lo largo de un período y a lo largo de un grupo.
DD
c) Tanto a lo largo de un período como a lo largo de un grupo el número total de electrones de cada
elemento sucesivo va en aumento, por lo que sería lógico pensar que el radio atómico también vaya
en aumento en ambos casos. ¿Es esto correcto? Justifique.
13- Dadas las tres especies de cada inciso (átomos y/o iones) marque con un círculo aquella que
LA
cumpla con la propiedad requerida.
a) mayor número de electrones desapareados: Cu Ni Zn

b) mayor radio iónico: Na+ K+ Rb+
c) mayor radio: O2˗ F F˗
FI
14- Dados el siguiente grupo de elementos:

Na Mg P
a) Escriba la configuración electrónica de cada átomo, y en base a ella, la configuración del ion más
estable que puede formar cada uno (indique si esta especie será un catión o un anión).

b) Ordene la secuencia de estos elementos en orden creciente de:

i) radios atómicos iii) primera energía de ionización (I1)
ii) radios iónicos iv) segunda energía de ionización (I2)
15- Dado el siguiente esquema de la tabla periódica:
- 35-

Ubique en el casillero correspondiente de la Tabla Periódica al elemento cuya propiedad se indica

en cada ítem a continuación y justifique su respuesta:
a) Elemento con el menor radio atómico en el grupo 16 (grupo VIA).
b) Elemento cuya configuración electrónica es [Ne]3s23p3.
c) Elemento del periodo 4 cuyo anión con carga -2 es isoelectrónico con su gas noble más próximo.
d) Elemento con la mayor primera energía de ionización del periodo 3.
e) Elemento del grupo 17 (grupo VIIIA) con la mayor afinidad electrónica.
f) Elemento de transición con la mayor electronegatividad del periodo 5.
16- Ordene los siguientes elementos según el carácter metálico creciente:

a) As, P, Bi, Sb, N
OM
b) S, Hg, Ge, F, In
17- Se tienen dos elementos representativos X e Y, los cuales poseen Z = 11 y Z = 17. Sin recurrir
a la Tabla Periódica responda:
a) En qué grupo y período de la Tabla Periódica se encuentra cada uno de ellos.
b) Realice un análisis comparativo de la energía de ionización y la afinidad electrónica de los
elementos X e Y.
.C
c) Si X e Y formaran un compuesto estable, ¿Cuál sería la fórmula del mismo?
18- a) ¿Cuál es la energía involucrada para ionizar 2,3 mg de Na(g) a Na+(g), si la primera energía
de ionización del Na es 496 kJ mol–1?
DD
b) ¿Cuál es la energía involucrada para producir 3,55 mg de Cl˗(g) a partir del Cl(g) si la afinidad
electrónica es de +349 kJ mol–1?
19- Diga sí las siguientes proposiciones son VERDADERAS o FALSAS. J.S.R.

a) En los átomos multielectrónicos, para un mismo valor de n, todos los orbitales tienen la misma
LA
energía.
b) En un grupo, el radio atómico aumenta cuando aumenta Z, porque aumenta la cantidad de
protones y de electrones.
c) Los halógenos tienen valores de afinidad electrónica muy negativa debido a sus pequeños radios
atómicos.
d) Si se comparan las energías de ionización de dos átomos, siempre será mayor la del átomo con
FI
mayor Z.
20- a) ¿Tiene sentido el concepto de electronegatividad en un átomo aislado?

b) ¿Cuál es la utilidad de una tabla que asigna valores de electronegatividad a cada elemento?

c) ¿Qué correlación general existe entre la energía de ionización y la electronegatividad?
21- Se conocen los valores de Afinidad Electrónica (Eae) de los siguientes elementos:
Elemento: Na Mg N F
Eae (kJ/mol): +53 -19 -7 +328
a) Explique estos valores en forma comparativa para cada elemento teniendo en cuenta la
configuración electrónica respectiva.
b) ¿Qué representaría físicamente para un elemento tener un valor de Afinidad Electrónica
positiva? Explique brevemente.
- 36-

22- Dados los siguientes cinco elementos y su ubicación en la Tabla Periódica:
Elemento Grupo Período

A 1 (IA) 3
B 1 (IA) 5
C 14 (IVA) 2
D 17 (VIIA) 3
E 2 (IIA) 4
Justificando en cada caso su respuesta, responda:
a) ¿Cuál de ellos presenta mayor afinidad electrónica?
OM
b) ¿Qué elemento tiene mayor radio atómico?
c) ¿Qué elemento tiene mayor carácter metálico?
d) ¿Qué elemento es más electronegativo?
RESULTADOS DE LOS PROBLEMAS NUMÉRICOS

o
Serie N 2, Estructura Electrónica de los Átomos
18- a) 0,0496 kJ
.C b) +0,0349 kJ
DD
Ejercicios Adicionales
1- Para el diagrama de energía indicado más abajo:

a) Indique, justificando su respuesta, con que especie hidrogenoide se corresponde (indique el
valor del número atómico de la especie).
b) Sobre las transiciones señaladas, indique si corresponden a una emisión o absorción de
LA
energía.
c) Calcule la longitud de onda asociada a cada una de las tres transiciones e indique si alguna
de ellas corresponde a la zona visible del espectro electromagnético.
FI
0
-(1/4)RH n=4
-(4/9)RH n=3
-RH n=2

Energia
-2RH
-4RH n=1
- 37-

2- a) Diga si los conjuntos de números cuánticos de la tabla dada son permitidos o no para
electrones en un átomo multielectrónico.
n l ml ms n l ml ms
2 1 0 1/2
2 0 0 ˗1/2
2 1 ˗2 ˗1/2
3 2 ˗1 1/2
b) Para aquéllos conjuntos permitidos, ordénelos en forma creciente de Energía en la tabla de la derecha.
b) Para aquellos conjuntos permitidos, ordénelos en forma creciente de energía en la tabla de

la derecha.
OM
c) ¿Hubiera cambiado el ordenamiento anterior si dichos conjuntos correspondieran a un
único electrón de un átomo de hidrógeno? J.S.R.
3- Explique cuál de las siguientes especies: Li, Na y Na+, tendrá mayor Energía de Ionización, y
porqué.
4- La afinidad electrónica del elemento cloro es muy positiva, mientras que la de su vecino
.C
inmediato, el Ar es negativa. Explique brevemente esta diferencia.
DD
5- a) Para las siguientes configuraciones electrónicas indique cuáles son permitidas y cuáles no.
Justifique su respuesta.
i) ii)
1s 2s 2p 1s 2s 2p
LA
iii) iv)
1s 2s 2p 1s 2s 2p
FI
b) De aquellas configuraciones permitidas, indique cuales corresponden a un elemento en su

estado fundamental y cuáles a un estado excitado. Justifique su respuesta.
c) Para el átomo de potasio indique a qué transición entre niveles y subniveles cuánticos le
correspondería:
i) Pasar al primer estado excitado. ii) La segunda energía de ionización.

- 38-

QUÍMICA GENERAL I
Serie Nº 3 Capítulo III: Conceptos fundamentales del enlace químico - Parte A
- Significado de un enlace químico. - Geometría molecular y la teoría del enlace

- Energías involucradas en la unión química: químico: los enlaces dirigidos.
Energía de Enlace. - Modelo de la Repulsión de los Pares de
- Símbolos de Lewis o de electrón-punto. Electrones de Valencia.
- Regla del octeto. - Pares electrónicos enlazantes y no
- Descripción del enlace iónico. enlazantes.
- Configuraciones electrónicas de los iones. - Geometría de dominio de electrones.
OM
Radio iónico. - Geometría molecular y momento dipolar
- Energías de red cristalina. global de una molécula.
- Descripción del enlace covalente. - Teoría del enlace de valencia.
- Estructuras de Lewis. - Hibridización y Orbitales híbridos.
- Enlaces simples y múltiples. - Enlaces sigma () y enlaces pi (.)
- Enlace covalente coordinado. - Enlace deslocalizado y Resonancia.
- Electronegatividad y Polaridad de un enlace.
.C
- Teoría de Orbitales Moleculares.
- Momento dipolar de un enlace. - Orden de enlace.
- Longitud de un enlace - Diamagnetismo y paramagnetismo.
- Angulo de un enlace. - Enlace metálico.
DD
Ejercicios
1- Dibuje una curva de energía potencial para la molécula de Cl2. En ese diagrama indique la
longitud de enlace (1,94 Å) y la energía de disociación de enlace (240 kJ mol–1).
LA
2- ¿Qué relación cualitativa puede establecer entre diferencias de electronegatividades y polaridad

de enlace?
3- Ordene los siguientes elementos en orden creciente de electronegatividad. JSR.

a) O, P, S c) S, Cl, Br
FI
b) Mg, Al, Si d) C, Si, N
4- Ordene los siguientes enlaces en orden creciente de polaridad. JSR.

a) Pb-Cl, Pb-Pb, Pb-C
b) H-F, F-F, Be-F

c) C-S, B-F, N-O
5- Dadas los siguientes átomos:

C(Z=6) Li (Z=3) F (Z=9) N(Z=7) Na (Z=11)
a) Escriba la configuración electrónica en forma de casillas cuánticas para cada átomo. Indique que
regla o principio utiliza para escribir la configuración electrónica del estado fundamental para cada
átomo.
b) Indique que tipo de especies (anión o catión) formará cada átomo y la carga respectiva de la
misma. Justifique su respuesta
c) Ordene los distintos átomos en orden creciente de radio atómico. Justifique este orden
d) Ordene los átomos en orden decreciente de primera energía de ionización
- 39-

e) Entre que pares de átomos espera una mayor diferencia de electronegatividades. Considerando su
respuesta indique que tipo de enlace (covalente o iónico) formarán entre sí este par de átomos y
especifique sus atomicidades.
6- Dibuje las estructuras de Lewis para cada una de las siguientes especies:
SiH4 H2O K2O ClO2– NOCl CaCO3 NH4NO3
7- a) En el caso particular del ion amonio, existe un enlace coordinado en el que un par de
electrones compartido por dos átomos es aportado por uno de ellos. ¿El enlace coordinado
presenta propiedades diferentes a los restantes enlaces?
b) Analice las características que debe tener una especie (átomo o molécula) para generar un
enlace coordinado con el BCl3. Considere la estructura de Lewis de ambos.
OM
8- Los tres compuestos: CH3CH2OH H2CO y CO
tienen un enlace carbono-oxígeno.
a) ¿Cuál de los enlaces carbono-oxígeno es el de mayor longitud y cuál el de mayor energía?
b) ¿Cuál es el orden de enlace carbono-oxígeno en cada molécula?
.C
c) ¿Cuál de los elementos, oxígeno o carbono, tiene mayor electronegatividad?
9- Dibuje estructuras de resonancia para cada una de las siguientes especies:

DD
a) anión trioxocarbonato (IV)
b) trioxonitrato (V) de hidrógeno y anión trioxonitrato (V)
10- a) ¿Qué entiende por orden de enlace? ¿Puede esta magnitud tomar valores no enteros? J.S.R
con un ejemplo.
LA
11- Para las especies NO2+ y NO3–
a) ¿Cuál de los compuestos anteriores posee mayor orden de enlace O-N?

b) ¿Cuál de los compuestos anteriores tendrá la mayor longitud de enlace?
FI
12- a) De acuerdo a las estructuras de Lewis, ordene las siguientes especies en forma creciente de
longitud de enlace:
CO2 CO32– CO
b) Ordene las especies en forma creciente de energía de enlace. Indique también el orden de

enlace.
13- De los siguientes compuestos que contienen oxígeno:
O2 H2CO SrO K2O H2O
a) Indique cuáles presentan enlace iónico, covalente polar o covalente puro con el oxígeno. ¿Qué
propiedad determina el carácter (iónico, covalente o covalente polar) del enlace?
b) Indique en las que presentan enlace covalente polar cuál átomo en el enlace posee mayor
densidad electrónica o tiene la capacidad de atraer más los electrones que se comparten.
c) Dibuje las estructuras de Lewis para cada uno de los compuestos.
- 40-

QUÍMICA GENERAL I
Serie Nº 4 Capítulo III: Conceptos fundamentales del enlace químico - Parte B

Los mismos que los descriptos en la Serie No 3.
Una experiencia interesante es armar modelos moleculares. Para eso se pueden utilizar alfileres con
cabeza plástica redonda en lo posible de más de un color, alfileres comunes (cabeza metálica)
y esferas de telgopor. Se pueden representar los átomos centrales con las esferas de telgopor y los
demás átomos con los alfileres de colores. Los electrones no enlazantes se pueden representar con
los alfileres de cabeza metálica. ¿Es esta actividad obligatoria? No, nadie está obligado, pero esta
OM
actividad nos puede ayudar a “ver” las estructuras en 3D.
Ejercicios
1- Suponiendo que X representa átomos de un mismo elemento y E representa pares de electrones

no enlazantes, clasifique las siguientes moléculas en polares y no polares utilizando el modelo de
RPENV para determinar sus formas. Dé ejemplos de cada una de ellas y dibújelas.
a) AX5
.C
b) AX3E2 c) AX4
DD
2- Utilice la teoría de enlace de valencia para describir:
a) los enlaces y la geometría de la molécula de H2O.

b) los enlaces y la geometría de la molécula de XeF4.
LA
3- a) Si la coordenada z define la línea que une dos núcleos; diga si se formará un enlace  o un
enlace  cuando se solapan los siguientes orbitales:
i) 2px, 2px
FI
ii) 2s, 2py

iii) 2pz, 2pz
iv) 2py, 2py
v) sp2, sp2

b) De acuerdo a su respuesta anterior; ¿Cuál es la diferencia entre un enlace  y un enlace ?
4- Considere las siguientes moléculas: XY3 y ZY3.

