Guía CECyT 19

CECYT 19
“Leona Vicario”
Dirección de Educación Media Superior
CECyT 1 “Gonzalo Vázquez Vela”
GUÍA DE INDUCCIÓN
CECYT 19
“Leona Vicario”
ÍNDICE

Directorio general -------------------------------------------------------------- 4
Mensaje del director del CECYT ----------------------------------------------- 5
Equipo de trabajo ---------------------------------------------------------------- 6
Organigrama ---------------------------------------------------------------------- 10
Identidad Politécnica ------------------------------------------------------------ 11
Nuestros colores -------------------------------------------------------------- 11
Lema ---------------------------------------------------------------------------- 11
Escudo -------------------------------------------------------------------------- 12
Himno --------------------------------------------------------------------------- 14
Porra ---------------------------------------------------------------------------- 15
Mascota ------------------------------------------------------------------------- 16
Decálogo ----------------------------------------------------------------------- 16
Acerca de mi escuela ------------------------------------------------------------ 17
Cronología histórica -------------------------------------------------------- 18
Misión -------------------------------------------------------------------------- 19
Visión --------------------------------------------------------------------------- 19
Escudo ------------------------------------------------------------------------- 20
Semblanza de “Leona Vicario” -------------------------------------------- 21
Oferta educativa ------------------------------------------------------------------ 22
Internacionalización en la Unidad Académica ----------------------------- 23
Escuela para padres ------------------------------------------------------------- 24
Prevención y atención a la violencia de Género --------------------------- 25
GUÍA DE INDUCCIÓN 2
CECYT 19
“Leona Vicario”
Campaña “Si te drogas te dañas”--------------------------------------------- 26
Servicios ---------------------------------------------------------------------------- 27

Atención a la salud (Atención Psicológica) ---------------------------- 27
Servicio médico -------------------------------------------------------------- 28
Actividades deportivas ----------------------------------------------------- 29
Actividades culturales ------------------------------------------------------ 30
Becas --------------------------------------------------------------------------- 31
Bibliotecas -------------------------------------------------------------------- 32
Servicio Social --------------------------------------------------------------------- 33
Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras (DFLE) --------------- 35
Cursos Extracurriculares en Lenguas Extranjeras ----------------------- 36
Tipos de titulación --------------------------------------------------------------- 37
Tutoría Politécnica --------------------------------------------------------------- 38
Encuentro Proyecto Aula------------------------------------------------------- 39
Presea Ing. Bernardo Quintana Arrioja -------------------------------------- 40
Normatividad institucional ---------------------------------------------------- 41
Seguridad en el IPN ------------------------------------------------------------- 42
Comités de Seguridad y Contra la Violencia (COSECOVI) ---------- 44
Denuncia segura ------------------------------------------------------------ 45
Defensoría de los Derechos Politécnicos ------------------------------ 46
Protección civil --------------------------------------------------------------- 47
Consejo Técnico Consultivo Escolar ----------------------------------------- 49
Preguntas frecuentes ----------------------------------------------------------- 50
Calendario académico ---------------------------------------------------------- 51
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“Leona Vicario”
Arturo Reyes Sandoval

Director General

Mauricio Igor Jasso Zaranda
Secretario General
DIRECTORIO
Ismael Jaidar Monter
Secretario Académico
Ana Lilia Coria Pérez

Secretaria de Investigación y Posgrado
Yessica Gasca Castillo

Secretaria de Innovación e Integración Social
Marco Antonio Sosa Palacios

Secretario de Servicios Educativos
Javier Tapia Santoyo

Secretario de Administración
Noel Miranda Mendoza

Secretario Ejecutivo de la Comisión de Operación y
Fomento de Actividades Académicas
José Alejandro Camacho Sánchez

Secretario Ejecutivo del Patronato de Obras e Instalaciones
Marx Yazalde Ortiz Correa.

Abogada General
Modesto Cárdenas García

Presidente del Decanato
Encuentra el directorio de los funcionarios del Instituto Politécnico Nacional en:

ipn.mx/directorio-funcionarios.html
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“Leona Vicario”
MENSAJE DEL DIRECTOR DEL CECYT 19

"LEONA VICARIO"

Estimados alumnos, padres de
familia y comunidad CECyT 19.
Es un honor darles la bienvenida al
ciclo escolar 2024-2027 en el CECyT
19 "Leona Vicario". En esta nueva
etapa, nos preparamos para
enfrentar juntos los desafíos que
nos depara el futuro, siempre con
la visión de formar profesionales
técnicos de excelencia.
Nuestro compromiso es brindarles
una educación de calidad, basada
en la innovación, la investigación y
el desarrollo de habilidades que los
preparen para el mundo laboral y
académico. En este camino,
contarán con el apoyo de un
equipo docente altamente capacitado y una infraestructura adecuada
para el desarrollo de sus estudios.
La comunidad del IPN se distingue por su espíritu de perseverancia,
esfuerzo y dedicación. Estos valores serán fundamentales en su
formación y los acompañarán a lo largo de su vida profesional. Les insto
a aprovechar al máximo las oportunidades que se les presentan, a
participar activamente en las actividades académicas, deportivas y
culturales que ofrecemos, y a ser agentes de cambio positivo en
nuestra sociedad.
A los padres de familia, agradecemos su confianza en nuestra
institución y los invitamos a ser parte activa en la educación de sus
hijos, apoyándolos y motivándolos en cada paso de su formación.
Juntos, como comunidad politécnica, seguiremos adelante con la
misión de servir a nuestra patria a través de la técnica y el
conocimiento, haciendo honor a nuestro lema “La técnica al servicio de
la patria”.
¡Bienvenidos al IPN y al CECyT 19 "Leona Vicario"!
M. en E. Enrique Macías Maya
Director del CECyT 19 "Leona Vicario"
Instituto Politécnico Nacional
CECYT 19
“Leona Vicario”
EQUIPO DE TRABAJO

Subdirección Académica
Ing. Arq. Mónica Ivonne Ibáñez Lagos
mibanezl@ipn.mx
C o n m u t a d o r : 5 5 5 7 2 9 6 0 0 0 E xt . 8 4 0 1 0
Principales funciones que se le asignan:
- Promover, coordinar y evaluar la realización de

proyectos específicos de cooperación académica
nacional e internacional de conformidad con la normatividad aplicable.
- Coordinar la evaluación y planeación académica, así como analizar sus resultados con
las áreas competentes.
- Coordinar, integrar, gestionar y mantener actualizada la estructura educativa de la

