Instituto Superior Educativo

Tema: Salud Mental en Educación Primaria (segundo borrador)

Alumnos: Castillo Paredes Karla María y Cépeda Medina Elda Lizeth

Mexicali, Baja California a marzo de 2024

Recomendaciones

La salud mental en educación primaria (6 a 12 años) es fundamental para el desarrollo

integral del ser humano. Ya que en estos años se experimentan cambios físicos y
emocionales que pueden afectar el equilibrio emocional, por ello es importante que la
familia y el docente estén involucrados en el proceso.
Te compartimos algunas recomendaciones obtenidas de nuestra investigación.
 Capacítate constantemente de la mano con escuela de padres.
 Establece rutinas en las que se realicen actividades lúdicas.
 Mantén un ambiente seguro en casa para que se sienta aceptado, querido,
protegido.
 Fomentar la autoestima.
 Reconocer sus logros, talentos y motivar sus fortalezas.
 No compares.
 Dale oportunidad de ser autónomo.
 Promueve prácticas saludables como alimentación, ejercicio y sueño.
 Alienta a tu hijo a tener relaciones sanas con familiares y amigos.
 Enseña a expresar sus sentimientos y emociones.
 Ayudarle a desarrollar habilidades para resolver conflictos de forma pacífica.
 Involúcrate en sus pasatiempos favoritos.
 Fomentar la empatía y respeto.
 Limitar el tiempo el acceso a dispositivos electrónicos y fomentar actividades
al aire libre.
 Enseñar al niño técnicas para el manejo de estrés y realizar pausas activas
mentales y físicas.
 Promover la comunicación abierta y el diálogo constante para que el niño se
sienta escuchado y comprendido.
 Enseñar habilidades de resolución de problemas y toma de decisiones.
 Estimular la curiosidad y la creatividad a través de actividades exploratorias y
artísticas.
  Brindar apoyo emocional y comprensión durante períodos de cambio o
desafío.
 Fomentar la participación en actividades extracurriculares que promuevan el
trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales.
 Establecer límites claros y consistentes para ayudar al niño a sentirse seguro
y protegido.
 Modelar comportamientos positivos y habilidades de afrontamiento efectivas
como ejemplo para el niño.
 Promover la inclusión y la diversidad para fomentar un sentido de
pertenencia y aceptación en la comunidad escolar.
 Establecer expectativas realistas y celebrar el progreso en lugar de centrarse
únicamente en los resultados finales.
 Establecer un equilibrio saludable entre el tiempo dedicado a actividades
académicas, extracurriculares y de ocio.
 Proporcionar acceso a recursos de apoyo, como consejeros escolares o
servicios de salud mental, cuando sea necesario.
 Fomentar la resiliencia enseñando al niño a enfrentar desafíos y superar
obstáculos de manera constructiva.
 Mantener una actitud positiva y optimista, mostrando confianza en las
habilidades y capacidades del niño para enfrentar los desafíos.
 Buscar ayuda profesional si se observan signos de dificultades emocionales
o de comportamiento que requieran intervención especializada.
Seguir algunas de estas opciones te ayudará a equilibrar la salud mental que se vive en
casa, tanto como de los padres como de los niños, con ello fomentas un ambiente
familiar saludable, y una sana convivencia.
Interpretación de gráficas

En el siguiente gráfico se puede mostrar la edad de los encuestados, nos dirigimos a

niños en edad primaria desde los 6 hasta los 12 años, podemos observar como los
niños de 12 años con 43.3% son los que más respondieron en 2do lugar tenemos a los
de 10 año con 20% y en 3ro los de 6 años con 10%.

En el siguiente gráfico tenemos el sexo de las personas encuestadas en este caso nos
dirigimos a los niños. Podemos observar cómo están casi a la par siendo las niñas
femeninas con una mayor respuesta con 51.7% y los niños masculinos con 48.3% con
una mínima diferencia.
En el siguiente gráfico los niños expresan su respuesta siendo la que tiene mayor
porcentaje de 96.7% los que consideran a la familia como responsable de la salud
psicosocial del infante. Y tan solo con una 3.3% respondieron que no es
responsabilidad de la familia.

En el siguiente gráfico se muestra una respuesta negativa con 73.3% a la pregunta si

las escuelas cuentan con personal capacitado para atención psicológica. Y podemos
observar que son muy pocas las escuelas que si cuentan con psicológico con un
26.7%.
 En el
siguiente gráfico de la pregunta cinco podemos observar como el 50% de los niños
encuestados no han sufrido algún evento que requirió atención psicológica, y el otro
50% esta entre la respuesta si y tal vez con 26.7% cada una.

