ISSN: 2665-0398

Tipo de Publicación: Ensayo

Recibido: 27/05/2.020
Aceptado: 28/07/2.020
Autor: Ángel Carmelo Prince Torres
Doctor en Ciencias de la Educación (UFT)
Máster Universitario en Derecho Internacional (UCM)
Magister en Derecho Administrativo y Tributario (UCM)
Profesor en Educación Comercial (IUPMA)
Abogado (UFT)
Técnico Superior Universitario en Educación Comercial (IUPMA)
Barquisimeto - Lara
https://orcid.org/0000-0002-0059-7797
E-mail: arbqto@gmail.com

ESCUELA Y TRANSEXUALIDAD: UNA MIRADA HACIA LA TOLERANCIA

Resumen

Este ensayo ha sido elaborado con la finalidad de explicar el rol de la escuela como una institución dentro
de la cual la diversidad debe ser abrazada, especialmente al recibir en su seno a personas en singular
condición de vulnerabilidad, tales como son aquellas de la población transexual. Por ello se explica el marco
legal y conceptual que debe conocerse para comprender el espectro de la transexualidad y la importancia de
los centros escolares al fomentar la tolerancia a través de la adecuada educación en la comunidad que allí
interactúa, bien sea entre niños, adolescentes o adultos. Del mismo modo se presentan la visión y opinión
del autor sobre este tema, al tiempo que se sostienen las acciones positivas que pueden catalizar el currículo
y los ejes transversales como promotores del respeto entre los actores educativos, todo para desglosar la
ayuda que se puede proporcionar a las personas cuyo fenotipo no se adecúa a su identidad sexual, en vista
que potencialmente pudieran en algún momento formar parte de los miembros en la comunidad educativa.
De igual manera se considera pertinente expresar que la adaptación a los cambios es muy necesaria para la
consolidación de una sociedad pluralista, inclusiva y democrática.
Palabras clave: Escuela, transexualidad, tolerancia.

SCHOOL AND TRANSEXUALITY: A LOOK TO TOLERANCE

Abstract
This essay was elaborated to explain the role of schools as institutions where diversity must be embraced,
especially when they receive singular vulnerable groups such as transexual people. To achieve this, it is
necessary to explain the legal and conceptual framework to comprehend the transexuality and the
importance of educational centers to impulse tolerance through the correct education of the community,
including children, teens and adults. Here it is also presented the vision and opinion of the author about this
topic, while sustaining positive actions that can catalyze the curriculum and transversal axes as promoters
of respect among educational actors, due to the need to show the aid that can be provided to the people
which phenotype is not adequate to their sexual identity, because in certain circumstances they can
potentially participate in the educational community. It is relevant to indicate that changes are useful to
consolidate a plural, inclusive and democratic society.
Keywords: School, transexuality, tolerance.

