Apuntes de psicología

La psicología y su aplicación en el campo jurídico

El derecho es un conjunto de normas o leyes que están hechas para regular la conducta
humana, aunque a veces no se cumpla; El derecho se encarga de una acción puntual, mientras
que la psicología de los comportamientos, acciones, que dicen o como lo dicen las personas,
que piensa y como se comporta en ciertas situaciones

 Psicología del derecho: considerando que casi todo el derecho está lleno de
componentes psicológicos, se requiere a la Psicología para su puesta en
funcionamiento.

 Psicología en el derecho: el aporte de la psicología remite a brindar elementos para el

logro de una óptima eficacia jurídica en la formulación y aplicación de las leyes, dada la
gran variedad de factores ambientales y de personas que influyen en el cumplimiento
de las mismas.

 Psicología para el derecho: como ciencia auxiliar del mismo tanto a efectos del aporte
de información como para la interpretación de hechos específicos.

Psicología jurídica en distintas áreas o campos

Pueden ser tipo universitarias, de investigación (estudio de leyes nuevas), policiales, de menor
pertinencia, forense, victimológica (encargada de las victimas de abuso sexual)

¿Por qué hay gente que trasgrede las normas y otras que no lo hacen?

Muchos al ignorar una norma sienten satisfacción al hacerlo, como un sentimiento de poder;
Podemos ver que la sociedad está en constante eso se introducen leyes para el mejoramiento
de la convivencia en la sociedad, pero es muchas veces produce choques o rechazos por
ciertas partes, al ser humano estar en una sociedad también está en constante cambio en
áreas como la salud, sexualidad, gustos, etc. Ese dinamismo obliga al derecho a se evolutivo
constantemente y a apoyarse en una ciencia que este capacitada

Criminología se centra en la ciencia del crimen y nace de la psicología forense

“cada persona tiene un motivo para delinquir” por eso en el derecho se necesita del psicólogo
para entender los comportamientos. Al comienzo el psicólogo era solo asesor, luego tomo el
lugar de perito y estos últimos años tomo mas lugar con la ley de trasformación mental

Psicología y el derecho tienen dos enfoques distintos sobre la misma área: Personalidad y daño

 Personalidad: Todos tenemos una personalidad característica, las formas de ser trata
de la personalidad en distintos momentos, la personalidad son aspectos que
adaptamos de otros, ya que lo aprendemos y generamos algo propio y distintivo

 Daños: es un razonamiento por el daño psíquico que tienen las personas, aunque es
subjetivo

¿Cuántas realidades hay?

Se dice que hay dos realidades, la realidad externa (la que demostramos) y la realidad
interna (determina mi conducta)
 Ley N. ª 23.277 EJERCICIO PROFESIONAL DE LA PSICOLOGIA Ámbito y Autoridad de
Aplicación. Condiciones para su ejercicio. Inhabilidades e incompatibilidades. Derechos y
obligaciones. Prohibiciones.

 Ámbitos en los cuáles el Licenciado en Psicología puede desempeñar sus

funciones: Algunas de ellas son, por ejemplo, La emisión, evaluación, expedición,
presentación de certificaciones, consultas, asesoramiento, estudios, consejos,
informes, dictámenes, peritajes, enseñanza, diagnóstico, pronóstico y tratamiento
de la personalidad, así como su recuperación, etc.

 No se puede prestar la firma o el nombre del profesional psicólogo a terceros.

 Aquellos que hayan sido condenados por delitos en contra de las personas, el ho-
nor, la libertad, la salud o la fe pública no pueden ejercer la profesión. Tampoco
podrán hacerlo aquellos que sufran de enfermedades psíquicas graves y/o infecto-
contagiosas mientras dure el período de contagio. Por ejemplo, si un psicólogo
agarra varicela no puede ejercer su profesión hasta que el período de infección
acabe.
 El Psicólogo debe guardar el secreto profesional.
 El profesional en psicología está obligado a aconsejar que se interne al paciente
cuando éste suponga un peligro para sí mismo o los demás.