En la pregunta seis se puede observar como la mayoría de los niños alguna vez han
recibido información sobre la salud mental. Tenemos un 48.3% como puntaje más alto
y un 15% como puntaje mas bajo de la respuesta de los que tal vez han recibido
información.
En el gráfico de la pregunta número siete se muestra que el Bullying con 75% se
considera como una causa que afecta mas la salud mental del niño, en segundo lugar,
esta la familia con 46.7%, en tercer lugar, con 20% los amigos y por último esta la
religión con 3.3%.

En la pregunta ocho se muestra como creen los niños que se manifiesta los síntomas
de los problemas psicológicos con un 60% tenemos el aislamiento con mayor
porcentaje, pero van de la mano las otras tres que es estrés, cambio de humor, tristeza
con 40%-53%.
En el gráfico nueve podemos observar a quien recurren los niños cuando se sienten
abrumados, a la primera persona son los padres con un 65%, con 16.7% amigos en
segundo lugar, con 20% no acuden a nadie y con tan solo el 11.5% acuden a sus
abuelos.

Por que factores influye la cultura en la salud mental en el siguiente gráfico podemos
observar los tres principales factores siendo el primero los grupos sociales con 68.3%
las modas con 36.7%, la economía con 33.3%.
En el siguiente gráfico número once tenemos la pregunta que tan integrado se sienten
en la escuela los niños, donde uno es nada integrado y cinco es muy integrado. Solo
con 3.3% se sienten nada integrado Y con 30% está muy integrado.

En la pregunta número doce podemos observar como se sienten los niños

expresándose en público, donde uno es nada seguro y cinco. En este caso tenemos
mayor porcentaje en el numero tres con 28.3%, le sigue el cuatro con 26.7% y el cinco
con 21.7%.
En el siguiente gráfico podemos observar que tan importante consideran la salud
mental donde los niños nos indican que es muy importante con un porcentaje de 70% y
solo 1 % dice que es poco importante.

En la pregunta numero catorce se les pregunta a los niños como se sienten hablando
de sus sentimientos, en el grafico se muestra el 46.7% que dice sentirse cómodo, con
un 23.3% poco cómodo, algunos le son irrelevante con 15%, muy cómodo con el 11.7%
y por último con solo 5% se siente incómodo.
Evidencias
Introducción al instrumento de medición de recolección de datos (encuesta).
Realizamos una encuesta digital por medio de Google forms. Así se nos facilitó que la
muestra de la población de Mexicali, la cual según INEGI Población total 126,014,024
Número de personas 2020.la cual solo tomamos una pequeña muestra de 60 personas
en este caso fueron niños de 6 a 12 años.
A continuación, detallaremos la importancia de haber utilizado estos medios para
recopilar información.
Importancia del instrumento.
En cuanto a Google Forms fue una herramienta de uso fácil y llamativo para elaborar la
entrevista en línea, este nos permitió gestionar las respuestas de una manera concisa
para nuestros fines.
Población y muestra del estudio.
Nuestra población objetivo fueron los niños estudiantes de educación primaria, la
muestra de edades fue aleatoria entre seis a doce años. (Cabe mencionar que
recurrimos a los padres para a través de ellos responder la encuesta).
Ubicación y aplicación de la encuesta.
Para esta encuesta, elegimos varías fuentes, amigos, compañeros, familiares, grupos
de Facebook entre otros, siempre y cuando fueran ciudadanos de la ciudad de
Mexicali.
Elección de la encuesta.
Se eligió la aplicación de la encuesta en línea con Google forms debido a su facilidad
de aplicación tanto para los encuestadores como para los participantes. Además, esto
supondría fácil acceso y la posibilidad de llegar a más personas en menor lapso de
tiempo. En dos días se logró el objetivo.
Tipos de gráficas a utilizar
Para representar los datos recopilados, utilizaremos una gráfica de barras por cada
pregunta, representando el porcentaje de cada respuesta. De manera clara y concisa,
mostraremos las tendencias de salud mental en niños de etapa primaria.
Gráficas con su interpretación
Hipótesis

