Planeación de acciones pedagógicas

• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que
Guardería No.: U-0098 favorezca el desarrollo de un psiquismo sano.
Referentes
• Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
curriculares:
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Sala de atención o grupo: LACTANTES C Aprendizajes
clave para niños • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
de 0 a 3 años de • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
Periodo: • Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
edad
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura.

Planeación
Observaciones de los niños:

Esta semana hablaremos sobre 5 frutas diferentes para que los niños y niñas las vallan conociendo y sepan la importancia de
comer frutas

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): LUNES.

ACTIVIDAD DE BIENVENIDA: Daremos la bienvenida a los niños y niñas con la canción “Buenos Dias” y los recibiremos con un
saludo llamándolo así por su nombre , se integrarán con sus compañeros y entre todos cantaremos la canción de “Periquito azul”
ayudándolos a levantar su animo , manteniendo un vínculo afectivo

ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO:Se llevará acabo la actividad de lavado de manos
manteniendo contacto visual y verbal llamándoles a cada uno por su nombre y así mismo cantaremos la canción “Lávate las
manos” para después explicar como realizar el lavado de dientes cantando la canción “mis dientes me los lavo de arriba-abajo”
cuidando su integridad física y emocional

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS:El día de hoy estaremos interactuando on los niños cantándoles diferentes canciones ,
acompañadas con diferentes instrumentos musicales y haciendo que los niños se sientan en un ambiente de confianza

AMBIENTE DE APRENDIZAJE:Con ayuda de las maestra sentaremos a los niños y niñas en las periqueras repartiremos
papelitos color rojo y hojas de maquina en donde vendrá dibujada una manzana en donde pondremos pegamento para que
posteriormente los niños puedan pegar encima de ella los papelitos mientras que las maestras cantan la canción “la manzana se
pasea”

LECTURA EN VOZ ALTA:Nos dirigiremos al salón y les contaremos el cuento de los 3 cerditos en voz alta y con una buena
entonación, cuidando siempre su integridad física y emocional

PENSAMIENTO MATEMÁTICO:Con ayuda de las maestras repartiremos 5 cubos por cada niño y jugaremos con ellos a hacer
una torre ayudándoles a contar del número 1 al 5

ACTIVIDAD RECREATIVA:Para el día de hoy saldremos al patio donde los niños de divertirán con todos los juguetes que hay
permitiéndoles una activación física y favoreciendo a su autoestima y ánimos del día

ACTIVACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES QUE FOMENTEN HÁBITOS SALUDABLES:Colocaremos una colchoneta y realizaremos
ejercicios de estimulación en sus piernas, cuidando siempre su integridad física y emocional en todo momento.

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMOTRICES, SENSORIALES Y COMUNICATIVAS:Con

ayuda de las maestras pondremos la alberca de pelotas , esto favorecerá a sus habilidades motoras , cuidando en todo momento
su integridad física y emocional.

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de las actividades. DPES/CG/2021/PDG/04

Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o
alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
 Planeación de acciones pedagógicas

Planeación (continúa)

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambiente de aprendizaje

Papelitos de color rojo

Dibujo de una manzana

Pegamento

_________________________________________ KARLA CECILIA AGUILAR

Educadora/Coordinadora del área para apoyo terapéutico Asistente educativo
Nombre y firma Nombre y firma
 Planeación de acciones pedagógicas

• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que
Guardería No.: U-0098 favorezca el desarrollo de un psiquismo sano.
Referentes
• Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
curriculares:
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Sala de atención o grupo: LACTANTES C Aprendizajes
clave para niños • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
de 0 a 3 años de • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
Periodo: • Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
edad
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura.

Planeación
Observaciones de los niños:

Esta semana hablaremos sobre algunas frutas para que los niños y niñas las vallan conociendo y sepan la importancia de comer
frutas

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): MARTES

ACTIVIDAD DE BIENVENIDA: Iniciaremos la mañana cantando la canción “buenos días” y llevaremos a los niños con sus demás
compañeros para que puedan integrarse armoniosamente

ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO:La maestra platicara sobre la importancia del lavado de
manos y el cepillado de dientes después de cada comida ya que esto nos ayudará a mantener los dientes fuertes y sanos,
posteriormente con ayuda de otra maestra pasaremos a realizar las actividades de higiene cantándoles la canción de “Pin pon”

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS:En este día se les pedirá a los niños que bailen al ritmo que escuchamos moviendo piernas y
brazos donde se cantara “La patita Lulú” invitando a todos los niños a bailar

AMBIENTE DE APRENDIZAJE:Les mostraremos un dibujo de un plátano y repartiremos pintura amarilla para que el niño con
ayuda de las maestras pinten con sus deditos y pueda conocer texturas nuevas

