5o. Ciencias Sociales

PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIA
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES QUINTO GRADO
Nombre del docente: Armando Romeo Soch Bulux

Centro educativo: Escuela Oficial Rural Mixta Paraje Chuichaj, Aldea Pachaj, San Francisco El Alto
Competencia 1: Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y eldesarrollo de actividades de las
poblaciones de América.
INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

LOGRO
1.1. Establece la 1.1.1. Ubicación territorial de DESAFÍO
relación entre el los pueblos americanos.
espacio territorial 1.1.2. Caracterización de la Cuadernos
y su formación geográfica de
representación América: montañas, volcanes,
cartográfica. fuentes hídricas, entre otras.
1.1.3. Lectura y uso de
coordenadas en unmapa EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS Lapiceros
(latitud y longitud).
1.1.4. Localización de un
punto A con relación a un
punto B con base en la latitud Hojas de Del 18
y la longitud. trabajo al 22
1.1.5. Interpretación de marzo
símbolos y escalas usados en PUENTE COGNITIVO
los mapas.
1.1.6. Ubicación de Tijeras
accidentes geográficos
importantes en mapas NUEVOS CONOCIMIENTO
específicos.
1.1.7. Dirección en la que INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Pegamentos
debe dirigirse para llegar a su
país basándose en los puntos
cardinales y ubicándose EVALUACIÓN Crayones
imaginariamente en diferentes Se trabajará en instrumento adecuado para la ocasión.
puntos de América.
Armando Romeo Soch Bulux Carlos Enrique Ávila y Jorge Enrique Muñoz Marlon Enrique Álvarez
Nombre Nombre Nombre
Docente Responsable Comisión de Evaluación de los Aprendizajes Director
Nombre del docente:

Centro educativo:
Competencia 1: Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las
poblaciones de América.

LOGRO
1.2. Relaciona la 1.2.1 Relación de la ubicación DESAFÍO
Ubicación geográfica
geográfica de las de la poblaciones americanas
Poblaciones con el
americanas con desarrollo de las actividades EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
el desarrollo de humanas.
sus actividades.. 1.2.2. Relación de la latitud,
longitud y altitud
con las zonas climáticas de PUENTE COGNITIVO
América.
1.2.3. Descripción de las
principales fuentes
hídricas americanas
NUEVOS CONOCIMIENTOS
1.2.4. Relación del relieve con
las actividades
de la comunidad.
INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
1.2.5. Identificación de las
depresiones en
las zonas costeras de
América.
EVALUACIÓN

Nombre del docente:

Centro educativo:
Competencia 1:

LOGRO
1.3 Describe los 1.3.1. Descripción de los DESAFÍO
riesgos de vivir en daños causados
zonas por los principales desastres
vulnerables. naturales
en América.
1.3.2. Adopción de medidas, EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
hábitos y
actitudes responsables y
solidarias en
caso de terremotos,
huracanes, PUENTE COGNITIVO
desastres y otros: seguimiento
de
instrucciones, atención y
ayuda a
personas vulnerables, acopio NUEVOS CONOCIMIENTOS
de equipo
o materiales de emergencias,
otros.
1.3.3. Descripción de los
relieves de América: INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
tipos, ventajas y desventajas
para la
ubicación de poblaciones.
EVALUACIÓN

Nombre del docente:

Centro educativo:
Competencia 2: Describe las relaciones que se dan entre el aprovechamiento de los recursos naturales y los niveles de desarrollo de los países
de América.

LOGRO
2.1. Identifica las 2.1.1. Identificación de los DESAFÍO
características de diferentes tipos de
los recursos recursos naturales.
naturales de cada 2.1.2. Descripción de los
país de América. recursos naturales
de Guatemala y otros países EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
de
América
2.1.3. Ubicación de las
riquezas naturales PUENTE COGNITIVO
de América.
EVALUACIÓN

Nombre del docente:

Centro educativo:
de América.

