Proyecto Taller de Periodismo LORETO

Proyecto: Taller de Periodismo y Radio
I.- IDENTIFICACIÓN:
Establecimiento: Escuela Básica G-1009 el Nogal
Docente Responsable: Loreto Poblete Arratia
Duración: Marzo a Noviembre
Cantidad de estudiantes: 12
Lugar de trabajo: Laboratorio de computación y sala de Radio
II.- FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO:

Con relativa frecuencia, los profesores solemos quejarnos de la expresión oral de
nuestros alumnos/as, cuestión fundamental para un buen desarrollo cognitivo y
desenvolvimiento social. La radio y el periodismo escolar, además de estimular el
trabajo en el aula, puede ayudar a paliar estas dificultades, ya que, con tiempo y
esfuerzo, se consiguen suplir bastantes dificultades.
Por ende, este proyecto tiene como finalidad facilitar al centro educativo de instancias de
innovación para el desarrollo del currículo mediante la implementación de un taller de
periodismo escolar potenciadora de las habilidades y destrezas comunicativas, sociales y
ciudadanas, y la autonomía personal en el aprendizaje.
El aporte del taller en propiciar mayores lazos de comunicación entre los niños y niñas
proyectando hacia la institución una mirada diferente sobre los intereses y necesidades de
los estudiantes de la escuela.
Lograr generar entornos de participación y dialogo para mejorar la convivencia en el centro
educativo, a su vez contribuir a la innovación metodológica en las practicas docentes.
Vinculación de los medios de comunicación con la escuela a partir del desarrollo de las
técnicas periodísticas en la realización de las actividades. El diseño de un espacio de
reflexión y discusión fuera del esquema tradicional que presentan los contenidos
programáticos oficiales para el desarrollo de las individualidades y el fomento del trabajo
grupal.
Potenciar el concepto de ciudadanía y los valores de los ciudadanos en el marco de la
democracia con actividades que involucren a la comunidad educativa.
Acercar a los estudiantes al fascinante mundo del ciberespacio -la red Internet-como medio
para explorar el campo de lo desconocido y posibilitar una labor de integración entre las
computadoras y el medio gráfico (libros, revistas, diarios) para el estudio y el ocio.
III.- OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:

Aplicar el modelo de periodismo y radio escolar como herramientas educativas que inciden
en el éxito educativo y la mejora de la comunicación, la motivación y la convivencia en
entornos favorables para el trabajo cooperativo y la colaboración entre los estudiantes de
primer y segundo siglo de educación general básica de la escuela G-1009 El Nogal,
perteneciente a la ciudad de los ángeles.
IV.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Integrar a los alumnos en el trabajo de equipo, como práctica de convivencia y
apoyo entre los alumnos y alumnas, ya sea en la lectura del diario en grupo o
redactando las noticias que más tarde se van a emitir.
 Fomentar la responsabilidad individual ante el programa libremente escogido.
 Fomentar y motivar la observación, síntesis y análisis de hechos cotidianos
sucedidos en la escuela, para desarrollar la escritura semanal de la prensa y
comentario de las noticias, el análisis de los hechos culturales y deportivo, etc
 Acostumbrar a los alumnos a utilizar su tiempo libre en actividades culturales.
 Fomentar la participación del niño(a) en su sociedad y a que descubra sus

capacidades para cumplir un papel activo dentro de ella. Sepa valorar su realidad y a
adoptar una postura positiva frente a la misma.
 Aprender a pronunciar correctamente, adecuando el tono de voz al contenido del
mensaje.
 Resumir informaciones.
 Redactar informes, entrevistas, noticias.
 Instrumentar técnicas y prácticas del periodismo radial, televisivo y gráfico a partir
de la propia iniciativa del Taller y de cada uno de los integrantes.
 Desde sus producciones intentar una demostración de la función social de los
medios de comunicación.
 Desarrollar la capacidad de juicio crítico de los estudiantes, la discusión y el debate
permanente como método para la planificación de las actividades del taller.
 Empleo de las técnicas periodísticas más empleadas en los medios de comunicación
para la realización de las tareas escolares.
V.- PROPUESTAS DE ACTIVIDADES:
 El Periódico Escolar digital: una publicación con contenidos propios para la

comunidad educativa. Una revista estrictamente escolar dirigida al conjunto de
estudiantes, docentes y padres, quienes conforman la comunidad educativa desde el
Taller de Periodismo, los jóvenes periodistas serán partícipes de la planificación,
producción, diseño y composición de este con el fin de constituirse en un evento
cultural de la institución.
 Fotografías Murales para la muestra de las actividades realizado en el taller.
 La Radio Escolar en los recreos. Un nuevo concepto del empleo del tiempo libre
disponible para el descanso de los estudiantes.
 Video digital en el taller, Hace referencia a la cobertura de un hecho en el Colegio
y de eventos en la vía pública. Presencia en actos, charlas y otros lugares públicos
que resulten del interés del grupo periodístico.
 Podcast de información: su principal objetivo es aportar información o novedades