Ley de salud mental:

 como objeto tiene proteger la salud mental de todas las personas, así como también el
pleno goce de los derechos humanos de aquellas que se encuentren en el territorio na-
cional.
 Se debe presumir la capacidad de todas las personas, es decir, se cree que todas las
personas son mentalmente capaces hasta que se demuestre lo contrario. A demás, el
simple diagnóstico no autoriza a que se le suprima la capacidad, es necesario previo
examen interdisciplinario.
 Queda prohibida la creación de nuevos manicomios, neuropsiquiátricos o instituciones
de internación monovalentes, públicos o privados (art. 27).
 Para la atención de la salud mental debe estar a cargo un equipo interdisciplinario,
esto es: profesionales en el ámbito de la psiquiatría, trabajo social, enfermería, terapia
ocupacional, psicología, etc. A demás, la atención preferentemente debe darse fuera
del hospital.
 La suministración de medicamentos debe ser sólo para responder a las necesidades
del paciente y exclusivamente con fines terapéuticos y no como castigo o para suplir la
asistencia profesional.

Secreto profesional:

Los psicólogos tienen el deber de guardar para sí todo lo obtenido durante el ejercicio de su
profesión; es la esencia misma de la psicología, el buscar el bien común, la seguridad personal
y respetar la privacidad de las personas. La información que se le brinda a los encargados de
los menores de edad, debe darse en tal medida y precaución que no afecte al paciente en el
futuro y que no pueda ser usado a modo de daño para el mismo.

Los límites del secreto profesional son:

El profesional sólo podrá revelar la información obtenida de sus pacientes cuando estos
signifiquen un peligro para sí mismos o para otros, así como también cuando se trate de evitar
algún delito o prevenir los daños que pueden causarse luego de cometerlo. La información
debe ser siempre la estrictamente necesaria y debe ser dada a las personas competentes y
capaces de preservar dicha información confidencial.

Las consecuencias ante el incumplimiento del secreto profesional según el art 156 del Código
Penal son: “Reprime con prisión o multa e inhabilitación al que, teniendo noticia, por razón de
su estado, oficio, empleo, profesión o arte, de un secreto cuya divulgación pueda causar daño,
lo revelare sin justa causa”

Psicoanálisis: Freud utilizaba la mitología para poder explicar sus teorías. En 1900, luego de la
revolución industrial, el hombre paso a ser el centro del mundo. Se empezó a creer que el
hombre no necesitaba a Dios para poder existir y evolucionar desde el punto de vista
psicológico. Cuando Freud estudio esto, descubrió que el hombre no es consciente del %90 de
las cosas que hace. Se creo una revolución para ese entonces. Habló de que no tenemos
noción hacía muchos actos, del ¿por qué hice esto?, dijo que nuestro inconsciente es lo que
manda y el preconsciente está lo que luego se va a decidir, podría decirse como un colador.
Entonces es como un filtro que selecciona qué se hará. Después de esto la consciencia toma
lugar y provoca la acción. Es decir, el inconsciente es el mundo de los deseos, deseos que
quieren salir al exterior por el preconsciente y tomar lugar a la consciencia. Los deseos
inmorales se presentan a través de sueños, chistes, errores y lapsus. Freud decía que los
deseos son sexuales, mayormente.

Digamos que caminamos hacía un fallo que nos involucra a nosotros; nos tropezamos, nos
descomponemos; es nuestro consciente diciéndonos que volvamos a nuestra casa.

- El Súper Yo representa la mayor manifestación de la moral. Es aquella policía psíquica

que nos controla. Se podría interpretar como el deber-hacer.

- El Yo es mayor consciente y menos inconsciente.

- El Ello esta lleno de deseos inconscientes

Freud basó muchas de sus teorías a través de la mitología griega; él contaba a través de esto
cosas como, por ejemplo, el origen del Tótem y el Tabú;

- Tótem; representación de algo, animal, vegetal, lluvias. Representaba a Clanes; a tal tótem se
le rendía culto, era "sagrado"... Por eso, por ejemplo, si tenía un símbolo animal, sería aquella
representación de sangre de una sola familia. El tótem no se daña, no se consume y tiene
características mágicas. Así mismo, eran ambivalentes; Si le rindo culto me siento bien y si le
hago daño, me siento mal. Es decir, el neurótico.