Unidad Académica de conformidad con los criterios establecidos por la Secretaría
Académica.
- Organizar y programar la operación de los servicios educativos que ofrece la Unidad

Académica en sus diferentes modalidades, conforme con el Modelo Educativo
Institucional.
- Coordinar el cumplimiento de los programas de las unidades de aprendizaje.
- Controlar y evaluar el desarrollo de las acciones relativas al proceso de enseñanza

aprendizaje, así como de la investigación educativa, con el fin de elevar la calidad de la
enseñanza.
- Supervisar que las actividades de evaluación de los estudiantes se lleven a cabo en

tiempo y forma conforme con el calendario académico del Instituto.
- Promover una cultura emprendedora entre docentes y estudiantes con el fin de

estrechar la relación de la formación académica con la práctica profesional.
- Coordinar y supervisar los diferentes eventos académicos, científicos, tecnológicos y

de investigación que organiza la Unidad Académica.
- Coordinar las estrategias académicas que permitan impulsar el programa de

titulación, a través de las diferentes opciones establecidas en la normatividad aplicable.
- Integrar los requerimientos de actualización del material bibliográfico necesario para

apoyar los programas académicos.
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“Leona Vicario”
EQUIPO DE TRABAJO
Subdirección de Servicios

Educativos e Integración Social
Lic. María Yolanda Rivera Carranza
C o n m u t a d o r : 5 5 5 7 2 9 6 0 0 0 E xt . 8 4 0 1 1
- Difundir y supervisar el cumplimiento de las normas,

políticas, lineamientos, y procedimientos establecidos
para la gestión escolar.
- Coordinar, controlar y supervisar el registro y gestión escolar, así como la expedición

de la documentación correspondiente.
 Mantener comunicación y coordinación permanente con la Subdirección

Académica para el registro de acreditación de conocimientos de los estudiantes
en las boletas de calificaciones, así como la realización de los exámenes
profesionales y los trámites correspondientes para las diferentes opciones de
titulación.
- Coordinar y difundir los programas de servicio social y la conformación de brigadas

para su realización, de acuerdo con los lineamientos institucionales, así como supervisar
los trámites de acreditación y expedición de las constancias correspondientes.
- Coordinar la difusión, desarrollo y participación de los programas de ingreso al

mercado laboral de la comunidad estudiantil.
- Organizar y supervisar la implantación y el desarrollo del programa de orientación

juvenil.
- Supervisar el desarrollo del Programa de Seguimiento de Egresados.
- Supervisar la ejecución del programa integral de seguridad y protección a la

comunidad y evaluar sus resultados.
- Organizar, controlar y supervisar los procesos para la asignación de becas otorgadas

por el Instituto e instancias externas.
- Supervisar, organizar y dar seguimiento a la trayectoria académica de los estudiantes,

con el apoyo de los servicios de orientación juvenil, prefectura y las Comisiones de
Honor, de Situación Escolar y de Becas del H. Consejo Técnico Consultivo Escolar; en
consecuencia y en apego a la normatividad aplicable asignar los estímulos,
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EQUIPO DE TRABAJO

Subdirección Administrativa
Lic. Ana Luisa Zepeda Rubio
s u b a d m va c e c yt 1 9 @ i p n . m x
C o n m u t a d o r : 5 5 5 7 2 9 6 0 0 0 E xt . 8 4 0 0 4
- Coordinar y controlar la gestión y el ejercicio de los recursos financieros

asignados a la realización del programa de prácticas y visitas escolares.
- Verificar el pago y asesorar al personal de mando, docente, de apoyo y asistencia

a la educación, así como a los estudiantes becarios que así lo requieran, para la
impresión del comprobante fiscal digital.
- Coordinar y controlar la programación, gestión y el ejercicio de los recursos

financieros asignados y captados por la Unidad Académica, con criterios de
racionalidad, austeridad y disciplina presupuestal y con estricto apego a la
normatividad establecida en la materia.
- Coordinar y supervisar la aplicación de controles internos auxiliares para el

registro del presupuesto asignado y de los ingresos que por diversos conceptos se
generen en la Unidad Académica.
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EQUIPO DE TRABAJO

Maestro Decano
(Sin Asignar)
En el Instituto Politécnico Nacional los maestros decanos son profesores que se

han distinguido en el desempeño profesional y su actividad académica, de entre
los maestros con mayor antigüedad en el servicio docente de las escuelas, centros
y unidades de enseñanza, que son elegidos por el H. Consejo Técnico Consultivo
Escolar, a quienes el Consejo General Consultivo del IPN les otorga el Diploma de
Maestro Decano.
Toda institución requiere registrar cronológicamente los hechos que se realizan en

su interior y en su entorno, y a su vez connotar la evolución de sus propias
estructuras. Para ello se hace indispensable una dependencia que de fe del
acontecer institucional.
Las funciones más importantes delos decanos son:
− Crear, Formar y Conservar el Archivo Histórico para concentrar, clasificar,

organizar y conservar el acervo de la Unidad Académica.
− Destacar a los que dieron origen a la Unidad Académica.

− Preservar e incrementar el acervo cultural de la Unidad Académica.
− Resguardar los espacios históricos que fortalezcan a la Unidad Académica.
− Realizar las actividades tendientes a incrementar el espíritu cívico de los
directivos, profesores, alumnos, personal de apoyo y egresados.
Estas funciones estarán coordinadas por el Presidente del decanato.
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ORGANIGRAMA
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IDENTIDAD POLITÉCNICA

La identidad de la comunidad LEMA
politécnica
honrar y
dignificar los valores educativos que desde antes de la creación
caracterizan a la institución y que le del IPN, pero fue durante el Primer
Congreso Nacional de Estudiantes
permiten el cumplimiento cabal de los
Técnicos, realizado en la ciudad de
fines que le asigna su Ley Orgánica,
Chihuahua en 1937, donde el
con base en lo establecido en el
estudiante Jesús Robles propuso
artículo 284 del Reglamento Interno
utilizar la frase La Técnica al Servicio
de Instituto.
de una Patria Mejor.
Años más tarde este lema fue
NUESTROS COLORES modificado por “La Técnica al Servicio
Los colores del escudo, guinda y de la Patria”, el cual expresa los ideales
blanco, tienen su origen en los que del Politécnico.
en 1936 ostentaba la selección de fútbol
americano en categoría mayor, los
cuales fueron adoptados más tarde
como colores institucionales.
Jesús Robles Martínez