en un campo determinado, de forma periódica, resolviendo dudas y ofreciendo
claridad sobre un tema específico. Las y los docentes pueden utilizarlo para
transmitir información, ideas, hechos y experiencias a las y los estudiantes. Dicha
herramienta brinda muchas ventajas; por ejemplo:
 Enriquece la experiencia de aprendizaje.
 Potencia la atención y reflexión en las y los alumnos.
 Incrementa la satisfacción en las y los estudiantes.
 Reduce la ansiedad en el proceso formativo.
 Flexibiliza y brinda comodidad de acceso.
El procedimiento para crearlo consta de 4 puntos:
1. Planeación
2. Grabación
3. Edición
4. Publicación
Para realizar la grabación y edición, se recomendó utilizar los siguientes programas:
Audacity - Adobe Audition – GarageBand - Hindenburg Systems
 La Entrevista en Estudio de Radio: Con invitados especiales pautados según la

temática a investigar o con docentes de la institución que puedan aportar al debate y
reflexión sobre temáticas y cuestiones de la sociedad.
 Periodismo Deportivo segmento deportivo del taller dirigido hacia aquellos

alumnos interesados únicamente en la información deportiva y en la producción de
entrevistas a deportistas.
VI.- RECURSOS:
 Se utilizará el laboratorio de computación y la sala de radio de la escuela.
Además se utilizaran grabadores y cámara digital, pendrives.
 Materiales periodísticos de archivo y de recepción.
 Grabadores c/micrófonos y auriculares para la grabación.
 Cámaras de fotografía versión digital, celulares con cámara de video, aros de luz.
 Equipo de sonido.
 Empleo de computadoras (PC y portátiles) para el diseño y armado de las
producciones gráficas y electrónicas, y para la apoyatura de las producciones de
radio e imagen visual. Uso de las PC conectadas a Internet para la recepción del
correo electrónico y la navegación por el ciberespacio para el acceso a un vasto
mundo relativo al periodismo y los medios de comunicación.
VII.- EVALUACIÓN DEL PROYECTO:

Desarrollar una actividad crítica y auto evaluadora de parte de los niños y niñas.
Coevaluación y observación directa.
Se evaluará el proyecto con los siguientes instrumentos:
- Autoevaluación
- Registro de asistencia
- Encuestas de satisfacción
Valoración Nunca Algunas Todas
Atiendo a las
explicaciones que
la profesora
realiza .
Pregunto a la
profesora cuando
no he entendido
algo.
Hago todas las
actividades que
indica la profesora
en cada clase del
Taller.
Soy puntual en mi
llegada a la clase
de Taller.
Hablo con respeto
a mis
compañeros/as y
al profesor.
Atiendo a las
explicaciones que
la profesora realiza
en clase del Taller
AUTOEVALUACIÓN
Nombre Apellidos:___________________ Curso:___________ Fecha:__________
La presente ficha tiene por objeto ayudarte a reflexionar sobre lo realizado durante el semestre. Con
ella podrás recordar los distintos apartados que son evaluados y valorarte a ti mismo/a.
MARCA CON UNA “X” TU PROPIA VALORACIÓN.
PLANILLA DE ASISTENCIA
MES DE:_________________________________________
DOCENTE ENCARGADO: _______________________________________________
ASISTENCIA
Nº NOMBRE ALUMNO/A CURSO FECHAS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
Noviembre 2024
Curso: _______
1.- ¿Te gustó el Taller de Periodismo y Radio? . Argumenta ¿Por qué?

Proyecto Taller de Periodismo LORETO

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Taller de Periodismo LORETO

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Taller de Periodismo LORETO

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto: Taller de Periodismo y Radio

II.- FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO:

III.- OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:

IV.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Fomentar la participación del niño(a) en su sociedad y a que descubra sus

V.- PROPUESTAS DE ACTIVIDADES:

 El Periódico Escolar digital: una publicación con contenidos propios para la

 Podcast de información: su principal objetivo es aportar información o novedades

 La Entrevista en Estudio de Radio: Con invitados especiales pautados según la

 Periodismo Deportivo segmento deportivo del taller dirigido hacia aquellos

VII.- EVALUACIÓN DEL PROYECTO:

DOCENTE ENCARGADO: _______________________________________________

Nº NOMBRE ALUMNO/A CURSO FECHAS

1.- ¿Te gustó el Taller de Periodismo y Radio? . Argumenta ¿Por qué?

También podría gustarte