- Tabú; aquello negado a hablarse socialmente. Él decía que el hombre es ambivalente;

neurótico. Por lo general el neurótico intentará recuperar el tótem, por esto buscará crear un
tabú para que nadie más trasgreda eso. ¿Qué quiere decir esto?, por ejemplo, si el incesto es
mal visto es porqué entre los clanes y comunidades totémicas veneraban al clan de sangre. El
ser humano prohíbe lo que más desea. El deseo trae goce y disfrute; el gozar es intenso, pero
es ir más allá del placer, pero trae cierto tipo de consecuencias más agravadas; como un
sentimiento de culpa luego de hacer algo que querían y anhelaban desde hace mucho tiempo.
El disfrute es algo más puntual, más efímero.
PROHIBICIÓN: son limitaciones a las cuales los pueblos primitivos se someten sin preguntarse
el por qué ya que para ellos es una cosa obvia de la cual puede surgir un castigo si se les ocurre
violarlas. Aquello prohibido contiene un peligro que si se entra en contacto puede contagiar,
infectar, impurificar al que se atreva a violar dicha prohibición, volviéndolo peligroso o si se
quiere un tabú más.

TRANSGRESIÓN: sería el incumplimiento de las prohibiciones que tienen como castigo, en el

caso del incesto, por ejemplo, la muerte (para el varón) y el castigo a través de látigos y
objetos punzantes que llevasen al borde de la muerte para la mujer. En el caso de una
violación al Tótem, solo se esperaba a que éste mismo cobrase su venganza. Cuando se violaba
una regla Tabú primeramente se esperaba que el tabú violado se vengara a sí mismo; luego,
cuando aparecieron los dioses y demonios comenzó a creerse que ellos vengarían la
transgresión y por último las personas bajo el imperio del Tabú juzgaban y castigaban a los que
rompían las reglas. De esta manera podemos decir que el primer sistema penalista surgió casi
al comienzo de la historia con el tabú. El tabú de los animales, que consiste en la prohibición
de matarlos y comerlos, es la esencia del totemismo.

Estructuración: Complejo de Edipo

(Historia): El niño/a entra a los 2 años en el complejo de Edipo y sale aproximadamente a los 5.
Niños se enamoran de la madre y pelean con el padre. Niñas de la madre y se enamoran del
padre, homosexuales a la inversa.

Tiene 3 estructuras:

- Psicopatía/Perversión: De 100 personas que nacen, 5 son perversos.

- Neurosis: De 100 personas que nacen, 70 son neuróticos

- Psicosis: De 100 personas que nacen, 25 son psicóticos

¿Qué es ser neurótico?

- El sujeto de la Duda - Duda de absolutamente todo, no sabe sobre sí mismo o sus

conductas, duda muchísimo, no tiene certezas de nada. Dentro de la neurosis hay 3
estructuras;

- Histeria: Cuando Freud crea su teoría, era una estructura que solo tenían las mujeres.
Histeria viene de la palabra útero, pero todos podemos ser histéricos. Por lo general viven
en insatisfacción, buscan algo y cuando lo tienen es insuficiente. Por lo general son
desordenados o desestructurados en el sentido de que no les preocupa la vida
usualmente.

- Obsesiones: Son de acumular mucho o obsesionarse con patrones. Se vincula mucho a la

limpieza o a la perfección en actos.

- Fobias: Son personas temerosas y exageran objetos o cosas al punto de sobrepasar la

realidad. Son temerosos en muchos aspectos de su vida. Les cuesta vivir solos, no son de
tomar decisiones o se nublan a asumir responsabilidades.

¿Qué es la psicosis?:

El psicótico es el sujeto de la certeza, el que cree que las cosas son así porque “las vio”. Es muy
difícil que una persona psicótica se reinserte en la sociedad porque cree que lo que hizo no fue
de la manera que le cuentan.
-Psicótico: es al que comúnmente se lo llama loco. Son delirantes, agresivos, sus conductas son
erráticas, son peligrosos para otros y para sí mismos. Ellos captan la realidad de otra manera.
Son muy inteligentes y tienen buenas ideas, sin embargo, nunca son capaces de llevarlas a
cabo. Los brotes psicóticos suelen aparecer después de la adolescencia. El brote suele surgir
cuando se atraviesa una responsabilidad muy grande y no pueden lidiar con esp. Hay
psicóticos que nunca tienen un brote. Cuando están brotados es cuando tienden a delinquir. El
psicótico al delinquir no puede ir preso, no sirve de nada ya que cumplir una condena no
quitará el hecho de que pueda volver a cometer un crimen por la misma razón que la primera
vez; por eso lo mejor es internarlos y mantenerlos en terapia.

