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Mapa Conceptual Bianca

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CONCEPTOS BASICOS DE LA

EDUCACIÓN ESPECIAL

ALUMNO CON APTITUDES SOBRESALIENTES, BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y


ALUMNO CON DISCAPACIDAD, APOYO TÉCNICO PARTICIPACIÓN
PEDAGÓGICO
El concepto de barreras
Alumno con
Alumno con Apoyo técnico está asociado a la atención a la diversidad, donde e alumnado
Aptitudes
discapacidad pedagógico con discapacidad o alta capacidad u origen étnico, cultural o
Sobresalientes
social han sido excluidos del currículo homogéneo.
Aquel que los apoyos son:
Es capaz de

destacar el grupo social


y educativo al que Barreras para aprendizaje y participación en diferentes
pertenece, estos presenta necesidades recursos y estrategias que
ámbitos
requieren facilitador educativas especiales, promueven el desarrollo,
que les permita que requiera, un periodo educación, intereses y
desarrollar sus de su escolarización o a bienestar personal de una
Políticas Culturales Didácticas
capacidades y satisfacer lo largo de toda ella. persona.
sus necesidades e hace referencia Estas apuntan
intereses.
A las leyes y normas A la actitud de
contradictorias que Se ubican en 105
clasificar establecer procesos de
Los tipos de aptitudes existen al respeto de la normas
sobresalientes son: educación de las enseñanza y de
discriminatorias entre
personas y culturas aprendizaje
Artística, Creativa, el alumnado.
diferentes.
Intelectual, Psicomotriz y
Socioafectiva.

2°. - Debe ser un 3°. - Requiere de 5°. - La escuela


4°. - El profesor debe
1°. - La currículo que no una buena formación
ser un investigador y debe ser un punto
competitividad con genere desigualdad, en la educación de aprendizaje
no técnico racional.
aulas frente al con prácticas participativa y en una
Además, debe dejar participativo entre
trabajo cooperativo educativas manera distinta de
de ser un transmisor familias y
simultaneas y construir el
y solidaridad. de conocimiento. profesores.
divergentes. conocimiento.

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