LOGRO
2.2. Identifica los 2.2.1. Descripción de los DESAFÍO
recursos ecosistemas de
naturales agua, América.
fauna y flora, 2.2.2. Descripción de los
suelo, aire y los recursos naturales
relaciona con el y las diferentes condiciones EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
desarrollo de la de vida,
vida. en Guatemala y otros países
de
América. PUENTE COGNITIVO
2.2.3. Identificación de los
recursos naturales
y los niveles de desarrollo de
los países NUEVOS CONOCIMIENTOS
de América.
EVALUACIÓN

Nombre del docente:
Centro educativo:
de América.

LOGRO
2.3. Participa en 2.3.1. Descripción de DESAFÍO
actividades para problemas ambientales
el rescate, de América (deforestación,
protección y contaminación otros).
conservación del 2.3.2. Relación entre las
patrimonio natural prácticas de EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
de su comunidad desarrollo sustentable y
y su relación con sostenible en
otros países de América.
América. 2.3.3. Formulación de PUENTE COGNITIVO
estrategias para la
prevención y solución de
problemas
ambientales NUEVOS CONOCIMIENTOS
2.3.4. Promoción de acciones

de rescate,
protección y conservación del
patrimonio natural de su INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
comunidad.
EVALUACIÓN

Nombre del docente:

Centro educativo:
Competencia 3: Relaciona la distribución de la población americana con las actividades económicas que se desarrollan en los países de América.

LOGRO
3.1. Identifica los 3.1.1. Descripción de la DESAFÍO
procesos sociales población actual de
relacionados con América: distribución y
la vida, el composición
aumento y poblacional. EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
disminución de la 3.1.2. Interpretación de las
población en relaciones étnicas,
América. culturales y lingüísticas de los
países PUENTE COGNITIVO
de América
3.1.3. Relación entre las
expectativas de vida
de la población americana, NUEVOS CONOCIMIENTOS
con sus
condiciones materiales de
vida.
EVALUACIÓN


AREA: CIENCIAS SOCIALES QUINTO GRADO
Nombre del docente:

Centro educativo:
LOGRO
3.2. Describe 3.2.1. Descripción de las DESAFÍO
distintas actividades
actividades económicas y productivas de
económicas y los países
productivas que centroamericanos y sus
se dan en los conexiones EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
diferentes países económicas con otros países
de América. de
América.
actividades PUENTE COGNITIVO
económicas que se practican
en
América y que son nocivas al NUEVOS CONOCIMIENTOS
medio ambiente.
EVALUACIÓN


Nombre del docente:

Centro educativo:
___________________________________________________________________________________________________________________
__

LOGRO
3.3. Describe 3.3.1. Argumentación del DESAFÍO
formas impacto de los
de proteger, cambios tecnológicos en
rescatar y América, con
aprovechar el relación a: la cultura,
patrimonio economía y EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
natural y cultural valores morales de la
de su país. población.
causas y
consecuencias del deterioro PUENTE COGNITIVO
del medio
ambiente.
3.3.3. Relación del uso de la
tecnología con
los valores morales de la
población
americana. INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
3.3.4. Actitudes de
aceptación, tolerancia y
respeto hacia las diferencias
étnicas, EVALUACIÓN
culturales y lingüísticas.
3.3.5. Identificación de rasgos
que
caracterizan su identidad
étnica y su
identidad nacional.
3.3.6. Practica valores que
mejoran la
convivencia familiar, escolar,
comunitaria y nacional.

Nombre del docente:___________________________________________________________________________________________________

Centro educativo:______________________________________________________________________________________________________
Competencia 3: Relaciona la distribución de la población americana con las actividades económicas que se desarrollan en los países de América

LOGRO
3.4. Identifica 3.4.1. Relación de las DESAFÍO
acciones actividades
económicas y económicas: productivas,
relaciones comerciales
diplomáticas y financieras de los países
entre los distintos americanos. EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
países de 3.4.2. Identificación de
América. relaciones
diplomáticas y tratados
comerciales
entre los países de PUENTE COGNITIVO
Centroamérica y
otras naciones de América.
3.4.3. Interpretación de los NUEVOS CONOCIMIENTOS
tratados
bilaterales y multilaterales que
suscribe
Guatemala y la región
Centroamericana con otros INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
países de
América.
vías, medios de EVALUACIÓN
comunicación y transporte
usados
en los países
Centroamericanos y
americanos.
Medios de
comunicación y de transporte
usados
en los países americanos en
el pasado
y en la actualidad.

