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Sesión Educativa 02 Salud Familiar.

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“Año de la Unidad, la Paz y eL Desarrollo"

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO


FACULTAD DE ENFERMERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO SALUD FAMILIAR Y
COMUNITARIA

SESIÓN EDUCATIVA FAMILIAR


“JUNTOS POR LA SALUD: VACUNACIÓN E HIGIENE
FAMILIAR”

DOCENTE:
- Ms. María Román Chávez

AUTORES:

- Fernandez Dominguez Julissa Belén

ASIGNATURA:
Cuidado de Enfermeria en Salud Familiar.

GRUPO:
- 3
CICLO:
- IV

TRUJILLO - PERÚ
2023
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE ENFERMERÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

“Juntos por la Salud: Vacunación e Higiene Familiar”


I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN:
- C.S.M. “Santa Lucía de Moche”
1.2. SUJETOS DE APRENDIZAJE:
- Familia Navarro Santillán
1.3 RESPONSABLES:
- Ms. María Román Chávez
- Fernandez Dominguez Julissa Belén

1.4. DOCENTE:
- Ms. María Román Chávez
1.5. LUGAR DE EJECUCIÓN:
- Distrito de Moche, EX PRONOEI
1.6. FECHA:
- XX/10/2023
1.7. HORA:
-
1.8. DURACIÓN:
- 45 a 60 minutos
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE ENFERMERÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

TEMA:
- Prevención de Enfermedades Infecciosas: Vacunación e Higiene
TÍTULO:
- “Juntos por la Salud: Vacunación e Higiene Familiar”
OBJETIVOS DE LA SESIÓN:
- Comprender la importancia de la prevención de enfermedades infecciosas.
- Conocer la relevancia de las vacunas en la prevención de enfermedades.
- Aprender prácticas de higiene para prevenir la propagación de
enfermedades.
II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONTENIDOS Y ACTITUDES

COMPETENCIA

Relacionan la vacunación y la higiene para la prevención de enfermedades


infecciosas dentro de la familia y su comunidad.

CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES

- Definición de las
Enfermedades
-Reconoce la
infecciosas
importancia de las
-Importancia de la
vacunas e higiene
prevención de las
como herramientas Muestra una actitud de
Enfermedades
clave en la respeto y cuidado hacia los
infecciosas
prevención de demás al comprender la
-Vacunación (definición,
enfermedades prevención de enfermedades
importancia,
infecciosas. infecciosas que se brindaron
desmitificación de mitos,
en la sesión educativa
Calendarios de
-Realiza la técnica
vacunación)
adecuada para el
-Higiene (Definición,
correcto lavado de
importancia, consejos de
manos.
higiene personal, higiene
del entorno)

III. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO MATERIALES

Se hace el saludo respectivo a la


familia y el agradecimiento por su - Banner con el título
presencia. 10 min
INICIO de la sesión educativa.
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Se presenta el título, objetivos y la - Cinta masking


secuencia de la sesión educativa.
- Solapines
Se aplica el pretest. -Cuestionarios pre-test
Dinámica de inicio: “Tres - Lapiceros
verdades una mentira” - Lista de participantes
La estudiante hará entrega de 4
cartillas a los grupos conformados - Cartillas
el cual consiste que ellos
identifiquen cuál de las cartas
serán los enunciados verdaderos
(2) y cual es el enunciado falso (1)
Al grupo que gane se le hará
entrega de su respectivo premio.

Finalmente presentamos la sesión


educativa sobre: “Juntos por la
Salud: Vacunación e Higiene
Familiar”

Se da inicio a la
presentación/diálogo del tema
haciendo uso del rotafolio.

Luego se da inicio con la


explicación del tema

-Definición de las Enfermedades


infecciosas
-Importancia de la prevención de
las Enfermedades infecciosas

Dinámica: Role-playing de
- Rotafolio
Situaciones Cotidianas: En
- Agua
grupos la familia creará situaciones 25 a 30
DESARROLLO - Jabón
comunes en la vida familiar que min
- Papel toalla
involucren la toma de decisiones
- Hojas bond
sobre la vacunación y la higiene.
Por ejemplo, un miembro de la
familia puede representar a un niño
que se niega a vacunarse, y los
demás deben encontrar formas de
abordar la situación de manera
educativa y alentadora.

Vacunación (definición,
importancia, desmitificación de
mitos, Calendarios de vacunación)
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-Higiene (Definición, importancia,


consejos de higiene personal,
higiene del entorno)

Dinámica: Simulación de Lavado


de Manos: La estudiante hará una
muestra a la familia de cómo
lavarse las manos de manera
adecuada y cuánto tiempo deben
hacerlo. Luego, de la simulación,
los participantes de la familia
practicarán el lavado de manos
siguiendo las instrucciones.

Se realiza la metacognición
respondiendo a las siguientes
preguntas orales: ¿Qué aprendí - Post-it
hoy? ¿Para qué me servirá? - Lapiceros
Se pide a la familia que escriban en - Postest
CIERRE los post-it su compromiso. 10 min
- Trípticos
Aplicación del post-test - Cartulina en forma de
Finalmente se hace entrega de los vacuna
trípticos y se les agradece por su
participación

IV. EVALUACIÓN

CAPACIDAD / ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO

-Definen las
enfermedades
infecciosas y la
importancia de su
prevención.
-Reconoce la
-Identifican los mitos y
importancia de las
verdades en relación a
vacunas e higiene como
la vacunación. Cuestionario.
herramientas clave en la
-Valoran y comparten la
prevención de
información brindada
enfermedades
con otros
infecciosas.
miembros de la
comunidad para
promover la prevención
de enfermedades
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infecciosas.

-Reconocen los pasos


a seguir.
-Realiza la técnica -Participan activamente
adecuada para el en la demostración de
Lista de cotejo.
correcto lavado de la técnica.
manos. -Ejecutan el lavado de
manos de forma
adecuada.

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