¿Qué es la psicopatía?:

El psicópata es el ser más libre; no tiene remordimientos, es súper inteligente, manipulador,

encantador. Busca satisfacer sus deseos. Son muy puntuales. Son como una fotografía, una
máscara, que al correrla te das cuenta de todo el horror. El psicópata simula para ocultar su
perversión. Sus placeres sexuales tienen que ver con fetiches, p. ej., el de los pies. Suelen
matar de manera morbosa usando elementos que generan mucho dolor. Gozan con el
sufrimiento. El psicópata siente culpa solamente cuando es descubierto, sin embargo, no
empatía.

Sociología

Se necesita estandarizar a la sociedad manteniéndola en control, aunque no debería ser tan

visual, sino que proponía una estructura de disciplina, como un instituto de disciplina de un
cuerpo como es la escuela, iglesia, etc. Donde en la antigüedad si ibas contra las normas
impuestas podías ir al “manicomio” o “cárcel”.

- Verdad, saber y poder

 Hay verdades que son parciales, no absolutas, son funcionales porque le sirven al
sistema.

 El saber o tener conocimiento nos da poder

Se disciplina a través de quien sabe porque tiene poder; siempre se dice que hay un
cuerpo que ejerce poder y un cuerpo dócil que obedecía por sumisión, Se dice que en
realidad hay poder en todos lados y que es una persona la que la obtienen, es una fuerza
transmisible y que mantiene unidos a ciertos sujetos por debajo como sociedad
disciplinaria

Con la revolución industrial se permitió tener un cambio estructural estructura panóptica

era permitir a su guardián, guarecido en una torre central, observar a todos los
prisioneros, recluidos en celdas individuales alrededor de la torre, sin que estos puedan
saber si son observados. Este dispositivo debía crear así un «sentimiento de omnisciencia
invisible» sobre los detenidos

Deles decía que había que hacerles creer a la sociedad que había “libertad” donde sientan
que no hay nadie vigilándolos y surge la sociedad de control, donde el control a parece en
las deudas o las cosas que hacemos

Actualmente nuestro control esta en manos de las redes y lo que compartimos, buscamos
o miramos y eso se denomina sociedad de autocontrol

Momentos (actualmente podemos vivir estos tres momentos a la vez)

  Sociedad disciplinaria

 Sociedad de control

 Sociedad de autocontrol

Crimen y Delito

Durkheim cuando empieza a trabajar con estos conceptos se da cuenta que hay un cierto
porcentaje de personas que puede cometer un crimen o delito y así se empieza a teorizar
sobre eso, Él se preguntaba ¿Por qué pasa? Y como actuaria el castigo en relación al crimen y
se da cuenta que el sistema funciona mal porque se mezcla la corrupción, La sociedad es el
personaje principal y que los crímenes son necesarios para moldear a la sociedad y que en
realidad es necesario que hayan crímenes ya que es un fenómeno social que surge en todos
lados y a través del castigo hacemos que la sociedad vea que no hay que hacer eso (ej. matar)
porque hay consecuencias publicas y las personas empiezan a opinar y esa sería otra sentencia
que enmarca aun mas lo que no hay que hacer

Cámara Gesell

La misma consiste en una habitación acondicionada para permitir la observación con personas.
Está conformada por dos ambientes separados por un vidrio de visión unilateral, los cuales
cuentan con equipos de audio y de video para observar la conducta en niño o adolescente,
esta sirve para hacer entrevistas o peritajes

Entrevista de declaración: Se usa cuando uno de los testigos de un suceso de abuso o

violencia debe prestar testimonio a un profesional, mas si hay inclinados niños o adolescentes.
Los adolecentes pueden expresar testimonio a través de palabras en cambio el niño no sabe
expresarse así que puede dar información precisa y confiable a través de juegos. La declaración
se debe hacer lo antes posible para que haya confusión en los recuerdos, aunque si pasa eso el
profesional debe tratar de traer claridad a la memoria para obtener un mejor relato.

