Sesion Dengue SSSSS

SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO: Aprendemos sobre el dengue y sus medidas de prevención

Grado QUINTO
Área Ciencia y Tecnología
Fecha 19-04-2024
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Reconoce los síntomas del Dengue y quién lo transmite.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS EVALUACIÓN EVIDENCIA
CAPACIDADES
 Explica el mundo físico  Reconoce las características del  Sigue en orden los  Lista de cotejo
basándose en conocimientos Dengue y quién lo transmite. pasos del
sobre rompecabezas
 los seres vivos, materia y  Describe las
energía, biodiversidad, tierra y características del
universo dengue
 Comprende y usa conocimientos 
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo
ENFOQUE TRANSVERSAL: ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de la orientación al bien común El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
a) MOMENTOS DE LA SESION
INICIO
- Saluda a los estudiantes y a través de preguntas recuerda la clase del día anterior.
- Luego realiza las siguientes preguntas:
 ¿al llegar al colegio o casa que es lo que debemos hacer primero?
 ¿Qué usamos para realizarlo?
 ¿El agua es importante? ¿Por qué? ¿Qué pasa cuando el agua forma charcos? ¿Qué animalitos
aparecen allí? ¿Son peligrosos o no?
-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy reconoces los síntomas del Dengue y quién lo transmite.
DESARROLLO
- Les presenta la siguiente imagen
Planteamiento del problema
- Realiza las siguientes preguntas :
 ¿Qué puedes ver en la imagen?
 ¿Qué está haciendo el zancudo?
 ¿Dónde vivirá?
 ¿Te enfermarás si te pica un zancudo así?
 A partir del cometario anterior, pregunta a los
estudiantes ¿Qué características tiene el zancudo?
¿Qué enfermedad nos transmite?
Planteamiento de hipótesis
- Indica que las hipótesis serán dadas de forma grupal
- Entrega a cada grupo medio papelote para que dibujen y escriban de acuerdo con sus saberes
previos sus hipótesis.
- Observará que todos estén atentos guiando los por momentos para que puedan reconocer las letras de
cada palabra.
Escúchalos y anota sus propuestas
 Buscar más información en la ficha de información
 Buscar información en internet
 Observar los zancudos
- Explica que en esta oportunidad van a comprobar sus hipótesis planteadas a través de una lectura.
- Entrégales las hojas de registro para que realicen la actividad.
- Leerán juntos el texto “El dengue” (ANEXO 1) y realizará las siguientes preguntas:
 ¿Qué nos dice el texto sobre los síntomas del dengue? ¿Qué podemos decir del animalito que
lo transmite?, anota sus respuestas.
Recojo de datos y análisis de resultados
- Pídeles que comparen su resultado con su hipótesis.
- Indica que harán un check a las hipótesis que han sido verdaderas.
Estructuración del saber construido
- Después de comparar pídeles que escriban sus conclusiones en su ficha, estas serán respuestas a
las preguntas iniciales y basadas en comprobaciones.
- Luego elaboren juntos un mapa sobre el dengue.
CIERRE
- Responden a preguntas de metacognición
 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo aprendí?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
_______________________________________ __________________________________________
PROFESOR(A) SUB DIRECTORA
Lee la situación:
¿Cómo nos protegemos del dengue?
Responde:
¿De quién o de quienes nos habla la situación
¿Qué estaba haciendo Ariana y su familia?
Que le ha picado a Ariana

a) Una pulga
b) Un zancudo
c) Una araña
¿En dónde se encontraban los zancudos?
Responde a la pregunta de indagación según tu

sabes:
¿Cómo se transmite el dengue?
¿Cómo puedes protegerte del dengue?
Infórmate para conocer sobre el dengue
¿qué es el dengue?
Es una enfermedad viral
que es transmitida por
mosquitos hembra,
principalmente de la
especie Aedes aegypti.
Existen cuatro serotipos del
virus del dengue, lo que
significa que es posible
infectarse cuatro veces
Síntomas del dengue:
junto a la fiebre, cualquiera de las siguientes:
Responde:
1. ¿En dónde se reproducen los zancudos que
transmiten el dengue?
a) En depósitos de agua
b) En los depósitos de arena
2. ¿Cómo se contagia de la enfermedad del dengue?
3.
Une los síntomas que tiene una persona cuando se
enferma del dengue

Escribe como podemos protegernos del dengue.
Completa, pinta y escribe el nombre del transmisor

del dengue.
Dengue-grama: Lee con atención las pistas, encuentra las
palabras correctas para completar los mensajes y escríbelas
en las cuadrículas correspondientes.
a) _________ y escobilla bien: baldes, bidones, lavatorios,

floreros, bebederos de mascotas y cualquier recipiente
que pueda acumular agua.
b) _________ los tanques, piscinas armables y recipientes
donde almacenes agua u otros objetos.
c) Puede aparecer como uno de los síntomas del dengue,
son manchas rojas y son conocidos como erupciones en la
piel o _________.
d) Entre los síntomas del dengue se presenta el _________ de
ojos, muscular y articulaciones.
e) El _________ Aedes Aegypti, es el vector transmisor de
enfermedades como el dengue, zika y chikungunya.
f) _________ todo objeto que no utilices y que pueda
acumular agua, para impedir que los zancudos se
reproduzcan entre ellos.
g) La __________ puede superar los 38° C, es intensa, aparece
de manera repentina y puede durarte 4 a 7 días.
h) _________ botellas, llantas, latas, trastes que ya no utilices
y en los que se pueda acumular agua.

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TÍTULO: Aprendemos sobre el dengue y sus medidas de prevención

¿Qué estaba haciendo Ariana y su familia?

Que le ha picado a Ariana

¿En dónde se encontraban los zancudos?

Responde a la pregunta de indagación según tu

¿Cómo se transmite el dengue?

¿Cómo puedes protegerte del dengue?

Infórmate para conocer sobre el dengue

enferma del dengue

Completa, pinta y escribe el nombre del transmisor

a) _________ y escobilla bien: baldes, bidones, lavatorios,

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