PLAN DE TRABAJO

PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA – ÁREA EDUCATIVA

(P.P.P 1)

I. DATOS GENERALES:
A. Centro de prácticas:
Razón social : I.E.P MAKARENKO
Dirección : 2. Asoc. De viv Nicanor Arteaga, Mz A, Lt 3,
Carabayllo.
Actividad Económica : Educativa
Aniversario Institucional : 28 Setiembre
Representante : Psicóloga Marjorie Velarde Pareja
Teléfono : 986 987 026
Mail : mvelardepa@ucvvirtual.edu.pe :

B. Centro de Formación Profesional del practicante:

Razón Social : Universidad César Vallejo S.A.C
Dirección : Lima Norte Av. Alfredo Mendiola 6232, Los Olivos
Ps. Asesor: Milagros Otilia Oblea Durand
Ps. Supervisor: Del Carpio Suárez Claudia Esperanza
Responsable de Área de P.P.P: Mg. Roció del Pilar Cavero Reap
Tfno. Coordinación: 994461371
Mail Coordinación: rcavero@ucv.edu.pe

C. Practicante:
Nombre : Annel Francis , Vicente Chuquihuanga
D.N.I. : 73081802
Nacionalidad : Peruana
Situación del Practicante : Estudiante
Ciclo : XI
Semestre : 2024 - I
Tfno. : 919667851
Mail : avicentech19@ucvvirtual.edu.pe

D. Plan de trabajo:
Duración : 3 meses
Días : lunes , martes y jueves
Turno : Mañana
Horario : 7:30 am a 2:30 pm
Total, de Horas semanales : 15 horas
Área donde realizará Las prácticas: Área Educativa
II. ANÁLISIS DEL CONTEXTO:

2.1. Del Centro de prácticas.

2.1.1. Breve diagnóstico situacional del centro

La Institución Educativa Privada “Makárenko” se ubica en la localidad de Carabayllo .

Siendo un colegio particular cuenta con servicios variados entre los que se encuentra el
departamento de psicología, buena infraestructura y sala de docentes.

Se han registrado casos de problemas de conducta, problemas de aprendizaje e

inadecuados hábitos de estudio. Asimismo, se registraron hogares disfuncionales y o
padres de familia que carecen de información y alternativas que mejoren la dinámica
familiar, la comunicación, la educación y el bienestar de los hijos, las condiciones de
aprendizaje; por otro lado, se ha podido percibir la falta de integración y compromiso
entre los miembros del plantel.

Los lemas que los identifican y son sus motivaciones de trabajo del día a día, son:

ESTUDIO, DISCIPLINA Y TRABAJO.

2.1.2. Ubicación geográfica

2.1.
3. Organigrama
2.1.4. Visión del Centro de prácticas

Ser la mejor Institución Educativa Pre-Universitaria de Carabayllo, ejemplo de los

demás; en el cual se forma alumnos con sólidos conocimientos y valores, que los
distingan en todo momento y lugar, que sean personajes que aporten al desarrollo
del Perú.

2.1.5. Misión del Centro de prácticas

Formamos estudiantes líderes con sólidas bases académicas, principios ético-

morales elevados, capaces y conscientes de afrontar con éxito la vida.
2.1.6. Políticas del Trabajo del Centro de prácticas

Las decisiones, actos y acciones que ejecutamos en el cumplimiento de nuestras

funciones, las realizamos procediendo con respeto y tolerancia a nuestras
colegas, colaboradores o beneficiarios, sobre la base de un trato cordial y
adecuada comunicación, integridad en nuestros actos, procediendo con
honestidad y honradez, lealtad y respeto a la institucionalidad, objetividad y
profesionalismo en nuestra labor, la gestión, disciplina para observar la
normatividad en los procedimientos efectuados, equidad, responsabilidad y
transparencia en la información sobre la gestión en forma veraz, clara y oportuna
a la sociedad. Se trabaja con los siguientes valores:

- Respeto mutuo entre los trabajadores de la institución.

