El documento presenta información sobre la retórica académica, la argumentación y la construcción de oraciones. Explica los diferentes tipos de exposición y orden de argumentos, y describe varios elementos retóricos como describir, analizar y argumentar. También cubre conceptos como elipsis, perífrasis y puntuación, y cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la escritura académica.
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El documento presenta información sobre la retórica académica, la argumentación y la construcción de oraciones. Explica los diferentes tipos de exposición y orden de argumentos, y describe varios elementos retóricos como describir, analizar y argumentar. También cubre conceptos como elipsis, perífrasis y puntuación, y cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la escritura académica.
El documento presenta información sobre la retórica académica, la argumentación y la construcción de oraciones. Explica los diferentes tipos de exposición y orden de argumentos, y describe varios elementos retóricos como describir, analizar y argumentar. También cubre conceptos como elipsis, perífrasis y puntuación, y cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la escritura académica.
El documento presenta información sobre la retórica académica, la argumentación y la construcción de oraciones. Explica los diferentes tipos de exposición y orden de argumentos, y describe varios elementos retóricos como describir, analizar y argumentar. También cubre conceptos como elipsis, perífrasis y puntuación, y cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la escritura académica.
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TEMA 5
RETÓRICA, ARGUMENTACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE
ORACIONES (Y OTROS CONSEJOS DE REDACCIÓN) ESCRIBIR PARA SER COMPRENDIDOS
EL ESTILO Y LA TIPOS DE EXPOSICIÓN LA CONSTRUCCIÓN DE
RETÓRICA Y ORDEN DE ORACIONES ARGUMENTOS RETÓRICA ACADÉMICA ARGUMENTACIÓN: teoría del razonamiento práctico sustentado en experiencia, valores y creencias Las elecciones del escritor para lograr determinados efectos en el lector es lo que estudia la retórica. Así, un escritor competente se destaca por su habilidad para utilizar de manera consistente los recursos retóricos (Teberosky, 2007, p.21). RETÓRICA ACADÉMICA REPRODUCIR EL MÉTODO OBSERVACIÓN RESULTADOS CIENTÍFICO EN LA ESCRITURA: DESCRIPCIÓN DE ELEMENTOS, PROCESOS, SISTEMAS DE ANÁLISIS, COMPARACIÓN Y CLASIFICACIÓN, OBSERVACIONES Y RESULTADOS RETÓRICA ACADÉMICA
Evalúa (estima el valor de una Discute o dialoga (da pros y
cosa): contras sobre el objeto de estudio) Presenta una perspectiva o modelo Enlista principios para comparar y contrastar Realiza juicios de valor Juzga similitudes y diferencias Enlista razones Aporta detalles ejemplos que apoyen y aclaren Especifica ejemplos, evidencias, contrastes, tus juicios detalles que apoyen tus juicios o clarifica tus Define la importancia de las similitudes y las razonamientos diferencias con un objetivo RETÓRICA ACADÉMICA
Analiza (divide en partes): Critica (juzga aspectos buenos Explica (demostrar las causas o y malos): las razones de una cosa): Divide el objetivo de la cosa entre sus partes Enlista aspectos buenos y malos Señala cuidadosamente los pasos que llevan a principales Desarrolla detalles, ejemplos, contrastes, etc., que algo suceda o se produzca (causa-efecto) Describe y relaciona las secciones que apoyen tus juicios Enlista factores que influyen en el desarrollo Considera juicios de calidad de la evidencia y la influencia de cada factor RETÓRICA ACADÉMICA
Describe (dar características principales Argumenta (da razones sobre la toma de Demuestra (muestra algo): de una cosa): una posición contra o a favor de una cosa): Elige aspecto destacables e importantes Enlista razones para tomar una posición Suministrar evidencia, clarifica fundamentos lógicos, Desarrolla detalles, aclaraciones que ilustren o retraten el Enlista razones contra la posición opuesta apela a principios o leyes objeto de estudio Refuta las objeciones contra tus razones y defiende las tuyas contra la objeciones Amplía tus razones, objeciones y respuestas con detalles, ejemplos, consecuencias, etc. RETÓRICA ESTRUCTURAL La proyección estructural del artículo:
Describir Argumentar Figura de construcción que se produce al omitir expresiones que la gramática y la lógica exigen pero de las que es posible prescindir para captar el sentido. ELIPSIS Oraciones condicionales completas: “¡Si volviera a tenerlo!” (apódosis), “Ese libro no te gustaría” —”si lo leyeras”—; “Estaba tan contento como —hubiera estado— si lo hubiera tenido” ELIPSIS
“la información se conserva
merced a que el significado de los elementos omitidos se infiere del contexto” ELIPSIS Categorías gramaticales: Sustantivos: “la rosa más deseada es la (rosa) de fuego” Pronombre (normal en español) junto con la preposición: “Es de naturaleza intermedia entre (la del) vegetal y (la del) animal Adjetivo: “Las casas muy altas; los árboles, más (altos)” Preposición: “Con su copa verde y su tronco negro” Conjunción: (asíndeton): “En preparación para la fiesta vamos a comprar bocadillos, queso, refrescos, cerveza, vino” (polisíndeton): “En preparación para la fiesta vamos a comprar bocadillos y queso y refrescos y cerveza y vino”
En estos casos se trata de transgredir el uso "normal" de las conjunciones y su uso
es tan frecuente en poesía como en prosa Circunlocución, pronominación, perisología: “ Figura retórica que consiste en utilizar una frase para decir lo que podría expresarse con una palabra. “La ciudad de los palacios” (México)
“extensa caracterización del objeto, ya sea mediante la mención de sus
PERÍFRASIS cualidades y atributos, o bien desarrollando las acciones o los fenómenos que le son peculiares”:
“En ámbares clorótidos decrece
la luz del sol y ya en el terciopelo de la penumbra, como flor de hielo, una pálida estrella se estrenece” (Luis G. Urbina) LA PUNTUACIÓN
Valerte de una buena puntuación te
ayuda a ordenar las ideas de las oraciones y lograr un texto aún más fácil de leer. Repetir palabras es, muchas veces, debido a la construcción descuidada de las oraciones. Ordenar las ideas ayuda a que esto no suceda. Construir oraciones muy largas. LA PUNTUACIÓN
La puntuación se usa como una
partitura; funciona para marcar tonalidad, tiempo y significado de las oraciones. No es lo mismo un discurso oral a uno escrito. El discurso oral se sostiene en la ejecución física, interpretación de significados y ritmo auditivo. El discurso escrito se sostiene en la función gramatical de las oraciones y el ritmo visual. CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES
La coma: subordinadas, nominativas, El punto: El punto y coma: enumerativas,
enumerativas, explicativas, conectores explicativas, separación de ideas y temas lógicos codependientes (y seguido) separación de ideas y temas independientes, concatenación de ideas y temas independientes, jerarquización y ordenamiento de ideas y temas (y aparte) separación de argumentos (párrafos), concatenación de argumentos, cambio de tema REVISIÓN GRUPAL
