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    Rúbrica de Evaluación - Informe Académico

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    El documento presenta una rúbrica para evaluar informes académicos con criterios como la identificación del problema, los antecedentes, los objetivos, el desarrollo, las conclusiones, la redacción, la estructura y organización y las referencias. Se asignan puntajes de 0 a 4 puntos para cada criterio dependiendo del nivel de logro como notable, alto, medio o bajo.

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    Título original

    Rúbrica de evaluación - Informe académico

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    Vicerrectorado de

    Investigación

    Rúbrica para evaluar el informe académico

    NIVEL DE LOGRO
    CRITERIO A
    PUNTAJE
    EVALUAR
    NOTABLE ALTO MEDIO BAJO

    Describe de manera sistemática Describe un problema de Describe situaciones que


    IDENTIFICACIÓN Describe la realidad
    un problema de investigación investigación partiendo solo no reflejan la
    DEL PROBLEMA partiendo de su contexto social. de su contexto social.
    problemática, sin priorizar la
    problemática a 4
    necesidad. (2 puntos)
    (4 puntos) (3 puntos) intervenir. (1 punto)

    Fundamenta sin
    Fundamenta de manera Fundamenta con teorías que
    Fundamenta con dos o menos considerar teorías
    sistemática con más de dos no están vinculadas con el
    ANTECEDENTES teorías respecto del problema de
    teorías respecto del problema
    problema de investigación.
    relacionadas al problema 3
    de investigación. (2 puntos) de investigación.
    investigación. (3 puntos) (1 punto)
    (0 puntos)

    Formula objetivos viables, Formula objetivos alineados a Formula objetivos alineados Formula objetivos que no
    medibles y alineados a la la problemática; sin embargo, a la problemática; sin están alineados a la
    OBJETIVOS 2
    problemática de la investigación solo son medibles. embargo, no son viables ni problemática.
    propuesta. (2 puntos) (1.5 puntos) medibles. (1 punto) (0.5 puntos)

    Presenta e interpreta la Presenta la información


    Presenta e interpreta la Presenta la información
    información de manera de manera desordenada
    información acorde con los acorde con los objetivos de
    DESARROLLO sistemática y ordena, acorde con e incompleta, sin tener 4
    objetivos de la investigación. la investigación, pero
    los objetivos de la investigación. en cuenta los objetivos
    (3 puntos) incompleta. (2 puntos)
    (4 puntos) planteados. (1 punto)

    Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son


    Las conclusiones son planteadas
    planteadas de manera planteadas de manera planteadas sin
    de manera coherente y de
    coherente, pero de acuerdo, coherente pero no de coherencia y ninguna
    CONCLUSIONES acuerdo con los objetivos de la
    solo con algunos de los 2
    acuerdo con los objetivos de relación con los objetivos
    investigación.
    objetivos de la investigación. la investigación. de la investigación. (0.5
    (2 puntos)
    (1.5 puntos) (1 punto) puntos)

    Presenta hasta cinco errores Presenta de seis a diez Presenta más de diez
    No hay errores de gramática,
    de gramática, ortografía o errores de gramática, errores de gramática,
    REDACCIÓN ortografía o puntuación.
    puntuación. ortografía o puntuación. ortografía o puntuación. 2
    (2 puntos)
    (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)

    Respeta parcialmente la No considera la


    Respeta la estructura del Respeta la estructura del
    estructura del producto de estructura del producto
    producto de investigación y producto de investigación y
    ESTRUCTURA Y investigación, con de investigación y la
    presenta la información de presente la información
    ORGANIZACIÓN manera organizada con párrafos organizada con párrafos bien
    información organizada información 1
    pero los párrafos no están proporcionada no parece
    bien redactados y sin subtítulos. redactados, pero incluye
    bien redactados. estar organizada.
    (1 punto) subtítulos. (0.75 puntos)
    (0.5 puntos) (0.25 puntos)

    Las referencias son recientes


    Las referencias son recientes con Las referencias no son con un tiempo no mayor de
    Las referencias no son
    un tiempo no mayor de cinco recientes, pero son de fuentes cinco años de antigüedad,
    recientes ni de fuentes
    REFERENCIAS años de antigüedad y de fuentes bibliográficas científicas y base pero no de fuentes 1
    reconocidas.
    bibliográficas científicas y base de datos reconocidas. bibliográficas científicas ni
    (0.25 puntos)
    de datos reconocidas. (1 punto) (0.75 puntos) base de datos reconocidas.
    (0.5 puntos)

    Entregó el día, pero no la hora


    Entregó el día y la hora Entregó uno día tarde. (0.5 Entregó dos días tarde.
    RESPONSABILIDAD estipulada. (1 punto)
    estipulada.
    puntos) (0.25 puntos) 1
    (0.75 puntos)

    TOTAL 20
    Documento sugerido para la evaluación de los productos académicos en la Escuela de Posgrado - Trujillo
    Nota: Tomado y adaptado de la Resolución de Vicerrectorado de investigación N°117-2020-VI-UCV por el Dr. Manuel Pérez Azahuanche. Los criterios de evaluación
    y sus puntajes se mantienen según documento original.

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