UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Sílabo

A) DATOS INFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS PSICOLÒGICAS Dominio CULTURA, SUBJETIVIDAD Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Carrera: PSICOLOGICA

Asignatura: PSICOPATOLOGÌA I Codigo: 140 UOC: Profesionalización Campo de formación: Teòrico-Pràctico

Horas componente de
Horas componente Horas componente
Plan de estudios: N° créditos 4 48 (24S) práctica y 16 (8) 80
docencia trabajo autónomas :
experimentación
Prerrequisitos: Psicologìa de la Personalidad Semestre: IV
 B) JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SÍLABO EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

La psicopatología es un requisito fundamental en el proceso formativo del psicólogo, puesto que le da una visión general de los diversos trastornos que hacen que una
persona pierda su salud mental. Introduce al estudiante en una nomenclatura que permite el dialogo interdisciplinario con otros saberes de las ciencias de la salud para
llegar a concretizarse en la formulación diagnóstica y la ulterior intervención. La asignatura pretende que los psicólogos en formación puedan desarrollar habilidades de
integración de sus conocimientos de otras disciplinas psicológica para poder argumentar de forma crítica un diagnóstico de una forma humanizada no mecanicista y
contextualizada en las diversas realidades socioeconómicas de nuestro país. La cátedra busca armonizar lo teórico, hipotético, práctico, ético en el método clínico para la
identificación de comportamientos anormales.
Aporte a la comprensión de los problemas del
Aportes Teóricos Aportes Metodológicos
Campo Profesional
La asignatura de Psicopatología I Esta asignatura se propone alcanzar La asignatura parte del análisis de situaciones
aportan al nivel de organización dos objetivos fundamentales: realizar de la realidad contextual en la que se
curricular profesional de la carrera una delimitación conceptual sobre la encuentra inmerso el estudiante, propiciando
de Psicología, explora los hitos psicopatología como disciplina la identificación de síntomas y alteraciones
históricos relevantes para científica y como objeto de psicopatológicas, elaboración y aplicación de
comprender el origen de la conocimiento y presentar de forma un sistema de acciones y la sensibilización con
psicopatología, conceptualiza la analítica y comprensiva la esa realidad. Como consecuencia desarrollan
taxonomía de los trastornos y fenomenología de los procesos análisis reflexivo, crítico y transformador a
alteraciones psicológicas de las psíquicos que subyacen a los estados partir de su experiencia histórico-social, en
funciones psíquicas y aquellos psicopatológicos. Los métodos a donde el
asociados a necesidades considerar son: la observación, el conocimiento etiológico de las alteraciones
biológicas clínico y heurístico; para la psicopatológicas y la capacidad para poder
identificación de signos y síntomas, detectarlos y establecer las interacciones que
extrapolación de los conocimientos a pueden presentar entre sí, constituye un
través del estudio de casos, contraste punto de partida obligado para la
teórico-conceptual, propuestas de comprensión de los distintos cuadros clínicos
resolución de problemas, para desde una visión integral de lo Histórico Socio
fortalecer los conocimientos y Cultural a partir de los aportes de la
habilidades que aportarán al psicobiología, modelos
Psicodiagnóstico Clínico psicodinámicos, conductistas, cognitivos,
neuropsicología.
s trastornos que hacen que una
es de las ciencias de la salud para
uedan desarrollar habilidades de
humanizada no mecanicista y
, ético en el método clínico para la

Contextos de Aplicación

La psicopatología ocupa un
segmento importante en
las áreas de la psiquiatría y
la psicología clínica, aunque
también puede ser objeto
de interés de otras
especialidades como
la neurología. En
Psicopatología General se
estudia el origen y cómo se
manifiestan y
desarrollan los cuadros
clínicos, diferenciando
procesos psicopatológicos
de los funcionales. La
psicopatología es un
requisito fundamental para
el ejercicio profesional del
psicólogo.
Todo profesional que
trabaje en el campo de
 C) PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Aportes al perfil de egreso: capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
Propósitos del aprendizaje del sílabo Perfil de egreso específico de la
Genéricas de la UG Logros de aprendizaje de la carrera
carrera
La asignatura Psicopatología, contribuye Desarrolla la comunicación
a la formación profesional del Psicólogo oral y escrita,
generalista dentro de las esferas de tanto en sus relaciones
importancia en su actuación, así como interpersonales,
también de marcos conceptuales como en la redacción de Aplicación del conocimiento Aplicará conocimientos básicos de
vigentes, que aseguren científica, moral y textos e informes psicología, con criterio técnico y
éticamente las bases para componentes académicos y profesionales. Validación de informes profesional.
que tributen al diagnóstico psicológico
que practique como profesional,
dotándolo de metodologías
instrumentales vigentes.