LECTURA EN VOZ ALTA:En el interior de la sala y los niños ya recostados en sus colchonetas para dormir la maestra dará
lectura al cuento “los 3 cerditos”

PENSAMIENTO MATEMÁTICO:Dentro de la sala se les prestara una pelota a cada niño en donde el niño tratara de identificar
arriba y abajo con ayuda de las maestras que les cantaran la canción “arriba y abajo”

ACTIVIDAD RECREATIVA: Se le entregara al niño plastilina comestible para que trabajen la fuerza de sus manos y su
imaginación y pueda reforzar sus habilidades motoras finas

ACTIVACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES QUE FOMENTEN HÁBITOS SALUDABLES:El día de hoy realizaremos actividades
donde bailaremos con música moviendo brazos y piernas, brincando , entre otros.

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMOTRICES, SENSORIALES Y COMUNICATIVAS: Con

ayuda de las maestras repartiremos 3 juguetes con diferentes texturas para que ellos identifiquen que juguete es más suave ,más
duro, entre otros.

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de las actividades. DPES/CG/2021/PDG/04
 Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción
alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción
hechas a un género representan a ambos sexos.

Planeación de acciones pedagógicas

Planeación (continúa)

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambiente de aprendizaje

Dibujo de platano
Pintura

________________________________________ KARLA CECILIA AGUILAR DOMINGUEZ

___________________________________
Educadora/Coordinadora del área para apoyo terapéutico Asiste nte educativa
 Nombre y firma Nombre y firma

Planeación de acciones pedagógicas

• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que
Guardería No.: U-0098 favorezca el desarrollo de un psiquismo sano.
Referentes
curriculares: • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Sala de atención o grupo: Aprendizajes
clave para niños • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
de 0 a 3 años de • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
Periodo: • Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
edad
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura.

Planeación
Observaciones de los niños:

Esta semana hablaremos sobre algunas frutas para que los niños y niñas las vallan conociendo y sepan la importancia de comer
frutas

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): MIÉRCOLES

ACTIVIDAD DE BIENVENIDA: Comenzaremos el día recibiendo a los niños por su nombre y dándoles las bienvenida

ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVA:La maestra le hablará con suavidad y respeto a los niños
siempre ayudándoles a lavarse las manos y explicándoles lo que representa lavárselas . Se realizará la técnica de lavado alrededor
de40 a 60 seg para después secar las manos y continuar con sus actividades

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS:En este día recostaremos a los niños en sus colchonetas y con ayuda de las maestras
levantaremos y bajaremos las piernas, y de un lado a otro para después pedirle a los niños que lo repitan

AMBIENTE DE APRENDIZAJE:Sentaremos a los niños en forma de media luna y repartiremos sopa de codito o macarrón para
que lo inserten en diferentes tiras de estambre de diferentes colores

LECTURA EN VOZ ALTA:Dentro de la sala una maestra dará lectura al cuento de “los 3 cerditos” realizando mímicas y sonidos
del cuento para motivar a los niños a sonreír , mientras que otra realiza las actividades higiénicas

PENSAMIENTO MATEMÁTICO:proporcionaremos un juguete didáctico y en voz fuerte y clara se mencionarán los colores que
tiene cada uno para estimular su pensamiento

ACTIVIDAD RECREATIVA:Realizaremos un lluvia de burbujas acompañada de diferentes canciones

ACTIVACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES QUE FOMENTEN HÁBITOS SALUDABLES:El día de hoy en la sala con ayuda de las
maestras jugaremos a enanos y gigantes

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMOTRICES, SENSORIALES Y COMUNICATIVAS: Se les

colocara a los niños un poco de crema aromática ayudándole a frotarlas y acercándole las manos a la nariz y describirle el aroma

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de las actividades. DPES/CG/2021/PDG/04
 Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción
alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción
hechas a un género representan a ambos sexos.

Planeación de acciones pedagógicas

Planeación (continúa)

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambiente de aprendizaje

Sopa de codito o macarrón

Estambre de colores
 ____________________________________________ KARLA CECILIA AGUILAR DOMINGUEZ
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Educadora/Coordinadora del área para apoyo terapéutico Asiste nte educativa
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Planeación de acciones pedagógicas

• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que
Guardería No.: U-0098 favorezca el desarrollo de un psiquismo sano.
Referentes
curriculares: • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Sala de atención o grupo: Aprendizajes
clave para niños • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
de 0 a 3 años de • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
Periodo: • Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
edad
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura.

Planeación
Observaciones de los niños:

Esta semana hablaremos sobre algunas frutas para que los niños y niñas las vallan conociendo y sepan la importancia de comer
frutas

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): JUEVES.