Cuando se trata de un adolescente se pueden hacer varias entrevistas, pero en el niño se tiene
que tratar de hacer una vez con elementos que le sean familiares como juguetes para que
pueda tener una mejor descripción a la hora de identificar las agresiones, el profesional debe
observar los movimientos, tono de voz o comportamiento para evaluar eso también.

Para hacer este tipo de trabajo hay que contar con un título específico, asistir a las
capacitaciones permanentes, tener experiencia ejerciendo, tener un equipo de trabajo y estar
dispuesto a compartir opiniones con colegas

Paso a paso: Se debe recibir un oficio de parte de juez (pedido formal) luego leer el expediente
y se le organiza una cita con fecha no muy lejana para realizar la cámara Gesell. Al menor se le
debe informar las reglas, ya que debe entrar solo sin ningún acompañante, en casos de niños
se les promete una recompensa; En la audiencia tiene que haber una introducción o rapar
(vinculo entre el paciente y el profesional) una vez conseguido eso es más sencillo realizar la
entrevista, una vez finalizada se cuentan con 10 días para hacer el informe contando la
declaración, dejando abierta la posibilidad de otra entrevista por si falto información o hubo
un fallo

Peritaje
Esta se hace tanto a la víctima como al victimario, donde se toma en cuenta la conducta, lo que
se dice, como lo dice, movimiento, gestos; el objetivo es identificar lo que el juez haya
solicitado

Paso a paso: llega el pedido de oficio al cuerpo médico, se pide el peritaje en una fecha pronta,
la entrevista es diagnóstica con objetivos específicos (técnicas o juegos exactos) se organizan
test, se administran técnicas exactas para el caso en particular. Luego de tener el peritaje se
tienen 20 días para realizar el informe con los puntos que solicitó el juez, agregando el “es
posible…” para protección de futuras demandas

Régimen penitenciario

Psicólogo en el ámbito penitenciario: Este no debe actuar de forma independiente, sino que
debe cumplir con lo solicitado por parte de juez, el jefe de la cárcel o el sistema penitenciario

Gabinete técnico criminológico: el psicólogo tiene varios roles, el más resaltado es el

psicodiagnóstico que va al informe del convicto, tiene que detallar las características de
personalidad, el como se comporta, su legajo criminal, etc. Esto se deriva al juez que controla
que lo solicitado esté, No debe ser muy técnico y este es importante para su caso

Que debe, tiene y quiere un preso:

 Tiene que entender las razones por las que está ahí

 Como podrá incorporarse nuevamente en la sociedad en algún momento

 La modificación de la condena a raíz de su comportamiento sea buena o malo

Tipo de periodos

 Periodo de observación: se capta el problema y se diagnostica ando un seguimiento

 Periodo de tratamiento: se ayuda con la integración en sociedad

 Periodo de prueba: donde el convicto puede demostrar su mejora y realizando

diferentes actividades gana puntos.

 Periodo de salidas transitorias, prisión domiciliaria o disminución de años de condena:

donde se considera que esta bien para reintegrarse con la sociedad

¿Porque se dice que el derecho y el psicoanálisis nunca se entendieron?

Se dice que el derecho y el psicoanálisis nunca se entendieron por ignorancia pura por ambas
disciplinas. Sucede que los conceptos de los juristas y psicólogos no coinciden, produciendo
casos como, por ejemplo, que el psicoanálisis busque liberar a las personas de sus más
profundos deseos que la ley trata de reprimir para mantener el orden y la sociedad organizada.
Desde el punto de vista del derecho, los juristas dicen que el derecho se trata de un orden
racional, con límites y claridad fundada en normas positivas, mientras que el psicoanálisis
busca lo irracional y oscuro, borrar las fronteras entre lo que está bien y lo que no. Otra
contrariedad entre lo jurídico y el psicoanálisis es que el primero ve a todas las personas
IGUALES ante la ley, borrando sus diferencias particulares; el segundo repudia esta idea, para
el psicoanalista, ninguna persona es igual a la otra, haciendo que lo que se aplica para un
sujeto puede que no se pueda aplicar para otro, etc.
¿Cuáles son los dos campos de la subjetividad?