Información proporcionada por la Presidencia del Decanato
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“Leona Vicario”

ESCUDO
En los años 1944-1945 la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos
lanzó una convocatoria para diseñar un escudo representativo de las
escuelas que integraban el IPN; el primer lugar lo obtuvo el alumno
Armando López Fonseca quien tuvo la idea de los elementos que
conformarían al escudo y conociendo a su compañero Jorge Grajales como
un gran dibujante, le solicitó que plasmara su idea en un dibujo.
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“Leona Vicario”

Normatividad
Interno del IPN, el El escudo fue modificado en 1948 conservando

que describe la representación de las distintas
en cada una de las partes
sus elementos.
que integran nuestro escudo.
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“Leona Vicario”
IDENTIDAD POLITÉCNICA CORO

Su libertad, México crea, surge la Patria,

nace la luz; nos convoca tu voz,
Politécnico, nos conduce tu amor,
juventud.
HIMNO
ESTROFA I
Durante la administración del Ing. Eugenio Politécnico, fragua encendida con la
Méndez Docurro (1959-1962) se prepararon los chispa del genio creador en ti forja su
nueva estructura nuestra noble y pujante
festejos para celebrar el XXV Aniversario de la
nación.
Fundación del IPN y se emitió una convocatoria
En la aurora de un día venturoso te dio
para crear el Himno que representaría al Instituto.
vida la Revolución; una estrella te puso en
las manos, ¡Que no apague su limpio
fulgor!
La ganadora del concurso de la letra fue la
maestra y poetisa Carmen de la Fuente quién fue
premiada el 15 de julio de 1961. ESTROFA II
En dinámico anhelo conjugas las dos
fuerzas de un mundo viril: es la ciencia
Posteriormente, como la música aún no estaba crisol de esperanzas es la técnica, fuerza
elegida, se convocó a un certamen para poner motriz.
música a la letra del himno del IPN, y resultó Guinda y blanco, indómita almena que
triunfador Armando González Domínguez, pianista defiende tu ardor juvenil, oriflama en las
reconocido, director de varias orquestas y profesor lides gallardas en tus manos triunfal
banderín
de enseñanzas musicales de Bellas Artes.
ESTROFA III
Este himno, se interpretó por primera vez el 19 de
Tus brigadas de nítida albura ciencia
augusta, saber bondad, en su diaria tarea
realizada en la nueva ciudad politécnica de
resplandecen infinita su dádiva ideal.
Zacatenco, en presencia del Lic. Adolfo López
Mateos, entonces Presidente de la República. Energía que modelas paisajes insurgente y
activo soñar, un humano concepto
sostiene tu cultura de ser integral.
ESTROFA IV
Mueve al hombre tu fe constructiva se oye
el ritmo de su despertar, sinfonía de las
urbes fabriles alma agreste de un himno
rural.
Corazón valeroso y ardiente Corazón

valeroso y ardiente que edificas baluarte
de paz, solidaria su acción con tus filas,
vive el pueblo tu hermosa verdad.
Carmen de la Fuente Armando González

Consulta: ipn.mx
Domínguez
CECYT 19
“Leona Vicario”

PORRA
Uno de los deportes que creció junto
con el Politécnico fue el fútbol
americano. Desde sus inicios ha
dejado profunda huella entre sus
seguidores, quienes para apoyarlo
han entonado diferentes porras:
desde el chiquitibum hasta el
huélum; sin embargo, es éste el que
ha permanecido vigente a través de
un grito de fiesta para celebrar y
cerrar todos los eventos.
El 16 de marzo de 1985 el autor de la

porra, Víctor Chambón Burgoa, hizo
el siguiente relato:
“En 1937, al saber que había hecho

algunas canciones que cantábamos los jugadores de fútbol americano del IPN,
se acercó a mí un grupo de muchachos y muchachas que estaban iniciando el
primer núcleo de directores de la porra del Politécnico. Ahora bien, en el Poli, la
palabra para reunir a los estudiantes era -¡huelga, huelga!-. Basado en esto,
sugerí que se utilizara la palabra 'huélum'. Además, decidimos que no se
utilizara la palabra 'rah, rah', por que ya estaba en el 'Goya' y era una palabra
porrÍstica usada casi en todo Estados Unidos. Por otro lado, una muchacha hizo
el comentario que el Poli era la 'gloria'. Otra persona insistía que la porra debía
ser de mucho 'pegue' y como consecuencia natural, brotó la 'cachiporra'. Total,
después de un par de horas de pláticas y discusiones, salió la que ustedes
conocen".
CECYT 19
“Leona Vicario”

MASCOTA
Es tradición que las Instituciones de

Educación Superior, y particularmente
los equipos deportivos, elijan una
mascota; la del Instituto Politécnico
Nacional es un burro blanco.
Se conocen por tradición oral diferentes

versiones que al paso del tiempo se
funden entre la realidad y el mito, el
caso del Instituto Politécnico Nacional
es de las más conocidas, la razón es muy
particular; se dice que al establecer los
límites del terreno donde se construía el
Instituto, en la Ex Hacienda de Santo
Tomás durante los años 30, quedó
encerrada una burra blanca; al ser
descubierta por los estudiantes e
integrantes del primer equipo de fútbol
americano la tomaron como su
mascota. Con el paso de los años, la
burra se convirtió en uno de los
símbolos del Politécnico.
encb.ipn.mx/conocenos/identidad-politecnica/
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“Leona Vicario”

ACERCA DE MI ESCUELA
CRONOLOGÍA HISTÓRICA
MISIÓN
VISIÓN
ESCUDO
SEMBLANZA DE “LEONA VICARIO”
CECYT 19
“Leona Vicario”
CRONOLOGÍA HISTÓRICA

