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GE65 Emprendimiento Y Modelo de Negocio 202202

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I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Emprendimiento Y Modelo De Negocio


CÓDIGO : GE65
CICLO : 202202
CUERPO ACADÉMICO : Moore Torres, Karol
Perez Paredes, Maribel Sonia
Álvarez Díaz, Rosa María
CRÉDITOS : 4
SEMANAS : 16
HORAS : 4 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Ingenieria de Gestion Empresarial

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

El curso emprendimiento y modelos de negocios, es de especialidad de carácter teórico-práctico y está dirigido


a estudiantes del tercer ciclo; busca desarrollar las competencias generales de Manejo de la Información y
Pensamiento Innovador y la competencia específica (4) Responsabilidad éticas y profesionalismo en situaciones
de ingeniería y emitir juicios informados, que deben considerar el impacto de las soluciones de ingeniería en
contextos globales, económicos, ambientales y sociales.

El Perú tiene uno de los más altos niveles de actividad emprendedora inicial, sin embargo tiene una baja
proporción de emprendedores ambiciosos e innovadores. La creación de nuevos negocios innovadores, se
vincula estrechamente con las capacidades de emprendimiento y ejecución de sus gestores. Este curso está
diseñado para ayudarte a tener una visión emprendedora que podrás aplicar al interior de una organización o a la
creación de tu propio negocio.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso el estudiante determina un modelo de negocio innovador y viable.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 OPORTUNIDAD DE NEGOCIOS

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante identifica la idea de negocio más innovadora

1
TEMARIO
Competencias emprendedoras personales.
El proceso emprendedor y el emprendimiento innovador.
Diferencias: Creatividad, innovación y emprendimiento. Casos.
Bloqueadores de la creatividad.
Generación de ideas de negocio.
Selección de ideas de negocio.
Identificación de oportunidades de negocio.

HORA(S) / SEMANA(S)
24 Horas/ semana 1 - 6

UNIDAD Nº: 2 MODELO DE NEGOCIOS

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante propone un modelo de negocio.
ADQUISICION DE LA COMPETENCIA ESPECIFICA 4:Responsabilidad éticas y profesionalismo en situaciones de
ingeniería y emitir juicios informados, que deben considerar el impacto de las soluciones de ingeniería en contextos
globales, económicos, ambientales y sociales.

TEMARIO
Lienzo de modelos de negocio y los patrones de modelos.
Técnicas de diseño de modelos de negocio.
El entorno de negocios: Tendencias clave, fuerzas macroeconómicas, de la industria y del mercado.
Descubrimiento de clientes
Diseño de prototipo.
Pivotear vs proseguir con el modelo de negocios.
Plan de negocios dinámico.
Financiamiento.
Comunicación eficiente del plan de negocios.
Explicación y evaluación de la competencia especifica 4: Responsabilidad éticas y profesionalismo en situaciones de
ingeniería y emitir juicios informados, que deben considerar el impacto de las soluciones de ingeniería en contextos
globales, económicos, ambientales y sociales.

HORA(S) / SEMANA(S)
40 horas/ semana 7 - 16

VI. METODOLOGÍA

El curso se desarrolla en modalidad blended, es decir tendremos tres horas de estudió presencial a través del
aula virtual y una hora de estudio virtual a la semana.

A lo largo del curso se diseña un modelo de negocios en grupos de trabajo, el mismo que se asesora tanto en las
sesiones virtuales.

En las sesiones presenciales se desarrollan tanto la parte práctica como teórica del curso a través de ejercicios
estructurados, análisis de casos, discusión y reflexión constante. En los ejercicios estructurados, los estudiantes
primero viven una experiencia de aprendizaje, procesan, generalizan lo aprendido y luego reflexionan sobre las
aplicaciones.

2
En las sesiones virtuales a través de un estudio autónomo los estudiantes revisan materiales multimedia y
lecturas, debaten casos de estudio en los foros y envían el avance de sus proyectos grupales a través del aula
virtual.

Así mismo, el docente acompaña al estudiante en su proceso de aprendizaje a través del foro de dudas y
asesorías por medio del sistema de videoconferencia que ofrece el aula virtual.

Durante la clase, los alumnos deberán de encender su camara al momento de realizar sus intervenciones.

TEMARIO DE ESTUDIO AUTO DIRIGIDO

En la unidad 2 se harán trabajos aplicativos con guía del docente.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
20% (DD1) + 30% (TF1) + 15% (EX1) + 15% (CD1) + 20% (CD2)

TIPO DE NOTA PESO %


EX - EXPOSICIÓN 15
CD - PROMEDIO DE EVALUACIÓN DE DESE 15
CD - PROMEDIO DE EVALUACIÓN DE DESE 20
DD - EVAL. DE DESEMPENO 20
TF - TRABAJO FINAL 30

VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE


PRUEBA PRUEBA
EX EXPOSICIÓN 1 SEMANA SEMANA 1 A 5, NO
6 INDIVIDUAL
CD PROMEDIO DE 1 SEMANA SEMANA 1 A LA 7, NO
EVALUACIÓN DE DESE 7 INDIVIDUAL
CD PROMEDIO DE 2 SEMANA SEMANA 9 A 14, NO
EVALUACIÓN DE DESE 14 GRUPAL
DD EVAL. DE DESEMPENO 1 SEMANA SEMANA I A 15, NO
15 GRUPAL
TF TRABAJO FINAL 1 SEMANA SEMANA I A 15, NO
15 INDIVIDUAL

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/8567935970003391?institute=51UPC_INST
&auth=LOCAL

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ANEXO

En este anexo, se encuentran los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a cumplir en su rol de estudiante
universitario en la UPC.
REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE ALUMNOS :
https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-alumnos
REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL- UPC:
https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamento-para-la-prevencion-e-
intervencion-en-casos-de-hostiga

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