Tarea 4.

Componente Práctico

Presentado por:

Andrea Vergara Ortiz

Mónica Inés Sulvaran Sánchez

Yarleidis Pérez Chaverra

María lucia Bettin López

Grupo: 403041_35

Presentado a:

Yenni Marín Moreno

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso, Procesos cognoscitivos superiores

Mayo, 2024
 Introducción

El presente trabajo describe los procesos cognitivos del ser humano desde diferentes

entornos y situaciones como las que se muestran en la aplicación Parrot, así como desde el punto

de vista de la creatividad.

El ser humano se enfrenta en su diario vivir a dificultades, problemas y retos, los cuales

puede llegar a superar si está motivado, si cuenta con la energía necesaria para generar ideas

innovadoras que le ayuden a solucionar esas situaciones.

Nuestra mente es tan brillante que logra resolver operaciones, problemas y múltiples

tareas, con inteligencia, atención, memoria, motivación y concentración. Así mismo, se mantiene

en un constante aprendizaje, a través de las experiencias y la motivación que tenga frente aquello

que se desea aprender.

 Preguntas Orientadoras

María Lucia Bettin López

¿Qué se entiendes por creatividad y cómo podrías definir a una persona creativa?

Por creatividad se entiende por crear, producir, innovar, se entiende por creatividad la

capacidad de crear un algún producto, contenido nuevo, y que es desconocido, pero es valioso,

que tiene sentido de ética y busca el bien común entre las personas. También siendo creativos

buscamos nuevos y mejores modos de realizar actividades con diversas combinaciones de la

información obtenida, se agrega la flexibilidad, originalidad y fluidez. Su producción puede

pertenecer o ser origen desde diferentes ámbitos como es la artística, científica, social o

tecnológica.

Una persona creativa es una persona que juega mucho con la imaginación, consisten en ir

más allá de lo percibido, de siempre pensar en idear. Para ser creativos, se debe tener imágenes

en el pensamiento que se despliegan por observaciones de la vida cotidiana o por experiencias,

tal como los sueños, dichas imágenes forman un collage que puede ser irreal; se debe ejercitar

todos los días, tal como el cuerpo lo necesita (Egan y Judson, 2018).

Se debe tener capacidad para mantener la mente abierta, despertar la sensación de

admirar la novedad por aprender se trata de admirar lo que existe alrededor y combinarlo de

curiosidad por saber cada vez más sobre algún tema o situación, no importa qué edad se tenga,

aún no se conoce todo (Egan y Judson, 2018). La creatividad es un proceso social porque

proviene de las personas que se conocen a lo largo de la vida, los grupos de personas

emprendedoras son fuentes de creatividad para convertir las ideas en realidad, es entonces un
producto de interacción entre pares (Oppenheimer, 2014). Es así como la creatividad se produce

puesto que el ser humano es un ser social (Clapp, 2018).

Explique la relación de la motivación con el proceso de aprendizaje

La relación entre motivación, que es esa emoción por aprender, es una relación existente

entre el cerebro y los procesos de aprendizaje y enseñanza. Las neuronas del cerebro son señales

eléctricas que se mueven unas a otras y el proceso de esa luz que se mueve es un pensamiento,

una emoción. La enseñanza y aprendizaje son actos actos cognitivos emocionales, centrarse en la

motivación, en el gusto, genera una emoción por aprender, facilita comprender los aprendizajes,

detectar los fallos psicológicos y cerebrales que inciden en los procesos de enseñanza de manera

temprana, promocionar la empatía, el altruismo y la colaboración, conseguir la atención por

medio del fomento de la curiosidad, y un largo etcétera de beneficios pedagógicos.

Exploración y desarrollo del Software de Habilidades cognitivas Parrot, según la

guía Software De Habilidades Cognitivas Parrot adjunta en este mensaje. Debe compartir

en el foro pantallazo de la actividad realizada y una corta reflexión sobre la experiencia.

(Egan y Judson, 2018).

El software me parece muy interesante para desarrollar habilidades cognitivas y trabajar

junto con el cerebro y los procesos cognoscitivos como la atención, la memoria y la inteligencia,

estos nos ayudan a desarrollarnos y desempeñarnos en la vida cotidiana.

Yarleidis Pérez Chaverra

¿Qué se entiendes por creatividad y cómo podrías definir a una persona creativa?