CECyT 19 “Leona Vicario”
El contexto gubernamental para la creación de un CECyT : Gobierno Federal
• El Plan Nacional de Desarrollo 2019 – 2024, establece que el Aeropuerto “Felipe Ángeles” en Santa
Lucía, Estado de México, se sumará a la infraestructura aeroportuaria del centro del país para con-
formar una tríada de terminales aéreas, que comprende el actual Aeropuerto Internacional
“Benito Juárez” y el Aeropuerto Internacional de Toluca.
• La nueva terminal tendrá tres pistas (dos de uso civil y una para operaciones militares), lo que per-
mitirá realizar 190 mil operaciones aéreas y atender a unos 20 millones de pasajeros cada año. Adi-
cionalmente, se construirá una tercera terminal en el Aeropuerto de la Ciudad de México.
• La operación del nuevo aeropuerto requerirá de personal calificado en diferentes áreas y niveles
educativos. En el nivel medio superior, el IPN imparte la carrera de Técnico en Aeronáutica en los
CECyT’s 2, 3, 4, 7 y 17.
• La apertura del CECyT 19 “Leona Vicario” en Tecámac, acercará esta oferta educativa a la población
vecina al nuevo aeropuerto “Felipe Ángeles”.
• El Plan de Desarrollo Municipal 2019 – 2020, tiene como eje transversal una educación incluyente y
de calidad; establece que, en el nivel medio superior, el desafío es incrementar el número de
habitantes con dicho nivel de estudios.
Para lograr dicho desarrollo, el municipio de Tecámac propone otorgar las facilidades para la in-
stalación de la industria aeronáutica y aeroespacial; establecer nuevas bases para el trabajo or-
denado y sustentable del campo; apoyar la consolidación de las micro, pequeñas y medianas em-
presas ubicadas en la región; y, fomentar la creación de nuevas empresas del sector servicios, espe-
cializadas en turismo, bajo un esquema de planeación, organización y funcionalidad que tome en
cuenta al medio ambiente.
• El Plan reconoce que el desarrollo futuro del municipio se asocia al Aeropuerto “Felipe Ángeles”, y
establece como estrategia el tránsito de una economía tradicional a una economía de crecimiento
y desarrollo.
Con la finalidad de dar

respuesta a las nece-
sidades de formación en
el nivel medio superior, el
IPN propone la creación
de una nueva unidad: el
Centro de Estudios
Científicos y Tecnológi-
cos No. 19, “Leona Vicar-
io”, con la siguiente ofer-
ta educativa: Técnico en
aeronáutica, Técnico en
alimentos y Técnico en
construcción.
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“Leona Vicario”

MISIÓN
El Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT 19)

“Leona Vicario” Tecámac, del Instituto Politécnico Nacional, es
una Escuela de Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico
Nacional, que forma integralmente técnicos de excelencia, en lo
académico, científico y tecnológico, con conocimientos, valores
y principios; en las áreas de aeronáutica, alimentos y construc-
ción, a través de programas académicos pertinentes que fo-
mentan el liderazgo, la innovación, la iniciativa, el emprendi-
miento, la disciplina y el compromiso social; aportando egresa-
dos con el perfil idóneo para incorporarse al Nivel Superior del
Sistema Educativo Nacional o al sector productivo, contribuyen-
do al desarrollo del país.
VISIÓN
Escuela de Educación Media Superior, innovadora, responsable

e incluyente que impulsa el posicionamiento del Instituto Poli-
técnico Nacional como un referente Nacional e Internacional;
líder en la vanguardia y calidad educativa en las áreas técnicas
interdisciplinarias: Físico Matemáticas y Médico Biológicas; for-
madora integral de talentos reconocidos por aportar soluciones
creativas que contribuyen al desarrollo científico y tecnológico
del país, con impacto en la región Norte del Valle de México.
CECYT 19
“Leona Vicario”
ESCUDO

ESCUDOCRONOLOGÍA HISTÓRICA
Nuestro CECyT nació con logotipo, gracias al interés de la Presidenta Municipal de Tecámac, la
Lic. Mariela Gutiérrez Escalante, de apoyar la creación de esta Unidad Académica. Así es que
propuso un logo que sufrió varios cambios antes de ser autorizado por la Coordinación de
Imagen Institucional del Instituto Politécnico Nacional, el pasado 10 de marzo de 2021.
En el logotipo se hace una esquematización de la tres carreas que serán la base de la oferta
educativa de esta nueva Unidad Académica, incluyendo una referencia al glifo prehispánico
que identifica el Municipio de Tecámac.
En el logo, como elemento base y central se tiene una aeronave que representa la Carrera de
Técnico en Aeronáutica, debido a que el Municipio de Tecámac pretende convertirse en un
cluster de desarrollo de la industria aeronáutica, a partir de la cercanía con el Aeropuerto In-
ternacional “Felipe Ángeles”, en la actual Base Aérea de Santa Lucia.
Sobre las alas de la aeronave, se aprecia todo un conjunto de engranes que enmarcan un pro-
ceso coordinado o sistema interdisciplinario trabajando como un solo elemento, el que permi-
tió alojar en sus centros íconos de las carreras que se autorizaron en la creación de la Unidad
Académica, así como el glifo del municipio.
En el engrane mayor esta el glifo de Tecámac, en el siguiente se aprecia el ícono que represen-
ta una espiga de trigo enmarcada por otro engrane que en conjunto representan la carrera de
Técnico en Alimentos, carrera autorizada para ser impartida en el ciclo escolar 2023. En el en-
grane menor se aprecia un casco de protección con un engrane simulando un constructor,
para representar la Carrera Técnico en Construcción que será la última carrera en en ser ofer-
tada, cuando se disponga de la infraestructura adecuada en las instalaciones de la Unidad
Académica.
CECYT 19
“Leona Vicario”
SEMBLANZA DE “LEONA VICARIO”