- Puntualidad en sus acciones.
- Competitividad profesional.
- Creatividad e innovación como factores de avance.

2.2. Del Departamento psicológico.

1.1 Misión del Servicio de Psicología:

Brindar atención psicológica oportuna y eficaz a los estudiantes y padres de

familia de la institución educativa, a través de las diversas actividades orientadas
a velar y promover su bienestar psicológico.

1.2 Diagnóstico Estratégico del Servicio:

a. Propósito del Servicio:

● Optimizar el desarrollo del estudiante en todos los aspectos de su vida.

● Trabajar con los padres docentes y tutores en la orientación del proceso

de aprendizaje y bienestar psicológico.

● Identificar factores de riesgo en el ámbito escolar, familiar y social que se

dan en el entorno estudiantil.

● Oportuna intervención en los factores de riesgo detectados en los

diversos grupos estudiantiles.

● Promover los factores de protección mediante campañas escolares que

propicien una adecuada convivencia escolar.

● Dar orientación al alumno en las diversas áreas de demanda, así como a

los padres de familia.

● Aplicación y ejecución de talleres, programas y psicoeducación.

● Dar escuela de padres, a favor de mejorar la socialización y dinámica

familiar.

● Contribuir al desarrollo y fortalecimiento de la salud psicológica de los

estudiantes.

● Promover un plan de acción en favor de la No Violencia; como política

pública enfocada desde la prevención, promoción de la violencia en las

instituciones Educativas

● Desarrollar trabajo de investigación como política de acción ante una

problemática.

b. Identificación con el Servicio:

En la I.E.P “Makárenko ” cada miembro se encuentra identificado con su

cargo; ya que muestran amabilidad, responsabilidad y adecuado trato con los
miembros que acuden al centro. Así mismo, se brinda un servicio óptimo sin
prejuicios a cada niño, niña y adolescente que se encuentra a su servicio.

c. Casos más frecuentes que se presentan en el servicio:

● Problemas de conducta.
● Problemas de aprendizaje.
● Problemas familiares.
● Problemas emocionales.
 ● Bajo control de impulsos.
● Hábitos de estudio.
● Orientación vocacional.
● Problemas con el uso de la tecnología.

2.2.1. Misión y Responsabilidades del practicante de Psicología.

Realizar evaluación y tratamiento mediante la orientación y consejería a todas las

personas que acudan al consultorio de psicología de forma presencial o vía
telefónica, asimismo elaborar historias psicopedagógicas de los alumnos que
tengan alguna dificultad, por otro lado, elaborar programas preventivos y charlas
psicológicas, por consiguiente, la ejecución de estas. También asistir a
capacitación de actualización profesional, al igual que la participación en la
elaboración y ejecución de un programa preventivo de asistencia hacia la
comunidad, finalmente ser parte de la ejecución de una investigación grupal.

2.2.2. Diagnóstico Situacional

Según el análisis FODA que se realizó para recabar información sobre la

institución educativa Privada “Makarenko” se logró identificar lo siguiente:

Alumnos: Se observan dificultades en la regulación emocional, conductual y en el

desarrollo académico debido a la presencia de secuelas causadas por los años de
confinamiento.

Padres: Gran parte de la población de padres de familia trabajan, por lo tanto, sus
menores hijos se quedan solos en sus casas, sin supervisión y en algunos casos
los alumnos se quedan a cargo de sus hermanos menores y/o adultos mayores.

Docentes: Algunos docentes encuentran dificultad para regular académicamente

a los estudiantes y presentan dificultades en la comunicación con los padres y/o
apoderados.
 A.- Del Departamento Psicopedagógico.