Se sabe que los 3 enlaces del átomo central con Y en cada molécula son equivalentes, y además
que Z tiene un par de electrones no enlazantes y X no lo tiene. Para cada molécula indique:
a) ¿cuál es la hibridación del átomo central y la geometría molecular?
b) ¿alguna de las moléculas es plana?
- 41-

5- En la siguiente figura se muestran las moléculas planas de metanal (CH2O) y eteno (C2H4) y
algunos de los ángulos de enlace.
122º 123º
116º
OM
a) describa la geometría molecular en base al modelo RPENV.
b) describa la geometría molecular según la teoría del enlace de valencia indicando:
i) hibridación del átomo de C en el metanal.
ii) hibridación de C en el etileno.
iii) identifique los enlaces  y 
.C
c) Según el modelo RPENV a qué se atribuye el hecho de que el ángulo H-C-O en el metanal y el
ángulo H-C-H en el etileno no sean 120º.
DD
6- I) Prediga la geometría electrónica y molecular de las siguientes especies en base al modelo
RPENV.
a) tetracloruro de carbono b) cloruro de aluminio (III) c) bromuro de berilio

d) sulfuro de carbono (IV) e) NH3 f) sulfuro de hidrógeno
g) cloruro de fósforo (III)
LA
II) De acuerdo a la teoría del enlace de valencia, ¿Cuál es la hibridación del átomo central en cada
una de las moléculas anteriores?
III) Proponga, para cada molécula, al menos una especie que presente el mismo tipo de
hibridación y/o geometría.
FI
7- a) Prediga la geometría electrónica y molecular de los siguientes iones usando el modelo

RPENV:
a) NO2– b) IF4– c) BrF6+ d) ClO2–
– –
e) H3O+
f) AlCl4 g) BrO3 h) PF6–

b) De acuerdo a la teoría del enlace de valencia, ¿Cuál es la hibridación del átomo central en cada
uno de los iones anteriores?
8- El HCN es un gas venenoso que huele a almendras amargas. Dé una descripción de esta
molécula usando la teoría de enlace de valencia. Considere que el C es el átomo central.
Compare con la molécula de acetileno (HCCH).
9- El momento dipolar del HCl es 1,03 D. Si la longitud de enlace H-Cl es 1,27 Å, calcule:
a) La cantidad de carga  que reside en cada núcleo.
b) La fracción de carga del electrón transferida al átomo de Cl.
- 42-

10- Prediga el tipo de enlaces ( y ) y la geometría

consistente con los valores de longitudes y ángulos de 1,06 Å
enlace para el propinal HC≡C−CH=O (ver la Figura 1). Figura 1
Las distancias de enlace se expresan en Angstrom y
los ángulos de enlace en grados.
1,21 Å
11- En el NO2Cl, los dos átomos de O y el átomo de Cl están ligados1,46

al átomo
Å de N central. Todos
los átomos se encuentran en un plano.
a) ¿Cuál es la hibridación del átomo central? 120º 123º
OM
b) Prediga ángulos de enlace y momento dipolar.
c) Dibuje las estructuras resonantes.
1,08 Å
1,21
Å
12- ¿Cuál de las siguientes moléculas tiene momento dipolar igual a cero?
a) cloruro de aluminio (III)
.C
b) tetracloruro de silicio
c) fluoruro de azufre (VI)
d) cloruro de fósforo (III)
DD
e) ClF5
Figura 2
13- La molécula N2F2 es plana y presenta los ángulos y 1,25 Å
longitudes de enlace que se dan en la Figura 2.
Indique de acuerdo a la teoría del enlace de valencia:
a) La hibridación de los átomos de N. 1,44 Å
LA
b) El tipo de enlace N-N.

c) Si presentará isómeros geométricos, en cuyo caso 115º
determine su geometría molecular.
FI
14- Describa el enlace en la especie CO32– y en la molécula de C6H6 en términos de estructuras

resonantes y de enlace deslocalizado. Para cada una de estas especies identifique los enlaces 
y  e indique el tipo de hibridación que presenta el átomo de carbono.
15- El nitrógeno, el oxígeno, el fósforo y el azufre existen como moléculas de la forma N2, O2, P4

(tetraédrico) y S8 (cíclico).
Explique este hecho a partir de la capacidad de los átomos para formar diferentes tipos de enlaces.
- 43-

RESULTADOS DE LOS PROBLEMAS NUMÉRICOS

o
Serie N 4 Conceptos Fundamentales del Enlace Químico Parte B.
-20
10- I- a) 2,7×10 C b) 0,16879 electrón
Ejercicios adicionales
1- Utilizando el modelo de RPENV prediga la geometría de las siguientes moléculas:

a) PBr3 - PF3 b) SF4 - CF4 c) SO2 - CO2
OM
2.- El átomo de A en la molécula AD4 presenta un par de electrones no enlazantes. Indique
justificando su respuesta:
a) ¿Cuál será la hibridación del átomo A?
b) ¿Cuál será la geometría electrónica?
c) ¿Cuál será la geometría molecular?
d) Si A y D poseen diferente electronegatividad, ¿será AD4 una molécula polar?
.C
3- El compuesto tetrafluorboro(III) de amonio [NH4]+ [BF4]–, es una sustancia sólida cristalina.
Escriba la estructura de Lewis de cada uno de los iones de este compuesto, represente su geometría
DD
molecular e indique todos los tipos de enlace presentes en ella.
4- Describa la geometría de grupos electrónicos (según la teoría de RPENV), la geometría

molecular e indique si existe momento dipolar neto para cada una de las siguientes especies:
CCl2F2 (freón) SF4 XeF4

LA
5- Indique qué tipo de orbital del átomo central está involucrado en el enlace con los átomos de
hidrógeno en el NH3 y PH3, teniendo en cuenta los siguientes datos:
Molécula NH3 PH3

FI
Ángulo H-X-H 107º 91º
6- a) Usando la teoría del enlace de valencia explique por qué el ion hiponitrito, N2O22– (cuya

fórmula desarrollada es –O−N=N−O–) presenta isomería cis-trans.

b) ¿Cuál es la hibridación de los átomos de nitrógeno?
c) Para cada uno de los isómeros prediga la geometría electrónica, molecular, ángulos de enlace
y si presentarán o no momento dipolar.
7- La sustancia C2H2Cl2 tiene tres isómeros. Se determinó experimentalmente que una muestra pura
de uno de los isómeros tiene momento dipolar cero. ¿De qué isómero se trata?
- 44-

QUÍMICA GENERAL I
Serie Nº 5 Capítulo IV: El estado gaseoso
- Propiedades de los gases. - Teoría cinético-molecular de los gases.

- Leyes que relacionan las variables: presión, - Interpretación de las leyes de los gases
volumen, temperatura y cantidad de los ideales a partir de su comportamiento
gases. cinético-molecular.
- Ley de Boyle. Ley de Charles. Ley de - Velocidades moleculares. Velocidad
Avogadro. cuadrática media.
- Gases ideales. - Fenómenos de difusión y efusión.
OM
- Ecuación de estado de los gases ideales. - Choques moleculares y trayectoria libre
- Mezcla de gases y presiones parciales. media.
- Ley de Dalton. - Desviaciones del comportamiento ideal.
- Fracción molar. - Ecuación de van der Waals.
- Aplicaciones a cálculos de reacciones
químicas.
Ejercicios
.C
1- La siguiente figura representa las transformaciones que experimentan 3,0 moles de un dado gas
DD
ideal.
Realice las representaciones de estas mismas

transformaciones en:
a) Un gráfico P vs. V.
b) Un gráfico V vs. T.
LA
FI
2- El trioxocarbonato (IV) de bario se descompone térmicamente en óxido de bario y dióxido de

carbono. Cuando la reacción se completa, el dióxido de carbono es recogido en un recipiente
adecuado cuyo volumen es 2,00 L y la temperatura 20,0 ºC. Sabiendo que la presión dentro del

recipiente es igual a 0,100 atm, ¿Cuál es la masa en gramos de trioxocarbonato(IV) de bario que
reaccionó?
3- Un mol de gas ideal sufre las transformaciones A→ B → C

→ D, indicadas en el siguiente gráfico:
Realice la representación de estas transformaciones en un

grafico de volumen (V) en función de la temperatura (T).
- 45-

4- Un mol de un gas sufre las transformaciones 1→ 2 → 3 → 4, indicadas en el gráfico.

Indique si las siguientes afirmaciones referidas a cada transformación son Verdaderas o Falsas, y
Justifique:
a) La transformación 1→ 2 es una expansión isobárica.
b) La transformación 2→3 es una expansión isobárica
c) La transformación 3→ 4 es una expansión isocórica.
d) La transformación 4→ 1 es una expansión isotérmica
OM
5- Comúnmente se dice que las latas que contienen aerosoles explotan si la presión interna excede
el valor de 3,0 atm. Si una lata de aerosol tiene una presión de 2,2 atm a 24 oC; ¿cuál será la
máxima temperatura que podrá soportar la lata sin riesgo de explosión?
.C
6- a) Justifique mediante cálculos, por qué un globo lleno con N2O gaseoso y colocado en el aire a
25,0 oC y 1,00 atm no se elevará.
DD
Aclaraciones: Desprecie la masa de látex del globo y realice una estimación del “Peso Molecular”
promedio del aire.
b) Calcule la temperatura por encima de la cual, deberá calentarse el N2O a 1,00 atm de presión,
para que el globo se eleve en el aire a 25,0 oC.
7- Un balón de 2,00 L que contiene N2 a 2,0 atm de presión y 25,0 oC está conectado mediante una
LA
llave, a otro balón de 5,00 L que contiene CO2 a 5,0 atm de presión y a 25,0 oC. Después de la
apertura de la llave y una vez mezclados los gases, calcule:
a) La presión total del sistema.
b) La presión parcial de cada uno de los gases.
c) La fracción molar de cada gas.
FI
8- La composición de los gases en el tubo de un cartel luminoso de neón de 0,75 L de volumen, es

de 0,10 g de Ne y 0,20 g de Xe. Calcule sus presiones parciales y la presión total en atmósferas
cuando el tubo está operando a 40,0 oC.