Nombre del docente:

Centro educativo:
Competencia 4: Describe los cambios que han ocurrido a través del tiempo en los espacios y escenarios de lo cotidiano y no cotidiano.

LOGRO
4.1. Identifica la 4.1.1. Descripción de los DESAFÍO
relación causa y cambios que han ocurrido a
efecto de lo través del tiempo en los
cotidiano y no escenarios de lo cotidiano y lo
cotidiano. no cotidiano.
4.1.2. Argumentación de EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
motivos que
generan cambios en las
actividades
cotidianas de la familia y la
comunidad. PUENTE COGNITIVO
EVALUACIÓN


Nombre del docente:

Centro educativo:

LOGRO
4.2. Describe las 4.2.1. Valoración de los roles DESAFÍO
condiciones de de los abuelos
equidad que y las abuelas en la
deben prevalecer comunidad.
en el medio en
que se 4.2.2. Valoración de los roles EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
desenvuelve. de la mujer en
las culturas americanas a
través del
tiempo en los ámbitos
familiares, económicos y PUENTE COGNITIVO
políticos.
EVALUACIÓN


Nombre del docente:

Centro educativo:

LOGRO
4.3. Reflexiona 4.3.1. Identificación de las DESAFÍO
acerca Instituciones
de la función que sociales, religiosas, políticas y
realizan las administrativas.
instituciones 4.3.2. Descripción de la
sociales y función que EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
religiosas en desempeñan las instituciones
América. políticas,
sociales y religiosas.
principales PUENTE COGNITIVO
instituciones internacionales
de
América: Corte NUEVOS CONOCIMIENTOS
Interamericana de
Derechos Humano,
Organización de
Estados Americanos, entre
otras. INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN


Nombre del docente:

Centro educativo:
Competencia 5: Utiliza los saberes y procesos de investigación social como medio de aprendizaje para dar respuestas a interrogantes personales.

LOGRO
5.1. Utiliza la 5.1.1. Descripción de las DESAFÍO
observación y el expresiones culturales que
registro de relacionan el pasado de los
información como distintos pueblos de América:
medio de Monumentos, centros
aprendizaje de los ceremoniales, arquitectura, EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
elementos entre otros.
culturales e 5.1.2. Relación de las
históricos. tradiciones con las
costumbres importantes de
Guatemala con otros países PUENTE COGNITIVO
de América.
5.1.3. Utilización de la
observación de experiencias NUEVOS CONOCIMIENTOS
para verificar la validez de sus
juicios o informaciones.
5.1.4. Determinación de INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

objetivos que orientan la
ubicación, recopilación y
registro de información.
EVALUACIÓN
fuentes de información
histórica de los pueblos de
América.

Docente Responsible Comisión de Evaluación de los Aprendizajes Director

Nombre del docente:

Centro educativo:
Competencia 5: Utiliza los saberes y procesos de investigación social como medio de aprendizaje para dar respuestas a interrogantes personales.

LOGRO
5.2. Produce 5.2.1. Utilización de formas de DESAFÍO
registros selección y registro de
escritos de las información.
informaciones 5.2.2. Organización de la
recabadas. información y las
diferentes maneras o formas EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
de
hacerlo.
5.2.3. Definición de formas y
criterios para clasificar la
información. PUENTE COGNITIVO
5.2.4. Definición de requisitos
y pasos que NUEVOS CONOCIMIENTOS
deben tenerse en cuenta para
elaborar
informes escritos.
5.2.6. Clasificación de
registros de INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
información documental,
monumental,
hemerográfrica, electrónica,
oral, otras. EVALUACIÓN
5.2.7. Realización de registros
e informes de
sus observaciones y
experimentaciones


Nombre del docente:
Centro educativo:
Competencia 6: Relaciona los hechos actuales de América con los del pasado, basándose en los principios de su origen e identidad.

