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Tarea 1 Análisis de la filosofía de la tecnología desde la experiencia

Freddy Santiago Barragán Calderon

Pedro Brayan Rodríguez Ruiz

Maria Alejandra Molina Riaño

William Lemus Tamara

Tania Stefania Gaitán Castro

Tutor:

Iván Alfonso Pinedo Cantillo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Licenciatura en filosofía

Curso Filosofía de la tecnología

Código: (520020A_1704)

13 de septiembre de 2024

Introducción

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En el siguiente trabajo se busca exponer cómo la filosofía de la tecnología se ha vuelto

fundamental para entender el rol de la tecnología y su impacto en nuestras vidas, especialmente

en la educación. Los filósofos no solo se interesan en cómo usamos la tecnología, sino cómo esta

cambia nuestra manera de vivir y aprender. Para los docentes, no basta con enseñar tecnología;

también es importante pensar sobre sus efectos en la sociedad y los valores que promueve.

En un mundo en donde la tecnología permea nuestra realidad es fundamental no solo

saber manejarla y ponerla a nuestro servicio, si no cuáles son las implicaciones éticas de cada

una de las acciones que realizamos con ella.

¿Qué es la filosofía de la tecnología y de dónde viene?

La filosofía de la tecnología estudia cómo la tecnología afecta nuestra vida diaria, pero

también va más allá de verla como simples herramientas. Carl Mitcham (1989) explica que los

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filósofos analizan tanto los objetos tecnológicos como los sistemas que los rodean. Desde una

perspectiva histórica, la filosofía de la tecnología ha evolucionado de considerar la tecnología

como algo meramente práctico, hacia una visión crítica sobre cómo influye en nuestras vidas.

Mario Bunge (1997) también señala que la tecnología es más que conocimiento aplicado, ya que

tiene impactos éticos y sociales que debemos analizar cuidadosamente.

La filosofía de la tecnología es una rama de la filosofía que se enfoca en el estudio de la

naturaleza de la tecnología, su impacto en la sociedad y la manera en que las tecnologías

moldean nuestra percepción del mundo. Esta disciplina investiga cuestiones éticas, políticas,

epistemológicas y ontológicas relacionadas con el desarrollo y uso de tecnologías. La filosofía de

la tecnología tiene sus raíces en el siglo XIX con filósofos como Karl Marx y Friedrich Engels,

quienes analizaron la relación entre la tecnología, la producción y la sociedad en su crítica al

capitalismo. Sin embargo, fue en el siglo XX cuando esta disciplina cobró mayor relevancia,

especialmente con la aparición y expansión de tecnologías como la informática, la biotecnología

y la inteligencia artificial.

Filósofos como Martin Heidegger, Jacques Ellul y Don Ihde contribuyeron

significativamente al desarrollo de la filosofía de la tecnología, planteando preguntas

fundamentales sobre la esencia de la tecnología, su impacto en la humanidad y las implicaciones

éticas de su uso. Con el tiempo, esta disciplina ha evolucionado para abordar temas

contemporáneos como la privacidad digital, la inteligencia artificial, la biotecnología y la

robótica. Por tanto, la filosofía de la tecnología surge de la necesidad de reflexionar críticamente

sobre el papel y la influencia de la tecnología en nuestra vida cotidiana y en la sociedad en su

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conjunto. Es una disciplina interdisciplinaria que busca comprender y cuestionar la naturaleza de

las tecnologías, sus implicaciones éticas y su relación con la humanidad.

¿Cómo influye la tecnología en la educación?

El uso de la tecnología en la educación no solo facilita el aprendizaje, sino que también

cambia la forma en que aprendemos. Aguilar-Gordón y Chamba-Zarango (2019) destacan que la

tecnología en las aulas transforma las estrategias pedagógicas, obligando a los docentes a

adaptarse. Esta adaptación no solo implica manejar nuevas herramientas, sino también

reflexionar sobre cómo la tecnología afecta la formación de los estudiantes, tanto en lo

académico como en lo humano. Aunque la influencia de la tecnología en la educación ha sido

principalmente positiva al expandir las oportunidades de aprendizaje, también plantea desafíos

como la brecha digital, la privacidad de los datos, la dependencia tecnológica y la necesidad de

formación docente para el uso efectivo de las herramientas tecnológicas en el aula. Es crucial

encontrar un equilibrio entre la integración de la tecnología y la preservación de los aspectos

esenciales de la educación tradicional, para maximizar los beneficios de ambos enfoques.

Retos y oportunidades de la tecnología en la educación

Uno de los principales retos que enfrentaremos es guiar a los estudiantes en un mundo

donde la tecnología cambia rápidamente. Eslava (2019) menciona que la tecnología también

plantea grandes preguntas éticas, como el uso de avances tecnológicos para mejorar al ser

humano, lo que trae consigo dilemas importantes. Los docentes deben fomentar una reflexión

ética y crítica para que los estudiantes puedan tomar decisiones informadas sobre el uso de la

tecnología.