ACTIVIDAD DE BIENVENIDA: Daremos la bienvenida a los niños con la canción “hola,hola” mencionando el nombre del niño

ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO:Mientras realizamos las actividades higiénicas previas al
desayuno

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS:Con ayuda de las maestras colocaremos en los pies y manos pulseras de cascabeles y los
animares a imitar una marcha moviendo cabeza y pies

AMBIENTE DE APRENDIZAJE:Decoraran con boleado un frutero en donde vendrán diferentes frutas , mientras que con ayuda
de las maestras explicará la importancia de comer frutas y su rico sabor

LECTURA EN VOZ ALTA:Se dará lectura durante 15 minutos el cuento de “los 3 cerditos “

PENSAMIENTO MATEMÁTICO:Dentro de la sala se jugara con los niños a contar las pelotas con voz suave nombrando el color
de cada una quien logre nombrarlo se le dará una estrellita

ACTIVIDAD RECREATIVA:Con ayuda de las maestras realizaremos diferentes actividades como correr , brincar ,etc para
estimular el area psicomotriz ya que esto nos ayudara a mover todo el cuerpo

ACTIVACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES QUE FOMENTEN HÁBITOS SALUDABLES:Realizaremos ejercicios durante 15 minutos
trabajando con movimientos de piernas y brazos

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMOTRICES, SENSORIALES Y COMUNICATIVAS: Se les

dará a cada niño un globo y con ayuda de las maestras lo tendrán que aventar y atrapar esto le ayudara con el desarrollo de sus
capacidades psicomotrices
 Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de las
actividades. DPES/CG/2021/PDG/04Nota: El lenguaje
empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y
mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.

Planeación de acciones pedagógicas

Planeación (continúa)

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambiente de aprendizaje

Boleado

Dibujo de frutero con frutas

____________________________________________ KARLA CECILIA AGUILAR DOMINGUEZ
_____________________________________
Educadora/Coordinadora del área para apoyo terapéutico Asistente educativa
Nombre y firma Nombre y firma

Planeación de acciones pedagógicas

• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que
Guardería No.: U-0098 favorezca el desarrollo de un psiquismo sano.
Referentes
• Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
curriculares:
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Sala de atención o grupo: Aprendizajes
clave para niños • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
de 0 a 3 años de • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
Periodo: • Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
edad
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura.

Planeación
Observaciones de los niños:

Esta semana hablaremos sobre algunas frutas para que los niños y niñas las vallan conociendo y sepan la importancia de comer
frutas

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): VIERNES.

ACTIVIDAD DE BIENVENIDA: Comenzaremos recibiendo a los niños de una manera alegre para proceder a revisar su pañal
para verificar que estén limpios y cómodos

ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO:Mientras realizamos las actividades higiénicas previas al
desayuno y esperamos los alimentos cantaremos la canción “ Pin-Pon” realizando los movimientos que marca la canción

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS:Cantaremos la canción “yo tengo una pelota” para que los niños imiten los movimientos que hacen
las maestras

AMBIENTE DE APRENDIZAJE:Llenaremos una caja con pompones de colores en donde el niño metera sus manitas ya que esto
nos ayudara a su estimulación visual y tactil

LECTURA EN VOZ ALTA:La maestra dara lectura al cuento “los 3 cerditos” durante 15 min, esto sera altes de la siesta

PENSAMIENTO MATEMÁTICO:Proporcionaremos a los niños unos aros de diferentes tamaños para que logre apilarlos uno sobre
otro del mas grande al más pequeño con ayuda de la maestra

ACTIVIDAD RECREATIVA;Les daremos crayolas donde ellos trataran de realizar dibujos o lineas, para que se diviertan jugando
y aprendan a tomar la crayola con su mano , las maestras observarán y quien lo lo tomé bien se le estará ayudandoa tomarlo de
su forma correcta

ACTIVACIÓN FÍSICA Y ACTIVIDADES QUE FOMENTEN HÁBITOS SALUDABLES:En una bocina se pondrán canciones como
“como los gorilas” para motivarlos a activar su cuerpo haciendo movimientos con sus manos y pues

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMOTRICES, SENSORIALES Y COMUNICATIVAS:Se les

darán a oler diferentes frutas donde se les preguntara que fruta es y si les agrada su sabor
Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de las actividades. DPES/CG/2021/PDG/04
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.

Planeación de acciones pedagógicas

Planeación (continúa)
 Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambiente de aprendizaje

Caja

Pompones de colores

____________________________________________ KARLA CECILIA AGUILAR DOMINGUEZ

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Educadora/Coordinadora del área para apoyo terapéutico Asiste nte educativa

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