La creatividad es la capacidad de generar ideas, conceptos o soluciones originales y

útiles. Se trata de pensar de manera innovadora y fuera de lo convencional para abordar

problemas o desafíos. Una persona creativa es aquella que posee la habilidad de generar

constantemente ideas frescas y originales, así como la capacidad de encontrar soluciones

creativas a problemas complejos. Además, suelen tener una mentalidad abierta, curiosidad por el

mundo que les rodea y una disposición para explorar nuevas posibilidades.

Explique la relación de la motivación con el proceso de aprendizaje.

La motivación juega un papel fundamental en el proceso de aprendizaje, ya que influye

en nuestra disposición y en el esfuerzo que estamos dispuestos a invertir en la adquisición de

nuevos conocimientos. Cuando estamos motivados, estamos más comprometidos con el proceso

de aprendizaje, lo que nos lleva a prestar más atención, a dedicar más tiempo y esfuerzo, y a

perseverar a pesar de los obstáculos. Por otro lado, cuando carecemos de motivación, es más

probable que nos desanimemos fácilmente y que no pongamos el mismo empeño en aprender.

Por lo tanto, la motivación puede potenciar o dificultar nuestro proceso de aprendizaje,

dependiendo de si está presente o no.

Exploración y desarrollo del Software de Habilidades cognitivas Parrot, según la

guía Software De Habilidades Cognitivas Parrot adjunta en este mensaje. Debe compartir

en el foro pantallazo de la actividad realizada y una corta reflexión sobre la experiencia.

 Al revisar los resultados de mi prueba en el programa "Atención Percepción y

Discriminación", me siento bastante satisfecha con mi desempeño. Obtener un puntaje perfecto

con un 100% de aciertos en 15 intentos es un logro que refleja mi dedicación y habilidad para

concentrarme en la tarea en cuestión.

Esta experiencia me ha permitido confirmar la importancia de la atención, percepción y

discriminación en nuestras habilidades cognitivas. La capacidad de enfocarme en detalles,

discernir entre diferentes estímulos y tomar decisiones rápidas y precisas es esencial en

numerosos aspectos de la vida cotidiana, desde resolver problemas hasta interactuar con el

entorno que me rodea.

Además, el hecho de que haya logrado completar la prueba en un tiempo promedio tan

bajo, de apenas 0.07, sugiere que tengo una capacidad de procesamiento rápido y eficiente. Esto

es crucial en situaciones donde se requiere tomar decisiones rápidas y responder de manera

oportuna.

Mónica Inés Sulvaran Sánchez

¿Qué se entiendes por creatividad y cómo podrías definir a una persona creativa?

Creatividad es la capacidad que tiene un individuo para diseñar, pensar, materializar una

idea de manera didáctica, practica y con marca personal, una persona creativa es aquella que

posee cualidades y capacidades múltiples para crear, y jugar con sus habilidades en diversas

áreas; Bassat (2014) la aborda en su libro desde distintas perspectiva, pero todas apuntan a que la

creatividad es innovar, crear algo nuevo, único y diferente, que se convierta en un modelo a
seguir, creatividad es ser original. (pag.2) Una persona creativa según Bassat (2014) debe reunir

una serie de características, que desencadenan una mente capaz de crear algo distinto,

Explique la relación de la motivación con el proceso de aprendizaje.

Para Carrillo (2009) La motivación es aquella actitud interna y positiva frente al nuevo

aprendizaje, es lo que mueve al sujeto a aprender, es por tanto un proceso endógeno. Es

indudable que en este proceso en que el cerebro humano adquiere nuevos aprendizajes, la

motivación juega un papel fundamental. Pero, además de una actitud favorable para aprender, el

sujeto que aprende debe disponer, según los estudios de Ausubel, de las estructuras cognitivas

necesarias para relacionar los conocimientos previos con los nuevos aprendizajes. (pág. 24)

Exploración y desarrollo del Software de Habilidades cognitivas Parrot, según la

guía Software De Habilidades Cognitivas Parrot adjunta en este mensaje. Debe compartir

en el foro pantallazo de la actividad realizada y una corta reflexión sobre la experiencia.

Es una experiencia enriquecedora y retadora, al principio uno se confunde, pero una vez

entiende el ejercicio y realiza la lectura de los enunciados concentrados, y le encuentra la lógica

y el sentido se convierte en un ejercicio que te reta a conseguir el mejor puntaje, explorando así

nuestra cognición desde distintos aspectos, como la memoria, la concentración, la logia, el

razonamiento.

Andrea Carolina Vergara Ortiz

a. ¿Qué se entiendes por creatividad y cómo podrías definir a una persona creativa?