LOGRO
6.1. Identifica 6.1.1. Explicación de la DESAFÍO
características ubicación, extensión
físicas del y límites del territorio
continente americano antes
americano. de la llegada de los europeos
al continente americano. EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
6.1.2. Explicación de la
ubicación, extensión
y límites del continente
americano
después de la llegada de los PUENTE COGNITIVO
europeos
6.1.3. Descripción de hechos
históricos que NUEVOS CONOCIMIENTOS
determinan las características
actuales
del continente americano
6.1.4. Caracterización del INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

continente
americano en relación con
otros
continentes del mundo EVALUACIÓN


Nombre del docente:
Centro educativo:

LOGRO
6.2. Relaciona la 6.2.1. Descripción de DESAFÍO
historia de los características, evolución y
pueblos que formas de vida de las
dieron origen a diferentes sociedades:
su país, con la de cazadoras, recolectoras,
los países que agrícolas y artesanales de EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
integran la región América.
americana. 6.2.2. Descripción del origen y
evolución de
las sociedades agrícolas que
poblaron Guatemala y PUENTE COGNITIVO
América.
pueblos primitivos NUEVOS CONOCIMIENTOS
de Mesoamérica y otras
regiones de
América: Mayas, Aztecas,
Incas, otros.
6.2.4. Identificación de los INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
pueblos originarios que viven
actualmente en Guatemala y
otros países de América.
EVALUACIÓN
6.2.5. Identificación de
testimonios históricos de los
pueblos primitivos de
América:
monumentos, construcciones
arquitectónicas, lugares
sagrados, otros.

Nombre del docente:

Centro educativo:

LOGRO
6.3. Relaciona los 6.3.1. Explicación de la DESAFÍO
Principales situación europea
procesos que motiva los viajes de
históricos que ha exploración, descubrimiento
vivido la región conquista y colonización de
americana, a América: el papel de los EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
partir del ingleses, portugueses,
descubrimiento, franceses y españoles.
conquista y
colonización. 6.3.2. Descripción de las rutas
y situaciones generadas por el PUENTE COGNITIVO
descubrimiento de nuevos
territorios.
6.3.3. Explicación de las
características del proceso de
conquista y colonización de la
región americana: intereses y
actitudes de los INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
conquistadores y
colonizadores frente a los
pueblos de la región
americana: españoles, EVALUACIÓN
portugueses, franceses e
ingleses.
6.3.4. Explicación de la
situación de los pueblos
autóctonos frente al
sometimiento: encomienda,
Repartimiento, la mita,
expropiación de tierras, e
imposición de doctrina
religiosa.
6.3.5. Interpretación de los
movimientos indígenas y
personas de color frente
al dominio español,
portugués, inglés y francés.

Nombre del docente:

Centro educativo:
LOGRO
6.4. Relaciona la 6.4.1. Interpretación respecto DESAFÍO
realidad actual a la organización político
de su país con administrativa de América
acontecimientos durante la época colonial:
históricos Virreinatos, Capitanías
relevantes Generales, Consejo de Indias, EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
sucedidos en la Real Audiencia, La
países de América Audiencia de los Cofines,
durante la época otros.
colonial. 6.4.2. Identificación de
Pueblos de indios, villas y PUENTE COGNITIVO
otros durante la época
colonial.
6.4.3. Descripción de la NUEVOS CONOCIMIENTOS
infraestructura colonial:
puertos, ciudades, caminos,
medios de transporte,
instituciones religiosas,
políticas y servicios. INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
6.4.4. Caracterización del
mestizaje durante la colonia:
cómo se lleva a cabo,
resultados del mestizaje. EVALUACIÓN
6.4.5. Caracterización de las

principales unidades
productivas durante la época
colonial en América:
haciendas, estancias,
trapiches, otras.