1. La educación psicosocial comienza en casa.

La investigación realizada arrojó a través de una encuesta a 60 personas que el
ambiente familiar desempeña un papel fundamental en el desarrollo psicosocial. Los
resultados dicen que un 96.7% de los encuestados considera que la familia y el
apoyo emocional en el hogar son aspectos clave para la salud de sus hijos, lo cuál
respaldaría la hipótesis.
2. Las instituciones a nivel primaria también son responsables de la salud
mental.
Los resultados de la encuesta sugieren que las instituciones educativas a nivel
primaria sí son relevantes para la salud mental de un infante. El 50% de los
encuestados manifestó no haber sufrido algún evento que requiriera atención
psicológica durante su estancia en la primaria, mientras que un 30% se siente muy
integrado en su entorno escolar. Por otro lado, un 73.3% refirió que las escuelas
primarias en Mexicali no cuentan con personal capacitado para brindar atención
psicológica.
3. La cultura es uno de los principales factores de la salud mental en niños.
La cultura desempeña un papel significativo en la salud mental de los niños. El
36.7% de los encuestados indicó que las modas son un factor influyente en la Salud
mental de un niño. El 33.3% optó por la economía, mientras que un 68.3%
respondió que los grupos sociales son los responsables de influir en mayor medida
sobre la salud mental de los niños en la ciudad de Mexicali.
4. Existe mucha desinformación sobre la salud mental en Mexicali.
Un porcentaje de 48.3% de los encuestados reveló haber recibido información sobre
salud mental coma un 36.7% dijo no haber recibido información, mientras que un
15% admitió que “tal vez” recibió información sobre salud mental. Estos hallazgos
respaldan la hipótesis de que existe falta de información y conciencia sobre Salud
mental en Mexicali.
5. Se debe de atender el problema a tiempo para que en la etapa de la adultez
sean personas funcionales.
En la encuesta se combinaron preguntas sobre diferentes factores que interfieren
en la formación del desarrollo integral de una persona, como lo es la familia,
escuela, cultura entre otros. En algunas hubo resultados preocupantes, que de no
ser atendidos podrían convertirse en un problema serio a largo plazo, por ejemplo,
en un 20% respondió que no recurre a nadie cuando se siente abrumado. Y 28.3%
manifestó qué se siente en un nivel intermedio en cuanto a seguridad de expresar
su opinión en público.
En resolución, proporcionar recursos y herramientas para promover la salud mental
en un niño, lo ayudará a desenvolverse de mejor manera, por ende, se contribuiría
significativamente a la funcionalidad y bienestar en la adultez.
Conclusión.
Tras analizar detenidamente los resultados de la encuesta, se observa un
panorama complejo pero revelador acerca de la Salud mental en los niños de la
ciudad de Mexicali. En primer lugar, se destaca que la percepción compartida entre
los encuestados es diversa pero coincidente en que la familia en conjunto con la
escuela es fundamental para el desarrollo mental de un niño.
Resalta la importancia de una colaboración estrecha entre ambos entornos para
garantizar el bienestar emocional de los más jóvenes. Si bien la mayoría de niños
mencionó no haber vivido eventos traumáticos significativos, se identificó una
brecha de conocimiento en cuanto a temas relacionados de Salud mental, puesto
que un porcentaje refirió no saber si recibió o no, información acerca del tema, este
desconocimiento podría implicar no identificar la vivencia de un evento traumático.
Otro aspecto relevante inferido gracias a la encuesta, es el papel crucial que
desempeñan los padres como principal círculo de apoyo para sus hijos, aunque
otros no tanto. El estudio reveló que los niños experimentan inseguridades
especialmente respecto a expresar sus sentimientos y desenvolverse en público,
esto, aunado a la falta de apoyo y confianza da lugar a ser víctima del Bullying, que
emergió como el principal factor de riesgo identificado entre los encuestados para
las Salud mental infantil.
En conclusión, es evidente la importancia de promover una cultura de apertura y
diálogo sobre Salud mental en el hogar. Se debe de inculcar a los niños dicha
información desde muy temprana edad para que sean capaces de identificar
situaciones de riesgo, puesto que aún que es importante la escuela para la
formación del menor, no todas las escuelas de Mexicali cuentan con personal
capacitado para atender situaciones de esta índole, incluso, se viven desigualdades
debido a la falta de recursos económicos para atender las necesidades de todos los
estudiantes, incluyendo aquellos con capacidades diferentes.
Es responsabilidad de todos como sociedad contribuir para formar un ambiente
seguro para que los niños crezcan con salud mental.
No obstante, la familia tiene el deber primordial de educar a los niños para enfrentar
posibles riesgos que puedan encontrarse en su trayectoria escolar.