Volumen: 1, Número: 2, Año: 2020

Pp.: 39-50 http://www.aulavirtual.web.ve
 ISSN: 2665-0398

protección de la ley. Todos tienen derecho a igual

Introducción
protección contra la discriminación que infrinja esta
La escuela en su indeclinable rol como
Declaración y contra toda provocación a tal
espacio para la formación de ciudadanos útiles en la
discriminación” (p. 47).
comunidad, representa una célula para la
Es con base en la norma jurídica mencionada
socialización que se traduce en un factor de
en el párrafo anterior, que quien escribe estas líneas
cohesión entre distintas corrientes del pensamiento.
pretende acotar la importancia del respeto a la
Es por ello que preparar a sus miembros con una
igualdad entre los fines máximos de un Estado, y
visión integradora fundada en el respeto, resulta de
con ello serán el currículo y la escuela, los
vital importancia para conformar una nación abierta
instrumentos que desde el punto de vista educativo
e inclusiva.
se adhieren a dicha consideración. Desde los
Según Crespillo (2010) “podemos entender
espacios escolares se debe, por lo tanto, combatir la
como escuela la comunidad educativa específica
discriminación promoviendo la tolerancia a las
que como órgano se encarga de la educación
diferencias de etnia, credo, tendencia política,
institucionalizada. La escuela es el lugar donde se
destrezas físicas, condiciones económicas, así como
realiza la educación, donde se cumple la educación,
la orientación e identidad sexual, entre otras.
donde se ordena la educación” (p. 1). De esta forma,
También desde el punto de vista supraestatal
se observa como el entorno escolar representa
a través del Pacto Internacional de Derechos
también una de las herramientas a través de las
Económicos, Sociales y Culturales (1966) se ha
cuales el Estado promueve la materialización del
estatuido por medio de su artículo 13 que:
currículo que ha estructurado para la consecución de
sus fines. Los Estados Partes en el presente Pacto
reconocen el derecho de toda persona a la
Al ser los Estados miembros de la comunidad educación. Convienen en que la educación
debe orientarse hacia el pleno desarrollo de la
internacional y porque fundamentalmente se
personalidad humana y del sentido de la
desenvuelven en el seno de la Organización de dignidad, y debe fortalecer el respeto por los
derechos humanos y las libertades
Naciones Unidas dentro de la que han suscrito la
fundamentales. Convienen asimismo en que la
Declaración Universal de los Derechos Humanos educación debe capacitar a todas las personas
para participar efectivamente en una sociedad
(1948), deben por ello apegarse a preceptos como su
libre, favorecer la comprensión, la tolerancia
artículo 7, el cual establece que “todos son iguales y la amistad entre todas las naciones y entre
todos los grupos raciales, étnicos o religioso,
ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual
y promover las actividades de las Naciones

Volumen: 1, Número: 2, Año: 2020

http://www.aulavirtual.web.ve Pp.: 39-50
ISSN: 2665-0398

Unidas en pro del mantenimiento de la paz. (p. experimenta y se concibe a sí misma como
59).
perteneciente al sexo contrario” (p. 1). Del mismo
Es con el artículo anterior como se visualiza
modo en palabras más sencillas, de acuerdo con
que, asimilado a un derecho humano, el proceso
Sánchez (2017) se es transexual “cuando te
educativo es reconocido para todas las personas sin
consideras opuesto al sexo con el que has nacido y
distinción alguna y aunque el aspecto relativo a la
quieres cambiarlo. Si eres hombre, te comportas
sexualidad de los sujetos no se haya incluido en el
como lo haría una mujer y, además, quieres ser
texto por el momento histórico en el que surgió el
biológicamente una mujer” (p. 7), aunque es esta
Pacto (1966), se entiende que en virtud de la
última una ejemplificación, pues lo mismo puede
progresividad de los derechos, este asunto no
ocurrir con alguien cuyos órganos sexuales
implica una exclusión de las minorías que se
originarios sean femeninos.
inserten en este factor temático. La tolerancia y la
Se establece entonces que existe una
comprensión tienen una especial mención como
diferencia entre el concepto anterior y el término
elementos a destacar dentro de la escolaridad.
transgénero, que solo para fines informativos, se
Ahora bien, resulta innegable el hecho de que
define en este ensayo de acuerdo al criterio de la
uno de los grupos de seres humanos que pudiera
American Psychological Association (2013) como
decirse es bastante incomprendido en diversos
“un término global que define a personas cuya
aspectos, es el del colectivo de personas
identidad de género, expresión de género o conducta
denominadas como transexuales. Todo parte del
no se ajusta a aquella generalmente asociada con el
hecho por el cual las comunidades normalmente ni
sexo que se les asignó al nacer” (p. 1). Sin embargo,
siquiera saben diferenciar la terminología que
a pesar de ser menester establecer esta diferencia
arropa a estos individuos, pues es bien conocido que
para evitar confusiones con los protagonistas de
especialmente en las sociedades donde estos temas
estas líneas, este texto se ha de enfocar en aquellos
resultan una especie de tabú, se suele confundir a los
humanos cuyo deseo latente es cambiar
sujetos transexuales y los transgénero.
radicalmente su fenotipo sexual nato, pues debido a
La transexualidad de acuerdo con el esta condición, se encuentran en una situación de
Diccionario Jurídico de la Real Academia Española específica fragilidad.
(2020), es la “cualidad de la persona que pertenece
Argumentación
al sexo masculino o femenino bajo aspecto
Una vez aclarados los aspectos anteriores es
fenotípico, y que tiene funciones fisiológicas que
cuando cabe preguntarse ¿cuál es el papel que juega
responden a ese fenotipo, pero, sin embargo, se