Nombre del docente:

Centro educativo:

LOGRO
6.5. Explica el 6.5.1. Interpretación respecto DESAFÍO
proceso de a las influencias en los
independencia de movimientos de emancipación
América, de América: La Revolución
resaltando los Francesa, el proceso de
intereses que independencia de las trece EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
promovieron la colonias inglesas, la invasión
participación de Napoleónica a España, y
los diferentes otras.
grupos sociales. 6.5.2. Descripción de los
movimientos PUENTE COGNITIVO
independentistas en la región
Americana: El caso de
Colombia, NUEVOS CONOCIMIENTOS
Argentina, Estados Unidos,
otros.
6.5.3. Interpretación de los
conflictos que se dan entre los
diferentes países de América INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
a partir de los movimientos
independentistas.
EVALUACIÓN

Nombre del docente:

Centro educativo:

LOGRO
6.6. Analiza los 6.6.1. Identificación de los DESAFÍO
Principales países de América que logran
acontecimientos su independencia durante el
que se siglo XIX.
manifiestan 6.6.2. Interpretación de los
durante el siglo conflictos políticos y EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
XIX y los efectos económicos entre los países
en el ámbito: de América.
social, económico, 6.6.3. Caracterización de las
político y cultural Reformas Liberales en
de América. América en los escenarios: PUENTE COGNITIVO
económico, político, social e
ideológico en que se
manifiestan. NUEVOS CONOCIMIENTOS
6.6.4. Interpretación de
injerencia política y
económica de las grandes
potencias en la región
americana: Estados Unidos INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
de Norteamérica, Inglaterra,
Alemania, otros.
EVALUACIÓN

Nombre del docente:

Centro educativo:
LOGRO
6.7. Identifica los 6.7.1. Argumentación con DESAFÍO
Principales respecto a las dictaduras la
acontecimientos represión e intervención del
ocurridos en el capital estadounidense en la
siglo XX. región.
6.7.2. Interpretación de los EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
efectos de la política de
Estados Unidos en América.
6.7.3. Caracterización de los
nuevos protagonistas, retos,
movimientos ideológicos y PUENTE COGNITIVO
conflictos del siglo XX al
presente.
6.7.4. Caracterización de los NUEVOS CONOCIMIENTOS
movimientos populares,
revolucionarios y
democráticos en América..
movimientos INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
contrarrevolucionarios en
América.
EVALUACIÓN
conflictos que afectaron a
América en la segunda mitad
del siglo XX.

Nombre del docente:

Centro educativo:
LOGRO
6.8. Evalúa las 6.8.1. Descripción de los DESAFÍO
condiciones que proceso de Modernización en
implican la los países de América:
Modernización y reformas educativas, fiscales,
Globalización en políticas y económicas.
el continente 6.8.2. Reflexión respecto a la EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
americano modernización y desarrollo de
durante el siglo la Tecnología en el continente
XX. americano.
6.8.3. Explicación de las PUENTE COGNITIVO

causas y consecuencias de la
Globalización en Guatemala y
otros países de América NUEVOS CONOCIMIENTOS
Latina.
6.8.4. Descripción de la
relación de los procesos
políticos con las condiciones INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
económicas y sociales de los
habitantes del continente
americano.
EVALUACIÓN


Nombre del docente:

Centro educativo:

LOGRO
6.9. Describe los 6.9.1. Identificación de los DESAFÍO
procesos de paz avances y desafíos que
en la región enfrenta la democracia en
Centroamericana. América
6.9.2. Reflexión con respecto
a las consecuencias de los EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
procesos democráticos en
América.
6.9.3. Comparación de los

acontecimientos relevantes PUENTE COGNITIVO
actuales de Guatemala y los
demás países de América.
EVALUACIÓN

Nombre del docente:

Centro educativo:
Competencia 7: Practica el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores acordes a su contexto social, cultural, étnico y natural.

