Unidad 3

3.
Lectura Comprensiva
La Lectura comprensiva es aquella donde el lector interpreta la totalidad de los

contenidos del texto. Donde además adquiere mayor conocimiento y
pensamiento propio.
3.1. Nociones básicas de lectura: Prelectura, lectura y poslectura
Las nociones básicas de la lectura son la forma de aumentar nuestro

conocimiento del mundo, de viajar, de conocer nuevas realidades y mejorar
nuestra cultura, un medio para divertirnos y potenciar la imaginación y
creatividad.
PRELECTURA
Es una herramienta que nos sirve para poder comprender y entender de que se
trata el texto a leer. Éstas pueden ser: título, portada, introducción, índice,
ilustraciones o gráficos.
LECTURA
Es un instrumento que enriquece, ya que mediante la lectura nosotros

aprendemos, se puede realizar de dos formas: Lectura Oral.- Es aquella que se
expresa en voz alta, con clara entonación y pronunciación. Lectura en Silencio.-
Es un proceso mental y de interpretación de gráficos que se perciben a través
del sentido de la vista.
POSLECTURA
Esta parte nos conlleva a conocer y comprender lo que hemos leído, también a
realizar un análisis y una crítica, se puede entender poslectura al momento
cuando se lee por segunda vez o más veces.
3.1.1. Prelectura: ¿En qué consiste? ¿Cómo se realiza? ¿Qué nos brinda?
La prelectura consiste en efectuar una preparación preliminar, activando

conocimientos previos, determinando las propias expectativas sobre el
contenido del texto, generando interrogantes y conjeturando respuestas a ellos;
también, en tomar conciencia del objetivo de la lectura y realizar una lectura
rápida con el fin de hacerse una idea general sobre el contenido del texto y
tomar nota de la estructura global del texto y de su vocabulario.
3.1.2. Lectura: Técnicas de lectura académica – Modalidades de lectura:

Informativa, interpretativa: denotativa y connotativa – Crítica
Es muy importante saber cómo reconocemos una idea principal y cómo la

diferenciamos de una secundaria; la idea principal o argumento es lo que le da
vida al párrafo, sin ésta, el texto no funciona. Podemos ir segmentando primero
las ideas para luego irlas quitando, una por una, hasta que el escrito pierda
sentido, en ese momento ya encontramos el argumento de ese párrafo.
Modalidades de la lectura:
Como sabemos, la intensión comunicativa cambia de acuerdo a la adecuación,

no existe un solo tipo de texto, por tanto, también hay varios tipos de lectura.
Hay que saber diferenciar muy bien qué es lo que queremos hacer con un
escrito: lo necesitamos para informarnos; para investigar sobre un tema,
tomando en cuenta diferentes posturas o puntos de vista; leer por placer leer
para un goce estético, para crecer en humanidad, entre otras.
Informativa
Esta modalidad de lectura se emplea para adquirir conocimientos en algún área

específica del saber. Basta con conocer el significado de las palabras para la
comprensión del texto, no hay que inferir, suponer, ni criticar el contenido de
estos escritos, puesto que son saberes unívocos, concretos, verificables y
aceptados universalmente. Dentro de esta categorización se encuentran: la
noticia, el tratado científico, los datos estadísticos, entre otros.
Interpretativa: denotativa y connotativa
En este tipo de lectura se necesita ya un poco más de trabajo, requiere que

comprendamos lo que el autor nos quiere decir, tanto explícita como
implícitamente. Por denotación entendemos aquello que el texto nos dice y
comprendemos sin rebuscar en su interior; mientras que, la connotación hace
referencia a aquellas ideas que se encuentran escondidas en el escrito, ya sea
por medio de una sugerencia, un refrán o cualquier pista que nos pueda dar el
escritor para captar ese mensaje disimulado u oculto. Hay que interpretar qué
es lo que nos quiere decir el autor con ese texto específico. Dentro de esta
categorización se encuentran: los referidos a las humanidades y los que tienen
finalidad estética.
Crítica
La lectura crítica es más compleja, requiere que pongamos de nuestra parte y

utilicemos los cinco sentidos, los aportes de varios textos y, sobre todo, de
nuestras experiencias previas. Para esta herramienta es necesario que
aprendamos a fusionar los tipos de lectura anterior (Informativa y referencial),
nuestras vivencias, opiniones y, además, es preciso que sepamos diferenciar lo
esencial de lo accesorio (qué sirve y qué no) por medio de una valoración y
comparación de la información que se nos brinda. Es muy útil al momento de
elaborar ensayos o textos académicos, ya que nos ofrece diferentes
perspectivas sobre un mismo tema y nos ayuda a sacar nuestras propias
conclusiones.
3.1.3. Pos Lectura: Esquema de lectura. Investigación e intertextualización
Esquema de lectura
El esquema de lectura se elabora en base a las ideas principales o

argumentos, las ideas secundarias y, en caso de existir, sub ideas de apoyo.
Se empieza con los datos informativos del texto que estamos trabajando como:
título, autor, año, editorial, lugar, entre otros. Como siguiente paso se requiere
poner en orden jerárquico, con siglas de referencia (I.P.= Idea Principal, I.S.=
Idea Secundaria, S.I.= Sub Idea) por medio de viñetas o guiones, coloque de
arriba abajo y de derecha a izquierda, una a una las ideas del texto.
Investigación e intertextualización
Una vez terminado el esquema ya tenemos una idea completamente clara del
texto. Es ahora el momento propicio para empezar la investigación, leyendo
sobre el mismo tema en otras fuentes, con otros autores y buscando dentro de
nuestro compendio cognitivo, para llegar hasta el pensamiento crítico y
elaborar preguntas sobre ¿Qué le faltó decir al autor y qué puedo yo aportar,
en qué pienso que se equivoca, qué dijo muy bien, sobre qué podría investigar
para realizar un aporte a la sociedad? De esta manera nos preparamos para el
paso posterior que es la escritura.
3.2. Niveles de lectura: Literal – Inferencial – Analógico – Crítico
3.3 Estrategias para una mejor lectura: 4 pasos básicos y 10 paso

complementarios.

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La Lectura comprensiva es aquella donde el lector interpreta la totalidad de los

3.1. Nociones básicas de lectura: Prelectura, lectura y poslectura

Las nociones básicas de la lectura son la forma de aumentar nuestro

Es un instrumento que enriquece, ya que mediante la lectura nosotros

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3.1.2. Lectura: Técnicas de lectura académica – Modalidades de lectura:

Es muy importante saber cómo reconocemos una idea principal y cómo la

Como sabemos, la intensión comunicativa cambia de acuerdo a la adecuación,

Esta modalidad de lectura se emplea para adquirir conocimientos en algún área

Interpretativa: denotativa y connotativa

En este tipo de lectura se necesita ya un poco más de trabajo, requiere que

La lectura crítica es más compleja, requiere que pongamos de nuestra parte y

3.1.3. Pos Lectura: Esquema de lectura. Investigación e intertextualización

El esquema de lectura se elabora en base a las ideas principales o

3.2. Niveles de lectura: Literal – Inferencial – Analógico – Crítico

3.3 Estrategias para una mejor lectura: 4 pasos básicos y 10 paso

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