9- En un recipiente de 1,00 L de volumen que contiene O2 gaseoso a 400 oC y 0,82 atm de presión,
se introduce 1,00×10–2 moles de metanol (CH3OH). En esas condiciones se realiza la siguiente
reacción de combustión:
CH3OH(g) + 1,5 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(g)
I) Calcule al completarse la reacción:

a) La fracción molar y la presión parcial de cada gas.
b) La presión total de la mezcla.
II) Si la reacción de combustión se hubiese realizado a partir de 1,00×10 –2 moles de metanol y

3,00×10–2 moles de O2 a 300 oC, ¿cuál será la presión parcial de cada gas y la presión total de la
mezcla?
- 46 -

10- En un recipiente evacuado de 1,97 L, se introducen 2,37 g de NH4NO3 sólido. Se calienta a

250oC para que ocurra la descomposición de acuerdo con la siguiente ecuación química:
NH4NO3(s) → N2O(g) + 2 H2O(g)
a) Calcule la presión total y la presión parcial de cada gas al completarse la descomposición.

b) Para un valor de porcentaje de descomposición menor de 100%, elegido por usted, calcule la
presión total, a la misma temperatura.
11- Una muestra de 1,76 g de aluminio reacciona con solución de ácido clorhídrico en exceso
produciendo AlCl3 e H2. El hidrógeno liberado se recoge sobre agua a 26,0 oC y a una presión de
738 mmHg. Calcule el volumen total de gas que se recoge.
OM
Consulte la presión de vapor del agua en el Apéndice.
12- El Cl2 reacciona con C2H4 para dar C2H4Cl2. Tanto reactantes como productos se encuentran en
estado gaseoso. En un recipiente evacuado de 2,00 L a 22,0 oC, se introducen 0,100 moles de Cl2 y
3,00×10˗2 moles de C2H4. Si la reacción ocurre con un 100% de rendimiento, al finalizar la reacción
calcule:
a) La presión total y la presión parcial de cada gas a 22,0 oC.
.C
b) La presión total, si se enfría la masa gaseosa a una temperatura de 11,0 oC.
c) La presión parcial de cada gas a 22,0 oC, si se detiene la reacción cuando se consumió el 70% del
etileno.
DD
13- Indique, justificando su respuesta, si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas. Luego
modifique las afirmaciones Falsas para transformarlas en afirmaciones Verdaderas.
i) A temperaturas altas, hay más moléculas con velocidades mayores que a bajas temperaturas.
ii) La energía cinética promedio de cualquier gas, es independiente de la temperatura y sólo
depende de la naturaleza del gas.
LA
iii) A una dada temperatura, la velocidad promedio de una molécula de O 2 es mayor que la de una
molécula de cloro.
14- a) Marque en las siguientes distribuciones de velocidades moleculares las velocidades más
probables.
FI

b) Explique brevemente los cambios observados en la distribución de velocidades al variar la

temperatura.
c) Explique brevemente los cambios observados en la distribución de velocidades al variar el tipo
de compuesto molecular.
- 47 -

15- a) ¿Cuál es la velocidad cuadrática media de una molécula de CO2 a 57,0 oC? Dé ejemplos de
dos moléculas gaseosas que tengan velocidad cuadrática media mayores y menores a la misma
temperatura. J.S.R.
16- a) ¿A qué temperatura una molécula de CO2 tendrá una velocidad cuadrática media igual a la de
una molécula de H2 a 20,0 oC?
b) ¿A qué temperatura las moléculas de CO2 tendrán la misma energía cinética promedio que las de
H2 a 20,0 oC?
17- La energía cinética promedio de 1 mol de O2 a 25 oC, ¿será mayor, igual o menor que la de 1
mol de N2 a la misma temperatura? Justifique la respuesta.
OM
18- A una temperatura de 333 K:
a) Indique, justificando su respuesta, cuál de los siguientes pares de gases tendrán las velocidades
de efusión más parecidas:
i) CO y N2 ii) N2 y O2 iii) NO2 y N2O4
b) Ordene todos los gases anteriores de acuerdo a su velocidad molecular promedio.
.C
c) Diga si la energía cinética promedio del NO2 será mayor, menor o igual que la del N2O4.
19- Si la velocidad de efusión de un gas desconocido es 2,92 veces la del NH3, ¿cuál es el peso
DD
molecular aproximado de ese gas?
20- Si 0,10 mol de vapor de I2 efunde desde una abertura de un recipiente caliente en 52 segundos,
¿cuánto tiempo tardará 0,10 mol de H2 para efundir en las mismas condiciones?
21- ¿Cuál es la relación de velocidad de efusión para los siguientes pares de gases?
LA
a) H2 y D2
b) 235UF6 y 238UF6
22-
a) Se tienen dos recipientes de 1,0 L cada uno. Uno contiene N2 y el otro SF6, ambos a 0,00 oC y
FI
1,00 atm de presión. Compare ambos sistemas, respecto a:
i) cantidad de moléculas.
ii) densidad.
iii) energía cinética promedio de las moléculas.

iv) velocidad de efusión a través de un orificio pequeño.
b) Repita los cálculos en el caso de tener 1,0 mol de N2 en un recipiente de 2,0 L y 1,0 mol de SF6
en otro recipiente de 1,0 L, ambos a la misma temperatura.
23- a) Comente brevemente en qué rango de Presión – Volumen - Temperatura los gases dejan de
comportarse como ideales, y mencione las dos propiedades o características de las moléculas de gas
que hacen que se comporten de forma no ideal.
b) En un gráfico de PV/RT en función de la presión ejemplifique el comportamiento ideal y no
ideal de un gas.
c) Comente el significado físico de los términos “a” y “b” de la ecuación de Van der Waals para
gases reales.
- 48 -

24-Compare la presión obtenida a partir de la ecuación de estado para un gas ideal con la presión
calculada a partir de la ecuación de van der Waals para 1,00 mol de los siguientes gases: O 2, CH4 y
CO2 que ocupan un volumen de 0,381 L a 40,0 oC. Complete los espacios en blanco de la tabla que
se da a continuación. Realice un breve comentario de los valores obtenidos.
Gas P = nRT/V a (L2 atm mol-2) b (L mol-1) P = (nRT)/(V˗nb) ˗ n2a/V2

O2 1,36 3,19×10˗2
CO2 3,60 4,28×10˗2
CH4 2,26 4,30×10˗2
OM
25- En un cilindro de volumen de 600 cm3 de un motor de automóvil, un pistón ejerce una presión
de 0,980 atm a 80,0 ºC. Si lo que llena el cilindro fuese aire, ¿cuántos moles de O 2 contiene?
Considere que la fracción molar del O2 en el aire seco es 0,2095.
.C
26- Teniendo en cuenta la siguiente ecuación química: Cl2(g) + H2(g) → 2 HCl(g)
a) Calcule el volumen de hidrógeno (H2) en CNPT que se necesitan para producir 0,400 moles de
DD
HCl. Considere comportamiento ideal del gas.
b) Si los moles de H2 estuvieran contenidos en un balón de 0,50 L, a 0,00 ºC, ¿qué presión
ejercerían? Utilice la ecuación del gas ideal y la ecuación de Van der Waals para calcular dicha
presión ¿A qué se debe la diferencia entre los dos resultados?
Datos: a(H2) = 0,244 L2.atm mol–2 b(H2) = 0,0266 L mol–1

LA
27- Utilice la ecuación del gas ideal y la ecuación de van der Waals para calcular la presión ejercida
por 150 g de amoníaco (NH3) contenidos en un recipiente de 600,0 L a 1.000 ºC. ¿En cuánto
difieren ambos resultados? ¿Por qué?
FI
Datos: a(NH3) = 4,17 L2.atm/mol2 b(NH3) = 0,0371 L/mol
1- Considere un mol de gas ideal como partículas de masa puntual que ocupan un volumen (V) a

una temperatura dada (T). Indique en cada caso si la afirmación es VERDADERA o FALSA,
justificando en cada caso su respuesta:
a) La velocidad rms (vrms) de las moléculas depende directamente de la temperatura del gas.
b) Al disminuir el Volumen a Temperatura constante disminuye el recorrido libre medio de las
moléculas.
c) Al disminuir el Volumen a Temperatura constante disminuye la frecuencia de colisiones con las
paredes del recipiente.
2- Una mezcla equimolar de dos gases A y B, de masas mA > mB, se encuentran ocupando un
volumen V a una temperatura T. Indique si las siguientes afirmaciones son VERDADERAS o
FALSAS, y justifique cada respuesta:
a) La presión parcial que ejerce cada gas en la mezcla será proporcional a sus masas moleculares.
- 49 -

b) Si al recipiente se le practica un agujero de tamaño molecular, el gas B efundirá hacia el exterior

más rápidamente que el gas A.
c) Ya que la molécula del gas B tiene mayor masa, posee una energía cinética promedio mayor que
la molécula del gas A.
3- El monóxido de carbono, CO, es un gas sumamente tóxico para el ser humano, siendo letal a una
concentración mínima en el aire de 0,4 % v/v. Un motor de automóvil que hace su combustión en
forma incompleta (funciona mal) emite 1 mol de CO cada 2 minutos. Si este automóvil se
encuentra funcionando dentro de un garaje cerrado de 60 m3 de volumen, un día con temperatura de
20 °C y presión atmosférica normal, indique:
a) ¿Cuál es el valor de la presión parcial de CO(g) por encima de la cual es letal?
b) ¿En cuánto tiempo se alcanzaría la concentración letal de CO(g) para un individuo?
OM
4- Se tiene dos recipientes conteniendo los gases metano, CH4, y etano, C2H6, (por separado) bajo
las mismas condiciones: n = 1 mol, V = 5,0 L, y T = 25ºC. Indique si las siguientes afirmaciones
son Verdaderas o Falsas, y justifique cada una de ellas.
a) La Energía Cinética media de cada gas es diferente porque tienen diferentes velocidades
moleculares vrms = v 2
presiones.
.C
b) Como la masa y la velocidad de las moléculas en cada gas son diferentes, ejercerán diferentes
c) Al estar los dos gases a igual temperatura ambos tendrán iguales curvas de distribución de
velocidades.
DD
5- Una mezcla de 2,00 g de CO2 y 4,00 g de CO se encuentra en un recipiente a 17,0 oC y a una
presión de 700 mmHg. ¿Qué parámetros tales como presión total, presiones parciales, volumen y
fracción molar del sistema se pueden calcular? Obtenga los valores numéricos.
6- A 25,0 oC, 1,072 g de He en estado gaseoso ocupan un volumen de 8,45 L cuando se lo recoge
LA
sobre hexano y a la presión barométrica de 738,6 mmHg. Use estos datos para determinar la presión
de vapor del hexano a 25,0 oC.
7- La elodea es una planta verde que experimenta la fotosíntesis debajo del agua, según la siguiente
ecuación química:
FI
6 CO2(g) + 6 H2O(l) → C6H12O6(ac) + 6 O2(g)
En un experimento la elodea produjo 122 mL de O2 en estado gaseoso recogido sobre agua a 21,0

o
C y a una presión total de 743 mm de Hg.
Consulte la presión de vapor del agua en el Apéndice.
a) Calcule la presión parcial y la fracción molar de O2.

b) Calcule la masa de glucosa (C6H12O6, PM = 180) producida.
c) Utilizando la tabla del Apéndice, indique a que temperatura se obtendrá una mayor presión
parcial de O2.
- 50 -

QUIMICA GENERAL I
Serie Nº 6 Capítulo V: Fase condensada: el estado líquido

- Propiedades del estado líquido.
- Descripción cinético-molecular del comportamiento de los líquidos.
- Fuerzas intermoleculares que determinan las características del estado líquido.
- Tipos de interacciones moleculares: ion-ion, ion-dipolo, dipolo-dipolo, puente hidrógeno, fuerzas
de dispersión de London, etc.
- Polarizabilidad.
- Viscosidad. Tensión superficial. Acción capilar.
OM
Ejercicios
1- Ordene los siguientes tipos de interacciones moleculares e iónicas en orden creciente de

magnitud (en valor absoluto):
a) ion – dipolo
c) ion – ion
.C
b) dipolo inducido - dipolo inducido
d) dipolo – dipolo
DD
2- Indique todos los tipos de fuerzas intermoleculares presentes y cuál de ellas predomina en cada
uno de las siguientes sustancias:
a) Xe en estado líquido
b) NH3 en estado líquido
LA
c) CCl4 en estado líquido

d) Entre el H2O y el Fe3+ en FeCl3 disuelto en agua
3- El punto de ebullición de un compuesto es aquella temperatura en la que la presión de vapor del

líquido iguala la presión externa del medio donde se encuentra y puede ser utilizado para
FI
determinar la pureza de una muestra. En general, ¿de qué factores depende el punto de
ebullición?
4- En la siguiente tabla se listan los puntos de ebullición y los momentos dipolares para distintos
compuestos, obtenidos a 1 atm de presión.