Volumen: 1, Número: 2, Año: 2020

Pp.: 39-50 http://www.aulavirtual.web.ve
 ISSN: 2665-0398

la escuela como un agente para lograr la inclusión No es extraño el hecho de que “encuestas
de sus miembros al prepararlos para el contacto con recientes confirman que es en los centros educativos
personas transexuales? Y así, puede destacarse que donde la transfobia (odio o la repulsa a los trans) es
el fomento de un contexto heterogéneo y más intensa, justo en el período crítico de la
colaborativo, es un ingrediente determinante para el pubertad o, cada día más, en edades incluso más
desarrollo de la tolerancia. tempranas” (El Periódico, 2016, p.1). Son estos
potenciales factores los que pueden impulsar la
Resulta significativo dejar claro que es
deserción escolar, episodios depresivos,
durante los tempranos años en la vida de los niños y
sentimientos de baja autoestima e incluso atentados
adolescentes, cuando los miembros de la comunidad
contra la propia integridad física.
educativa pueden colaborar de forma activa para
sembrar en ellos la cultura del respeto y la Por lo ya expuesto, es que concurre como
aceptación de todas aquellas personas que, aunque asunto de vital relevancia fomentar dentro de las
iguales, tiene intereses diferentes entre sí. Es mismas instituciones escolares el repudio hacia las
esencial que se comprenda en el espacio de la conductas de asedio que potencialmente pudieran
escuela que esta institución no es sólo un ambiente suscitarse en caso de tener presentes dentro de un
para compartir saberes académicos, sino que es aula a estudiantes transexuales. Ellos por su
también determinante que dentro de ella se privativa susceptibilidad, deben ser resguardados
establezcan protocolos para orientar a futuros para que de la misma forma no generen en su fuero
hombres y mujeres de bien. interno resentimiento por ataques que pudieran
presentarse y que muy bien pueden evitarse con la
Es crucial que el aspecto indicado en el aparte
guía adecuada dentro de los centros educativos.
anterior sea construido por medio de una apropiada
educación en valores, pues esos niños y Con relación a la educación intercultural que
adolescentes sometidos a procesos de orientación promueve la heterogeneidad entre todos los factores
para la paz y el respeto al prójimo, serán los que que convergen como una sinergia entre agentes
igualmente facilitarán tales percepciones a sus dentro del acto educativo, sostiene Díaz-Aguado
descendientes y estos a su vez también harán lo (2000) que:
propio con sus hijos. Es pues de esta manera como Conviene tener en cuenta, por otra parte, que
se pueden perpetuar conductas positivas sociales ésta no es la primera vez que se concentran en
la educación importantes expectativas de
que atestiguarán el verdadero desarrollo de una transformación de la sociedad. El desafío
comunidad. intercultural de los años noventa, orientado a

Volumen: 1, Número: 2, Año: 2020

http://www.aulavirtual.web.ve Pp.: 39-50
ISSN: 2665-0398

la construcción de la tolerancia, recuerda en De hecho “la pertenencia a determinadas