La creatividad es la habilidad que tenemos los seres humanos para hacer cosas nuevas,

innovadoras, que pueden ir desde cosas materiales o situaciones. Es generar nuevos conceptos
que permitan llegar a dar alguna solución o a potenciar una oportunidad o fortaleza. En esta

habilidad hacen parte fundamental los procesos mentales como la memoria, la inteligencia, la

imaginación, entre otros. Entre sus características tenemos la espontaneidad o inspiración,

libertad hacer las cosas sin reglas, sensibilidad, estimulación, entre otras. (Equipo Editorial,

2024).

b. Explique la relación de la motivación con el proceso de aprendizaje

La motivación es en realidad, el motor del aprendizaje, cuando se trata de adquirir nuevos

conocimientos tanto el niño, como el joven, el adulto y la vejez, requieren de estimulación que

les motive a aprender esos conocimientos, ya que si no estamos con el deseo y la energía de

aprender, cualquier tipo de enseñanza es inútil, es por eso, que la mejor forma de aprender es

mediante el juego y de manera interactiva nos sentimos motivados. Según Woolfolk “la

motivación se define usualmente como algo que energiza y dirige la conducta”.

c. Exploración y desarrollo del Software de Habilidades cognitivas Parrot, según la

guía Software De Habilidades Cognitivas Parrot adjunta en este mensaje. Debe compartir

en el foro pantallazo de la actividad realizada y una corta reflexión sobre la experiencia.

Inicialmente mi experiencia en la aplicación fue algo compleja, no lo podía abrir, hasta

que mis compañeros nos dieron una asesoría, sin embargo, contiene unos procesos cognitivos

bastante interesantes. Con esta actividad nos damos cuenta que nuestro cerebro y memoria a

partir de los procesos cognoscitivos tienen la capacidad para resolver problemas sin importar el

tipo de complejidad, entre más se avanza son más complejos, en cada problema nuestro cerebro

busca y busca hasta encontrar la solución adecuada y correcta.

 Enlace con la composición musical

María lucia Bettin López

https://www.loom.com/share/a497810905c44208af1791d328f724b8?sid=5fc0580f-359f-4114-

ac64-8a76fb018a56

Yarleidis Pérez Chaverra

https://campus104.unad.edu.co/ecsah100/pluginfile.php/5390/mod_forum/post/473456/

Grabando%20%23112.mp4

Mónica Ines Sulvaran Sánchez

https://www.loom.com/share/94fe9133a93644d19efdbd01891215ff?t=57&sid=8090b146-abb3-

4f25-b08f-d5eabcddad4c

Andrea Carolina Vergara Ortiz

https://youtu.be/_0pZtINUHgo
Link video grupal
 Escrito cómo se podrían potenciar sus Procesos Cognoscitivos Superiores

Los procesos cognoscitivos superiores se pueden potenciar desde la infancia a través de juegos,

la lectura de cuentos e historias, armando rompecabezas o aprendiendo otro idioma, estas son

algunas de las formas de aprendizaje que pueden lograr que los niños estén animados y

motivados.

Adicionalmente por naturaleza a su corta edad el ser humano es creativo e imaginario, lo que

permite aún más y mejor su desarrollo cognitivo, logrando retener la información en su memoria

para que recuerde lo aprendido a través de los años.

Estimular al niño realizando tareas sencillas en casa, en la escuela acordes a su edad permite

desarrollar su autonomía sobre responsabilidades, así mismo, mejorar la memoria, su capacidad

de resolver problemas pequeños, y generar pensamiento crítico. Desde la infancia podemos

prepararnos para obtener aptitudes mentales que nos ayudan a procesar los datos que percibimos

y recibimos a través de todo lo que nos rodea y así darnos una respuesta que se adapte a nuestro

entorno.
 Conclusiones

La motivación es un proceso que genera energía y ayuda a accionar, la cual puede darse

por sí misma o generada desde el entorno del individuo. La misma antecede a la creatividad, la

cual permite que las personas puedan crear, innovar, potencializar ideas o elementos físicos de su

entorno.
 Referencias Bibliográficas

Bassat, L. (2014). La creatividad. Conecta. Obtenido de https://books.google.es/books?

hl=es&lr=&id=haHBAgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT3&dq=que+es+creatividad&ots=dA8

hFRoJNC&sig=ywhdUdenY7QSNJ_1kYOv4In43rk#v=onepage&q=que%20es

%20creatividad&f=false

Carrillo, M. P. (2009). La motivación y el aprendizaje. Alteridad, 4(1),, 20-33.

Equipo Editorial, Etecé. (22 Enero 2024). "Creatividad". Recuperado de

https://concepto.de/creatividad/