Compuesto CH4 CH3Cl CH2Cl2 CHCl3 CCl4

Punto de ebullición / ºC -116,5 -24,2 39,6 61,2 76,7
Momento dipolar / D 0 1,87 1,59 1,03 0
a) ¿Cuál es el estado de agregación de los distintos compuestos a 25 ºC y 1 atm?

b) Ordene de forma creciente la fuerza de las interacciones dipolo-dipolo entre cada una de estas
moléculas. ¿Tienen las interacciones intermoleculares la misma relación de orden que los puntos
de ebullición?
- 51 -

5- En la siguiente tabla se muestran las estructuras y los puntos de ebullición, medidos a 1 atm de
presión, para tres compuestos cuya fórmula molecular es C5H12. Estos compuestos son isómeros
del pentano.
Nombre pentano 2-metilbutano 2,2-dimetilpropano
Estructura
molecular
OM
Punto de
36,0 27,7 9,5
ebullición / ºC
a) ¿Qué tipo de interacciones intermoleculares presentan estos compuestos entre sí?

b) ¿Cuál es el estado de agregación de los distintos compuestos a 25 ºC y 1 atm?
.C
c) ¿Cómo puede explicarse la relación de orden de los puntos de ebullición?
6- ¿Cuál de las siguientes moléculas pueden formar puentes hidrógeno entre sí? J.S.R.
DD
CH3CH2OH (etanol)
CH3OCH3 (éter metílico)
CH3COOH (ácido acético)
CH3CHO (etanal o acetaldehído)
LA
7- Una de las siguientes sustancias es un líquido a temperatura ambiente, mientras que las otras son
gaseosas. En base a esta información, ¿cuál es el líquido? J.S.R.
FI
CH3OH N2 CH4
8- Para cada uno de los siguientes grupos de moléculas, ordénelas en forma creciente de viscosidad
(estimada) y justifique brevemente en cada caso:
a) Etanol (CH3CH2OH) – Dimetiléter (CH3OCH3)

b) Butano (CH3CH2CH2CH3) - Propanona (CH3COCH3)

c) Benceno tiol (C6H5-SH) - Fenol (C6H5-OH) - Benceno (C6H6)
9- Sabiendo que a 20 ºC la viscosidad del Etanol es de 1, 20 103 Pa s y la del glicerol es de

1, 49 Pa s , ¿Cómo esperaría que fuera el valor de la viscosidad del etilenglicol? ¿Es más cercana
a la del etanol o a la del glicerol?
etanol etilenglicol glicerol
- 52 -

10- El etanol (C2H5OH) y el éter metílico (CH3OCH3) poseen la misma fórmula empírica, pero
distinta estructura molecular. ¿Cuál presenta mayor tensión superficial?
11- Una pequeña gota de agua presenta forma esférica, ¿a qué se debe este comportamiento?
12- Explique las siguientes observaciones:

a) La viscosidad del etanol (C2H5OH) es mayor que la del éter etílico (CH3CH2OCH2CH3).
b) En contacto con un tubo capilar de polietileno, el H2O en estado líquido forma un menisco
convexo como el que forma el Hg en un tubo de vidrio.
OM
.C
DD
13- ¿Cuáles de las siguientes propiedades y su magnitud indican fuerzas intermoleculares intensas
en un líquido? J.S.R.
a) tensión superficial muy baja.
LA
b) presión de vapor muy baja.

c) punto de ebullición muy bajo.
d) viscosidad muy baja.
FI

- 53 -

OM
.C
DD
LA
FI

- 54 -

QUIMICA GENERAL I
Serie Nº 7 Capítulo VI: Fase condensada: el estado sólido

- Propiedades del estado sólido.
- Comparación con el estado líquido y gaseoso.
- Distintos tipos de fuerzas de atracción en un sólido.
- Tipos de sólidos según su enlace: metálicos, covalentes, iónicos y moleculares.
- Estructuras de los sólidos: amorfos y cristalinos.
- Red cristalina y celda unidad (o unitaria) de un sólido cristalino.
- Redes cúbica simple, cúbica centrada en el cuerpo y cúbica centrada en las caras.
OM
- Empaquetamiento compacto.
- Empaquetamiento cúbico compacto y hexagonal compacto.
- Vecinos más cercanos en celdas distintas a las celdas cúbicas y número de coordinación.
Ejercicios
1- Para los cuatro tipos de sólidos que se forman según su tipo de enlace, complete la siguiente tabla
.C
indicando las fuerzas de atracción entre las partículas, mencionando al menos tres propiedades
que los caracterizan y dando ejemplos de los mismos.
Tipo de sólido Covalente Iónico Molecular Metálico
DD
Fuerza de
Atracción
Propiedades
Ejemplos
LA
2- a) ¿Qué significa que un sólido sea amorfo o cristalino? ¿Qué características tiene cada uno de
estos tipos?
FI
b) El grafito, que es un mineral de carbono de color negro y brillo metálico, es un sólido muy
blando que sin embargo conduce la corriente eléctrica. ¿Qué tipos de enlaces están presentes en
este material?

3- a) Dibuje y calcule el número neto de átomos que hay en un metal que posee:
I) una celda unidad cúbica simple.
II) una celda unidad cúbica centrada en el cuerpo.
III) una celda unidad cúbica centrada en la cara.
b) Dé ejemplos y características de celdas unidad distintas de las celdas cúbicas.
c) Realice un breve comentario de los tipos de empaquetamientos compactos que se presentan en

los diferentes metales. Dé ejemplos.
- 55 -

4- a) Calcule la relación existente entre la longitud de la arista de la celda (a) y el radio del átomo
(r) para una celda unidad cúbica simple, una celda unidad cúbica centrada en el cuerpo y una
celda unidad cúbica centrada en la cara. Analice cada una de las celdas cúbicas de la figura.
OM
celda cúbica simple celda cúbica centrada en el cuerpo celda cúbica centrada en la cara
b) La eficiencia de empaquetamiento de los átomos en la celda unidad puede ser calculada como el
cociente entre el volumen ocupado por los átomos y el volumen total de la celda unidad.
Considerando que los átomos pueden ser considerados como esferas, su volumen puede ser
.C 4
calculado a partir de la siguiente expresión: Vesfera   r 3 . Calcule la eficiencia de
empaquetamiento para cada celda cúbica.
3
DD
5- El potasio es un elemento metálico cuyo radio atómico es 0,231 nm y que se cristaliza en una
estructura cúbica centrada en el cuerpo. Calcule:
a) el número de átomos de la celda unitaria.

LA
b) el número de coordinación de cada átomo metálico.

c) la densidad del metal.
d) el porcentaje de espacio vacío dentro de la celda unidad.
FI
6- Dadas las estructuras del NaCl sólido y del ZnS sólido:

calcule:
a) El número de coordinación.
b) El número total de iones en una celda unidad.
- 56 -

7- a) Un compuesto de fórmula desconocida X n Ym que cristaliza en el sistema cúbico presenta

átomos de X en cada vértice de la celda unidad y átomos de Y sólo en el centro. Prediga la
fórmula empírica (los valores de n y de m del compuesto).
b) Una celda cúbica centrada en la cara contiene 1 átomo de la especie G en cada vértice de la
celda unidad y 1 átomo de la especie E en cada cara. ¿Cuál es la fórmula mínima del sólido?
8- a) Un elemento cristaliza en una red cúbica centrada en el cuerpo. La arista de la celda unidad es
2,86 Å, y la densidad del cristal es 7,920 g cm–3. ¿Cuántos átomos del elemento hay en la celda
unidad? Calcule el peso atómico del elemento.
OM
9- La plata presenta una estructura cristalina cúbica centrada en la cara. La longitud de la arista de
la celda es 4,09 Å y la densidad del metal es 10,5 g cm–3. A partir de estos datos, calcule el
número de Avogadro.
10- El oro presenta una estructura cristalina cúbica. La arista de la celda unidad tiene un valor de
4,079 Å. La densidad del metal es 19,300 g cm–3. A partir de estos datos y del peso atómico,
.C
calcule el número de átomos de oro en una celda unidad. Indique qué tipo de red cúbica tiene el
oro.
11- Busque propiedades fisicoquímicas de los siguientes sólidos que le permitan clasificarlos como
DD
como sólido molecular, metálico, iónico o covalente.
a) estaño d) cloruro de litio (I) g) iodo
b) cloruro de boro (III) e) hierro h) cloruro de nitrógeno (III)
c) azufre f) cloruro de carbono (IV) i) óxido de hierro (III)
LA
12- Se tiene una sustancia blanca, no conductora de la electricidad, insoluble en H2O y que sublima
a 3000 oC. A partir de estas propiedades macroscópicas indique de qué tipo de sólido se trataría
esta sustancia. Justifique su opinión.
FI
13- De los siguientes sólidos:
Se8 HBr Si CO2 C P4O6 SiH4

¿Cuáles son sólidos moleculares? ¿Cuáles son sólidos covalentes?
14- Explique por qué los sólidos iónicos tienen altos puntos de fusión, pero se disuelven fácilmente
en agua, mientras que los sólidos covalentes también tienen altos puntos de fusión, pero son
insolubles en agua.
15- Clasificar a los siguientes sólidos:

a) Un sólido es muy duro y tiene un alto punto de fusión. Ni el sólido ni su masa fundida conducen
la electricidad.
b) Una sustancia forma un sólido que es duro y quebradizo, y que no conduce la electricidad. Dicha
sustancia en estado líquido y una solución acuosa que contiene la sustancia disuelta son conductoras
de la electricidad.
- 57 -

c) Un sólido es blando y tiene un punto de fusión bajo, por debajo 100 ºC. El sólido, su masa
fundida, y una solución acuosa que contiene la sustancia son todos no conductores de la
electricidad.
16- Se tienen cinco sólidos diferentes con las características que se mencionan en la tabla siguiente:
Sólido 1 2 3 4 5
Punto de fusión / °C 848 1675 –25 –175 2300
Punto de ebullición / °C 1727 3260 136 –45,9 2550
Conductor de electricidad
no sí no no no
en estado sólido
OM
Conductor de electricidad
sí sí no no no
en estado líquido
Tipo de Enlace
a) Para cada uno de ellos complete la tabla indicando el tipo de enlace que le corresponde.
.C
b) Explique por qué los sólidos 4 y 5 son no conductores de la electricidad.
c) ¿Los sólidos 1 y 3 serán buenos conductores del calor? Si – No. J.S.R.
DD
LA
FI

- 58 -

QUÍMICA GENERAL I
Serie Nº 8 Capítulo VII: Termoquímica
- Sistema / Alrededores / Universo.

- Sistema abierto, cerrado, aislado.
- Energía. Unidades y conversión de unidades.
- Tipos de energía en un sistema: cinética, potencial y energía interna.
- Calor y Trabajo.
- Calor específico. Capacidad calorífica. Capacidad calorífica molar.
- Ley de la conservación de la materia.
OM
- Calor de una reacción química: procesos exotérmicos y endotérmicos.
- Calorimetría y calorímetro.
- Concepto de entalpía y de cambio de entalpía en una reacción química.
- Cambios de entalpía estándar: de formación, de combustión, de cambio de fase.
- Termoquímica y ecuaciones termoquímicas.
- Medición y aplicación de los calores de reacción.
- Ley de Hess y entalpías estándar de formación.
.C
- Uso de la Ley de Hess para conocer la entalpía de una reacción química.
- Diagramas entálpicos.
- Las reacciones químicas como recursos energéticos: aplicaciones a combustibles,
DD
alimentos, etc
LA
FI

- 59 -

Ejercicios de carácter conceptual
1- Identifique los siguientes sistemas materiales como abiertos, cerrados o aislados:

a) Café en una taza.
b) Agua caliente dentro de un termo
c) Líquido refrigerante dentro del circuito de refrigeración del motor de un auto.
d) Calorímetro donde se quema sacarosa.
e) Nafta que se quema dentro del cilindro de un motor.
f) Mercurio dentro de un termómetro.
OM
g) Una planta viva.
2- ¿Qué diferencia existe entre calor y temperatura?
3- ¿Qué se entiende por proceso exotérmico y endotérmico? Estos procesos, ¿ocurren tanto para
procesos físicos como para procesos químicos?
.C
Identifique como tales a las siguientes transformaciones:
a) Virutas de Fe (virulana) que arden en presencia de O2 gaseoso.
DD
b) Fusión del hielo.
c) Solidificación de un metal fundido.
d) Reacción del sodio metálico con el H2O (reacción violenta).
Escriba las reacciones termoquímicas en cada caso.
LA
4- ¿Qué es la capacidad calorífica de una sustancia? ¿y el calor específico?
Ejercicios numéricos
FI
1 - Calcule el calor absorbido por 15,0 g de H2O líquida, para elevar su temperatura de 20,0 a 50,0
o
C a presión constante.
Dato: Capacidad calorífica específica del H2O líquida = 4,18 J g–1 oC–1
Densidad del H2O líquida = 1,00 g mL–1

