PLAN DE REDACCIÓN

- Algunos enunciados seguirán un orden cronológico.

En términos generales, es un esquema previo que nos sirve para ordenar nuestras
ideas y poder plasmarlas en forma escrita. Resolución
- Analizar el título y determinar si se trata de uno sencillo, específico o compuesto.
Por ejemplo, supongamos que pretendemos redactar un escrito sobre: La Historia - De acuerdo con lo hallado, descartar alternativas.
del Perú; pues bien, lo primero que debemos diseñar es un esquema previo, un - Sí parecen existir más de una alternativa plausible, probar cada una tomando en
"esqueleto". cuenta los rastros verbales.

1. La historia del Perú es muchas veces desconocida Plan de redacción

por los propios habitantes del país.
2. Culturas precolombinas —----------> Plan de redacciòn Criterios de ordenamiento:
3 La conquista española del Perú. a. Criterio de generalidad: las ideas del texto se organizan de lo general a la idea más
específica.
4. La independencia del Perú..
b. Criterio de jerarquía: el texto desarrolla la idea de mayor importancia, seguida por el
conjunto de enunciados de menor relevancia.
Conectores y rastros verbales c. Criterio de temporalidad: el texto se ordena según la secuencia de los acontecimientos en
el tiempo, generalmente, empieza por el pasado y culmina en el futuro.
Estado cultural de los primeros habitantes del perú d. Criterio de causalidad: el texto debe empezar citando la causa o el conjunto de hechos de
I. Pero su cultura y el desarrollo de esta fueron realizados en territorio peruano. origen, para luego culminar en el efecto o consecuencia.
II. Ya habían descubierto el fuego y varios instrumentos líticos de piedra tosca. e. Criterio de metodología: el texto debe organizarse enunciando el conjunto de pasos o
III. Los primeros grupos humanos llegaron al territorio peruano hace más de diez mil etapas que van constituyendo un determinado procedimiento.
años y tenían una cultura propia del Paleolítico. f. Criterio de la escala de subjetividad: el ordenamiento del texto está basado en opiniones
subjetivas concluyendo con sentencias objetivas.
IV. Ese progreso cultural tuvo como motor la creatividad.