LOGRO
7.1.Practica sus 7.1.1. Promoción de los DESAFÍO
derechos y principios y valores de la
cumple con sus convivencia pacífica en el
responsabilidades entorno, familiar, social y
en la familia, comunitario.
escuela y 7.1.2. Equidad y EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
comunidad. complementariedad en las
relaciones entre hombres,
mujeres,
niños y niñas
7.1.3. Descripción de las PUENTE COGNITIVO
actividades relacionadas con
el gobierno escolar
7.1.4. Promoción de sus
derechos y responsabilidades
dentro del aula y la escuela.
EVALUACIÓN


Nombre del docente:

Centro educativo:

LOGRO
7.2. Manifiesta 7.2.1. Identificación de los DESAFÍO
sentido de aspectos históricos
pertenencia a la comunes que caracterizan a
región los habitantes de América
americana con la 7.2.2. Descripción de los
que se siente aspectos relevantes EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
comprometido que en la actualidad se
(a). comparten en el continente
americano.
instituciones que PUENTE COGNITIVO
velan por la cooperación y el
desarrollo de América.
7.2.4. Descripción de tratados

y convenios internacionales
entre los países americanos.
EVALUACIÓN


Nombre del docente:

Centro educativo:

LOGRO
7.3. Organiza 7.3.1. Identificación de las DESAFÍO
actividades de prácticas cotidianas
promoción y y tradicionales que
respeto de la caracterizan a
cultura de su ciertas culturas de América
comunidad. 7.3.2. Diferenciación de las EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
manifestaciones culturales de
su comunidad y su relación
con los Pueblos americanos.
7.3.3. Participación en
actividades culturales de su PUENTE COGNITIVO
comunidad: bailes, canto,
danzas, otras.
7.3.4. Identificación de las NUEVOS CONOCIMIENTOS
instituciones, agrupaciones u
organismos que promueven
aspectos relevantes de la
cultura de su comunidad y los
países de América. INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN


Nombre del docente:

Centro educativo:

LOGRO
7.4. Describe los 7.4.1. Identificación de los DESAFÍO
cambios aspectos relevantes que
culturales que se caracterizan a la cultura de los
producen en los pueblos autóctonos de
distintos países Mesoamérica y otras regiones
de América. de América. EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
7.4.2. Interpretación de las
diferencias culturales entre
pueblos y regiones de
América, derivadas del
encuentro de dos culturas.. PUENTE COGNITIVO
7.4.3. Interpretación de las
consecuencias culturales,
étnicas y económicas NUEVOS CONOCIMIENTOS
derivadas del encuentro de
culturas europeas y
americanas.
EVALUACIÓN


Nombre del docente:

Centro educativo:
LOGRO
7.5. Describe las 7.5.1. Identificación de las DESAFÍO
funciones y el organizaciones
papel que internacionales y los países
desempeñan los amigos en
organismos los conflictos de
internacionales Centroamérica y EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
en la solución de América.
los conflictos. 7.5.2. Identificación de la
importancia que
tiene la infancia y la juventud
en la PUENTE COGNITIVO
consolidación de la cultura de
paz.
7.5.3. Participación en NUEVOS CONOCIMIENTOS
actividades para el
desarrollo de actitudes
personales y
habilidades sociales en la
práctica de INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
la cultura de paz.
EVALUACIÓN


Nombre del docente:

Centro educativo:

LOGRO
7.6. Promueve 7.6.1. Descripción de las DESAFÍO
acciones de funciones y
participación desempeño de la ciudadanía.
ciudadana 7.6.2. Análisis de los derechos
y responsabilidades
ciudadana EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
niveles de participación de
los ciudadanos y ciudadanas
en los distintos países que
integran el continente PUENTE COGNITIVO
americano
7.6.4. Participación en
actividades de servicio y NUEVOS CONOCIMIENTOS
organización en su
comunidad.
funciones de los ciudadanos y
ciudadanas en la sociedad INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
guatemalteca.
EVALUACIÓN