2 - El calor específico del etanol es 2,46 J g–1 oC–1. ¿Qué cantidad de calor, expresada en kcal, se
requiere para calentar 193 g de etanol de 19,0 a 35,0 oC?
3 - Cuando un mol de óxido de mercurio (II) sólido se descompone en sus elementos a P y T

constantes, se absorben 90,8 kJ de calor.
a) Escriba la ecuación termoquímica de la reacción de descomposición y compare con la
ecuación química. ¿Cuál es la cantidad de calor absorbida para la descomposición de 0,500
moles óxido de mercurio (II) sólido?
b) Relacione el calor absorbido a presión constante con el cambio de entalpía estándar de la
reacción. ¿Cuál es el valor del Hº (kcal mol–1) de la reacción de descomposición?
- 60 -

c) Escriba la ecuación termoquímica de la reacción de formación del óxido de mercurio (II)

sólido a partir de sus elementos. ¿Cuál es el valor del Hº de la reacción?
d) Realice los diagramas entálpicos correspondientes.
4 - El NH3 arde en presencia de O2 (y Pt como catalizador), para dar monóxido de nitrógeno de

acuerdo a la ecuación termoquímica siguiente:
4 NH3 (g)  5 O2 (g) 

Pt (catalizador)
 4 NO(g)  6 H2O(g) Hº   906 kJ
¿Cuál es el cambio de entalpía de la siguiente reacción química?
OM
3 5
NO(g) + H2O(g) 
 NH3(g) + O2(g)
2 4
5 - Para la reacción química:
Óxido de calcio (II)(s)  H2O(l ) 

 hidróxido de calcio (II)(s) Hº   65, 2 kJ
.C
a) Indique si es exotérmica o endotérmica.
b) Calcule la cantidad de calor, expresado en kJ, que está asociada con la producción de 375 kg
DD
de hidróxido de calcio (II).
6- Considere la siguiente reacción química a 25,0 oC y 1,00 atm de presión:
2 N2g   oxígeno molecular (g) 

 2 óxido de nitrógeno (I)(g) Hº  163, 2 kJ
LA
a) Indique si la reacción es exotérmica o endotérmica.

b) Realice un diagrama entálpico de la reacción química.
c) Calcule la cantidad de calor que se consume cuando 10,0 g de óxido de nitrógeno (I)
gaseoso se forman por esta reacción a presión constante.
FI
d) ¿Cuántos g de N2 gaseoso deben reaccionar para lograr un cambio de entalpía de 1,00 kJ?
e) ¿Cuál es el calor, expresado en kJ, que se produce cuando 15,0 g de óxido de nitrógeno (I)
gaseoso se descomponen en N2 y O2 gaseosos a P constante?

7 - El dióxido de carbono que exhalan los astronautas en las naves espaciales, se puede eliminar por
reacción con hidróxido de litio según el siguiente proceso:
 trioxocarbonato  IV  de litio(s) + agua

hidróxido de litio(s) + dióxido de carbono (g)  (l)
Escriba la ecuación química y estime la cantidad de gramos de hidróxido de litio que deberían
utilizarse por astronauta y por día.
Datos adicionales: Un astronauta requiere consumir 2,5 103 kcal día 1 desde sus alimentos para
subsistir. Suponga que este valor es suministrado por la combustión de la glucosa, (C6H12O6
sólido, Hº combustión  2816 kJ mol1 ), según la siguiente reacción química:
C6 H12O6 (s)  O2 (g) 
 CO2 g   H2O( l ) .
- 61 -

8- La hidracina, N2H4, es un líquido incoloro usado como combustible en los cohetes.

a) ¿Cuál es el cambio de entalpía para el proceso de formación de la hidracina a partir de sus
elementos?
N2  g   2 H2 (g) 
 N2 H4 (l )
Utilice las siguientes reacciones químicas y cambios entálpicos:
N2 H4 (l)  O2 (g) 
 N2 (g)  2 H2O(l) H   667,1 kJ
1
H 2 (g)  O2 (g) 
 H 2O(l) H   285,8 kJ
OM
2
d) Realice los diagramas entálpicos correspondientes.
9- Teniendo en cuenta únicamente las siguientes reacciones químicas:
.C
C(grafito)  O2 (g) 
 CO2 (g)
C2 H4 (l)  3 O2 (g) 
 2CO2 (g)  2 H2O (l)
Hº   393,5 kJ
Hº   1410,9 kJ
DD
2 H2 (g)  O2 (g) 
 2 H2O(v) Hº   483,0 kJ
¿Podría calcular el Hº de la reacción química: C(grafito)  H2 (g) 

 C2 H4 (g) ? J.S.R.
LA
10- Para calcular el Hº de la reacción (I):
(I) C(grafito)  2 H2 (g) 

 CH4 (g) Hº I
Se conocen las reacciones termoquímicas:

FI
(II) CO2 (g) 

 C(grafito)  O2 (g) Hº II  393,5 kJ
(III) 2 H2 (g)  O2 (g) 
 2 H2O(l) Hº II  571,7 kJ

a) Diga, J.S.R., si utilizando únicamente las reacciones II y III podría calcular HºI.
b) ¿Qué dato(s) necesitaría conocer además de los dados, para realizar el cálculo de Hº I ?
c) ¿Cuánto es el valor de Hº I ?
11- Los diamantes constituyen un material industrial muy usado en técnicas láser y puntas de
perforadoras industriales, además de tener una gran importancia en joyería.
a) Determine la entalpía de formación del diamante, obtenido a partir del grafito, utilizando los
siguientes datos: entalpía de combustión del carbono (grafito) = ˗393,05 kJ mol–1 y entalpía de
combustión del carbono (diamante) = ˗394,93 kJ mol–1.
b) Efectúe el diagrama entálpico para la reacción de combustión del grafito.
- 62 -

12- El tetracloruro de carbono, CCl4, es un solvente comercial importante y se prepara por la

reacción de Cl2 gaseoso con sulfuro de carbono líquido, CS2.
Determine el H de la siguiente reacción química:
CS2 (l)  3 Cl2 (g) 
 CCl4 (l)  S2Cl2 (l)
Datos: CS2 (l)  3 O2 (g) 

 CO2 (g)  2 SO2 (g) Hº  1077 kJ
2S(s)  Cl2 (g) 
 S2Cl2 (l) Hº 60, 2 kJ
C(grafito)  2 Cl2 (g) 
 CCl4 (l) Hº 135, 4kJ
S(s)  O2 (g) 
 SO2 (g) Hº 296,8 kJ
C(grafito)  O2 (g) 
 CO2 (g) Hº 393,5 kJ
OM
13- Dadas las siguientes energías de disociación de enlace, calcule la energía de enlace promedio
para el enlace Ti-Cl.
∆H (kJ/mol)
TiCl4(g) 
 TiCl3(g) + Cl(g) 335
TiCl3(g) 
TiCl(g)  .C
 TiCl2(g) + Cl(g)
TiCl2(g) 
 TiCl(g) + Cl(g)
 Ti(g) + Cl(g)
423
444
519
DD
14- Utilizando las energías de enlace del Apéndice, estime el ∆H0 para las siguientes reacciones.
Compare este valor con el obtenido a partir de los ∆Hf0 formación.
a) C≡O(g) + 2 H2(g) 
 H3C-OH(g)
b) H2(g) + Cl2(g) 
 2 HCl(g)
LA
15- El CO reacciona con H2O según la siguiente reacción química:

 H2(g) + CO2(g) ∆H = -41,2 kJ mol–1
CO(g) + H2O(g) 
Utilizando los siguientes datos, calcule el valor de la energía de enlace O-H.

FI
Enlace Energía de enlace (kJ mol–1)

CO 1072,0
C=O 799,0

H-H 436,0
16- La etilamina se disocia en fase gaseosa produciendo eteno y amoníaco según la reacción:
H2N-CH2-CH3(g) 
 H2C=CH2(g) + NH3(g) ∆H = 54,68 kJ
A partir de las energías de enlace promedio del Apéndice, calcule la energía del enlace C-N.
17- El ácido nítrico es usado en la manufactura de diversos productos como fertilizantes, colorantes
y explosivos. La primera etapa en su producción es la oxidación del amoníaco. Dicho proceso
puede ser representado por la siguiente ecuación química:
4NH3 (g)  5O2 (g)  4NO (g)  6H2O (g)
- 63 -

a) Sabiendo que H of ,NO( g )  90,3kJ mol1 , H of ,H2O( g )  241,8kJ mol1 y

H of ,NH 3(g)  45,9kJ mol 1 , calcule el cambio de entalpía para la oxidación del amoníaco.
b) Si se ponen a reaccionar 16,0 mol de amoníaco con 10,0 mol de oxígeno molecular, ¿cuál es la
energía liberada por la reacción de oxidación del amoníaco?
18- I) Escriba las ecuaciones termoquímicas que representan la formación de 1 mol de los siguientes
compuestos a partir de sus elementos constituyentes en sus estados estándar. Utilizando la tabla
dada en el Apéndice, calcule la entalpía estándar de formación de cada uno de ellos.
a) Cloruro de hierro (III) sólido
OM
b) Trioxocarbonato (IV) de bario sólido
c) NOCl gaseoso
d) NH3 gaseoso
II) Identifique en ejercicios anteriores, reacciones que si fuesen realizadas a 298 K y 1,00 atm de
.C
presión, los respectivos H corresponderían a H of .
19- I) A partir de los valores del apéndice, calcule el cambio de entalpía estándar, H o , de las
DD
siguientes reacciones químicas:
a) 2NOCl(g) 
 2 NO(g)  Cl2 (g)
b) N2 (g)  3H2 (g) 

 2NH3 (g)
LA
c) CH3COOH(l) 
 CH4 (g)  CO2 (g)
d) 4NH3 (g)  5O2 (g) 

 4NO(g)  6H2O(g)
FI
20- a) Indique los diferentes procesos (o etapas) involucradas en la formación de NaCl en estado
sólido, a partir de Na en estado sólido y Cl2 gaseoso.
b) Describa cualitativamente cómo deberían ser las energías de las distintas etapas que llevan a la
formación de un sólido iónico muy estable.

21- a) Sin hacer cálculos, cómo espera que sean las energías reticulares de: LiCl(s), KCl(s), RbCl(s)
y CsCl(s), comparadas con la energía reticular del NaCl(s). Justifique su respuesta.
b) Ordene en forma creciente la energía reticular de los siguientes compuestos: KCl; LiCl; NaCl;
CaS; CaO, BaS.
22- La combustión del tiofeno (C4H4S), compuesto que se utiliza en la industria farmacéutica, se
representa por la siguiente reacción química:
C4 H4 S(l)  O2 (g) 
 CO2 (g)  H2O l  SO2 (g) Hocombustión 2523,0 kJ/mol
Usando los H of de la tabla del Apéndice, calcule el H of del C4H4S líquido.
- 64 -

23- El óxido de nitrógeno (II) gaseoso, reacciona con oxígeno molecular gaseoso, para dar como
único producto de la reacción NO2 gaseoso. El valor del H o de la reacción química, por mol
de oxígeno molecular que se consume, es 113,1 kJ .
a) Plantee la ecuación termoquímica.
–1
b) Si el H of del óxido de nitrógeno (IV) gaseoso es 33,8 kJ mol , calcule el H of del óxido
de nitrógeno (II) gaseoso.
24- Una botella pequeña de cerveza contiene 355 mL. Si se tiene en cuenta que el porcentaje en
peso de alcohol (etanol, C2H5OH) es 3,50 % y considerando que la densidad de la cerveza es
1,00 g mL-1, calcule la cantidad de calor, expresada en kcal, que aporta el alcohol contenido en
OM
–1
los 355 mL de cerveza (el calor de combustión del etanol líquido es –1371 kJ mol .
25- A continuación, se dan datos de tres posibles sustancias químicas combustibles:
Combustibles líquidos Densidad (g mL–1) 20oC –1

Calor de combustión (kJ mol )
Etanol
.C
Nitroetano C2H5NO2
C2H5OH
1,052
0,789
-1348
-1371
DD
Éter dietílico (C2H5)2O 0,714 -2727
a) Calcule para cada combustible, la cantidad de energía liberada por unidad de volumen (mL). De
acuerdo a los resultados ¿cuál sería el mejor combustible? (debe entenderse como el combustible
LA
que libere mayor cantidad de calor por unidad de volumen).

