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CONCEPTOS BASICOS DE LA
EDUCACIÓN ESPECIAL
ALUMNO CON APTITUDES SOBRESALIENTES, BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y
ALUMNO CON DISCAPACIDAD, APOYO TÉCNICO PARTICIPACIÓN PEDAGÓGICO El concepto de barreras Alumno con Alumno con Apoyo técnico está asociado a la atención a la diversidad, donde e alumnado Aptitudes discapacidad pedagógico con discapacidad o alta capacidad u origen étnico, cultural o Sobresalientes social han sido excluidos del currículo homogéneo. Aquel que los apoyos son: Es capaz de
destacar el grupo social
y educativo al que Barreras para aprendizaje y participación en diferentes pertenece, estos presenta necesidades recursos y estrategias que ámbitos requieren facilitador educativas especiales, promueven el desarrollo, que les permita que requiera, un periodo educación, intereses y desarrollar sus de su escolarización o a bienestar personal de una Políticas Culturales Didácticas capacidades y satisfacer lo largo de toda ella. persona. sus necesidades e hace referencia Estas apuntan intereses. A las leyes y normas A la actitud de contradictorias que Se ubican en 105 clasificar establecer procesos de Los tipos de aptitudes existen al respeto de la normas sobresalientes son: educación de las enseñanza y de discriminatorias entre personas y culturas aprendizaje Artística, Creativa, el alumnado. diferentes. Intelectual, Psicomotriz y Socioafectiva.
2°. - Debe ser un 3°. - Requiere de 5°. - La escuela
4°. - El profesor debe 1°. - La currículo que no una buena formación ser un investigador y debe ser un punto competitividad con genere desigualdad, en la educación de aprendizaje no técnico racional. aulas frente al con prácticas participativa y en una Además, debe dejar participativo entre trabajo cooperativo educativas manera distinta de de ser un transmisor familias y simultaneas y construir el y solidaridad. de conocimiento. profesores. divergentes. conocimiento.