Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 10 vistas

    Informe Sobre Evaluación Diagnóstica

    Cargado por

    Joshua Alexis Espinoza
    El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de primero y segundo grado de secundaria en matemáticas. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes se encuentran en nivel logrado pero algunos aún están en nivel de inicio o proceso, por lo que se proponen estrategias como el método de Polya para mejorar los aprendizajes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Informe Sobre Evaluación Diagnóstica

    Cargado por

    Joshua Alexis Espinoza
    10 vistas4 páginas
    El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de primero y segundo grado de secundaria en matemáticas. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes se encuentran en nivel logrado pero algunos aún están en nivel de inicio o proceso, por lo que se proponen estrategias como el método de Polya para mejorar los aprendizajes.

    Título original

    INFORME SOBRE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de primero y segundo grado de secundaria en matemáticas. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes se encuentran en nivel logrado pero algunos aún están en nivel de inicio o proceso, por lo que se proponen estrategias como el método de Polya para mejorar los aprendizajes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    10 vistas4 páginas

    Informe Sobre Evaluación Diagnóstica

    Cargado por

    Joshua Alexis Espinoza
    El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de primero y segundo grado de secundaria en matemáticas. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes se encuentran en nivel logrado pero algunos aún están en nivel de inicio o proceso, por lo que se proponen estrategias como el método de Polya para mejorar los aprendizajes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 4

    INFORMATIVOS

    I. DATOS INFORME SOBRE EVALUACIÓN


    DIAGNÓSTICA

    I.E. JOSE SANTOS CHOCANO

    GRADO/ SECCIONES 1° “U” , 2 “U”

    DOCENTES ROSA SONIA OLIVERA TARRILLO

    DIRECTOR FRANCISCO MARTÍN FERNANDEZ UCEDA

    SUB DIRECTOR DELICIA BOBADILLA DIAZ

    II. NIVEL DE APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA


    GRADO N° DE AREA EVALUADA N° DE N° DE ESTUDIANTES
    Y ESTUDIANTES ESTUDIANTES QUE NO
    SECCIO MATRICULADOS QUE RINDIERON LA PRUEBA
    N RINDIERON LA
    PRUEBA

    1RO “U” 25 MATEMATICA 5 20

    2RO “U” 26 MATEMATICA 3 23

    AREA COMPETENCIAS SELECCIONADAS EN LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

    MATEMATICA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.

    MATEMATICA RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO.

    MATEMATICA RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACION.

    MATEMATICA RESUELVE PROBLEMAS DE GESTION DE DATOS E INCERTIDUMBRE.

    IV. ANÁLISIS Y INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS


    AREA GRADO RESULTADOS RESULTADOS CUALITATIVOS DE LA
    /COMPETENCIAS Y CUANTITATIVOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
    EVALUADAS SECCIO EVALUACIÓN
    N DIAGNÓSTICA

    ✔ 6 % se encuentra
    MATEMATICA 1RO
    ✔ Los estudiantes evidencian
    “U”
    en el nivel inicio fortalezas en la resolución de
    problemas de cantidad,
    ✔ RESUELVE ✔ 30 % se encuentra
    equivalencia y cambio pero
    PROBLEMAS DE en el nivel de evidencia dificultades,
    CANTIDAD desarrollo especialmente en el Plantea
    ✔ RESUELVE “proceso” afirmaciones las relaciones entre
    PROBLEMAS DE ✔ 64 % se áreas de formas geométricas; las
    REGULARIDAD encuentran en el justifica mediante ejemplos y
    EQUIVALENCIA Y nivel logrado. propiedades geométricas.
    CAMBIO.
    2DO ✔ Los estudiantes evidencian
    ✔ RESUELVE ✔ 7 % se encuentra
    “U”
    PROBLEMAS DE en el nivel inicio fortalezas en la resolución de
    FORMA problemas de cantidad,
    MOVIMIENTO Y ✔ 27 % se encuentra
    equivalencia y cambio pero
    LOCALIZACION. en el nivel de evidencia dificultades,
    ✔ RESUELVE desarrollo especialmente en el Plantea
    “proceso” afirmaciones las relaciones entre
    PROBLEMAS DE
    GESTION DE ✔ 66 % se encuentran áreas de formas geométricas; las
    DATOS E en el nivel logrado. justifica mediante ejemplos y
    INCERTIDUMBRE. propiedades geométricas.

    V. ACCIONES DE MEJORA. Estrategias y acciones para mejorar los aprendizajes a través


    de nuevas metodologías de trabajo
    Metas a lograr Estrategias CRONOGRAMA Responsables Instrumento
    por área y y acciones a de
    competencia aplicar Inicio Término evaluación
    del
    plan

    RESUELVE Estrategias de 2DA SEMANA 1RA SEMANA ROSA SONIA LISTA DE COTE
    PROBLEMAS GEORGE POLYA DE AGOSTO DE OCTUBRE OLIVERA
    DE FORMA
    MOVIMIENTO TARRILLO
    Y
    LOCALIZACIO
    N.

    Al concluir el
    3er bimestre
    lograremos que
    el 70 % de los
    estudiantes
    estén en nivel
    logrado y el
    30% en
    proceso

    VI. IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR APOYO PARA


    EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES POR ÁREA (ESTUDIANTES EN INICIO)
    GRADO Y ÁREA N° APELLIDOS Y NOMBRES
    SECCION

    1° “U” MATEMATICA BRAVO SALAZAR YESSICA

    DIAZ SALAZAR CELSO

    HERRERA VILLALOBOS JHEAN M.

    RAMIREZ GONZALES CARLOS YUNIOR


    GRADO Y ÁREA N° APELLIDOS Y NOMBRES
    SECCION

    2° “U” MATEMATICA JIMENES TORREZ JOEL

    SARMIENTO GOICOCHEA RUTH

    VITON SILVA ANDREA

    VII. EVIDENCIAS DE APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (FOTOS, VIDEOS, ETC)


    FIRMA

    También podría gustarte