Aplicará con rigurosidad

Analiza, sistematiza y amplía
Metodológica y procesual, el modelo y
la información,
enfoque psicopatológico psiquiátrico o
desarrolla conjeturas
tradicional que le determine de manera Trabajo en equipo Podrá interactuar eficientemente en
orientando el uso del
confiable y ética, lograr las mejores las interdisciplinario equipo interdisciplinario.
conocimiento hacia la
descripciones necesarias para
aplicación práctica y la
caracterizar el comportamiento anómalo
metacognición.
o psicopatológico del sujeto evaluado.

Dominará los modelos Biológico,

Fortalece habilidades intra e
estadístico social, subjetivo cognitivo y
interpersonales con
conductual que sirven de base para la
compromiso ético y Comunicación Podrá comunicarse intra e
declaración de la anormalidad y elaborar
conciencia ciudadana frente personológica interpersonalmente
las descripciones comunicativas e
a situaciones de injusticia y en su práctica profesional.
instrumentales de la función psíquica
exclusión, el medio
centrada en la evidencia y la explicación
ambiente y la paz.
etiológica.
 e aprendizaje
VALORES Y APTITUDES HABILIDADES Y ACTITUDES CONOCIMIENTOS

Ámbito
 D) UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
UNIDAD 1: HISTORIA Y BASES CONCEPTUALES DE LA PSICOPATOLOGÍA ACD 6
TIEMPO DE
OBJETIVO:Identificar elementos básicos fundamentales de la Psicopatología I, a partir de aspectos históricos, etiológicos y APRENDIZAJE DE LA AP 4
descriptivos para fortalecer saberes y habilidades indispensables para el ejercicio profesional del psicólogo UNIDAD
AA 20
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de
organización del aprendizaje. Escenarios en
función de los Recursos
Contenidos a desarrollar. Aprendizaje en contacto
Aprendizaje práctico Aprendizaje autónomo ambientes de didácticos.
con
– experimental (APE) (AA) aprendizaje.
el docente (ACD).

1. Historia y bases conceptuales de la psicopatología: Video conferencias Elaboraciòn de Cuadro comparativo Virtual sincrónico Clases
1.1 Antecedentes históricos de la psicopatología. (Tiempo real/grabadas) esquemas de los principales - Zoom grabadas,
1.2 Criterios básicos de la normalidad y anormalidad. Plataformas virtuales. conceptuales aportes de cada etapa - Teams Diapositivas,
1.3 Conceptos y modelos en psicopatología Clases magistrales con la histórica a la Virtual Linkografía,
2. Anatomía cerebral y Sistema límbico. activa participación de psicopatología como asincrónico. Foros y
2.1 Áreas corticales los estudiantes. disciplina - Moodle debates,
2.2 Hemisferios cerebrales Actividades guiadas de - Teams Charlas
2.3 Sistema límbico reforzamiento de los interactivas
3. Manuales diagnósticos (CIE 11 – DSM 5 - GLADP, conocimientos. (chat),
2012) Hp5
Tutoriales,
Cuestionarios,
E-book
UNIDAD 2: ALTERACIONES PSICOLÓGICAS DE LAS FUNCIONES PSÍQUICAS parte 1 TIEMPO DE ACD 6
APRENDIZAJE DE LA AP 4
OBJETIVO: Caracterizar las alteraciones de las funciones psíquicas para la identificación de signos y síntomas UNIDAD AA 20
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de
organización del aprendizaje.
Escenarios en Recursos
Contenidos a desarrollar. Aprendizaje en contacto Aprendizaje
Aprendizaje autónomo función de los A.A didácticos.
con práctico –
(AA)
el docente (ACD). experimental (APE)
1. Psicopatología de la Conciencia: Plataformas virtuales Organización del Crear un video con un Virtual sincrónico Clases
1.1 Trastornos cuantitativos y cualitativos trabajo autónomo rolle playing de - Zoom grabadas,
1.2 Alteraciones del yo corporal, yo psíquico Clases magistrales con la y colaborativo cualquier trastorno y - Teams
(despersonalización, des realización) y del yo personal activa participación de exponerlo en las Diapositivas,
(Orientación) los estudiantes. Análisis crítico tutorizaciones.
2. Psicopatología de la atención Participativo Virtual Linkografía
2.1 Trastornos cuantitativos y cualitativos Actividades guiadas de asincrónico.
3. Psicopatología de la Percepción e imaginación reforzamiento de los Grupos de - Moodle Chat,
3.1 Distorsiones perceptivas o sensoriales conocimientos Discusión - Teams
3.2 Engaños perceptivos. Tutoriales,
4. Psicopatología de la memoria
4.1 Tipos de amnesia Cuestionario