Respuesta: III- V - II- I- IV

Ojito:
- Título es sencillo: “La economía", “La literatura" o “Albert Einstein” →
comúnmente se empezará por la definición. 1. Las proteínas 2. Los cometas
I. Definición de proteínas. I. Teorías actuales sobre el origen de los
- Título específico: “La economía en Latinoamérica", “La literatura oral en la II. Explicación etimológica del término cometas.
proteínas. II. ¿Qué son los cometas?
actualidad” o “ El judaísmo de Albert Einstein”--> empezará por dar
III. Clases de proteínas: holoproteínas y III. Explicaciones dadas al fenómeno a
antecedentes, causas o, tal vez, con una idea general que permitirá el heteroproteínas. través de la historia.
desarrollo posterior del tema. IV. Estructura de la proteína. IV. Naturaleza de los cometas: su forma,
a) I - I I - I I I - I V b) II - I - IV -III dimensiones, órbitas y trayectorias.
c) III - IV -I - II. d) IV - III - II - I V. El cometa Halley, el más famoso de
- Si el título es compuesto, como “La economía y el mercado”, “La literatura y e) III - I - II - IV todos.
la palabra” o “Albert Einstein y la bomba atómica”, generalmente, deberá a) V - I - III - II - IV b) II - III - IV - 1 - V
definirse o mencionarse primero cada una de las palabras que lo componen. c) III - II - IV - V - I. d) I - II - IV - III - V
e) II - IV -III - I - V
- La definición etimológica suele ir antes de la descripción tradicional
3. Un accidente camino a Chimbote 4. Viaje conflictivo relajaciones, el bolo alimenticio pasa
I. Los pasajeros muertos no han sido aún I. Por consiguiente, recurrió a su amigo. fácilmente al estómago.
identificados. II. Lamentablemente, ese era un enajenado a) II - I V - V - I - III b) II - III - I V - V - I
II. Los heridos graves presentan fracturas y mental. c) II - IV - III - 1 - V. d) IV - II - III - I - V
traumatismos en diferentes partes del II!. Manuel estaba urgido por viajar. e) IV - III - II - V - 1
cuerpo. IV. Por él, el pobre viajero fue censurado.
III. Las víctimas fueron trasladadas al V. Pero en su trabajo no suelen dar 9. Medicina y química 10. Los mecenas del Renacimiento
Hospital Central de Chimbote. permiso para ello. I. La utilización de infusión y brebajes ha I. Entre los mecenas destaca Lorenzo de
IV. Un grave accidente ocurrió anoche cerca a) III - I - V - II - IV. b) | - || - I V - V - III constituido un procedimiento para lograr Médicis, llamado el Magnífico.
del lugar conocido como Cerro Negro. c) I! - III - 1 - IV - V. d) III - V - I - II - IV este fin. II. Se produjeron obras artísticas
V. Un camión se precipitó a un abismo en un e) III - IV -1 - II - V I!. Un ejemplo es la obtención de imperecederas nacidas al amparo del
desvío de la carretera Sihuas-Chimbote. anestésicos artificiales poderosos. mecenazgo, sobre todo en Florencia, la
a) IV -II - III - I - V. b) IV -I - III - V - II III. Actualmente, gracias a la química, los ciudad de los Médicis.
c) IV - V - III - II -I d) I - II - III - V - IV médicos cuentan con una serie de III. Las relaciones de la actividad económica
e) IV - V - I - II - III medicamentos más activos, capaces de con la promoción cultural y artística traen al
disminuir el dolor y la enfermedad. recuerdo el portentoso ejemplo del
5. Globalización y empleo 6. Muerte de Abel IV. Otro ejemplo es la utilización de los Renacimiento.
I. Los nuevos puestos de trabajo demandan I. Abel ofreció al primogénito de su rebaño y antibióticos que han contribuido a la IV. Momento en que la civilización
cada vez mayor especialización del Caín, los primeros frutos de su cosecha. curación de las infecciones. occidental experimentó grandes cambios en
trabajador. II. Al ser rechazada la ofrenda de Caín, este V. El hombre siempre ha deseado mitigar el las esferas de la ciencia, la política y las
II. Debido a la globalización, el mundo está se puso celoso y mató a su hermano. doior y vencer la enfermedad. artes.
interconectado: caen las barreras para los III. Abel, en el libro del Génesis del Antiguo a) III - I - IV - II - V. b) V - IV - III - II - 1 a) I - II - IV -III d) III - II - I - IV
negocios y el avance tecnológico y científico Testamento, fue segundo hijo de Adán y c) III - IV - V - I - II. d) I - V - II- IV - III b) III - IV - II - I. e) II - IV -III - I
es veloz. Eva y hermano de Caín. e) V - 1 - III - II - IV c) IV - II - I - III
III. Por ello, para competir en el mercado IV. Ambos le hicieron una ofrenda a Dios.
laboral, las personas deben adquirir una V. Abel era pastor y su hermano mayor,
excelente formación académica. Caín, sembraba la tierra.
IV. Surgen nuevas carreras y ocupaciones, a) III - V - 1 - IV -II. b) V - III - IV - I - II
en función de los avances científicos y c) III - V - IV - I - II. d) I - II - III - IV - V
tecnológicos. e) III - I V - V - i - II
a) II - IV - 1 - III b) I - II - III - IV 11.Historia del cine 12. La gran diferencia
c) IV - 1 - I I I - I I. d) II - III - 1 - IV I. Las primeras películas tuvieron las I. Así, ciertas investigaciones sugieren que
e) III - IV - II - 1 características recién mencionadas y se el manejo cerebral de la información es
concibieron como un pasatiempo sin específica, esto es, varia entre uno y otro
pretensión artística. sexo.
7.Contra el envejecimiento 8. El esófago II. En 1895 los hermanos Lumiére realizaron I!. Existe gran interés científico por conocer
I. El ideal de descifrar la naturaleza del I. Las ondas descendentes, llamadas la primera película de la historia. III. En un las diferencias en el modo como piensan
envejecimiento es muy antiguo. peristálticas, están formadas por principio, el cine era mudo, los diálogos se los hombres y las mujeres.
II. Los experimentos, así planteados, contracciones y relajaciones de la capa escribían y la música la tocaba en directo un III. Otros estudios muestran que, para
llevaron a cuestionamientos éticos. muscular de fibras musculares. pianista en cada sala de cine. IV. Muy pronto procesar el lenguaje, las mujeres emplean
III. Algunos de los intentos para lograr la II. El esófago es la porción en el tubo llegaron avances técnicos que posibilitaron ambos hemisferios cerebrales, en tanto los
longevidad ocasionaron la muerte. digestivo comprendido entre la faringe y el películas de gran calidad. varones usan solo el izquierdo.
IV. El hombre ha buscado la razón de la estómago. a) I - II - III - IV. b) II - III - 1 - IV IV. Hay quienes piensan que tales
vejez para evitarla. III. El acto de la deglución provoca en el c) II - I- III - IV. d) III - 1 - II - IV diferencias son mínimas y otros sostienen
V. Durante el proceso histórico todas las esófago ondas musculares reflejas en e) I - lli - II - IV que son radicales.
culturas han propuesto antídotos. sentido descendente. a) II - III - IV-1 b) I I I - I - I I - I V
a) III - IV -I - II - V b) IV -III - II - I - V IV. Su longitud puede alcanzar 25 c) I V - 1 - I I - I I I. d) II - IV-1 - III
c) V -1 - IV - II - III. d) I - V - III - IV -II centímetros. e) IV - 1 - II I - II
e) I - I V - V - III - II V. Gracias a estas contracciones y
13. El rinoceronte 14.Conquista de la Luna V. De otro lado, cuando los niños crean lo V. En la filosofía de Gonzales Prada
I. Los rinocerontes africanos suelen admitir I. Por otra, se abrían las puertas del hacen a través del juego. destaca su marcado liberalismo.
en su compañía una especie de estorninos universo para la humanidad. a) III - IV - I - V - II a) III - V - IV - II - I
que le limpian la piel de parásitos. II. Por una parte, había culminado un b) III - I - V - II - Iv B) V - III - I - II - IV
II. Algunos cuernos llegan a medir cerca de programa que llevaba al primer hombre a la c) IV - I - V - III - II c) V - II - IV - III -
un Luna. d) IV - V - I - III - II d) III - I - II - IV - V
metro de longitud. III. Los astronautas norteamericanos Neil A. e) II - I - III - V - IV e) I - III - V - II - IV
III. El rinoceronte indio solo posee un Armstrong y Edwin Aldrin colocaron su
cuerno, nave Águila sobre la superficie lunar.
mientras que el de Sumatra posee dos. IV. Durante algunos minutos, el mundo Sino o si no
IV. Es un animal de considerable pareció detenerse. “Sino” es una conjunción adversativa y se usa, principalmente, para contraponer un
corpulencia, a) II - 1 - III - IV. b) I - II - IV -III
dotado de una piel gruesa, rígida y durísima. c) IV - III - II - 1. d) III - IV -II - 1 concepto a otro: «No estudia, sino que trabaja».
V. Sobre la nariz lleva un cuerno con el que e) III - II - 1 - IV “Si no” introduce una oración condicional: «Si no estudias, no aprobarás».
embiste y golpea a su víctima. Sino es, también, un sustantivo que significa ‘destino o fuerza desconocida”
a) I - II - III - IV - V. b) IV - V - II - III - 1
c) IV - III - V - II - 1. d) IV - V - III - 1 - II
e) III - IV-V-II - 1

