SESION DE APRENDIZAJE Merced de Neshuya

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
VALORAMOS NUESTRAS COSTUMBRES Y CUIDAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE

MANTENIENDO LIMPIA NUESTRA ESCUELA
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- GRADO Y SECCION : Primero

1.2.- AREA : comunicación
1.3.-FECHA : 08 de AGOSTO
1.4.-PROFESOR : lady Brillit Queque Gonzales
1.5 .-I.E : 64809 LA MERCED DE NESHUYA
1.6.- DIRECTOR : CESAR NUÑEZ LUQUILLAS
II.- PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD : Escuchamos un texto descriptivo: “ LA QUEBRADA DE LA MERCED DE
NESHUYA
III.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE INSTRUMENTO

CAPACIDAD EVALUACION DE
EVALUACIÓN
SE COMUNICA Recupera información Describe y explica Lista de cotejo.
ORALMENTE. explícita de los textos orales con sus propias
Obtiene información del texto que escucha (nombres de
oral. personas y personajes, palabras la Y portafolio de
Infiere e interpreta información hechos y lugares) y que imagen de la evidencias
del texto oral. presentan vocabulario de uso “Merced de
Adecúa, organiza y desarrolla frecuente. Neshuya”
las ideas de forma coherente
y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
oral.
IV.- SECUENCIA DIDACTICA:
INICIO
-Fonología
-Comprensión lectora
Recordamos el aniversario de la “Merced de Neshuya”
Responden a las preguntas
¿Que hemos celebrado el 30 de julio?
¿Qué actividades realizamos?
¿Qué lugares para bañar encontramos en la Merced de Neshuya”
Comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a Reflexionar sobre el texto que escuchamos” La quebrada de la
Merced de Neshuya”
Proponen 3 normas de convivencia para la sesión
DESARROLLO
-Observan una imagen de la quebrada “La Merced de Neshuya”
Responden:
¿Sabes dónde queda el lugar que observamos?
¿Cómo se llama?
¿Alguien visito la quebrada de la Merced de Neshuya?
¿y cómo es?
¿Qué encontramos en el lugar?
¿Cómo es el rio y de qué color es?
¿De qué color son los arboles?
Luego cada estudiante formara la palabra :
Merced
Utilizando las silabas que sean necesarias.
Y con las palmas contaremos cuantas silabas tiene cada palabra.
¿Cuantas palabras podemos sacar?
Luego se formará grupos para que cada grupo describa: La quebrada de la Merced de Neshuya” y lo plasmara en
un papelote:
LA QUEBRADA DE LA MERCED DE
NESHUYA
Es lindo y grande
Tiene arboles piedras y arena
Y su rio es lindo y hermoso
La quebrada de la Merced de
Neshuya
ACTIVIDAD PARA LA CASA : DIBUJAR LA QUEBRADA DE LA Merced de Neshuya
CIERRE:
-Propiciamos la metacognición a través de estas preguntas:

¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cómo nos sentimos con el aprendizaje aprendido?
V.- ANEXOS:
LA QUEBRADA DE LA MERCED DE NESHUYA

ES UN LUGAR HERMOSO LLENO DE ARBOLES
Y ANIMALES DE LA REGION
SU RIO ES FRIA Y DULCE
TIENE ARENA , PIEDRAS , CONCHITAS PEQUEÑAS
Y UN RELIEVE MUY ACCIDENTADO.

.Se entregara a cada estudiante una ficha de trabajo:
LeemosLunes
un 08
texto descriptivo
de Agosto 2022. la quebrada de la Merced de Neshuya .
Hoy aprenderemos a leer un

texto descriptivo.
Observa las imágenes y lee atentamente el título de a lectura
¿Qué puedes decir de la imagen que observas?
¿Qué Observan alrededor de la imagen?
¿Qué habrá pasado con el agua de la quebrada?
¿De qué color es el agua de la quebrada?