Los dos campos de la subjetividad son el Sujeto y el Otro. En el derecho tenemos al Estado (el
Otro) que provoca una ruptura en el Sujeto (Uno mismo), esta división crea lo que sería el
sujeto inconsciente (el deseo) y el objeto de la ley que lo sujeta. Crea un conflicto entre el
deseo y la ley.

El Otro, bajo la forma política del Estado, tiene en cuenta al Sujeto como un súbdito, pero
también como un infractor potencial, así que prevé lugares para excluirlo y sancionarlo cuando
no cumple con una norma legal (por ejemplo, la cárcel).

El Sujeto no permite que el Otro reine por completo en su ser, así que implementa la falta,
limitando y tachando de esta manera la total influencia del Otro sobre él.

¿Qué es el Otro y cuáles son sus formas?

El Otro tiene un montón de caras y de nombres, puede ser el Estado como ya mencionamos,
puede ser nuestro reflejo en el espejo, la muerte, con quienes nos relacionamos, las figuras
parentales, etc. El Otro es un condicionante para todos los individuos. Todo lo que somos está
determinado por otros.

¿Qué diferencia hay entre naturaleza y cultura según Levis Strauss?

Strauss diferencia naturaleza y cultura diciendo que: todo lo universal en el hombre

corresponde al orden de la naturaleza y se caracteriza por espontaneidad; mientras que todo
lo que está sujeto a una norma pertenece a la cultura y presenta los atributos de los relativo y
de lo particular.

¿Qué representa el Incesto para el autor?

Para Levis Strauss, el tabú del incesto representa una bisagra entre la naturaleza y la cultura.
Uno de sus argumentos es que, si tuviera un fundamento natural, las distintas sociedades no
estarían obsesionados con prohibirlo ni reglamentarlo. Por otro lado, dice que es imposible
que no haya apetito sexual entre individuos que desde pequeños crecieron en la misma casa.
Por ello la repugnancia frente al incesto parece explicarse por la influencia negativa de la
costumbre cotidiana sobre la excitabilidad erótica. Levis plantea 3 hipótesis para explicar esto:

 La prohibición con un doble carácter natural – cultural.

 La prohibición como un reflejo de tendencias naturales, fisiológicas o

psicológicas.

 La hipótesis de la exogamia.
 TEMAS: DELITO Y SOCIEDAD (VER EL CUADRO COMPARATIVO DEL TP SOBRE FOUCAULT Y
DURKHEIM).

DURKHEIM FOUCAULT

DIFERENCIAS  el castigo penal constituye un ritual  Reconoce la penalidad moderna como

público, simbólico y violento que, un proceso histórico donde deja de
interpelando sentimientos y creencias verse de manera pública y expresiva
comunes reafirma los valores que el sino como un instrumento y estrategia.
conjunto que es la sociedad reconoce para
 La sociedad está formada por una red
sí.
de relaciones de fuerza. Se trata de un
 Las sociedades están intensamente enmarañado diagrama compuesto por
investidas de afectividad, de valores dispositivos de poder que se relacionan
propios y el ataque a ellos provoca de manera estratégica produciendo
reacciones penales apasionadas. “efectos de conjunto”.