Leona Vicario fue una mujer imprescindible para el desarrollo de la Independencia de México.
Leona Vicario nació en la capital de la Nueva España —

que ahora conocemos como Ciudad de México— en
1789. Su nombre completo era María de la Soledad
Leona Camila Vicario Fernández de San Salvador. La
madre de Leona fue doña Camila Fernández, originaria
de Señor San José de Toluca. Su padre, por su parte, era
un español que llevaba por nombre Gaspar Martín
Vicario.
Contrario a las costumbres de la época, los padres de Leona se encargaron de nutrir el espíritu de
su hija. Esto lo hicieron brindándole una educación intelectual y religiosa. Recordemos que en
ese entonces, la educación era negada a las mujeres por ser consideradas no aptas para recibirla.
No obstante, la tragedia alcanzó a Leona a muy temprana edad. Cuando era una niña perdió a su
madre. Después, cuando tenía 17 años, murió su padre. Una vez huérfana, Leona y sus riquezas
quedaron a cargo de don Agustín Pomposo, hermano de su madre. Don Agustín decidió rentar
una casa y dividirla para que en la mitad viviera él y en la otra su sobrina.
Durante esos años, Leona conoció a Octaviano Obregón. Octaviano era el candidato ideal para
unir su vida con la de Leona. Sin embargo, el inicio del movimiento independentista evitó que se
consumara la unión. Tiempo después, llegó a la ciudad don Andrés Quintana Roo.
Vicario y su papel en la Independencia de México
Durante la guerra de Independencia Vicario se convirtió en informante de los insurgentes, a

quienes apoyó —incluso con buena parte de sus bienes personales—. Al ser descubierta, Leona
fue apresada y recluida en el Convento de Belén. Aquí se negó a delatar a los principales
implicados en el movimiento. Poco después, con la ayuda de unos militares, logró escapar
disfrazándose de negra para después marchar a territorio oaxaqueño para reunirse con el
contingente del padre Morelos, quien seguía la lucha en contra de los realistas en la región del
sur.
Debido a su lealtad con los rebeldes, en Veracruz le fueron confiscados todos su bienes (sufriendo
además grandes penalidades). Durante esa época contrajo matrimonio con el licenciado
Quintana Roo quien, al ser descubierto, pidió para ella el indulto. Más tarde, la pareja sería
arraigada en Toluca..
Después, Leona Vicario reclamaría la indemnización por su fortuna confiscada pero, el Gobierno,
incapaz de pagarle, le otorgó la Hacienda de Ocotepec (en Apan, Hidalgo) y dos casas en la
Ciudad de México.
La heroína “que perdió su dinero por la Independencia” murió a los 53 años. Sus restos descansan
en la Rotonda de los Hombres y las Mujeres Ilustres en la Ciudad de México.
CECYT 19
“Leona Vicario”
OFERTA EDUCATIVA

El Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 19 se imparten 3 carreras en mo-
dalidad escolarizada del Nivel Medio Superior con un Bachillerato Bivalente, dos de
las cuales están relacionadas en el área de Ciencias Físico Matemáticas:
• Técnico en Aeronáutica
• Técnico en Construcción.
Una en el área de Ciencias Médico Biológicas:
• Técnico en Alimentos.
El objetivo fundamental es el de formar técnicos profesionales que sean capaces de

integrarse al sector productivo en forma eficiente, así como proporcionar las bases
para continuar con estudios a nivel superior. Es decir, opera bajo la modalidad biva-
lente. Esto se debe a que, actualmente, el nivel de enseñanza media superior del IPN
cuenta con Planes y Programas de Estudio de Bachillerato Tecnológico, enmarcados
con el modelo de pertinencia y competitividad; los cuales están estructurados en tres
campos de conocimientos que son:
• Materias Básicas
• Materias Humanísticas, y
• Materias Tecnológicas.
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“Leona Vicario”
INTERNACIONALIZACIÓN EN LA UNIDAD ACADÉMICA

REQUISITOS:
° Ser estudiante regular
° Promedio mínimo de 8.5
° Tener mínimo el 60% de los créditos del plan de estudios
° No estar cursando el penúltimo o el último semestre del programa académico.
° Contar con el dominio del idioma que se requiere, de acuerdo a la institución de destino.
EL INTERCAMBIO DE ESTUDIANTES
Se realiza a través del Programa Institucional de Movilidad, el cual comprende actividades

académicas en instituciones nacionales e internacionales cursando o bien participando en
estancias de investigación. Este Programa fomenta el conocimiento de otras culturas e
idiomas, el desarrollo de habilidades para vivir, estudiar y trabajar en contextos diversos so-
cial y culturalmente, promueve la consolidación de relaciones interinstitucionales.
A pesar que las condiciones en la edad de nuestros y nuestras estudiantes es una limita-
ción para el intercambio internacional, en el CECyT 19 “Leona Vicario” se trabaja por medio
de sus profesores y profesoras en la bús-
queda de competencias que les permitan
la posibilidad de la internacionalización a
través de su participación en Proyectos
como el del
Dr. Alejandro
Cuatle Estra-
da , quien
participa en
el Proyecto STERN-17 (para la NASA), el cual esta enfocado en
la evaluación de un material biodegradable desarrollado para
usarse en múltiples aplicaciones. El proyec-
to STERN-17 significa Estrella en alemán y el
número 17 hace alusión a las edades de los
estudiantes de 4o semestre , quienes parti-
ciparon y cuentan con esa edad.
CECYT 19
“Leona Vicario”
ESCUELA PARA PADRES

El programa de Escuela para padres, del CECyT 19 "Leona Vicario", es un es-
pacio lúdico dirigido a padres, madres de familia, tutores y/o encargados del
cuidado de los estudiantes, con la finalidad de proveer herramientas que fa-
ciliten y mejoren las relaciones entre padres e hijos.
Conformado por 3 etapas de 5 sesiones cada uno, 1 sesión cada 15 días, se imparte en 2
turnos matutino y vespertino.
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“Leona Vicario”
RED DE GÉNERO

