Sesión de Aprendizaje 30 - Ciencia y Tecnologia

ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA
INDOAMÉRICA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
TÍTULO: El dengue: causas, consecuencias y prevención
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Antonio Torres Araujo”.

1.2 GRADO Y SECCIÓN : 6to “A”.
1.3 DOCENTE : JIMÉNES PAREDES, Graciela.
1.4 ÁREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1.5 FECHA : viernes 26 de mayo.
1.6 TEMPORALIZACIÓN : 90 minutos.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN:

Experiencia de aprendizaje “Fomentamos una convivencia sin violencia”
Actividad La familia, base de una convivencia sin violencia.
Propósito de la sesión Hoy conoceremos el dengue: causas, consecuencias y prevención
CRITERIOS DE EVIDENCIA/
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS INSTRUMENTO
EVALUACIÓN PRODUCTO
 Comprende y usa  Argumenta que  Plantea - Lista de

Explica el conocimientos algunos objetos hipótesis a la - Realizan un Cotejo.
mundo físico sobre los seres tecnológicos y pregunta de organizador
basándose en vivos, materia y conocimientos investigación grafico del
conocimientos energía, científicos han  Subraya las tema.
sobre los seres biodiversidad, ayudado a formular ideas
vivos, materia y Tierra y universo nuevas teorías que principales de
energía,  Evalúa las propiciaron el la
biodiversidad, implicancias del cambio en la forma información.
Tierra y saber y del de pensar y el estilo
universo quehacer científico de vida de las
y tecnológico personas.
Enfoques
Transversales Valores Actitudes Aplicación
Los estudiantes reflexionen y asuman

Disposición en asumir responsabilidad sobre sus acciones frente a los
Enfoque responsabilidades diversas y efectos del cambio climático y el
orientación al Responsabilidad tomen en cuenta si propio calentamiento global, donde propones
bien común. bienestar y el de la acciones prácticas para conservar la
colectividad. biodiversidad y la salud tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.
INDOAMÉRICA
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO
 Desarrollo de las actividades de bienvenida:

- Saludo y me dirijo a los estudiantes.
- Realizamos la oración del día.
- Determinamos los acuerdos de convivencia, para que nos ayude a comprender y
tener un mejor trabajo.
MOTIVACIÓN
 Mostramos a los estudiantes la siguiente imagen:

 Después de observar las imágenes realizamos las
siguientes interrogantes.
- ¿Qué animal observas?
- ¿Qué sabemos sobre el mosquito?
- ¿Saben que enfermedad transmite el mosquito?
 Escuchamos sus respuestas y las anotamos en la pizarra.
INICIO SABERES PREVIOS 15 minutos
Después de escuchar sus respuestas las analizamos.
 Dialogamos a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Cómo se reproduce y en donde vive?
- ¿Cuáles son los síntomas que provoca?
 Se genera el conflicto cognitivo:
- ¿Actualmente crees la gente de la región la libertad este informada
correctamente acerca del dengue, sus síntomas y como prevenirlas?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
 Conocen el propósito de aprendizaje: Hoy conoceremos el dengue: causas,

consecuencias y prevención.
INDOAMÉRICA
DESARROLLO PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA: 60

minutos
 Los estudiantes observan la siguiente imagen:
- ¿De que tratará la imagen?

- ¿Cómo se llamará el mosquito?
- ¿Qué le pasará al joven después que le picó el
mosquito en su brazo?
Pregunta de investigación:
 Analizamos la pregunta de investigación:
¿Cuáles serán las causas, consecuencias y prevención contra el dengue?
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS:
 Los estudiantes escriben lo que piensan (hipótesis) sobre la pregunta planteada y

explica por qué.(CUADERNO)
Yo pienso que... ¿Por qué?
ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN:
 Los estudiantes para que confirmen su repuesta elaboran un plan de acción que
orienta la búsqueda de la información.
PLAN DE ACCIÓN
¿Cuál es el objetivo de la
investigación?
¿Dónde obtendré la
información?
¿Qué fuentes de
información debería buscar?
¿Cómo organizaré la
información?
RECOJO DE DATOS Y ANALISIS DE RESULTADOS:
 Se comparte con los estudiantes la información sobre el tema.

 Los estudiantes subrayan las ideas principales de la información.
CONSTRACTACIÓN DE HIPÓTESIS:
INDOAMÉRICA
 Los estudiantes vuelven a leer sus ideas que escribieron al inicio y las
explicaciones de ahora que se los dio.
¿Cuáles serán las causas, consecuencias y prevención del dengue?
 Se realiza las conclusiones finales.
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN:
 Los estudiantes dan a conocer las conclusiones sobre el dengue: consecuencias,

síntomas y prevención.
ACTIVIDAD PRÁCTICA
 Realizan un organizador grafico sobre el tema.

