Trina Modulo de Ingles

Actividad 2
Wrong or right? (Falso o verdadero)

Trabajamos y contestamos; falso (wrong)
o verdadero (right)
1. Laura’s shoes are on the chair. ( RIGHT)
2. The children are back from the school. (WRONG)
3. It’s lunchtime. ( RIGHT)
4. Laura, Jimmy and Mrs. Kelly are in the

park. (WRONG)
Actividad 3
Let’s write! (Escribamos)
En el cuaderno escribe el nombre
(en español) y la traducción de estas
prendas de vestir.
CAMISETA
SHORT
SOMBRERO
SANDALIAS
FALDA
MONO
T-SHIRT
SHORTS
HAT
SANDALS
SKIRT
BUN
Actividad 5
Let’s match a number with a letter
(Asocia un número y una letra).
1. A Cowboy. a) Bodysuit.
2. Mr. Sawyer. b) A skirt.
3. Superman c) Trousers.
4. Sportsman d) Boots.
5. Meliza. e) Sweatshirt
Actividad 6
Let’s ask and answer.
Preguntemos y respondamos con el
posesivo ‘s’ de quién es cada prenda de
vestir.
Example: Skirt/Mariela.
•Whose skirt is that?
•It’s Mariella’s skirt.
Observamos la ilustración.
Algunas prendas de vestir masculinas
y femeninas
1. Mariella.
Whose skirt is that?
It’s Mariella’s skirt.
2. John.
Whose Trousers is that?
It’s Jhon’s Trousers.
3. Sandy
Whose Bodysuit. is that?
It’s Sandy’s Bodysuit. .
4. Peter
Whose Boots is that?
It’s Peters’s Boots.
Actividad 7
Let’s translate (Traduzcamos)
a) Los niños están en el parque.
The children are in the park.
b) ¿De quién es esa corbata?
Whose tie is that?
c) Es la corbata del señor Wilson.
It is Mr. Wilson's tie.
d) Esa es la camisa de Tim.
That is Tim's shirt.
e) Son los libros de los estudiantes.
They are the students' books.
Actividad 8
Ordena los elementos que están entre
paréntesis.
Example:
Where are _______ (‘s-boots Mario).
Where are Mario’s boots?
a) These are These are Joe's trousers.
(Joe - trousers – ‘s).
b) Mr. Williams' glasses are here.

(Mr. Williams - glasses – ‘ ).
c)This is María's jumper.

(María - ‘s-jumper).
d) That is Jenniffer's dress.

(Jenniffer - dress – ‘s).
E) Those are Phil's ties.

(Phil - ties - ‘s)
Actividad 10
Pair work
LET’S PLAY
WHAT TIME IS IT?
•Mira las siguientes ilustraciones.
•¿Qué orden les darías?
A levantarse
•De acuerdo a lo que hacen las personas.
¿Qué hora es?
De mañana, temprano
Actividad
Let’s read!
leamos las siguientes frases. ¿A qué
dibujo corresponde cada una de ella?
Ejemplo:
1. It’s seven o’clock. Susan and Carl
are going to the school.
2. It’s 12 m. The children are having lunch.
3. It’s 8 p.m. They are watching T.V.
4. It’s 2 a.m. José and Mario are sleeping.
5. It’s 7 o’clock. They are having breakfast.
6. It’s 11 a.m. The teacher is Reading.
The students are listening to the
teacher
· Son las siete en punto. Susan y Carl están yendo a la escuela.
· Es mediodía. Los niños están almorzando.
· Son las ocho de la noche. Están viendo la televisión.
· Son las dos de la madrugada. José y Mario están durmiendo.
· Son las siete en punto. Están desayunando.
· Son las once de la mañana. El profesor está leyendo. Los estudiantes están
escuchando al profesor.
Actividad
Let’s write!
• En tu cuaderno indica la hora de cada
reloj.
WHAT TIME IS IT?
 Una en punto: one o'clock

 Una y media: half past one o one thirty
 Una y cuarto: a quarter past one
Actividad
Let’s fill in the blanks.
Completemos el texto escribiendo en letras las horas
indicadas entre paréntesis.
Example: Victoria is a writer. She gets up at six o’clock in the
morning. (6:00 a.m.)
 She does gym from six twenty a.m. to seven thirty a.m.
before breakfast.
 Victoria usually works from eight a.m. to twelve forty-five
p.m. and has lunch at one p.m.
 From two thirty p.m. to dinner-time she reads.
 Finally, she goes to bed at ten thirty p.m.
Actividad
Let’s translate! (Traduce)
Respondemos las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es la profesión de Victoria?
2. ¿Qué hace ella de 6:20 a 7:30 a.m.?
3. ¿A qué hora almuerza?
4. ¿A qué hora se acuesta?
Activity
Let’s Translate!
Respondemos las siguientes preguntas.
What is Victoria's profession?
What does she do from 6:20 to 7:30 a.m.?
At what time does she have lunch?
At what time does she go to bed?
7 Actividad
What time is it?
En tu cuaderno dibuja las manecillas de
cada reloj.
1. The cartoon is on channel 2

at thirty past six.
2. The news is on channel 1 at seven
Actividad 3
Now to you Elabora tu horario de clases
en tu cuaderno.
(School hour, timetable) y léelo en inglés
Actividad 4
Work
Complete the sentences using have o has.
a) Pedro ________black eyes.
b) Marcela_______ a new car.
c) You____________ a new friend.
d) We_____________ a pet.
e) He ______________brown hair.
a) Pedro has black eyes.

b) b) Marcela has a new car.
c) c) You have a new friend.
d) d) We have a pet.
e) e) He has brown hair.
Actividad 5
Work
Observa cuidadosamente los siguientes
cuadros:
A B
Pedro drinks... Pedro does not drink.
___________________ _______________________
She Reads... She does not read.
___________________ _______________________
He works... He does not work.
___________________ _______________________
It rains... It does not rain.
___________________ _______________________
Sheila sees... She does not see.
___________________ _______________________
¿En qué tiempo están las frases del

cuadro a?
presente simple
¿Las del cuadro b?
Presente simple negativo

Actividad 6
Lets translate
Sonimar gets up early every day. She has
arepa, coffee and cheese for breakfast.
She takes the bus and goes to the school.
At noon, she goes home to have lunch. In
the afternoon, she does her homework.
She usually plays with her friends and
reads in the evening
Sonimar se levanta temprano todos los días. Ella desayuna

arepa, café y queso. Luego toma el autobús y va a la escuela.
Al mediodía, regresa a casa para almorzar. Por la tarde, hace
sus deberes. Normalmente juega con sus amigos y lee por la
tarde-noche.
3 Actividad
¿Qué hacen en tu casa para esta fecha?
We meet as a family, share dinner, give each other gifts and

write resolutions for the new year.
5 Actividad
Vamos a diseñar una tarjeta de Navidad
bien chévere y le vamos a poner las
felicitaciones, los deseos o el mensaje
que queramos en inglés.

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Actividad 2

Wrong or right? (Falso o verdadero)

4. Laura, Jimmy and Mrs. Kelly are in the

b) Mr. Williams' glasses are here.

c)This is María's jumper.

d) That is Jenniffer's dress.

E) Those are Phil's ties.

 Una en punto: one o'clock

1. The cartoon is on channel 2

a) Pedro has black eyes.

¿En qué tiempo están las frases del

¿Las del cuadro b?

Presente simple negativo

Sonimar se levanta temprano todos los días. Ella desayuna

We meet as a family, share dinner, give each other gifts and

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