este sentido al desafío compensatorio de los
minorías…suele agravar la situación de la
años sesenta, orientado en torno a la igualdad
de oportunidades. Ambos comparten un desventaja en la que se encuentran algunos
objetivo muy ambicioso: construir una
alumnos…que comparten con otros grupos la
sociedad más justa a través de la educación.
(p. 13). marginación que en la escuela se produce de su
Es pues, así como se da luz a otra noción cultura” (Díaz-Aguado, ob.cit, p. 29). Con ello
enlazada al concepto de respeto y a la aceptación de también puede producirse de forma inevitable el
la tolerancia: el sentido de justicia que puede rechazo del niño o adolescente transexual hacia el
implantarse cuando de forma correcta se coadyuva ambiente escolar, siempre que se percibe como
a formar estudiantes conscientes de que son agentes atacado o discriminado, lo que se desarrolla con la
de construcción o destrucción en su entorno. Por reiteración del condicionamiento a su propio
ello, en función de esa búsqueda de potenciar la esquema personal si es incomprendido.
cultura de dar a cada quien lo que corresponde,
Es obvio que, en los albores del siglo XXI,
incluyendo también así proveer el derecho al libre
también es el docente un protagonista en todo el
desenvolvimiento de la personalidad que por su
camino que ha de recorrer el niño o la niña
condición natural tienen las personas transexuales,
transexual que se encuentre desempeñando su vida
es imprescindible que se dé una connotación
dentro de un centro educativo. Por ello además
positiva que refuerce en niños y adolescentes la
resulta de suma importancia que el profesorado se
calidez humana de saber aceptar a todo aquel que
encuentre preparado no sólo en cuanto a las
comparte similitudes pero que también tiene
implicaciones y conceptos referidos a la
muchas diferencias, aunque sean de cualquier
transexualidad, sino también con respecto al
naturaleza.
abordaje constructivo de los conflictos que se
Es muy cierto que, como célula fundamental puedan suscitar en el aula por la exclusiva situación
de la sociedad, la familia es el primer agente de de la persona que se trate.
formación con el que se amolda la forma de
Es por ello que el docente debe en estos casos
interactuar de los niños. Sin embargo, no es menos
cumplir en toda la extensión de la palabra con su
cierto que en las escuelas muy bien pueden
función como verdadero educador: no sólo ha de
reconducirse las manifestaciones de conducta y
proveer conocimientos académicos, sino que
contacto social que resultan inadecuadas por no
también debería estar formado como mediador y
haber sido encaminadas correctamente en los
orientador que pueda hacer ver a todos sus
hogares.

Volumen: 1, Número: 2, Año: 2020

Pp.: 39-50 http://www.aulavirtual.web.ve
 ISSN: 2665-0398

estudiantes el valor que el respeto tiene cuando no Es por la acentuación anterior que el autor de
se ataca el honor de una persona, todo por el simple este texto estima que la acción humana no se
hecho de no compartir una visión sobre su encuentra divorciada de la institucional, en función
sexualidad como la que típicamente se ha enseñado que no sólo habrá de ser la disposición de los
desde el punto de vista tradicionalista. integrantes de una escuela el único factor
determinante en la pertinente inclusión de
Tan relevante es lo anterior que Díaz-Aguado
estudiantes transexuales en las actividades
y Medrano (ob.cit) aducen a que “la educación
educativas, sino que también la aceptación de los
moral debe ser activa. Debiendo sustituir las
cambios debe partir del propio sistema en general.
tradicionales lecciones de moral…por experiencias
En este sentido es esencial que las directrices para el
que permitan la acción necesaria para que el propio
trato al colectivo protagonista de este escrito,
niño construya estructuras morales autónomas” (p.
provengan de la misma casa de enseñanza e incluso
24). Con ello muy bien podría el profesor convertido
del Estado como estructura macro, cuyo
en orientador, permitir que el contacto diario entre
compromiso debería ser adaptar ejes transversales
los estudiantes transexuales y no transexuales,
relativos a la tolerancia hacia grupos vulnerables
consecuencialmente produzca que ambos
dentro de los sistemas curriculares que en la
experimenten las visiones de unos y otros
corriente década promuevan una apertura de
recíprocamente y de esa forma compartan sus
pensamiento, espiritualidad y capacidad crítica.
anhelos y vivencias, de manera que todos asuman
que pertenecen a un solo grupo: el humano, y por Ejemplo de lo aquí aducido se tiene en países
dicha razón deben respetarse y acompañarse de como el Reino de España, donde el Departamento
forma positiva en el marco de la comprensión de Educación del Gobierno de Navarra (2016),
mutua. estableció un protocolo educativo en casos de
transexualidad. En el documento contentivo de lo
Debe recordarse que como sostiene Núñez
aquí mencionado se trabajó en función de aspectos
(2000):
tan relevantes como medidas que se deben adoptar
Los tiempos que vivimos son de tiempos de
profundos cambios en todos los niveles de la en el centro educativo, planes integrales para la
vida humana. Si algunos de ustedes no han formación de la comunidad educativa y medidas
hecho este registro de manera explícita, es
seguro que la más mínima reflexión les hará ante posibles casos de discriminación, así como
caer en cuenta de ello. (p. 9). acoso escolar.