Estudio de
caso,

Examen
UNIDAD 3: ALTERACIONES PSICOLÓGICAS DE LAS FUNCIONES PSÍQUICAS parte 2 TIEMPO DE ACD 6
APRENDIZAJE DE AP 4
OBJETIVO: Caracterizar las alteraciones de las funciones psíquicas para la identificación de signos y síntomas
LA UNIDAD AA 20
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de
Aprendizaje en contacto Escenarios en Recursos
Contenidos a desarrollar. Aprendizaje práctico Aprendizaje autónomo
con función de los A.A didácticos.
– experimental (APE) (AA)
el docente (ACD).
5. Psicopatología del pensamiento Plataformas virtuales Organización del Crear un video con un Virtual sincrónico Clases
5.1 Trastornos Formales y de Contenido trabajo autónomo rolle playing de - Zoom grabadas,
Clases magistrales con la y colaborativo cualquier trastorno y - Teams Diapositivas,
6. Psicopatología de la afectividad activa participación de exponerlo en las Linkografía
6.1 Trastornos cualitativos y cuantitativos los estudiantes. Análisis crítico tutorizaciones. Chat,
Participativo Virtual Tutoriales,
Actividades guiadas de asincrónico. Cuestionario
7. Psicopatología del lenguaje reforzamiento de los Grupos de - Moodle Estudio de
7.1 Trastornos cualitativos y cuantitativos conocimientos Discusión - Teams caso,
Examen
UNIDAD 4: TRASTORNOS Y ALTERACIONES PSICOLÓGICAS ASOCIADAS A NECESIDADES BIOLÓGICAS TIEMPO DE ACD 6
APRENDIZAJE DE
OBJETIVO: Relacionar signos y síntomas asociados a trastornos de necesidades biológicas para la identificación de hipótesis LA UNIDAD AP 4
diagnóstica en trastornos asociados a las necesidades biológicas AA 20
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de
Aprendizaje en contacto Escenarios en Recursos
Contenidos a desarrollar. Aprendizaje práctico Aprendizaje autónomo
con función de los A.A didácticos.
– experimental (APE) (AA)
el docente (ACD).
1. Los trastornos del sueño Plataformas virtuales Organización del Crear un video con un Virtual sincrónico Clases
a. Clasificación de los trastornos trabajo autónomo rolle playing de - Zoom grabadas,
2. Trastornos sexuales Clases magistrales con la y colaborativo cualquier trastorno y - Teams Diapositivas,
a. Clasificación de los trastornos activa participación de exponerlo en las Linkografía
3. Trastornos de la conducta alimentaria los estudiantes. Análisis crítico tutorizaciones. Chat,
a. Anorexia nerviosa Participativo Virtual Tutoriales,
b. Bulimia nerviosa Actividades guiadas de asincrónico. Cuestionario
c. Obesidad reforzamiento de los Grupos de - Moodle Estudio de
4. Psicopatología de la impulsividad conocimientos Discusión - Teams caso,
a. Clasificación de los trastornos del control de los Examen
impulsos
5. Psicopatología de la psicomotricidad
a. Clasificación de los Trastornos psicomotores
 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.