Lee la siguiente lectura, para comprender mejor, realiza una
segunda lectura. Identifica aquellas palabras que son nuevas o
desconocidas para ti; luego, escríbelas en tu cuaderno y busca su significado en el
diccionario.
La Quebrada está ubicada en el

distrito de CAMPO VERDE a 60
kilómetros de la ciudad de Pucallpa,
ubicado en el caserío. La Merced de
Neshuya, los pobladores del caserío
lo utilizan para transportarse, y llevar
sus productos al mercado, la
quebrada en tiempo de invierno es
muy peligroso por la creciente del
río. En verano los pobladores en el
mes de junio lo utilizan para bañarse
y refrescar en sus aguas frías.
Responde las siguientes preguntas:
1.-Qué tipo de texto has leído

a) Narrativo
b) Descriptivo
c) Informativo
2.-Que título tiene el texto
a) El clima
b) La quebrada de la Merced de Neshuya.
c) Las lloviznas.
3.- ¿De qué trata el texto?
a) De las lluvias en la ciudad.
b) De la quebrada de la merced de neshuya.

4.- A partir del texto. ¿Qué ocasionan las crecientes del rio?
a) Crecen muchos árboles.
b) Inundaciones.
C) Ocasionan escases de agua.
Lee las oraciones del segundo párrafo
La Quebrada está ubicada en el distrito de CAMPO

VERDE a 60 kilómetros de la ciudad de Pucallpa,
ubicado en el caserío, La Merced de Neshuya. Los
pobladores del caserío lo utilizan para
transportarse, y llevar sus productos al mercado, la
quebrada en tiempo de invierno es muy peligroso
por la creciente del río. En verano los pobladores en
el mes de junio lo utilizan para bañarse y refrescar
en sus aguas frías.
Lee la pregunta y completa la tabla
¿De qué trata principalmente esta parte del texto?
Oraciones del ¿De qué o quién se ¿Qué se dice de ¿De qué trata
párrafo habla? él o ella? principalmente
esta parte del
texto?
Primera
oración.
Segunda
oración.
Tercera
EVALUA TUS APRENDIZAJES
LISTA DE COTEJO
Escuchamos un texto descriptivo la quebrada de la
ACTIVIDAD AREA Comunicación FECHA 8/08/2022
Merced
COMPETENCIA CAPACIDAD
Obtiene información del texto oral
Se comunica oralmente
DESEMPEÑO EVIDENCIA
Recupera información explícita de los textos orales que escucha
(nombres de personas y personajes, hechos y lugares) y que presentan
vocabulario de uso frecuente. Desarrolla una ficha de trabajo
VI.- INSTRUMENTO DE EVALUACION:

CRITERIO DE EVALUACIÓN
Describe la quebrada la
Merced de Neshuya Participa en las actividades
permenetemente.
N° APELLIDOS Y NOMBRES: SI NO SI NO
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VALORAMOS NUESTRAS COSTUMBRES Y CUIDAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE

1.1.- GRADO Y SECCION : Primero

III.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE INSTRUMENTO

Luego cada estudiante formara la palabra :

ACTIVIDAD PARA LA CASA : DIBUJAR LA QUEBRADA DE LA Merced de Neshuya

-Propiciamos la metacognición a través de estas preguntas:

LA QUEBRADA DE LA MERCED DE NESHUYA

SU RIO ES FRIA Y DULCE

TIENE ARENA , PIEDRAS , CONCHITAS PEQUEÑAS

Y UN RELIEVE MUY ACCIDENTADO.

Hoy aprenderemos a leer un

Observa las imágenes y lee atentamente el título de a lectura

¿Qué puedes decir de la imagen que observas?

¿Qué Observan alrededor de la imagen?

¿Qué habrá pasado con el agua de la quebrada?

¿De qué color es el agua de la quebrada?

La Quebrada está ubicada en el

Responde las siguientes preguntas:

1.-Qué tipo de texto has leído

3.- ¿De qué trata el texto?

a) De las lluvias en la ciudad.

b) De la quebrada de la merced de neshuya.

a) Crecen muchos árboles.

C) Ocasionan escases de agua.

Lee las oraciones del segundo párrafo

La Quebrada está ubicada en el distrito de CAMPO

Lee la pregunta y completa la tabla

¿De qué trata principalmente esta parte del texto?

VI.- INSTRUMENTO DE EVALUACION:

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