Volumen: 1, Número: 2, Año: 2020

http://www.aulavirtual.web.ve Pp.: 39-50
ISSN: 2665-0398

Se observa entonces que es preponderante la centros especializados para la protección en la

necesidad de establecer guidelines en educación educación de las personas transexuales, debería
cuando se esté en presencia de alumnos en impulsarse mejor la integración con todo tipo de
condición de transexualidad, no sólo desde el punto personas y factores de la sociedad. En otras
de vista preventivo o ejecutivo al momento de tomar palabras, es necesario buscar que en las escuelas
acciones en caso de generarse situaciones tensas convencionales se acepte de forma generalizada
como discriminación o maltrato suscitado hacia tanto entre niños como adolescentes y adultos que
estas especiales personas. También debe gestarse un allí hagan vida, que todos son miembros de la
plan formativo que permita desde cualquier punto, especie humana y es necesario el trabajo
comprender el mundo de estos sujetos y aparte cooperativo y mancomunado entre las
procurarles las herramientas que requieran para que individualidades para consolidar un entorno
su integración en el aula se produzca de forma más próspero y conveniente para el desarrollo social.
sosegada y efectiva. En palabras más simples, no resulta
Otro ejemplo de territorio donde se ha descabellado tratar que las personas transexuales se
implementado acción para proteger a la delicada adapten a distintos tipos de entorno en lugar de crear
comunidad transexual en el entorno escolar es el de ante cualquier circunstancia instituciones especiales
Argentina, donde como informa Sigal (2019), ha de corte educativo: de esta manera se evitará la
sido creada una escuela secundaria para personas segregación y se promoverá la inclusión entre esta
trans (el Bachillerato Trans Mocha Celis), cuya minoría tan incomprendida y vapuleada. Debe ser
finalidad principal es acoger a todas aquellas una meta para cualquier persona dedicada a la
personas que se asuman como parias dentro de las educación que todo tipo de estudiante se integre a la
tradicionales estructuras educacionales. comunidad de manera que no desarrolle sensación
Primordialmente también fue establecida para dar de apartamiento, frustración, debilidades anímicas e
cobijo a aquellos individuos que han sido de una u incluso rencor hacia los demás al no ver que le
otra forma expulsados del sistema educativo procuran un trato de igual entre iguales visto que es
convencional por razones especialísimas de un ser humano.
discriminación. Es por todo lo indicado que entonces también
Ahora bien, personalmente el autor quien ha cabe preguntase ¿qué tan importante puede ser para
elaborado este texto considera que, aunque no es una persona transexual ser aceptada en la escuela?
errado este tipo de iniciativa para la creación de Por otro lado, también desde el punto de vista de la