¿Qué son las Redes de Género?
Las Redes de Género son un conjunto de personas interrelacionadas entre sí, que
pertenecen a cada uno de los centros y unidades que conforman el Instituto Politéc-
nico Nacional, incluyendo las de diversas zonas geográficas de la República Mexica-
na; y desempeñan diversas acciones con la finalidad de contribuir en la integración
del enfoque de género en el quehacer institucional.
Origen
Si bien las Redes de Género se propusieron desde el año 2012 por la UPGPG como una estrategia de
impacto para la comunidad politécnica, han sido sus coordinaciones e integrantes –estudiantes, do-
centes, personal directivo y personal administrativo– quienes las confeccionan a partir de su propia
realidad, convirtiéndose en aquellos espacios de coincidencia que requiere la Unidad para reforzar
metas, compartir experiencias, exponer nuevas oportunidades de aprendizaje y abrir canales de co-
municación.
Objetivo
Promover la participación de sus estudiantes y trabajadores/as, en la construcción de una cultura de

igualdad y buen trato en los espacios educativos y laborales a través de actividades de sensibilización,
capacitación, difusión y promoción de tal manera que sus logros permiten, en gran medida, responder
a programas institucionales como a compromisos nacionales e internacionales en materia de igual-
dad, no violencia y no discriminación.
Algunas de sus funciones principales son:
1. Fomentar espacios de sensibilización, capacitación, difusión y promoción con perspectiva de género

que fomenten la diversidad e igualdad de oportunidades.
2. Promover acciones de prevención, atención y erradicación contra la violencia y discriminación tanto

en el ámbito educativo como laboral.
3. Apoyar el cumplimiento de indicadores institucionales con perspectiva de género.
4. Promover el uso de un lenguaje incluyente y no sexista en la comunicación institucional escrita, ver-

bal, no verbal y gráfica.
5. Participar en las acciones de formación diseñadas por la Unidad y dirigidas a sus coordinaciones e
integrantes.
6. Contribuir con la Unidad en el desarrollo de sus metas y funciones, así como aquellas que les sean
encomendadas de manera específica.
https://www.ipn.mx/genero/redes-de-genero/
CECYT 19
“Leona Vicario”
SI TE DROGAS TE DAÑAS

La campaña de difusión “Si te drogas te dañas”, es parte de la
Estrategia en el aula: Prevención de adicciones, la cual ha sido
implementada por el Gobierno Federal buscando sensibilizar a
la comunidad educativa sobre la importancia de conocer los
riesgos de las sustancias adictivas y promover un estilo de vida
libre de adicciones. Dicha campaña se lleva a cabo en nuestro
Plantel a través de diversas acciones del Programa de
Orientación Juvenil, así como el apoyo de las algunas de las
Unidades de Aprendizaje impartidas en los diversos semestres.
CECYT 19
“Leona Vicario”
SERVICIOS ATENCIÓN A LA SALUD
En la Unidad Académica

CAPPSI Como parte de las acciones que se realizan en
apoyo a la población estudiantil, la Dirección de
este Centro de Estudios tiene como prioridad
poner a disposición de su comunidad, el servicio
de Apoyo Psicológico y de Escuela para Padres.
CENTRO DE ATENCIÓN
¿Qué es el programa de atención psicológica?
Y PREVENCIÓN PSICOLÓGICA
Es un programa que ofrece a la comunidad apoyo
psicológico, brindando servicios que promuevan el
desarrollo individual y grupal. Cuyo objetivo
primordial es lograr la prevención, atención y
capacitación en temas psicológicos, todo esto en
aras de fomentar la calidad de vida y la salud
mental, así como el desarrollo y fortalecimiento de
habilidades psicológicas personales.
Servicios que ofrece el programa de atención

psicológica
Prevención: campañas de prevención temporales

y permanentes dentro de las instalaciones del
Plantel abordando problemáticas de actualidad,
así como de mayor recurrencia dentro de nuestra
comunidad.
Atención psicológica: servicio de
acompañamiento, y primeros auxilios psicológicos
para toda la comunidad estudiantil. El plantel
cuenta con un
servicio de
8:00 a 21:00
hrs. de lunes a
viernes. Cita
previa.
Capacitación:
Impartición de
Talleres:
escuela para
padres, Grupos
de apoyo para
estudiantes y
conferencias
en donde se
abordan
temáticas de
actualidad.
CECYT 19
“Leona Vicario”
SERVICIOS ATENCIÓN A LA SALUD

SERVICIO MEDICO En la Unidad Académica
Como parte de las acciones que se realizan en apoyo a la
población estudiantil, la Dirección de este Centro de Estudios
tiene como prioridad poner a disposición de su comunidad, el
servicio de Apoyo Medico.
¿Qué es el programa de atención medica?
Es un servicio conformado por profesionales de la salud que

buscan salvaguardar la integridad bio-psico-social de cada
estudiante, docente y personal de apoyo de este centro de
estudios, así como , establecer campañas de prevención para
contrarrestar las enfermedades mas comunes en el ámbito
escolar.
Se dispone de un consultorio con equipo medico de
vanguardia para atender la demanda de consulta y
emergencias en un horario de 7:00hrs a 22:00hrs de Lunes a
Viernes.
Servicio que ofrece el programa
• Afiliación al los servicios de salud IMSS.
• Consulta medica, primeros auxilios y urgencias.
• Orientación juvenil.
• Campañas de salud sexual y reproductiva.
• Cobertura medica en eventos deportivos .
• Filtro sanitario ante emergencias epidemiológicas.
ipn.mx/deportes/
CECYT 19
“Leona Vicario”
SERVICIOS ACTIVIDADES DEPORTIVAS

Institucionales
Conforme se vayan retomando las
actividades presenciales y se cuente
con la infraestructura en la Unidad
Académica, se estarán incorporando
disciplinas que apoyen el desarrollo
Disciplinas de Raqueta Disciplinas de Combate integral y armónico de nuestros
Boxeo, Judo, Karate Do, Kendo,
estudiantes.
Frontón, Tenis y Tenis de Mesa
Luchas Asociadas y TaeKwon Do.
Para el CECyT es de suma
importancia promover la práctica
sostenida de activación física y el
desarrollo deportivo con fines
recreativos o de competición, con la
intención de extender más allá de la
etapa estudiantil y que se consoliden
como una forma de vida de nuestros
estudiantes.
Disciplinas de Tiempo y Marca Disciplinas de Conjunto Nuestras instalaciones definitivas
Atletismo, Ciclismo, Levantamiento Basquetbol, Beisbol, Fútbol 7, están considerando un área deportiva
de Pesas, Natación, Patinaje sobre Fútbol Asociación, Fútbol Rápido, para la practica de Tocho bandera,
Ruedas, Pentatlón Moderno, Remo Fútbol Americano, Handbol, Rugby,
Softbol, Tocho Bandera y Voleibol
vólibol, básquetbol, fútbol de salón,
y Triatlón
fútbol soccer, fútbol americano,
natación, karate, actualmente se
practica futbol soccer , Tocho bandera
y Voleibol
En tanto, los alumnos pueden acceder

a las actividades institucionales que se
dan en las instalaciones de Zacatenco
con el apoyo de la Dirección de
Arte Competitivo Actividades Deportivas del Instituto.
Ajedrez, Boliche, Excursionismo y Montañismo, Físico constructivismo,