15. El desarrollo humano 16. Antecedentes y consecuencias de la

I. Este concepto se entiende más allá de los Revolución francesa
indicadores exclusivamente económicos. I. Se proclama la Declaración de los
II. La calidad de vida se mide por la derechos del hombre y de los ciudadanos.
esperanza de vida, el nivel de educación y el II. Napoleón Bonaparte se autoproclama
producto real per cápita. emperador de Francia. Por que
III. Tiene que ver más con los factores III. Las desastrosas finanzas de Luis XV
culturales, educativos, sanitarios, la llevaron a Francia a la bancarrota. La preposición por más la conjunción subordinante que. Aparece en frases con
democracia y los derechos humanos. IV. Luís XVI heredó un país retrasado y, verbos, nombres y adjetivos que van generalmente seguidos de por (preguntar por,
IV. El concepto de desarrollo se introdujo en para salir de la crisis, convocó a los estados votar por, estar ansioso por, sentir preocupación por, etc.) y una oración subordinada
los Informes de las Naciones Unidas desde generales. introducida por la conjunción que
1990. V. El año 1789 el pueblo asume el poder en
V. Sobre todo, hace hincapié en el concepto la Asamblea Nacional y toma La Bastilla. Al final optaron por que no se presentase.
de calidad de vida que tiene una sociedad a) III - IV - V - 1 - II. b) II - I - III - IV - V Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto.
determinada. c) V - III - IV - 1 - II. d) III - IV - Il - I - V Nos confesó su preocupación por que los niños pudieran enfermar
a) II - IV -1 - III - V b) I - V - II - III - IV e) II - 1 - III - V - IV
c) I V - I I I - i - V - I I. d) I - III-V - II - IV
Estoy ansiosa por que acabemos el curso.
e) IV -1 - III - V - II No entiendo la preocupación por que la situación pudiera empeorar.
Optamos por que no fuera al médico sin motivo.
17)Caminos de la Creación 18)El pensamiento de Gonzales Prada Porque
I. Su proceso de búsqueda o de creación I. Para Prada, la influencia de la iglesia
está cargado de rupturas, de intentos, de Católica en la educación y en general en la
confrontación. cultura resulta contraproducente. Con sentido equivalente a para que:
II. Es desde la comodidad y desde la II. Asimismo, reconoce la dignidad de la
sorpresa que ellos descubren, con mujer y su igualdad frente al hombre. Hizo cuanto pudo porque no acabara de esta manera.
satisfacción, algo inesperado. III. El liberalismo de Gonzales Prada se
III. El potencial del ser humano determina manifiesta sobretodo en su anticlericalismo. Se esforzó porque no muriera en esas condiciones.
que no hay una sola fórmula para crear. IV. "En el matrimonio verdaderamente
IV. Los artistas creen que el caos es humano, no hay un jefe absoluto, sino dos
necesario para construir un nuevo orden. socios con iguales derechos".