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    Rúbrica producto académico N° 1

    Mapa conceptual
    Tema: Modelo teórico o teoría de la atribución
    Asignatura: Psicología social
    Nombres y apellidos del participante o número del grupo………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….

    CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR

    La elaboración de la carátula se ajusta La elaboración de la carátula se ajusta parcialmente La elaboración de la carátula se ajusta No tuvo en cuenta ninguna
    totalmente a lo exigido en la guía. a lo exigido en la guía. escasamente a lo exigido en la guía especificación formal del trabajo.
    (2 puntos) (1 punto) (0.5 puntos) (0 puntos)
    Carátula

    Contenido El mapa conceptual muestra una comprensión El mapa conceptual muestra una buena El mapa conceptual muestra una El mapa conceptual muestra
    profunda y completa del tema, con todos los comprensión del tema, con la mayoría de los comprensión parcial del tema, con una comprensión limitada del
    conceptos importantes y sus relaciones conceptos importantes y sus relaciones algunos conceptos importantes y sus tema, con pocos conceptos
    claramente identificados. claramente identificados. relaciones identificados, pero faltan importantes identificados o sus
    (4 puntos) (2 puntos) detalles o precisiones. relaciones son incorrectas o
    (1 punto) confusas.
    (0 puntos)

    Organización La estructura del mapa conceptual es clara y La estructura del mapa conceptual es clara y La estructura del mapa conceptual es clara, La estructura del mapa
    coherente, con jerarquías y relaciones coherente, con jerarquías y relaciones pero puede ser confusa o incoherente en conceptual es confusa e
    claramente establecidas y conexiones establecidas, pero pueden faltar algunas algunos puntos, y las relaciones entre incoherente, con relaciones
    lógicas entre conceptos. conexiones lógicas entre conceptos. conceptos son débiles o inexistentes. arbitrarias entre conceptos y
    (4 puntos) (2 puntos) (1 punto) sin jerarquías claramente
    establecidas.
    (0 puntos)
    El mapa conceptual muestra originalidad y El mapa conceptual muestra algún grado de El mapa conceptual es en su mayoría El mapa conceptual es
    Originalidad creatividad en la organización y presentación originalidad y creatividad en la organización y convencional y poco original, con pocas ideas completamente convencional y
    de los conceptos, con ideas nuevas y útiles presentación de los conceptos, con algunas ideas nuevas o útiles que aporten al conocimiento poco original, sin ninguna idea
    que aportan al conocimiento del tema. nuevas y útiles que aportan al conocimiento del del tema. nueva o útil que aporte al
    (4 puntos) tema. (1 punto) conocimiento del tema.
    (2 puntos) (0 puntos)

    Presentación El mapa conceptual está bien presentado, con El mapa conceptual está presentado de forma El mapa conceptual está presentado de El mapa conceptual está mal
    una estética atractiva y una disposición clara y clara y ordenada, aunque puede haber algunos forma confusa o desordenada, con errores presentado, con errores de
    ordenada de los conceptos. errores de ortografía o presentación visual. de ortografía o presentación visual que ortografía y presentación visual
    (4 puntos) (2 puntos) distraen del contenido. que dificultan la comprensión
    (1 punto) del contenido.
    (0 puntos)
    Referencias La formulación de las referencias se realiza de La formulación de las referencias se realiza La formulación de las referencias se realiza La formulación de las
    manera íntegra de acuerdo con las normas de parcialmente de acuerdo con las normas de la escasamente de acuerdo con las normas de referencias se realiza de manera
    la APA. APA. la APA. muy deficiente o nula.
    (2 puntos) (1 punto) (0.5 puntos) (0 puntos)

    Observaciones Docente responsable

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