Aspecto F O D A
-Enriquecer
-No existe
nuestros -Los internos
-Compañerismo un
conocimiento no cumplen
para la acercamient
s a través de con las metas
realización de o al 100%
las vivencias interpuestas
trabajos en con el
dentro del por la
equipo por parte alumnado
Centro universidad.
de los debido a la
Educativo.
psicólogos y cantidad de
-La institución
practicantes de estudiantes.
-Cuenta con educativa no
psicología.
Profesional en internos de les brinda el
-Falta de
Psicología Psicología. respaldo
-Capacidad para compromiso
frente a los
el manejo y por parte de
- Los padres.
solución de los padres
practicantes
conflictos. acerca del
cuentan con -Los padres
bienestar
el apoyo del no permiten a
-Capacidad para emocional
departamento sus hijos
promover el de sus hijos.
psicológico, asistir a
trabajo en
así como el consejerías
equipo -Falta de
de la psicológicas.
capacitación
dirección
-La
institución
-El colegio se
educativa
encuentra en
no cuenta
una vía
con
auxiliar por
-Cuenta con un -Cerca de la mobiliario
donde hay
área psicológica. I.E., se en buenas
mucha
encuentra el condiciones
afluencia de
-Una sala de puesto de -No cuenta
automóviles.
proyector salud “San con un área
Infraestructur
adecuada Conrado”, adecuada
a y Mobiliario -No cuenta
para el
con
- Cuenta con - Cuenta con departament
materiales de
mobiliario el apoyo de la o
limpieza.
(carpetas y comisaría. psicológico.
sillas) -Cuenta con
una
computador
a pero sin
internet.
 -Cuentan con
herramientas
y -No contar
-No tener la
conocimiento con los
accesibilida
s para materiales
d de realizar
orientar y psicológicos
las pruebas
asesorar a para la
-Cuenta con psicológicas
padres de aplicación a
formatos de de manera
familia, los
asesoría presencial
docentes y estudiantes.
proporcionados en algunos
alumnos.
por la psicóloga casos.
-No obtener
del centro
-Los resultados
educativo. - Falta de
practicantes consistentes
Materiales apoyo de
de psicología y confiables
psicológicos -Se realizan los padres
cuentan con por parte del
charlas todas las para la
el alumnado.
semanas en los aplicación
acompañamie
diversos grados. de pruebas
nto -Falta de
para sus
permanente apoyo por
-Brinda hijos.
de la parte de
información y
licenciada. algunos
materiales -Poco apoyo
maestros
por parte de
-Los para la
los
practicantes aplicación de
administrativ
cuentan con pruebas
os
capacitacione grupales.
s.

Tiempo (horas -Flexibilidad y -Disposición - -El

de trabajo) apoyo por parte de los Limitaciones incumplimient
de la dirección docentes y al realizar o de las
para realizar las personal las horas
diversas directivo para actividades establecidas
actividades poder realizar asignadas para cada
programadas nuestras debido a los practicante.
por el psicólogo. actividades. pocos
recursos. -No cumplir
-Los internos -Los con las metas
asisten de lunes estudiantes -Cruce de debido a las
a viernes al asisten en el horarios actividades
centro horario delpara las del colegio.
educativo. servicio charlas.
psicológico. -Interrupción
-Los docentes -Poco de la hora de
brindan su -Los internos tiempo para tutoría.
tiempo de tutoría cumplen con las charlas
para realizar las sus horas debido a las
 charlas
informativas actividades
respectivas.
para los del colegio
estudiantes.
-Trabajo
continuo y en -Uso
-Se cuenta con
conjunto con inadecuado
teléfonos
la institución, de los
celulares para
padres de aparatos
comunicarse con
familia y tecnológicos
los docentes y -Baja
docentes para .
padres de cobertura del
una buena
familia. internet.
comunicación -Falta de
a través de internet para
-Grupos de -Las prácticas
diversas el
Recursos WhatsApp para no cuentan
plataformas departament
materiales coordinar las con internet
virtuales. o
intervenciones y fijo.
psicológico.
talleres.
-Se apoyará
-Poco tiempo
con la -Falta de
-La institución para el uso
elaboración máquina
nos brinda del proyector.
del periodico para las
materiales para
mural fotocopias e
las charlas y el
informativo impresiones
periodico mural.
para beneficio .
de los
estudiantes.