 A través de las sanciones represivas, el  La sociedad es una jerarquía de

grupo busca defenderse de lo que poderes.
considera ataques a su identidad,
 La sociedad está constituida por
procurando reproducirse en su
dispositivos de poder-saber que forman
configuración valores.
redes en función de objetivos
 Para que un acto sea criminal debe específicos como el de controlar la
involucrar todavía una condición más: los multiplicidad de fuerzas que constituye
estados de la conciencia colectiva que hiere el cuerpo social.
deben ser “fuertes y definidos”.
 Estos dispositivos de poder son las
 Es la conciencia común la que define a una cárceles, escuelas, cuarteles, etc. Que
acción como criminal. Durkheim dice que como función tienen volver obedientes
no lo reprobamos porque es un crimen, a los individuos.
sino que es un crimen porque lo
 La constitución de conjuntos sociales en
reprobamos.
la individualización de los cuerpos y la
 Es criminal aquel acto que produce una constante rutina de coerción sobre sus
reacción que llamamos “pena”. Esto es una conductas.
sanción colectiva, emocional, violenta y
 Utiliza la palabra ilegalismos para
organizada.
extraer cualquier naturaleza valorativa
 El castigo penal es una acción expiatoria: se de lo que comúnmente llamamos
infringe sufrimiento sobre un culpable, en crímenes o delitos. Es una palabra en
nombre y para satisfacción de la sociedad. plural porque hay una diversidad de
comportamientos ilegales entre los
 Actualmente la sanción está más
estratos sociales.
organizada, la furia en común se derrama
menos y directamente sobre el agresor.  Revela que las prácticas ilegales forman
parte de las relaciones de poder que
 la existencia en cada sociedad de cierta
tejen el cuerpo social y que también
tasa de delito sería normal, e incluso
aportan beneficios a las clases altas
saludable. Y ello porque no ha habido, nos
como la evasión fiscal, contrabando, etc.
dice, ninguna sociedad sin delitos.
El hurto, robos, comercio ilegal en los
  El criminal no es un parásito en la sociedad, sectores más pobres.
alguien insociable, sino un agente regular
 A través de los ilegalismos se realiza la
en ella.
acción estratégica penal, en donde
 El castigo penal no es sólo corregir al persiguen y castigan ciertas infracciones
culpable e intimidar a posibles infractores, (principalmente en los sectores
sino también es “hacer comunidad”, ya que marginales), tachando como peligro
sobre el culpable se escriben los valores de social a los infractores.
la sociedad.
 Los dispositivos penales identifican a
determinados individuos con la figura
de delincuente que ellos construyen, los
procesan penalmente, los aíslan, los
señalan como peligrosos, provocando
que se los excluya de la sociedad y se los
inserte en un reducido grupo de
delincuentes incapacitando su
reinserción.

 el dispositivo jurídico-penal actúa

“preparando espacios protegidos y
aprovechables en donde la ley puede
ser violada, otros donde puede ser
ignorada y otros, finalmente, donde las
infracciones son sancionadas”.

SOCIEDAD DISCIPLINARIA SOCIEDAD DE CONTROL

 Triada: disciplina-vigilancia-castigo.  Triada: control-monitoreo-regulación.

 Disciplina: su función es enderezar conductas que a su  El control es a corto plazo y de rotación rápida, pero
vez multiplicará y usará para su beneficio. La disciplina también continuo e ilimitado.
“fabrica individuos” y su éxito se debe a la utilización de
 la sociedad es cada vez más mediatizada, más
instrumentos simples que son: la inspección jerárquica,
virtual, más aséptica, más plástica.
la sanción normalizadora y un examen.
 Genera una sensación de impotencia, desconfianza
 Encierra a los individuos fabricándolos en moldes.
social, frustración entre los individuos.
 Se tenía un control limitado a un espacio a un tiempo y
 el incremento y la colonización de la tecnología en
el margen de la libertad era enorme.
los espacios más recónditos de la cotidianidad.
 Dominación de conductas.
 Situación permanente de persecución.
 El castigo se halla cerrado en la institución (escuela,
 El sistema no sólo precede y previene los actos de
cárceles, ejército).
los delincuentes, sino los actos del conjunto social.
 Se obtiene a un individuo manipulado, obediente, hábil,
 tenemos la impresión de ser más libres en la
fuerte, sometible, utilizable, transformable,
sociedad de seguridad que en la sociedad
perfeccionable, etc.
disciplinaria.
 la sociedad está controlada por completo en su
interior.

 Utilizan la inseguridad, pánico, frustración e

impotencia de la gente como mecanismo de
regulación. Al estar constantemente sabiendo que
alguien o algo los vigila, no delinquen.

 existe un sujeto observable, necesitado de guía,

necesitado de sugerencias para y en sus tránsitos,
ciego, sordo, mudo y muerto.

 Ese orden social local observable está hecho de

conductas relativamente pronosticables.