Gimnasia y Tiro con Arco.
ipn.mx/deportes/
CECYT 19
“Leona Vicario”
SERVICIOS ACTIVIDADES CULTURALES

Institucionales
El Instituto Politécnico Nacional, a través de la Dirección
de Difusión y Fomento a la Cultura, te invita a asistir a
los Talleres Artísticos que se imparten en el Centro
Cultural Jaime Torres Bodet y en diversas unidades Conforme se cuente con la
académicas. infraestructura en la Unidad en
construcción, se incorporarán
actividades artísticas y culturales de
◆ Coro Alpha Nova del ◆ Crítica Literaria diferentes tipos que apoyen el
IPN desarrollo integral y armónico de
◆ Baile de Salón
nuestros estudiantes, con un enfoque
◆ Compañía de Danza
Folklórica del IPN ◆ Artes Plásticas y humanista.
Fotografía
◆ Compañía de Danza
Contemporánea del ◆ Creación Literaria Para el CECyT es de suma
IPN importancia promover y acercar una
◆ Danza oferta de actividades artísticas que
◆ Grupo de con la práctica sostenida se apoye la
◆ Música
Violines Crescendo humanización y sensibilización de
◆ Teatro nuestra comunidad estudiantil y
◆ Fotografía complementen su formación
◆ Libropuerto académica.
Actualmente se cuenta con el Taller de

Música Folklórica. Es una clase en donde
podrás aprender a tocar Música de
México y de Latinoamérica con
instrumentos de cuerda como la
guitarra, la jarana, el charango y el violín,
así como instrumentos de aliento
como la quena y las zampoñas.
Por otro lado, los alumnos pueden

acceder a las actividades
institucionales que se ofertan a través
de diversas acciones y eventos que
promueve la Dirección de Difusión
Cultural.
CECYT 19
“Leona Vicario”
SERVICIOS BECAS

Consulta los diferentes tipos de Becas, sus requisitos y montos otorgados en:
ipn.mx/daes/servicios/becas/
Becas Institucionales IPN
Alumnas/os inscritas/os en los niveles medio superior o superior del IPN en

situación académica regular, en la modalidad escolarizada, mixta o no
escolarizada.
BECA PROMEDIO MONTO
A 6.0 - 7.99 $ 4,800.00 por periodo escolar
B 8.0 - 10.0 $ 5,700.00 por periodo escolar
Beca Benito Juárez
El programa de Becas para el Bienestar “Benito Juárez” en la

Educación Media Superior, dará apoyo económico a los
estudiantes que estén cursando el bachillerato en una escuela
pública para abatir la deserción escolar. No estar recibiendo
ningún otro tipo de beca o estímulo para estudiantes de Nivel
Medio superior por parte del gobierno federal.
Es importante que estés al pendiente de las convocatorias de

becas, para inscribirte, cumplir con los requisitos y enviar la
documentación que te soliciten a tiempo.
CECYT 19
“Leona Vicario”
SERVICIOS BIBLIOTECAS

Institucionales En la Unidad Académica
Dentro del proyecto de la Unidad
Académica se tiene considerada la
ubicación de una Biblioteca con
diferentes servicios en su interior.
Dentro de la programación del

presupuesto anual del plantel, existen
diversas acciones que consideran la
adquisición de bibliografía de apoyo a
las diferentes disciplinas curriculares
de los Programas y Planes de Estudio.
Actualmente se cuenta con el servicio

de préstamo de material bibliográfico
impreso a domicilio y en las
instalaciones, por otro lado , también
se otorga el servicio a través de la
Biblioteca Virtual que ofrece la
Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología Biblioteca Nacional de Ciencia y
(BNCT) Tecnología (BNCT).
Av. IPN casi esq. Av. Wilfrido Massieu s/n, Unidad

Profesional "Adolfo López Mateos", Zacatenco, Alcaldía
Para el acceso a la consulta de los de
Gustavo A. Madero, Ciudad de México, México, C.P. 07738,
recursos científicos y electrónicos, que
Tel. 555729 6000 Exts. 54348 y 54385.
son de uso exclusivo para la
comunidad politécnica, deberás
utilizar tu cuenta de correo
Biblioteca Central Institucional, las claves de acceso son
Av. Prolongación Carpio y Lauro Aguirre s/n (junto al personales e intransferibles.
"Cuadrilátero"), Col. Santo Tomas Alcaldía Miguel Hidalgo
Ciudad de México, México, C.P. 11340. Tel. 555729 6000 Ext.
Puedes acceder en la siguiente liga:
63205.
https://www.ipn.mx/bibliotecas-
publicaciones/biblioteca-digital/
Consulta: ipn.mx/bibliotecas-publicaciones/
CECYT 19
“Leona Vicario”
SERVICIO SOCIAL

Es una actividad eminentemente formativa y de servicio, por un lado
afirma y amplía la información académica del estudiante, y por otro,
permite fomentar en él una conciencia de solidaridad con la sociedad,
siendo una actividad de carácter temporal y obligatorio que institucio-
nalmente ejecutan y prestan los estudiantes en beneficio de la socie-
dad.
En el Artículo 3 del Reglamento de Servicio Social del IPN, se argumenta:
Se considera servicio social a la actividad de carácter obligatorio y tem-