a ) Tra ba jo pa rti ci pa ti vo en cl a s e,

b) Reportes de ta l l eres y equi pos col a bora ti vos ,

Gestión formativa 33%
c) Control es de l ectura ,

d) Otros : (Deta l l a r) _______________________________________________________________________________________________

a ) Expos i ci ones i ndi vi dua l es y grupa l es ,

b) Demos tra ci ón de us o di recto de l os a cervos bi bl i oteca ri os o en red,

c) Tra ba jo de l a bora tori o, ta l l eres , s emi na ri os ,

d) Ejerci ci os Ora l es y Es cri tos de técni ca jurídi ca ,

e) Prá cti ca s Di vers a s , i ncl uyendo l a de l os l a bora tori os ,

Gestión práctica y autónoma 33% f) Tra ba jos de Ca mpo,

g) Tra ba jos i ndi vi dua l es de l ectura , a ná l i s i s y a pl i ca ci ón,

h) Us o crea ti vo y ori enta do de nueva s TICs y l a mul ti medi a ,

i ) Lectura críti ca y a ná l i s i s compa ra do de ca s os ,

j) As i s tenci a y reporte de Eventos a ca démi cos .

k) Otros : (Deta l l a r) _______________________________________________________________________________________________

a ) Exá menes ora l es y es cri tos teóri cos ,

b) Exá menes ora l es y es cri tos prá cti cos ,

Acreditación y validación 34%
c) Sus tenta ci ón de proyectos de i nves ti ga ci ón y ca s os prá cti cos .

d) Otros : (Deta l l a r) _______________________________________________________________________________________________

a ) Tes t de pregunta s

b) Cues ti ona ri o de pregunta s

Evaluación diagnóstica -
c) Entrevi s ta s

d) Otros : (Deta l l a r) _______________________________________________________________________________________________

 F) BIBLIOGRAFÍA

Existencia en Biblioteca Número de

No Título de la obra
ejemplares
Virtual Física
Belloch, Sandín y Ramos (2009) Manual de
1 Psicopatología Volumen I. España: Mc Graw Hill. x

Belloch, Sandín y Ramos (2009) Manual de

2 x
Psicopatología Volumen II. España: Mc Graw Hill.
3 x
COMPLEMENTARIA BÁSICA

Guia de Bolsillo de la Clasificacion CIE 11

4 DSM V X

1 DSM-IV-TR-Libro-de-Casos X

2 053-caso-clinico--casos-psiquiatricos-curiosos. X

3 libro_casos_clinicos_psiquiatria X

4 Manual de la Entrevista Psicologica - Libro X

No Dirección electrónica / URL
1 Clasificación Internacional de Enfermedades, 11.a revisión https://icd.who.int/es
https://www.psychiatry.org/newsroom/news-releases/la-asociaci%C3%B3n-americana-de-
SITIOS WEB

2 psiquiatr%C3%ADa-publica-el-manual-diagn%C3%B3stico-y-estad%C3%ADstico-de-trastornos-
mentales-quinta-edici%C3%B3n-revisi%C3%B3n-del-texto-dsm-5-tr
3 https://icd.who.int/es
4 https://www.cognifit.com/es/partes-del-cerebro
5 https://hablemosdeneurociencia.com/psicopatologia-clinica-definicion-concepto-objeto-estudio/
 F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
RESPONSABILIDAD NOMBRE DEL RESPONSABLE FIRMA FECHA ENTREGA

Firmado electrónicamente por:

TANYA JUDITH
Elaborado por: TANYA BARCIA SALAS BARCIA SALAS 5/31/2022

Psic. Juan Pablo Bitar Cabezas, Mgs.

Revisado por:
Gestor Curricular

Aprobado por: Resolución del Consejo de Facultad

Abg. Margarita Narváez Navarrete

Secretaría de la carrera Secretaria General
Facultad de Ciencias Psicológicas