b) Indague sobre otras posibles sustancias combustibles y compárelos con los dados. Obtenga de
tablas los datos necesarios.
26- El calor de combustión de la fructosa sólida, C6H12O6, es 2812 kJ/mol . Si una manzana tiene
FI
una masa de 120,0 g y contiene 16,0 g de fructuosa, ¿cuál es la contribución energética de la

fructosa (en kcal o Cal) cuando se ingiere la manzana?
27- Considere el siguiente diagrama de energía:

K+(g) + e– + Br(g)
E
2
1
K+(g) + Br –(g)
K(g) + Br(g)
3
KBr(s)
- 65 -

a) Empleando las configuraciones electrónicas del K y del Br, explique por qué, al combinarse,
forman un compuesto con estequiometría 1:1.
b) Identifique las energías involucradas en los procesos 1, 2 y 3. J.S.R.
c) Si en lugar de K tuviera Li, ¿cómo serían las energías de los procesos 1, 2 y 3 (mayor, menor
o igual al caso anterior)? J.S.R.
28- La energía necesaria para el proceso: Li (g) → Li3+ (g) + 3 e– es 1,96×104 kJ mol–1.
Si la primera ionización del litio tiene una energía de 520 kJ/mol, calcule la energía de la segunda
ionización del litio esto es, la energía que se requiere para el proceso Li+(g) → Li2+(g) + e–.
2+
Recuerde que Li es un ion hidrogenoide.
OM
29- En un cilindro de volumen de 600 cm3 de un motor de automóvil, un pistón ejerce una presión
de 0,980 atm a 80,0 ºC.
a) Si lo que llena el cilindro fuese aire, ¿cuántos moles de O2 contiene? Considere que la fracción
molar del O2 en el aire seco es 0,2095.
.C
b) Cuántos gramos de octano (C8H18) pueden ser quemados por esta cantidad de oxígeno y cuánta
energía se libera? Considere que la combustión se realiza con la formación de CO 2(g) y H2O(g) y
con un rendimiento de 100%. El calor de combustión del octano es ˗5471 kJ mol–1.
DD
LA
FI

- 66 -

QUÍMICA GENERAL I
Serie Nº 9 Capítulo VIII: Equilibrio físico
- Cambios de estado (o de fase) y cambios de - Soluciones saturadas y solubilidad.

energía asociados a un cambio de estado. - Factores que afectan la solubilidad de un
- Entalpías de fusión y de vaporización. soluto.
- Presión de vapor de un líquido. Volatilidad. - Ley de Henry.
- Punto normal de congelación y de - Unidades de concentración: por ciento en
ebullición. peso, partes por millón, molaridad,
- Curvas de calentamiento de un sistema: molalidad.
OM
calor entregado/cedido en función de la - Propiedades coligativas.
temperatura. - Descenso de la presión de vapor del solvente
- Diagrama de fases de una sustancia. - Ascenso del punto de ebullición.
- Punto triple. - Descenso del punto de congelación
- Propiedades de las soluciones. - Osmosis y presión osmótica.
- Solvatación e hidratación. - Disoluciones ideales y Ley de Raoult.
- Proceso de disolución y cambios de energía - Determinación de pesos moleculares desde
.C
asociado a ese proceso.
- Distintos tipos de soluciones: insaturadas,
saturadas y sobresaturadas.
la medición de alguna propiedad coligativa.
- Estado Coloidal y dispersiones coloidales.
- Coloides hidrofílicos e hidrofóbicos.
DD
Ejercicios
1- ¿Qué es la presión de vapor?

LA
2- Un recipiente cerrado contiene un líquido puro en equilibrio con su vapor, a una dada
temperatura. Indique, justificando su respuesta, si la presión de vapor cambia cuando:
i) Aumentamos el volumen de la fase vapor.

ii) Disminuimos la cantidad de líquido dentro del recipiente.
FI
iii) Cambiamos la forma del recipiente.
3- Dado el siguiente gráfico de presión de vapor vs. temperatura para dos sustancias diferentes A y

B, marque las afirmaciones correctas:

a) El compuesto A es más volátil que el
compuesto B.
b) El compuesto B tiene mayor presión de vapor
que el compuesto A a T2.
c) T1 es la temperatura de ebullición normal del
compuesto B.
d) La presión de vapor del compuesto B a T2, es
1,0 atm.
e) Para T2 y P < 1,0 atm, el compuesto B existe
en estado líquido.
- 67 -

4- Dada la siguiente curva de calentamiento para 1 mol de una sustancia pura, indique cuál(es) de
las siguientes opciones es falsa:
a) Entre los puntos B y C, debido a que la temperatura T
se mantiene constante, no hay absorción de calor.
b) Entre los puntos D y E existen dos fases.
c) Entre los puntos E y F, la energía entregada a la
sustancia se transforma en energía cinética de las
moléculas. A B C D E F
Calor adic ionado
d) En el punto E la sustancia existe en una sola fase.
e) El calor entregado entre los puntos B y C es igual al ∆H de cambio de fase de la sustancia.
OM
5- Dado el siguiente gráfico, que representa la dependencia de las velocidades de evaporación y de
condensación respecto del tiempo para un líquido puro que se evapora en un recipiente cerrado,
indique cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA:
a) Al tiempo B, las velocidades de
iguales.
.C
evaporación y de condensación son
b) Al tiempo C, las dos fases se encuentran

DD
en el equilibrio.
c) Al tiempo C, la presión del sistema es
mayor que al tiempo B.
d) Al tiempo A, el número de moléculas que
pasan a la fase vapor es mayor que el
LA
número de moléculas que retornan a la

fase líquida.
e) Al tiempo C, no necesariamente el
número de moléculas en la fase vapor es
igual al número de moléculas en la fase líquida.
FI
6- En base al diagrama de
fases del CO2, describa
los cambios de fase

cuando el CO2 se calienta

de -80 oC a -50 oC y
grafique cualitativamente
las curvas de
calentamiento:
a) A una presión
constante de 3 atm.
b) A una presión
constante de 6 atm.
- 68 -

7- Calcule el calor total necesario para convertir 50,0 g de agua en estado sólido (hielo) a -6,00 ºC a
agua líquida a 0,500 ºC.
Datos: punto de fusión de agua (a 1 atm): 0,0 ºC, H fusión o
 6,02 kJ mol1 ,
ce,H2O líquida  4, 21J g 1 ºC1 , ce,H2O sólida  2,09 J g 1 ºC1 .
8- El freón-12 (CCl2F2) se utiliza como refrigerante. El calor de vaporización es 289 J g–1.

¿Qué masa de freón-12, a su temperatura de ebullición, se debería evaporar si quisiéramos
congelar 100 g de H2O inicialmente a 18,0 oC?
DATOS: Cp(H2O) = 4,18 J g–1 oC–1 Hfus(H2O) = 334 J g–1 = 6,01 kJ mol–1
OM
9- Observando el diagrama de fases
del agua, indique cualitativamente a
qué temperatura hervirá el agua:
a) En la ciudad de Uspallata,
Mendoza (alrededor de 1500 m de
altura sobre el nivel del mar y la
.C
presión barométrica es 680 mmHg)
b) En la cima del monte

DD
Aconcagua, en Mendoza,
(aproximadamente a 6970 m sobre
el nivel del mar y la presión
barométrica es 310 mmHg)
LA
10- ¿Cuál de las siguientes sustancias pueden licuarse a 25 oC por aumento de presión? J.S.R.
Sustancia Temperatura crítica / oC Presión crítica / atm

SO2 158 78
FI
acetileno (C2H2) 36 62
metano (CH4) -82 46
CO -140 35

11- El diagrama de fases de una sustancia A presenta una línea de equilibrio sólido-líquido con una
pendiente positiva, mientras que la misma línea de equilibrio para una sustancia B presenta
pendiente negativa. ¿Qué información microscópica puede inferir a partir de los datos del
problema? ¿Qué propiedad macroscópica le permitirá distinguir a las sustancias A y B?
- 69 -

12- Considere el siguiente diagrama de fases para la sustancia X:
OM
a) ¿Qué fase(s) está(n) presente(s) en los puntos A, E, F, H, B y C?
b) ¿Qué punto corresponde al punto crítico? ¿Qué punto corresponde al punto triple?
c) Describa que ocurre cuando al sistema ubicado en el punto A se le incrementa la temperatura a
presión constante.
.C
d) Describa que ocurre cuando al sistema ubicado en el punto H se le disminuye la presión a
temperatura constante.
DD
e) ¿La sustancia X en estado líquido es más o menos densa que en estado sólido?
13- Una muestra de 32 g de agua inicialmente en el estado A (1,38 atm; -20,0 ºC) es llevada al
estado B, luego al estado C y finalmente al estado D. Dichos estados están representados en el
siguiente diagrama de fases del agua:
LA
FI

Indique cuales de las siguientes afirmaciones son falsas y cuales verdaderas justificando su
respuesta:
a) Conociendo la capacidad calorífica del agua a presión constante se puede calcular el calor
absorbido Q al pasar del estado A al B utilizando la expresión Q = mCpT donde Cp es la capacidad
calorífica específica del agua líquida, m es la masa de agua y T el cambio de temperatura.
b) En el cambio producido al pasar del estado B al estado C existe un único valor de presión donde
hay un equilibrio liquido-vapor.
- 70 -

c) En el cambio del estado C al estado D, el cambio de volumen se puede calcular usando la

ecuación PV = nRT.
14- Construya el diagrama de fases del O2 a partir de la siguiente información:

Punto de fusión normal: -183 oC.
Punto triple: -219 oC; 1,10 mmHg.
Punto crítico: -118 oC; 50,1 atm.
La densidad del sólido es mayor que la densidad del líquido.
OM
Indique lo que representa cada curva y las fases existentes en cada región del diagrama.
15- La constante de la ley de Henry para el helio en agua a 30 oC es 3,7×10–4 M atm–1; la del N2 a
30 oC es 6,0×10–4 M atm–1. Si los gases presentan cada uno de ellos una presión de 2,5 atm,
calcule la solubilidad de cada uno de los gases.
.C
16- Calcule la concentración de CO2 en una bebida gaseosa:
a) cuando se embotella la bebida gaseosa bajo una presión parcial de 4,0 atm sobre el líquido a
25 °C.
DD
b) ¿Cuál es la masa de CO2 contenida en la fase líquida de una botella de 2,25 L de bebida
gaseosa?
c) después de que la botella se abre y se equilibra a 25 °C bajo una presión parcial de CO2 de
3,0×10–4 atm.
LA
d) ¿Cuál es la masa de CO2 contenida en la fase líquida de una botella de 2,25 L de bebida
gaseosa en las condiciones del ítem c)?
La constante de la ley de Henry para el CO2 en agua a 25 ºC es igual a 3,1×10-2 mol L–1 atm–1.
17- La presión parcial del O2 en el aire al nivel del mar es 0,210 atm. Calcule la concentración
FI
molar de O2 en la superficie del agua de un lago saturado con aire a 20,0 oC. Consulte el
Apéndice para los datos faltantes.
18- Si una solución saturada de KNO3 a 50,0 oC se enfría a 10,0 oC, ¿cuántos gramos del soluto

cristalizarán por cada 100 g de disolvente? (consulte el gráfico que se da en el Apéndice).
19-
a) i) La presión de vapor del etanol puro a 35,0 ºC es igual a 100 mmHg. ¿Cuál es la cantidad
de acetona que se debe añadir a 1,00 kg de etanol para reducir su presión de vapor en 9,50
mmHg a 35,0 ºC?
ii) Cual es la presión de vapor total de la mezcla. La presión de vapor de la acetona pura
es 347 mmHg a 35,0 oC.
b) ¿Cuál es la cantidad de KBr que se debe añadir a 120 g de agua para reducir la presión de
vapor en 1,50 mmHg a 25,0 oC? ¿Será igual la reducción de presión si se utiliza la misma
masa de KI en lugar de KBr?
- 71 -