CIERRE EVALUACIÓN
 Los estudiantes realizan un recuento de todas las actividades realizadas en la clase.

 Orientamos la metacognición: 15 minutos
- ¿Qué hemos aprendido hoy?
- ¿En qué nos servirá lo aprendido?
- ¿Cómo nos sentimos durante la sesión de aprendizaje?
RETROALIMENTACIÓN
 Felicitamos por los aprendizajes logrados en esta sesión.

 Despejamos las dudas que los estudiantes tenga en la elaboración de su trabajo.
DOCENTE DE AULA DOCENTE PRACTICANTE

Jiménez Paredes Graciela VALVERDE MAZA , IVETT
INDOAMÉRICA
LISTA DE COTEJO
Docente VALVERDE MAZA IVETT MARIANELA.

Grado y sección 6to “A”. ÁREA Ciencia y tecnología
Sesión El dengue: causas, consecuencias y prevención
Propósito Hoy conoceremos el dengue: causas, consecuencias y prevención
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Competencia
Tierra y universo
-Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Capacidades -Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
N° Criterios a evaluar:
Ord. Subraya las ideas
Plantea hipótesis a la
Nombres y apellidos pregunta de investigación
principales de la
información.
Logrado No logrado Logrado No logrado
01 AGREDA TANDAYPAN, Misael Isacc
02 ARMAS ACICLO, Romel Sebastian
03 AWANANCHI RODRIGUEZ, Ian Thiago
04 BAYONA REBAZA, Sofia Daniela
05 BRICEÑO NEIRA, Danna Dominik
06 BRINGAS CABALLERO, Luciana Nicole
07 CABEL DE LA CRUZ, Damaris Juliana
08 CABEL DE LA CRUZ, Jhonatan Miguel
09 CENAS FLORES, Daniel Alonso
10 CRUZADO CORTEZ, Matthiws Jair
11 CRUZADO MANRIQUE, Lorena Fernanda
12 DE LA CRUZ GUTIERREZ, Daniel Josue
13 GOMEZ LARA, Ray Antonio
14 GUZMAN VIGIL, Camila Fernanda
15 JULCA GARCIA, Ruth Camila
16 LOPEZ GARCIA, July Abril Lucero
17 LOPEZ LEON, Fabia Yareli
18 LLAURI GARCÍA, Mathias
19 MARTELL VASQUEZ, Rodrigo Fabian
20 MIRANDA QUIROZ, Sayuri Naomi
21 NARRO GARCIA, Crhistofer Alexander
22 PAREDES CISNEROS, Nelvin Martin Misael
23 POLO CORONADO, Adriano Valentino
24 ROBLES LOPEZ, Steveen Sebastian
25 ROCA CARRERA, Fernanda Geraldine
26 ROMERO VALDERRAMA, Manuel Alejandro
27 SIPIRAN ZAAVEDRA, Alexander Victor Antonio
28 TAPIA SANCHEZ, Henry Alejandro
29 TESEN PELAEZ, Alejandra Dayana
30 TORRES JACOBO, Lian Mathias
31 VALVERDE CABRERA, Dominique Leon
32 VEGA ALTAMIRANO, Franz Anderson
33 VELA CABEL, Melany Ariana
34 VILCHEZ SEVILLA, Oriana Camila.

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1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Antonio Torres Araujo”.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN:

Actividad La familia, base de una convivencia sin violencia.

Propósito de la sesión Hoy conoceremos el dengue: causas, consecuencias y prevención

 Comprende y usa  Argumenta que  Plantea - Lista de

Los estudiantes reflexionen y asuman

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO

 Desarrollo de las actividades de bienvenida:

 Mostramos a los estudiantes la siguiente imagen:

INICIO SABERES PREVIOS 15 minutos

Después de escuchar sus respuestas las analizamos.

 Dialogamos a partir de las siguientes preguntas:

 Conocen el propósito de aprendizaje: Hoy conoceremos el dengue: causas,

DESARROLLO PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA: 60

- ¿De que tratará la imagen?

 Analizamos la pregunta de investigación:

¿Cuáles serán las causas, consecuencias y prevención contra el dengue?

 Los estudiantes escriben lo que piensan (hipótesis) sobre la pregunta planteada y

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN:

 Se comparte con los estudiantes la información sobre el tema.

¿Cuáles serán las causas, consecuencias y prevención del dengue?

 Se realiza las conclusiones finales.

 Los estudiantes dan a conocer las conclusiones sobre el dengue: consecuencias,

 Realizan un organizador grafico sobre el tema.

 Los estudiantes realizan un recuento de todas las actividades realizadas en la clase.

 Felicitamos por los aprendizajes logrados en esta sesión.

DOCENTE DE AULA DOCENTE PRACTICANTE

Docente VALVERDE MAZA IVETT MARIANELA.

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