Nombre del docente:

Centro educativo:
Competencia 8: Promueve actividades que facilitan la identificación y solución de problemas políticos y sociales en América.
LOGRO
8.1. Organiza la 8.1.1. Interpretación de las DESAFÍO
participación en causas y
la identificación consecuencias de los
de problemas en conflictos
América y sus armados en América.
posibles 8.1.2. Valoración de la EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
soluciones. resolución de
problemas complejos a partir
de la negociación
8.1.3. Explicación de las PUENTE COGNITIVO

causas y efectos de
los conflictos políticos y
armados en Centroamérica y NUEVOS CONOCIMIENTOS
la situación de los demás
países de América
8.1.4. Localización de centros
de acopio de materiales
educativos, alimentos, ropa INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
y otros para compartir en caso
de necesidad.
EVALUACIÓN


Nombre del docente:

Centro educativo:
LOGRO
8.2. Relaciona 8.2.1. Comparación de los DESAFÍO
condiciones que principales convenios
permiten evaluar laborales de Guatemala con
la calidad de los de otros países de
vida de los América.
habitantes de EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
América. 8.2.2. Interpretación de los
índices de desarrollo humano
de los distintos países
americanos.
PUENTE COGNITIVO
normas jurídicas que definen
las contribuciones y NUEVOS CONOCIMIENTOS
obligaciones fiscales.
8.2.4. Descripción del

procedimiento de creación y INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
aprobación de leyes de parte
del congreso de la República
en Guatemala.
8.2.5. Descripción del EVALUACIÓN
procedimiento de aprobación
del presupuesto nacional,
distribución y ejecución de
gastos.

Nombre del docente:

Centro educativo:
LOGRO
8.2.6. Investigación respecto a DESAFÍO
las
obligaciones fiscales, uso y
manejo
transparente de los recursos
del Estado EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
en América.
PUENTE COGNITIVO
EVALUACIÓN

Nombre del docente:

Centro educativo:
LOGRO
8.3. Identifica sus 8.3.1. Identificación de las DESAFÍO
responsabilidades instituciones a las que se
ciudadanas y los puede denunciar violaciones a
organismos que los Derechos Humanos.
velan por los
Derechos 8.3.2. Identificación de las EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
Humanos en el instituciones u organismos que
continente. en América velan por el
cumplimiento de los Derechos
Humanos.
PUENTE COGNITIVO
8.3.3. Comparación de los
derechos y deberes
ciudadanos, laborales y NUEVOS CONOCIMIENTOS
fiscales de Guatemala con los
de los otros países de América
8.3.4. Identificación de la Corte
Interamericana de Derechos INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Humanos: organización y
funciones
EVALUACIÓN


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PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIA

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES QUINTO GRADO

Nombre del docente: Armando Romeo Soch Bulux

INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

Nombre del docente:

INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

Nombre Nombre Nombre

Nombre del docente:

INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

Nombre Nombre Nombre

Nombre del docente:

INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Nombre Nombre Nombre

Nombre del docente:

INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Nombre Nombre Nombre

INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

2.3.4. Promoción de acciones

Nombre Nombre Nombre

Nombre del docente:

INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

Nombre Nombre Nombre

PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIA

Nombre del docente:

INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Nombre Nombre Nombre

PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIA

Nombre del docente:

INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

Nombre Nombre Nombre

Nombre del docente:___________________________________________________________________________________________________

INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

Nombre Nombre Nombre

Nombre del docente:

INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Nombre Nombre Nombre

PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIA

Nombre del docente:

INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Nombre Nombre Nombre

PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIA

Nombre del docente:

INDICADOR DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA

Nombre Nombre Nombre

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5.1.4. Determinación de INTEGRACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

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