Volumen: 1, Número: 2, Año: 2020

Pp.: 39-50 http://www.aulavirtual.web.ve
 ISSN: 2665-0398

empatía es imperioso que cada individuo se ponga curricularmente se puede trabajar para que se
en lugar de los sujetos de este ensayo y se pregunte fomente de manera particular el eje tolerancia con
¿qué se puede sentir si tu fenotipo sexual no respecto a la comunidad educativa en general,
coincide con tu identidad sexual, provocando así independientemente del corte de cada uno de sus
disconformidad con tu propia persona? Y si existe conformantes. Es por ello que resulta muy
tal desconcierto en cuanto a la forma como se ha conveniente la postura de Webscolar (2014) al
nacido ¿no es esta una forma de sufrimiento que no afirmar que:
debe ser aumentada si son discriminados e incluso Queda claro entonces que la tolerancia
victimizados a través del acoso? Hay que “ponerse implica reconocer que hay muchas maneras de
ser humano en diferentes contextos culturales
en los zapatos” de las personas que experimentan y sociales. La sabiduría popular ha definido la
estos hechos, para realmente acercarse un poco y tolerancia de manera muy gráfica cuando dice
que este término implica vivir y dejar vivir (p.
entender por qué sienten que son martirizadas bajo 4).
ciertas circunstancias. Ese mantra de vivir y dejar vivir comporta
Con todas las dudas que antes se formularon, entonces la realización de diferentes actividades que
es pues como la escuela puede jugar el papel eduquen a los estudiantes para que sepan que el
principal en la ayuda que debe recibir quien necesita deber de respetar a otros es consecuente con el
ser apoyado para desarrollar una vida normal y sana. respeto que ellos mismos deben procurar a sus
Es por ello que para tal fin se puede echar mano de propias personas en el marco de la escuela, al tiempo
los ejes transversales que ayuden a consolidar la que seguramente es algo que también desean
comprensión y el amor hacia el prójimo que obtener de los demás. En definitiva, es lo que una
decantaría en el respeto, en vista que conforme a la persona debe tener como máxima de actuación: trata
Guía de Actualización y Fortalecimiento Curricular a cualquier individuo de la misma forma como te
de la Educación General Básica de Ecuador (2010) gustaría ser tratado.
“los ejes transversales constituyen grandes Conforme a las líneas anteriores al saberse que
temáticas que deben ser atendidas en toda la en el lecho de la tolerancia cabe ayudar a un sujeto
proyección curricular, con actividades concretas que en determinado momento de su vida se pudiera
integradas al desarrollo de las destrezas con criterios percibirse como perdido, debe apuntarse entonces
de desempeño de cada área de estudio” (p.1). que el abordaje en la escuela a la integración de las
De esta manera es la escuela el centro desde el personas transexuales dentro de la comunidad
cual tiene que partir la iniciativa para que incluso educativa tiene que realizarse desde un punto de

Volumen: 1, Número: 2, Año: 2020

http://www.aulavirtual.web.ve Pp.: 39-50
ISSN: 2665-0398

vista holístico. Así este holismo o esa mixtura de presentarse entre el alumnado de una escuela, que,
elementos no sólo se ha de basar en la aplicación de como espacio del saber, debe estar preparada para
pautas técnicas para el trato puntal de un ser humano enfrentar el reto que representa adaptarse a cada
transexual, sino que debe estar envuelto también por circunstancia de sus conformantes, en miras de
manifestaciones afectuosas e incluso amorosas que abordar en una forma adecuada su integración a la
puedan hacer que el sujeto en cuestión se sienta vida comunitaria de la manera más agradable
aceptado y se identifique con su mundo circundante, posible.
de tal manera que desee formar parte de él cada día Es duro afirmarlo, pero quien haya laborado
que allí se encuentre.
especialmente en educación básica puede darse
Conclusión cuenta que en ocasiones niños y adolescentes
pueden llegar a ser crueles y procurar tratos
Resulta muy importante que los estudiantes
degradantes hacia sus compañeros. Entonces queda
transexuales comprendan que la belleza de su propia
de parte de la institución en donde “la escuela son
naturaleza está en que son seres humanos iguales a
todos” adiestrarse para reconducir todas las
los demás tanto en derechos como en obligaciones.
manifestaciones de intolerancia que pueden incluso
Es también esencial que los niños o adolescentes
ser consecuencia de la formación en los hogares o
que resulten compañeros de estos sujetos
del temor hacia lo que es desconocido.
comprendan que cada quien tiene ciertas
diferencias, pero no por ser diferente se debe apartar Independientemente de las acepciones
a quien no comparte las mismas características que religiosas o las percepciones personales sobre el
la mayoría, y es precisamente allí donde recae la mundo y la gente que puedan tener los educadores,
forma particular que tiene cada individualidad. deben ser estos siempre neutrales para ver que los
niños, adolescentes y adultos que allí hacen vida son
Quien ha escrito este ensayo, tan sólo puede
sencillamente humanos, sin distinción de otras
imaginar lo duro que debe ser para una persona que
circunstancias que puedan distar de los sistemas
ha nacido con características biológicas sexuales no
propios de creencias. Siempre en una escuela se
acordes a su identidad, convivir en entornos que
debe ayudar a quien necesita ser ayudado, pues una
muchas veces son hostiles con quienes son
mano amiga puede representar la diferencia entre
diferentes. Es por ello que queda de parte de todas
seguir adelante o claudicar en el camino del
las personas dedicadas a la educación, tratar de crear
aprendizaje.
condiciones favorables para todos aquellos
singulares casos que potencialmente puedan