20- Calcule la presión del vapor del agua en equilibrio con una solución preparada por adición de:
a) 10,0 g de lactosa (C12H22O11) a 82,0 g de agua a 338 K.
b) 5,00 g de sulfato de sodio a 115 g de agua a 338 K.
c) 32,5 g de glicerina (C3H8O3) a 120 g de agua a 338 K.
21- Ordene las siguientes soluciones acuosas en orden creciente de sus puntos de ebullición:
a) glicerina 0,030 m.
c) ácido benzoico (HC7H5O2) 0,030 m.
b) KBr 0,020 m.
OM
d) CaCl2 0,020 m.
22- Para fundir el hielo formado en los caminos por las nevadas, se utilizan tanto la urea
(NH2)2CO, como el CaCl2, en reemplazo del NaCl que es perjudicial para las plantas.
.C
Compare la temperatura de congelación de una solución saturada de:
a) urea 44 % P/P (porcentaje peso en peso)
b) CaCl2 32 % P/P
DD
Suponga en ambos casos aplicable la ley de Raoult.
23- El sistema de enfriamiento de un automóvil se ha llenado con una solución formada por la
mezcla de volúmenes iguales de agua (densidad = 1,00 g mL–1) y etilenglicol, C2H6O2,
(densidad = 1,12 g mL–1). Estimar el punto de congelación y el punto de ebullición de la
LA
mezcla del anticongelante con el agua.
24- El benceno (C6H6) y el tolueno (C7H8) forman una solución ideal. A 20,0 oC la presión de
vapor del benceno puro es 75,0 mmHg y la del tolueno puro es 22,0 mmHg.
a) Represente en un gráfico presión de vapor vs. fracción molar el comportamiento de la
FI
solución benceno-tolueno a 20,0 oC.

b) Represente en un gráfico la presión de vapor de la solución en función de la fracción molar
del líquido y del vapor a 20,0 oC.
c) ¿Cuál es la presión de vapor a 20,0 oC de una solución compuesta por 9,80 g de benceno y

40,2 g de tolueno?
d) ¿Cuál es la fracción molar del benceno en la fase vapor?
25- El agua de mar contiene 34 g de sales por cada litro de solución. Considerando que los solutos
consisten enteramente de NaCl (más del 90 % lo es), calcular la presión osmótica del agua de
mar a 20 oC. Una célula posee una concentración salina en su interior equivalente a 0,15 M de
NaCl. ¿Qué ocurrirá cuando se sumerge dicha célula en el mar?
26- La presión osmótica de la sangre a 37 oC es igual a 7,7 atm. Las soluciones que se inyectan en
forma intravenosa deben tener la misma presión osmótica que la sangre. ¿Cuál debe ser la
molaridad de una solución de glucosa compatible con el valor de la presión osmótica
sanguínea?
- 72 -

27- El dextrán es un polímero de carbohidrato que se utiliza para preparar soluciones acuosas como
sustitutas del plasma sanguíneo. Una solución acuosa que contiene 0,582 g de dextrán en 106
mL de solución a 21,0 oC tiene una presión osmótica de 1,47 mmHg. ¿Cuál es peso molecular
promedio del dextrán?
28- Explique brevemente:

a) ¿Qué entiende por coloide?
b) ¿Cómo pueden clasificarse los coloides de acuerdo a la interacción con el solvente en el que
se encuentran?
c) ¿Qué es el efecto Tyndall? Ejemplifique su respuesta.
OM
1- Calcule el calor total necesario para convertir 0,500 mol de etanol en estado gaseoso a 300 ºC y
1,00 atm a etanol líquido a 25,0 ºC y 1,00 atm.
Datos: punto de ebullición del etanol (a 1 atm): 78,5 ºC, H vap
o
 38,6 kJ mol1 ,
.C
ce,etanol gaseoso  1, 43J g 1 ºC1 , ce,etanol líquido  2, 45J g 1 ºC1 .
DD
LA
FI

- 73 -

OM
.C
DD
LA
FI

- 74 -

APÉNDICE
CONTENIDO:
OM
- Tabla periódica de los elementos
- Unidades SI y factores de conversión
- Constantes físicas y químicas
.C
- Energías de enlace promedio
- Electronegatividades de los elementos (escala de Pauling)
DD
- Calores de formación de sustancias seleccionadas
- Contenido de proteínas, grasas y carbohidratos de varios alimentos
- Solubilidades de gases en agua
- Constantes molares de ascenso del punto de ebullición y descenso del punto
LA
de congelación
- Constantes de van der Waals para algunos gases
- Propiedades del agua
FI
- Presión de vapor del agua en función de la temperatura

- Solubilidad de varios sólidos iónicos en función de la temperatura

- 75 -

OM
.C
DD
LA
FI

- 76 -

UNIDADES SI Y FACTORES DE CONVERSIÓN

Magnitud Unidad SI Factores de Conversión
Longitud Metro (m) 1m = 100 centímetros (cm)
= 1,0936 yardas (yd)
1cm = 0,3937 pulg
1pulg = 2,54 cm
1Å = 110–10 m
1 milla = 1,6093 km
Masa Kilogramo (kg) 1 kg = 1000 g
OM
= 2.205 lb
1 lb = 453,6 g
1 uma = 1,6605410–24 g
Tiempo Segundo (s) 1 día = 86400 s

1 h = 3600 s
.C
Corriente eléctrica Ampére (A)
1 min = 60 s
DD
Temperatura Kelvin (K) 0 K = -273,15° C
= -459,67° F
°F = (9/5)°C +32
°C = (5/9) (°F-32)
K = °C + 273,15
LA
Intensidad luminosa Candela (Cd)
Cantidad de sustancia Mol 6,0221023 unidades

FI
Volumen (derivada) Metro cúbico (m3) 1L = 110–3 m3

= 1,057 ct (cuartos)
1 pulg3 =16,4 cm3
1 cm3 = 1 mL

Fuerza (derivada) Newton (N = m.kg s–2) 1 dina = 110-5 N
Presión (derivada) Pascal (Pa = N m–2) 1 atm = 101.325 Pa

= 760 mm Hg
= 14,70 lb pulg–2
= 1,013106 dinascm-2
Energía (derivada) Joule (J = N m) 1 cal = 4,184 J

1 eV = 96.485 kJ mol–1
1 L.atm = 101.325 J
1 J = 1107 erg
- 77 -

CONSTANTES FÍSICAS Y QUÍMICAS
Número de Avogadro N = 6,02213671023 mol–1

Constante de Boltzmann k = 1,3806610-23 J K–1
Constante de Planck h = 6,626075610-34 J s
Carga electrónica e = 1,6021773310-19 C
OM
Constante de Faraday F = Ne = 9,6485309104 C mol–1
Constante de los gases R = Nk = 8,3145 J mol–1 K–1
= 0,082058 L.atm mol–1 K–1
Unidad de masa atómica 1u.m.a. = 1,660540810–27 kg
.C
Masa del electrón en reposo
6,02213671023 u.m.a. = 1 g
me = 5,48579910-4 u.m.a.
DD
= 9,109389710 –31 kg
Masa del neutrón en reposo mn = 1,00868 u.m.a.
= 1,6749510–24 g
LA
Masa del protón en reposo mp = 1,0072765 u.m.a.

= 1,67262310–24 g
Velocidad de la luz (en el vacío) c = 2,997925108 m s–1
FI
Pi  = 3,1415926536

Las siguientes tablas de geometrías moleculares se

encuentran cargadas en colores en la página
Moodle de la asignatura.
http://distancia.fcq.unc.edu.ar/login/index.php
- 78 -

OM
.C
Tabla de geometrías
DD
electrónicas y moleculares
LA
FI

- 79 -

Número de
Número pares de Hibridación Ubicación de pares
Tipo de Geometría de Geometría Forma
total de electrones del átomo de electrones no Ejemplos
molécula orbitales molecular molecular
orbitales no central enlazantes
OM
enlazantes
1 0 AB ----- Diatómica
2 0 AB2 sp Lineal
.C
Lineal
Trigonal
3 0 AB3 sp2
DD
plana
Trigonal plana
3 1 AB2E sp2 Angular
4 0 AB4
LA sp3 Tetraédrica
FI
Tetraédrica

Trigonal
4 1 AB3E sp3
piramidal
- 80 -
4 2 AB2E2 sp3 Angular
OM
Bipirámide
5 0 AB5 sp3d
trigonal
.C
Bipirámide trigonal
DD
5 1 AB4E sp3d Balancín
5 2 AB3E2
LA
sp3d
Forma de
T
FI
5 3 AB2E3 sp3d Lineal

- 81 -
6 0 AB6 sp3d2 Octaédrica
OM
Octaédrica
Piramidal
1 AB5E sp3d2
cuadrada
.C
DD
Plana
6 2 AB4E2 sp3d2
cuadrada
7 0 AB7 LA
sp3d3
Bipirámide pentagonal
Bipirámide
pentagonal
FI
Pirámide
7 1 AB6E sp3d3
pentagonal

Pentagonal
7 2 AB5E2 sp3d3
plana
- 82 -
OM
.C
TABLAS de DATOS
DD
LA
FI

- 83 -

ENERGÍAS DE ENLACE PROMEDIO (kJ mol–1)

Enlaces simples
C-H 413 N-H 391 O-H 463 F-F 155
C-C 348 N-N 163 O-O 146
C-N 293 N-O 201 O-F 190
C-O 358 N-F 272 O-Cl 203 Cl-F 253
C-F 485 N-Cl 200 O-I 234 Cl-Cl 242
C-Cl 328 N-Br 243
C-Br 276
C-I 240 Br-F 237
OM
C-S 259 S-H 339 Br-Cl 218
H-H 436 S-F 327 Br- Br 193
H-F 567 S-Cl 253
Si-H 323 H-Cl 431 S-Br 218 I-Cl 208
Si-Si 226 H-Br 366 S-S 266 I-Br 175
Si-C 301 H-I 299 I-I 151
.C
Si-O 368
Enlaces Múltiples
C=C 614 N=N 418 O=O 495
DD
CC 839 NN 941
C=N 615
CN 891 S=O 523
C=O 799 S=S 418
CO 1072
LA
FI

- 84 -

CALORES DE FORMACIÓN DE SUSTANCIAS SELECCIONADAS

a 298,15 K y 1 atm
Sustancia Hºf Sustancia Hºf

(kJ/mol) (kJ/mol)
Carbono
Aluminio
Al (s) 0 C (g) 718,4
AlCl3 (s) -705,6 C (s, diamante) 2,88
Al2Cl3 (s) -1669,8 C (s, grafito) 0
OM
CCl4 (g) -106,7
Azufre CCl4 (l) -139,3
S (s, rómbico) 0
SO2 (g) -296,9 CF4 (g) -679,9
SO3 (g) -395,2 CH4 (g) -74,8
SO42- (ac) -909,3 C2H2 (g) 226,7
.C
SOCl2 (l) -245,6 C2H4 (g) 52,3
C2H6 (g) -84,68
H2S (g) -20,17
H2SO4 (ac) -909,3 C3H8 (g) -103,85
DD
H2SO4 (l) -814,0 C6H6 (g) 82,9
C6H6 (l) 49,0
Bario CH3OH (g) -201,2
Ba (s) 0 CH3OH (l) -238,6
BaCO3 (s) -1216,3
BaO (s) -553,5 C2H5OH (g) -235,1
LA
C2H5OH (l) -277,7

Berilio C6H12O6 (s) -1273,02
Be (s) 0 CO (g) -110,5
BeO (s) -608,4 CO2 (g) -393,5
Be(OH)2 (s) -905,8 HC2H3O2 (l) -487,0
FI
Bromo Cesio
Br (g) 118,8 Cs (g) 76,5
Br- (ac) -120,9 Cs (s) 0
Br2 (g) 30,71 CsCl (s) -442,8

Br2 (l) 0
HBr (g) -36,23 Cloro
Cl (g) 121,7
Calcio Cl- (ac) -167,2
Ca (g) 179,3 Cl2 (g) 0
Ca (s) 0 HCl (ac) -167,2
CaCO3 (s, -1207,1 HCl (g) -92,30
calcita)
CaCl2 (s) -795,8
CaF2 (s) -1219,6 Cobalto
CaO (s) -635,5 Co (g) 439
Ca(OH)2 (s) -986,2 Co (s) 0
CaSO4 (s) -1434,0
- 85 -


(kJ/mol) (kJ/mol)
Cobre Hidrógeno
Cu (g) 338,4 H (g) 217,94
Cu (s) 0 H+ (ac) 0
CuCl2 (s) -205,9 H+ (g) 1536,2
CuO (s) -156,1 H2 (g) 0
Cu2O (s) -170,7
Hierro
Cromo Fe (g) 415,5
Cr (g) 397,5 Fe (s) 0
OM
Cr (s) 0 Fe+ (ac) -87,86
Cr2O3 (s) -1139,7 Fe2+ (ac) -47,69
FeCl2 (s) -341,8
Escandio FeCl3 (s) -400
Sc (g) 377,8 FeO (s) -271,9
Sc (s) 0 Fe2O5 (s) -822,16
Fe3O4 (s) -1117,1
Estroncio
SrO (s)
Flúor .C -592,0
FeS2 (s)
Litio
Li (g)
-171,5
159,3
DD
F (g) 80,0 Li (s) 0
F- (ac) -332,6 Li+ (g) 685,7
F2 (g) 0 LiCl (s) -408,3
HF (g) -268,61
Magnesio
LA
Fósforo Mg (g) 147,1