B.- De la Población Beneficiaria.

Aspecto F O D A
-Convenios
-Buena con
imagen diferentes -Zonas de
-La institución
institucional universidades recreación
educativa no cuenta
. con pocas
con adecuados
-Tiene una áreas verdes.
mobiliarios en los
Institucional infraestructur -Charlas por
diferentes niveles
a apropiada. parte de las -Falta de
educativos.
ONG. mantenimient
-Cuenta con o a ciertas
-
zonas -Cuenta con aulas.
deportivas biblioteca y
multimedia.
 Falta de
Convenio con
-Algunas dificultades compromiso
Personal instituciones
en la comunicación por parte de
respetuoso y para el apoyo
Personal entre los directivos. los directivos
cordial, del área
Directivo -Falta de a las
organizado y psicológica y
coordinación entre diferentes
colaborador. el sistema
los administrativos. capacitacione
escolar.
s.
Falta de
Personal compromiso
Capacitacion
capacitado por parte de
es constantes Constantemente
Personal para las los
para todo el ocupados por las
Administrati gestiones administrativo
personal diversas actividades
vo que exige la s a las
administrativo y responsabilidades.
institución diferentes
.
educativa. capacitacione
s.
Plana
Falta de
docente
Capacitacion Los docentes no compromiso
capacitada.
es a los reciben por parte de
Reuniones
docentes en capacitaciones los docentes
Docentes constantes
el uso de psicológicas para la a las
para
herramientas detección de riesgos diferentes
mantener
TICS. en sus alumnos. capacitacione
una misma
s.
información.
Los padres
pueden Que dejen de
observar los contar con un
Cuenten con Familias
avances de sustento
empleos disfuncionales.
sus hijos en económico
estables Padres poco
el área estable.
Padres de para comprometidos con
académica y Que no se
Familia brindarles las actividades
reforzarlos o involucren o
una impulsadas por el
solicitar preocupen
educación departamento
asesoría a por las
de calidad. psicológico.
docentes y actividades de
departamento sus hijos e
psicológico. hijas.
Alumnos Actitud Cuentan con Algunos alumnos ya Los alumnos
adecuada programas no cuentan con el pueden verse
para trabajar para apoyo de ambos afectados por
y incentivar su padres por un bajo
disposición. desarrollo fallecimiento o rendimiento
personal y separación. académico
académico. debido a las
distracciones
 tecnológicas
(redes
sociales,
videojuegos,
etc).

III. OBJETIVOS DEL ÁREA:

3.1. Objetivos Generales:

- Fomentar el bienestar y desarrollo integral de los estudiantes de la I.E..P
MAKARENKO mediante la aplicación de talleres, programas, charlas y
evaluaciones grupales e individuales.

3.2. Objetivos específicos:

 Evaluación psicológica integral a la comunidad educativa.
 Ejecutar programas, charlas y talleres sobre diversos temas de interés.
 Identificar a los estudiantes y padres de familia que requieran una atención
psicopedagógica.
 Desarrollar actividades preventivo-promocionales a través de campañas,
jornadas de atención, actividades educativas y proyección a la comunidad.
 Fomentar la búsqueda de alternativas que mejoren la dinámica familiar, la
comunicación, la educación y el bienestar de los hijos, las condiciones de
aprendizaje.
 Capacitar a los docentes en el uso de técnicas psicológicas que mejoren la
relación entre estudiantes y profesores.
 Orientar al personal docente y demás que estén relacionados con la
institución y que afectan directa o indirectamente al estudiante.
 Elaborar materiales de alto impacto visual a fin de captar la atención de los
estudiantes mediante los periódicos murales.
IV. DESCRIPCIÓN DEL MARCO LÓGICO:

OBJETIVO/ DOCUMENTOS
ACTIVID RESPONSABL
ÁREA META ESTRATEGIAS PLAZO RECURSOS DE
AD E
MENSUAL VERIFICACIÓN
Área Brindar apoyo -Ficha de atención
de Orientación psicológico a 8 y consejería
-Entrevista Febrero - Practicante de -Mobiliario del
Eval y personas que -Registro de
psicológica Mayo psicología servicio
uació Consejería acudan al atención
ny servicio. psicológica
Trat -Entrevista
amie Psicológica -Registro de
-Mobiliario del
nto -Elaboración de atención
Elaboración de 1 servicio.
anamnesis Febrero - Practicante de psicológica.
historia -Material de
-Evaluación de Mayo psicología -Pruebas aplicadas
psicopedagógica. pruebas
pruebas -Historias
Evaluación psicológicas
psicométricas/ Psicopedagógicas
Psicológica
proyectivas
Mobiliario del
1 evaluación -Evaluación de servicio, material
Febrero - Practicante de -Informe de perfil
grupal e Informes pruebas de escritorio,
Mayo psicología -Pruebas aplicadas.
de perfiles. psicométricas fotocopiado,
impresiones.
Prevención Elaboración y -Jerarquización de Febrero - Practicantes de -Ambiente para -Registro de
ejecución de 3 la problemática Mayo psicología sesiones grupales. Asistencia de la
charlas y/o psicopedagógica Material de población
talleres. del centro. escritorio. beneficiada
-Cronograma de las -Fotocopiado, -Material fílmico
actividades a impresiones. y/o fotográfico.
realizar
 -Programación y
-Jerarquización de diseño de sesiones
la problemática -Ambiente para e informe de
Elaboración y
psicopedagógica sesiones grupales. ejecución.
ejecución de un
identificada del Febrero - Practicante de -Tríptico y -Registro de
programa
centro. Mayo psicología díptico. Asistencia de la
preventivo.
-Cronograma de las -Fotocopias, población
actividades a impresiones. beneficiada.
realizar -Material fílmico
y/o fotográfico.
-Programación y
-Jerarquización de diseño de sesiones
la problemática -Ambiente para e informe de
Elaboración y psicopedagógica sesiones grupales. ejecución.
ejecución de un identificada del Febrero - Practicante de -Material de -Registro de
programa de centro. Mayo psicología escritorio. Asistencia de la
escuela de padres -Cronograma de las -Fotocopias, población
actividades a impresiones. beneficiada.
realizar -Material fílmico
y/o fotográfico.
-Impresiones.
-Presentación de la -Fotocopias -Material impreso
Elaboración del
información a Febrero - Practicante de -Hojas de colores de difusión
periódico mural
través del periódico Mayo psicología -Flyers -Material fílmico
de la I.E.
mural. informativos. y/o fotográfico

Estudio de 1 estudio de caso -Elaboración de Febrero - Practicante de -Mobiliario del -Registro de