Volumen: 1, Número: 2, Año: 2020

Pp.: 39-50 http://www.aulavirtual.web.ve
 ISSN: 2665-0398

Un niño o una niña transexual, así como un o Abrazar en la escuela la tolerancia hacia las
una adolescente transexual, aunque resulte difícil distintas corrientes del pensamiento y de la propia
comprender para algunas personas, sencillamente personalidad es esencial para progresar como
no ha escogido ser lo que es, simplemente vive de instituciones que a su vez son las responsables de
acuerdo a lo que su fuero interno le dice que potenciar a los países. Si se comprende dentro de su
corresponde a su verdadera esencia y esto es todo lo seno que un individuo transexual en realidad es
que inicialmente se necesita saber para que se como cualquier otro, se permitirá que todos y cada
comience con el acompañamiento de estas personas uno de sus miembros desarrollen niveles de empatía
en la escolaridad. Al ser las instituciones educativas y sensibilidad que los hagan más prestos a colaborar
casas de formación y orientación de ciudadanos con cualquier otro ser que no sólo pudiera requerir
útiles y críticos, debe entonces asumirse que, al ayuda, sino que también potencialmente podrá
incorporar seres humanos de una manera prestar auxilio en un futuro a mediano, corto o largo
heterogénea, se lograrán de forma más palpable plazo.
estos fines tan loables y por ello el colectivo objeto Es en definitiva el respeto, la principal
de este texto resulta enriquecedor para llevar a ese característica que en gran parte se valora en las
camino. relaciones humanas y por ello no ha pretendido este
Por otra parte, tal y como indica Sepúlveda ensayo ser una especie de panfleto que funja como
(2005), “todos estamos sujetos al cambio, pues este propaganda o lobby para un grupo específico al cual
es un proceso inherente a la vida. Cada día nos la Organización Mundial de la Salud (2019)
vamos transformando y mejorando. ¡Ábrete para considera como colectivo de “incongruencia
que puedas disfrutarlo!” (p. 106) y en vista que sexual” a través de la adaptación de terminologías
algunas sociedades tan tradicionalistas tal vez en su guía DCI-11 sobre este tema (El Mundo,
dificulten abrirse a estas variaciones de su 2019), sino que es simplemente la visión de alguien
conservador estilo de vida, resulta mejor ver todas que cree que “colocarse en zapatos de otra persona”
estas mutaciones como oportunidades para y desarrollar los procesos educativos con amor,
evolucionar y crecer. Si no se aceptan las paciencia y cariño, pueden brindar resultados
variaciones que puedan presentarse en distintos positivos, debiendo ello ser aplicado a cualquier
estadios del desarrollo social, las comunidades colectividad o individualidad. Si desde la Educación
estarían expuestas al estancamiento de forma como disciplina se comprende que lo ejecutado por
inexorable. sus protagonistas puede elevar o derrumbar, tal vez