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Por su parte Chiappe (2009) en su artículo “La posibilidad de un puente Sobre problemas

actuales de la filosofía de la tecnología”, analiza que la incorporación de la tecnología en la

educación presenta tanto retos como oportunidades importantes. Entre los retos destacan la

brecha generacional tecnológica, donde los docentes luchan por adaptarse a herramientas que los

estudiantes ya dominan, y el facilismo en el aprendizaje, que se manifiesta en la búsqueda

superficial de información sin análisis crítico. Además, persisten desigualdades en el acceso a la

tecnología, lo que genera disparidades en la educación.

En cuanto a las oportunidades incluye el desarrollo del pensamiento crítico y el acceso a

una gran cantidad de recursos globales permitiendo un aprendizaje más amplio y diverso. La

tecnología también facilita un aprendizaje personalizado y autónomo, adaptado a los ritmos de

aprendizaje de cada estudiante, y fomenta la innovación pedagógica con herramientas como

simuladores y redes sociales académicas, que transforman la enseñanza.

Tradiciones y preguntas clave en la filosofía de la tecnología

A lo largo del tiempo, han surgido diferentes enfoques sobre la tecnología. Algunos

pensadores creen que la tecnología nos mejora, mientras que otros advierten sobre las

consecuencias negativas si no reflexionamos críticamente sobre su uso. Vega-Encabo (2009)

explica que, en la actualidad, los filósofos intentan encontrar un punto intermedio: la tecnología

puede ser beneficiosa, pero debemos ser conscientes de sus riesgos. Aquí es donde los profesores

de filosofía juegan un rol crucial al ayudar a los estudiantes a pensar críticamente sobre la

tecnología y sus efectos en sus vidas y en la sociedad.

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En la filosofía de la tecnología se destacan tres tradiciones principales: el determinismo

tecnológico, el constructivismo tecnológico y la crítica de la tecnología. Estas perspectivas

examinan cómo la tecnología influye en la sociedad desde distintos enfoques. Las preguntas

clave en esta área abordan temas como la influencia de la tecnología en nuestra percepción del

mundo, sus implicaciones éticas y su impacto en las relaciones de poder y la distribución de

recursos. Se cuestiona el papel de la tecnología en la construcción de identidades, la inclusividad

en su desarrollo y su efecto en el bienestar humano y el medio ambiente. Estas reflexiones

filosóficas buscan comprender y evaluar el impacto profundo que la tecnología tiene en nuestra

vida cotidiana y en la evolución de la sociedad, abriendo un espacio para la reflexión crítica y la

toma de decisiones informadas sobre su desarrollo y uso.

Conclusiones

La filosofía de la tecnología nos muestra que esta no es neutral; afecta nuestras vidas de

maneras profundas. Como futuros docentes, tenemos la responsabilidad no solo de enseñar el uso

de las tecnologías, sino también de guiar a los estudiantes a pensar de manera crítica sobre su

impacto en la sociedad. Esta reflexión es vital para formar ciudadanos responsables que

comprendan los desafíos y oportunidades que la tecnología presenta en la actualidad.

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Esta ciencia filosófica se no muestra como un campo fascinante que nos invita a

reflexionar sobre el impacto que las nuevas tecnologías tienen en nuestra sociedad y en nuestra

forma de entender el mundo. A través de este enfoque filosófico, podemos cuestionar las

implicaciones éticas, morales y sociales de la tecnología en nuestra vida cotidiana. Nos brinda la

oportunidad de analizar críticamente cómo utilizamos la tecnología, cómo esta moldea nuestras

percepciones y relaciones, e incluso cómo redefine nuestra identidad como seres humanos. En

última instancia, la filosofía de la tecnología nos motiva a ser conscientes y reflexivos sobre el

papel que la tecnología juega en nuestra existencia, y a buscar un equilibrio que nos permita

aprovechar sus beneficios sin perder de vista nuestra humanidad y los valores fundamentales que

nos definen.

Referencias

Aguilar-Gordón, F., & Chamba-Zarango, A. (2019). Reflexiones sobre la filosofía de la

tecnología en los procesos educativos. Revista Conrado, 15(70), 109-119.

Bunge, M. (1997). Epistemología. Siglo Veintiuno Editores.

Chiappe, A. (2009). La posibilidad de un puente sobre problemas actuales de la filosofía de la

tecnología. Utopía y Praxis Latinoamericana, 14 (46), 51-69.

Eslava, E. (2019). La mejora humana como tema de estudio de la filosofía de la tecnología.

Revista Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 11(21), 13-47.

Mitcham, C. (1989). ¿Qué es la filosofía de la tecnología? Editorial Anthropos.

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Vega-Encabo, J. (2009). Estado de la cuestión: Filosofía de la tecnología. Theoria, 24(3), 323-

341.