P (g) 316,4 Mg (s) 0
P2 (g) 144,3 MgCl2 (s) -641,6
P4 (g) 58,9 MgO (s) -601,8
P4 (s, rojo) -17,46 Mg(OH)2 (s) -924,7
FI
P4 (s, blanco) 0
Manganeso
PCl3 (g) -288,07 Mn (g) 280,7
PCl3 (l) -319,6 Mn (s) 0
PF5 (g) -1594,4 MnO (s) -385,2

PH3 (g) 5,4 MnO2 (s) -519,6

P4O6 (s) -1640,1 MnO4- (ac) -541,4
P4O10 (s) -2940,1 Mercurio

POCl3 (l) -597,0 Hg (g) 60,86
H3PO4 (ac) -1288,3 Hg (l) 0
HgCl2 (s) -230,1
Hg2Cl2 (s) -264,9
 
 
 
 
- 86 -

 
(kJ/mol) (kJ/mol))
Niquel Plomo
Ni (g) 429,7 Pb (s) 0
Ni (s) 0 PbBr2 (s) -277,4
NiCl2 (s) -305,3 PbCO3 (s) -699,1
NiO (s) -239,7 Pb(NO3)2 (ac) -421,3
Pb(NO3)2 (s) -451,9
Nitrógeno PbO (s) -217,3
OM
N (g) 472,7
N2 (g) 0 Potasio
NH3 (ac) -80,29 K (g) 89,99
NH3 (g) -46,19 K (s) 0
NH4+ (ac) -132,5 KCl (s) -435,9
KClO3 (s) -391,2
N2H4 (g) 95,40 KClO3 (ac) -349,5
NH4CN (s)
NH4Cl (s)
NH4NO3 (s)
.C 0
-314,4
-365,6
KNO3 (s)
K2O (s)
KO2 (s)
-492,70
-363,2
-284,5
DD
NO (g) 90,37 K2O2 (s) -495,8
NO2 (g) 33,84 KOH (s) -424,7
N2O (g) 81,6 KOH (ac) -482,4
N2O4 (g) 9,66
NOCl (g) 52,6 Rubidio
HNO3 (ac) -206,6 Rb (g) 85,8
LA
HNO3 (g) -134,3 Rb (s) 0

RbCl (s) -430,5
Oxígeno RbClO3 -392,4
O (g) 247,5
O2 (g) 0 Selenio
FI
O3 (g) 142,3 H2Se (g) 29,7

OH- (ac) -230,0
H2O (g) -241,8 Silicio
H2O (l) -285,85 Si (g) 368,2
H2O2 (g) -136,10 Si (s) 0

H2O2 (l) -187,8 SiC (s) -73,22

SiCl4 (l) -640,1
Plata SiO2 (s, cuarzo) -910,9
Ag (s) 0
Ag+ (ac) 105,9
AgCl (s) -127,0
Ag2O (s) -31,05
AgNO3 (s) -124,4
- 87 -


(kJ/mol)) (kJ/mol)
Sodio Titanio
Na (g) 107,7 Ti (g) 468
Na (s) 0 Ti (s) 0
Na+ (ac) -240,1 TiCl4 (g) -763,2
Na+ (g) 609,3 TiCl4 (l) -804,2
NaBr (ac) -360,6 TiO2 (s) -944,7
OM
NaBr (s) -361,4 Vanadio
Na2CO3 (s) -1130,9 V (g) 514,2
NaCl (ac) -407,1 V (s) 0
NaCl (g) -181,4
NaCl (s) -410,9 Iodo
I (g) 106,60
NaHCO3 (s)
NaNO3 (ac)
NaNO3 (s)
NaOH (ac) .C
-947,7
-446,2
-467,9
-469,6
I- (ac)
I2 (g)
I2 (s)
HI (g)
-55,19
62,25
0
25,94
DD
NaOH (s) -425,6
Zinc
Zn (g) 130,7
Zn (s) 0
ZnCl2 (s) -415,1
LA
ZnO (s) -348,0

FI

- 88 -

CONTENIDO de PROTEÍNAS, GRASAS y CARBOHIDRATOS

de varios ALIMENTOS
Alimento Proteínas Grasas Carbohidratos

(%) (%) (%)
Manzanas 0,3 0,4 14,9
Espárragos 2,2 0,2 3,9
Tocino crudo 6,2 76 0,7
Tocino frito 25 55 1
OM
Carne de Vaca 17,5 22 1
Remolacha cruda 1,6 0,1 9,6
Pan blanco 9,0 3,6 49,8
Manteca 0,6 81,0 0,4
Repollo 1,4 0,2 5,3
Zanahorias
.C
Nuez de anacardo
1,2
19,6
0,3
47,2
9,3
26,4
DD
Queso americano 23,9 32,3 1,7
Pollo, total comestible 21,6 2,7 1,0
Chocolate 5,5 52,9 18,0
Maiz Entero 10,0 4,3 73,4
LA
Merluza 17,2 0,3 0,5

Cordero (pata) 18,0 17,5 1,0
Leche entera fresca 3,5 3,9 4,9
Melaza (promedio) 0,0 0,0 60,0
FI
Harina de Avena seca (sin cocer) 14,2 7,4 68,2

Naranja 0,9 0,2 11,2
Maní 26,9 44,2 23,6

Arvejas (crudas) 6,7 0,4 17,7

Carne de Cerdo (Jamón) 15,2 31,0 1,0
Papas 2,0 0,1 19,1
Espinacas 2,3 0,3 3,2
Frutilla 0,6 0,6 8,1
Tomates 1,0 0,3 4,0
Atún en lata 24,2 10,8 0,5
Nueces (comunes) 15,0 64,4 15,6
- 89 -

SOLUBILIDADES de GASES en AGUA (a 20C y a 1 atm)
Gas Solubilidad (M) Gas Solubilidad (M)

N2 6,9  10–4 Ar 1,50  10–3
CO 1,04  10–3 Kr 2,79  10–3
O2 1,38  10–3
CONSTANTES MOLARES de ASCENSO del PUNTO de EBULLICIÓN
OM
y DESCENSO del PUNTO de CONGELACIÓN
Punto de Punto de
–1
Disolvente ebullición Kb (C m ) congelación Kf (C m–1)
normal (C) normal (C)
Agua, H2O 100,0 0,52 0,0 1,86
Benceno, C6H6
Tetracloruro de .C 80,1
76,8
2,53
5,02
5,5
-22,3
5,12
29,8
DD
Carbono, CCl4
Etanol, C2H5OH 78,4 1,22 -114,6 1,99
Cloroformo, CHCl3 61,2 3,63 -63,5 4,68

LA
CONSTANTES de van der Waals para algunos GASES
Sustancia a (L2 atm mol–2) b (L mol–1)

He 0,0341 0,02370
FI
Ne 0,211 0,0171
Ar 1,34 0,0322
Kr 2,32 0,0398

Xe 4,19 0,0510
H2 0,244 0,0266
N2 1,39 0,0391
O2 1,36 0,0318
Cl2 6,49 0,0562
H2O 5,46 0,0305
CH4 2,25 0,0428
CO2 3,59 0,0427
CCl4 20,4 0,1383
- 90 -

PROPIEDADES DEL AGUA

0,99987 g mL–1 a 0 C
Densidad 1,00000 g mL–1 a 4 C
0,99707 g mL–1 a 25 C
0,95838 g mL–1 a 100 C
Calor de fusión 6,008 kJ mol–1 a 0 C
44,94 kJ mol–1 a 0 C
Calor de Evaporación 44,02 kJ mol–1 a 25 C
OM
40,067 kJ mol–1 a 100 C
1,1410–15 a 0 C
Constante del producto iónico (Kw)
1,0110–14 a 25 C
5,4710–14 a 50 C
.C
Calor Específico
Hielo (-3 C) 2,092 J g–1 C–1
Agua (14,5 C) 4,184 J g–1 C–1
Vapor (100 C) 1,841 J g–1 C–1
DD
PRESIÓN de VAPOR del AGUA (mmHg) en función de la TEMPERATURA
T (C) P T (C) P T (C) P T (C) P
0 4,58 21 18,65 35 42,2 92 567,0
5 6,54 22 19,83 40 55,3 94 610,9
LA
10 9,21 23 21,07 45 71,9 96 657,6

12 10,52 24 22,38 50 92,5 98 707,3
14 11,99 25 23,76 55 118,0 100 760,0
16 13,63 26 25,21 60 149,4 102 815,9
17 14,53 27 26,74 65 187,5 104 875,4
FI
18 15,48 28 28,35 70 233,7 106 937,9

19 16,48 29 30,04 80 355,1 108 1004,4
20 17,54 30 31,82 90 525,8 110 1074,6

SOLUBILIDAD de varios
SÓLIDOS IÓNICOS
en FUNCIÓN de la
TEMPERATURA
- 91 -

OM
.C
DD
LA
FI

- 92 -

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QUIMICA GENERAL I 2022 - FCQ - U.N.C.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

- Dr. Sergio Alberto DASSIE

- Dra. Diana Marcela ARCINIEGAS JAIMES

- Lic. Walter Emmanuel OLMEDO

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ÍNDICE Química General I Página

- Actividades de Clases (Horarios) 6

- Cronograma y Temario a Desarrollar 7

- Series de Ejercicios y Problemas 15

- Serie Nº 2: Capítulo II: Estructura Electrónica 33

- Serie Nº 3: Capítulo III: Enlace Químico Parte A 39

- Serie Nº 4: Capítulo III: Enlace Químico Parte B 41

- Serie Nº 6: Capítulo V: Fase condensada: el Estado Líquido 51

- Serie Nº 7: Capítulo VI: Fase condensada: el Estado Sólido 55

- Serie Nº 8: Capitulo VII: Termoquímica 59

- Serie Nº 9: Capítulo VIII: Equilibrio Físico 67

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atómicos. Los electrones en los átomos. La naturaleza ondulatoria de la luz. La cuantización de la

CAPÍTULO II: LA ESTRUCTURA ELECTRÓNICA

CAPÍTULO III: ENLACE QUÍMICO

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CAPÍTULO IV: EL ESTADO GASEOSO

CAPÍTULO V: FASE CONDENSADA. EL ESTADO LÍQUIDO

CAPÍTULO VIII: EQUILIBRIO FÍSICO

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- P. Atkins y L. Jones. Principios de Química. 5a Ed. Editorial Médica Panamericana. 2012.

- T. L. Brown, H. E. LeMay Jr. y B. E. Bursten, Murphy, Woodward. Química. La Ciencia

- R. H. Petrucci y W. S. Hardwood. Química General. Principios y Aplicaciones. 8a Ed. Editorial

- R. Chang. Química. 13a Ed. Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2020.

- J. E. Brady y G. E. Humiston. Química Básica. Principios y Estructura. 2da Ed. Editorial

- B. M. Mahan y R. J. Myers. Química. Curso Universitario. 4a. Ed. Addison. Wesley

- A. B. Ellis. Teaching General Chemistry: A Materials Science Companion. American Chemical

- Cualquier otro libro de texto de Química General de nivel universitario.

- Catálogo on-line de toda la bibliografía disponible en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias

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ACTIVIDADES a realizarse en entornos virtuales:

1.- Clases Teóricas: Inicio: lunes 14 de marzo NO OBLIGATORIAS

2.- Clases de Seminario de Ejercicios y Problemas:

Horarios de las comisiones

COMISIÓN día horario / h

4 jueves 08:00 – 11:00

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CRONOGRAMA Y TEMARIO A DESARROLLAR

Clases Teóricas(*) Clases de Ejercicios y Problemas

6 al Serie 4- Enlace Químico (B)

29/04 Estado Gaseoso

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11 23/05 Feriados que

Recuperación Exámenes Parciales y

20-21 al 25 de julio al 6 de agosto de 2022

RECUPERACIONES de CLASES de EJERCICOS Y PROBLEMAS correspondientes a DÍAS

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PRÓLOGO al estudio de la asignatura

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Plan de Acciones y Herramientas para prevenir, atender y sancionar las Violencias

Si viviste una situación de violencia o discriminación por razones de género,

estudiantes, de pregrado, grado, posgrado, de oficios y de los diferentes programas