Volumen: 1, Número: 2, Año: 2020

http://www.aulavirtual.web.ve Pp.: 39-50
ISSN: 2665-0398

en un futuro se logre depurar completamente el Disponible:

https://dej.rae.es/lema/transexualidad
sistema de todos aquellos elementos que causan
vicios que se contraponen a las verdaderas El Mundo (2019). La OMS cambia el término
“transexual” por el de “incongruencia de
características que debe tener todo miembro
género”. España: El Mundo. [Documento en
orientado en un sistema educativo: ser responsable, línea]. Disponible:
https://www.elmundo.es/salud/2019/05/17/
eficiente, comprometido, competente, pero sobre
5cdeed63dddff987a8b45cb.html
todo respetuoso, tolerante e inclusivo.
El Periódico (2016). Transexualidad en la escuela.
Referencias El periódico. [Documento en línea].
Disponible:
https://www.elperiodico.com/es/opinion/20
American Psychological Association (2013). ¿Qúe
160908/transexualidad-en-la-escuela-
significa transgénero? American
5368808
Psychological Association. [Documento en
línea]. Disponible:
Guía de Actualización y Fortalecimiento Curricular
https://www.apa.org/topics/lgbt/transgenero
de la Educación General Básica de Ecuador
2010 (2010). Los ejes transversales dentro
Crespillo, E. (2010, 1 de noviembre). La escuela
del proceso educativo. Ecuador: Gobierno
como institución educativa. Pedagogía
de Ecuador. [Documento en línea].
Magna (5). [Documento en línea].
Disponible: https://educacion.gob.ec/wp-
Disponible:
content/uploads/downloads/2012/08/Ejes_T
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet
raversales_EGB.pdf
-LaEscuelaComoInstitucionEducativa-
3391527%20(1).pdf
Naciones Unidas (1948). Declaración Universal de
los Derechos Humanos. Naciones Unidas.
Departamento de Educación del Gobierno de
[Documento en línea]. Disponible:
Navarra (2016). Protocolo Educativo ante
https://www.un.org/es/universal-
casos de transexualidad. España: Gobierno
declaration-human-rights/
de Navarra. [Documento en línea].
Disponible:
Naciones Unidas (1966). Pacto Internacional de
https://www.educacion.navarra.es/documen
Derechos Económicos, Sociales y
ts/
Culturales. Naciones Unidas Derechos
Humanos. [Documento en línea].
Díaz-Aguado, M. (2000). Escuela y Tolerancia.
Disponible:
Madrid, España: Ediciones Pirámide.
https://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInter
est/Pages/CESCR.aspx
Díaz-Aguado, M. y Medrano, C. (2000). Educación
y razonamiento moral. Bilbao, España:
Núñez, J. (2000). Metodología de las Ciencias
Ediciones Mensajero.
Sociales. Caracas, Venezuela: Alfadil
ediciones.
Diccionario Jurídico de la Real Academia Española
(2020). Transexualidad. España: Real
Academia Española. [Documento en línea]. Sánchez, E. (2017). ¿Sabemos diferenciar
transexual y transgénero? Lo comprobamos

Volumen: 1, Número: 2, Año: 2020

Pp.: 39-50 http://www.aulavirtual.web.ve
 ISSN: 2665-0398

en este vídeo. España: El País. [Documento

en línea]. Disponible:
https://elpais.com/elpais/2017/06/21/tentaci
ones/1498062948_467671.html

Sepúlveda, M. (2005). Pasión por la vida. Bogotá,

Colombia: Editorial Carrera 7ª Ltda.

Sigal, L. (2019). Documental muestra primera

escuela para personas trans en el mundo.
Reuters. [Documento en línea]. Disponible:
https://lta.reuters.com/articulo/cine-
argentina-escuelatrans-idLTAKCN1QI4K8

Webscolar (2014). Eje transversal: La educación

para la tolerancia. Webscolar. [Documento
en línea]. Disponible:
https://www.webscolar.com/eje-transversal-
la-educacion-para-la-tolerancia

Volumen: 1, Número: 2, Año: 2020

http://www.aulavirtual.web.ve Pp.: 39-50