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    ciencias 17 deabril

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    TÍTULO DE LA SESIÓN: ¿CÓMO EL MOSQUITO ES TRANSMISOR DEL DENGUE?

    I. DATOS GENERALES:

    Institución Educativa N° 7070 Dra. María Reiche Grosse Neumann


    Docente BEATRIZ KARINA LOBE DIAZ
    Grado y sección 4° “ C”
    Turno MAÑANA
    Fecha 17 DE ABRIL Duración 120 minutos,

    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE


    ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
    Explica, con base en evidencias documentadas con respaldo científico, las
    relaciones que establece entre: las fuentes de energía o sus manifestaciones con
    los tipos de cambio que producen en los materiales; entre las fuerzas con el
    ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:
    movimiento de los cuerpos; la estructura de los sistemas vivos con sus funciones
    y su agrupación en especies; la radiación del sol con las zonas climáticas de la
    Tierra y las adaptaciones de los seres vivos.
    COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    Explica el mundo físico basándose en Utiliza modelos para explicar las Participa en la elaboración del plan de
    conocimientos sobre los seres vivos, materia relaciones entre los órganos y indagación para responder a la pregunta de la
    y energía, biodiversidad, Tierra y universo. sistemas con las funciones situación problemática
    - Comprende y usa conocimientos sobre los vitales en plantas y animales. Explica cómo es el mosquito transmisor del
    seres vivos, materia y energía, biodiversidad, dengue
    Tierra y universo. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
    - Evalúa las implicancias del saber y del Explica mediante un dibujo el sistema
    quehacer científico y tecnológico. muscular del ser humano. Desarrolla una
    ficha de trabajo.
    INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
    Lista de cotejo.
    ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    Intercultural. Docentes y estudiantes acogen con respeto y seguridad todos.
    VALORES Docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de discriminación.

    Respeto, seguridad y responsabilidad


    sin discriminar.

    III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN


    ANTE S DE LA SESIÓN: Buscar los materiales y recursos necesarios para desarrollar la clase.
    MATERIALES O RECURSOS A Papelotes, plumones, cinta, colores, imágenes, videos.
    UTILIZAR:

    IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN


    RETO: CONOCEREMOS LOS MÚSCULOS DE NUESTRO CUERPO.
    PROCESOS DIDÁCTICOS/ESTRATEGIAS
    INICIO (15’)
    • Saludamos a los estudiantes amablemente y se le pide a los estudiantes que observen:
    Responden a preguntas: ¿Qué observan?, ¿Que le habrá pasado a este niño?,¿Cómo se habrá enfermado? ¿Qué le
    sucederá después?
    Mencionamos el propósito :Investigar cómo el mosquito transmite la enfermedad del dengue
    Se plantea la siguiente situación escuchando atentamente a la maestra:

    Actualmente en nuestra provincia de Lima ha


    crecido la cantidad de personas enfermas con
    dengue, en nuestra escuela también se ha
    registrado muchos casos.¿ Han escuchado de
    otros casos? ¿Cómo el mosquito es transmisor de
    dengue?

    • Recordamos las siguientes normas de convivencia:


    ✓ Tener sus materiales educativos
    ✓ Seguir las indicaciones de la maestra

    DESARROLLO
    • Comentamos a los estudiantes que después de observar las imágenes deben plantear su pregunta de investigación
    Situación problemática:
    ¿Cómo el mosquito transmite el dengue?
    •
    PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
    PROBLEMA

    Hipótesis
    inicial

    ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN


    • PROBLEMA
    ¿Qué debemos investigar? ¿Qué necesitaremos? ¿Cómo lograremos responder a la
    pregunta de investigación?

    ANÁLISIS DE RESULTADOS Y COMPARACIÓN DE LAS HIPÓTESIS

    Observan el video : • Analizan el video : https://youtu.be/SS1_7q68-J4


    • ¿Qué insecto se muestra como el transmisor del virus del dengue?
    • ¿Cuál es el primer paso en el ciclo de transmisión del virus del dengue según la imagen?
    • ¿Qué sucede cuando un mosquito que porta el virus del dengue pica a una persona?
    • Según la imagen, ¿cómo se infecta un mosquito sano con el virus del dengue?
    • Una vez infectado por el virus del dengue, ¿cómo contribuye el mosquito a la
    propagación del virus?
    • ¿Qué le sucede a parte de la descendencia de un mosquito infectado con el virus del
    dengue?
    • ¿Qué recomienda hacer la fuente de información de la imagen para prevenir la
    propagación del virus del dengue?

    • Entregamos la mitad de un papelote a los estudiantes para que elaboren organizadores gráficos y registren sus
    ideas después de dialogar sobre el dengue.

    • EL DENGUE
    • es
    • se transmite por el
    • se reproduce en
    • con sus picaduras se transmite el
    • el virus al entrar a nuestro cuerpo :
    Completan su hipótesis final

    HIPOTESIS FINAL

    CIERRE (15’)
    ¿ Qué aprendí, cómo, qué dificultades, qué más te gustaría seguir aprendiendo? ¿Por qué

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