caso anamnesis Mayo psicología servicio. atención
-Evaluación de -Material de psicológica.
pruebas pruebas -Pruebas aplicadas
psicométricas/ psicológicas -Historia
 proyectivas Psicopedagógica
Área -Coordinación con
-Material para
de el centro
entregar
Prev beneficiado
Programa (trípticos, flyers, -Registro de
enció Aplicación de 1 -Elaboración del
de pastillas asistencia de la
ny programa de Programa
asistencia a Febrero - Practicante de psicológicas, etc.) población
Pro Responsabilidad -Ejecución del
la Mayo psicología Material beneficiada.
moci Social programa
comunidad complementario: -Material fílmico
ón de Universitaria -Seguimiento de las
(RSU) Videos, música, y/o fotográfico.
la actividades a
etc.
Salu realizar
Impresiones y
d
fotocopiado.
Planteamiento del
problema a
estudiar.
Búsqueda de la
Área -Biblioteca virtual
Ejecución Elaboración de un información, Practicantes de Artículo de
de -Material de
de una artículo de aplicación, Febrero - psicología investigación
Inves escritorio.
Investigació revisión de recolección y Mayo científica.
tigaci -Fotocopia
n grupal. literatura. tratamiento de los Pruebas aplicadas.
ón -Impresiones.
datos.
Elaboración del
informe de
investigación.
 Realizar
revisiones
Actualizaci Recopilación de -Biblioteca virtual
bibliográficas de
Área ón y información -Material de -Certificado
temas Febrero - Practicante de
de capacitació bibliográfica de un escritorio. -Material fílmico
especializados Mayo psicología
Actu n tema asignado para -Fotocopia y/o fotográfico.
sugeridos por el
aliza Profesional realizar el informe. -Impresiones.
asesor.
ción
-
Acad
Asistir a eventos Asistencia a -Biblioteca virtual
émic
Capacitació académicos de eventos académicos -Material de
a Febrero - Practicante de -Material fílmico
n instituciones afines a la carrera. escritorio.
Mayo psicología y/o fotográfico.
profesional acreditadas de Elaborar resúmenes -Fotocopia
manera virtual de lo recepcionado -Impresiones.
V. ADMINISTRACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO:

1.1 Recursos:
5.1.1 Humanos:
Practicantes de psicología: (08)
Director: (01)
Docentes: (00)
Padres de familia: (00)
Alumnos: (30)
5.1.2 Materiales:
Papel (3 millar) s/. 54.00
Material de escritorio s/. 50.00
5.1.3 Servicios:
Movilidad (pasajes) s/.240.00
Impresiones s/.100.00
Servicio de fotocopiado s/.200.00

1.2 Presupuesto:
s/. 644.00.

1.3 Financiamiento:
El presupuesto total asignado será financiado por los practicantes de Psicología de la
Universidad César Vallejo.
 1.2 Cronograma:

MESES

ÁREA ACTIVIDA META

D
MENSUAL
Febrero Marzo Abril Mayo
Área de
Evaluación y
Tratamiento semanas

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Orientación 8 personas atendidas

y Consejería con apoyo
psicológico.

Evaluación 01 Elaboración de
Psicológica historia
psicopedagógica por
unidad.

01 evaluación grupal
y el informe de perfil
por unidad

01 Programa
 preventivo:

- La autoeficacia

Prevención 01 Programa de
escuela para
padres:

- La buena
comunicación

09 Charlas y/o
talleres:

- La motivación.

- Reconociendo mis
emociones.

- La empatía.

- Relaciones
interpersonales.

- Comunicación
asertiva.

- La autoestima.

- Proyecto de vida.

- Habilidades
sociales.
 - La sexualidad

Promoción 02 publicaciones
mensuales a través
de periódico mural
para difundir el
servicio a los
asistentes del centro
y a la población
perteneciente a su
jurisdicción.

Estudio de Realización de 01
Caso estudio de caso en el
ciclo

Área de Capacitación 01 Revisión

Actualización y bibliográfica por
Académica actualización unidad de un tema de
profesional. especialidad.

Área de
prevención y
promoción de Programa de Ejecutar 01 programa
la salud asistencia a en el ciclo de
la asistencia a la
comunidad comunidad (RSU)
 Área de Ejecución de Realizar un artículo
Investigación una de revisión de
Investigación literatura por ciclo
grupal.

_____________________________ _____________________________
Vicente Chuquihuanga , Annel María Odolinda Rivera Salazar Yaymi Lizbeth Bedon Lopez
Practicante Asesor Supervisor
Prácticas Pre Profesionales Prácticas Pre Profesionales Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo Universidad César Vallejo Universidad César Vallejo