poral que, de acuerdo con su perfil de egreso, deben desempeñar los prestadores de los niveles medio supe-
rior y superior del Instituto y de los planteles particulares que cursan programas académicos que cuentan con
acuerdo de reconocimiento de validez oficial de estudios otorgado por el propio Instituto, en las modalidades
escolarizada, no escolarizada y mixta. El servicio social se efectuará en beneficio del Estado, de la sociedad o de
la población más desprotegida.
Artículo 11. Podrán prestar el servicio social, además de los pasantes:
1. Los alumnos del nivel medio superior que tengan acreditado el cincuenta por ciento o más de los cré-
ditos considerados en el plan de estudios en el que se encuentran inscritos, al momento de registrar el
inicio de su servicio.
2. Los alumnos del nivel superior que tengan acreditado el setenta por ciento o más de los créditos con-
siderados en el plan de estudios en el que se encuentran inscritos, al momento de registrar el inicio de
su servicio.
Artículo 13. El servicio podrá realizarse en el Instituto o en otras instituciones del sector público, o de los sectores
social y privado (?)
Los prestadores de los programas académicos del área de la salud (...), observarán la normatividad emitida
por las autoridades del sector salud.
Artículo 14. El servicio social tendrá las siguientes modalidades:
1. Por lo que se refiere a los programas académicos que en él participan:
a) Unidisciplinario,
b) Interdisciplinario y
c) Multidisciplinario.
2. Por lo que se refiere a las instituciones en que puede realizarse:
a) Intrainstitucional, y
b) Extrainstitucional.
CECYT 19
“Leona Vicario”
SERVICIOS
SERVICIOSOCIAL
SOCIAL

Artículo 15. El servicio social intrainstitucional deberá prestarse en términos de los programas
de servicio social que valide el Instituto a través de las unidades académicas o la Dirección, de
conformidad con los lineamientos que emita la Secretaría. Los programas deberán estar debi-
damente registrados en el SISS.
Artículo 16. La prestación del servicio social se sujetará a lo previsto en los programas que se
encuentren debidamente registrados en el SISS y deberá desarrollarse en las instalaciones de
los prestatarios o en los sitios que se indiquen en las actividades descritas en dicho programa.
Artículo 50. El servicio social deberá prestarse durante un periodo mínimo de seis meses y má-
ximo de dos años (?). Su duración no podrá ser menor de cuatrocientas ochenta horas y será
continua a efecto de que se puedan cumplir sus objetivos
Informes:
Departamento de Extensión y Apoyos Educativos
M. en GE. Miriam Mónica Pérez Soveranes
sersocial.cecyt19@ipn.mx– Turno Matutino
deyaessv.cecyt19@ipn.mx-Turno Vespertino
CECYT 19
“Leona Vicario”
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Funciones

EN LENGUAS EXTRANJERAS

Artículo 45. Al titular de la Dirección de
Formación en Lenguas Extranjeras le
corresponde:
I. Proponer al secretario académico los proyectos

de
objetivos, metas e instrumentos
para integrar, operar y evaluar los
programas de formación en lenguas
extranjeras y supervisar su cumplimiento;
II. Proponer, implantar, actualizar y controlar la

integración, operación y evaluación de los
Misión y Visión centros de formación en lenguas
extranjeras, la plantilla docente, los
La Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras programas, cursos, niveles y bases de
acreditación en la materia;
coordina y evalúa la enseñanza en Lenguas Extranjeras
en los diferentes ámbitos de su competencia, para III. Contribuir, a través de la prestación de los
fortalecer la formación integral de la comunidad servicios educativos en lenguas extranjeras,
en la formación integral de los alumnos, así
estudiantil que facilite su inserción en el entorno como controlar la acreditación y, cuando
internacional. corresponda, la certificación de
conocimientos en la materia;
Ser el área líder en su quehacer institucional que
garantice los servicios de Lenguas Extranjeras con IV. Coadyuvar con las dependencias responsables
en los tres niveles educativos, así como en
calidad, ética y de acuerdo a los requerimientos de
los centros de educación continua, en el
formación profesional de la sociedad global. diseño, estructuración y operación de los
programas académicos de formación en
Objetivo lenguas extranjeras;
La Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras se V. Realizar los estudios conducentes para crear,
encarga de emitir los criterios institucionales para la modificar o cancelar la oferta de programas
de formación en lenguas extranjeras;
impartición de idiomas, coordina y evalúa su observancia
en los CENLEX y CELEX que integran el Instituto VI. Proponer, implantar y supervisar los perfiles,
Politécnico Nacional con la finalidad de contribuir a la procedimientos y requisitos de admisión,
permanencia y egreso de los alumnos en los
formación integral de su comunidad estudiantil en los programas de formación en lenguas
tres niveles educativos. extranjeras, de acuerdo con las normas y
políticas aplicables;
VII. Supervisar que el proceso de enseñanza

aprendizaje en lenguas extranjeras se
desarrolle conforme a los criterios de los
modelos educativo y de integración social,
y
VIII. Las demás atribuciones que sean necesarias

para el cumplimiento de las anteriores.
Consulta: ipn.mx/dfle/
CECYT 19
“Leona Vicario”
CURSOS EXTRACURRICULARES EN LENGUAS EXTRANJERAS

OFERTA EDUCATIVA Los servicios educativos complementarios que se
ofertan en el Centro de Estudios Científicos y
Tecnológicos 19 “Leona Vicario”, a través de los
° Cursos Sabatinos CELEX cumplen con los “lineamientos para la
° Cursos Semanales Enseñanza de la Lengua Extranjera en el Instituto
Politécnico Nacional”, lo cual otorga certeza del
reconocimiento del aprendizaje para los usuarios
Modalidad Presencial
registrados. El principal objetivo es que los
usuarios alcancen un nivel B2 de acuerdo con el
Marco Común Europeo de Referencia (MCER).
Horarios de impartición de cursos
La enseñanza de la lengua inglesa en los Cursos
° Sabatinos:
Extracurriculares en Lenguas Extranjeras del
 Matutino 07:00 a 12:00 horas
CECyT 19 “Leona Vicario” , en coordinación con la
 Vespertino 13:00 a 18:00 horas Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras
(DFLE) del IPN, tienen como principal objetivo
° Semanales desarrollar en los aprendientes las competencias,
* Lunes a Viernes de 8:00 a 10:00 horas habilidades, conocimientos y experiencia
necesarias; como herramientas para que se
Son 17 niveles en total divididos en 6 básicos, sumerjan en una nueva cultura y aprendan un
5 intermedios y 6 avanzados segundo idioma. De esta manera, serán capaces
de desarrollarse profesionalmente de manera
integral y humana.
Todos los cursos constan de 40 horas por
El programa de estudios está sustentado en
nivel en cualquier modalidad
recursos didácticos como libros, audios, videos,
plataforma digital, entre otros materiales. Los
contenidos de los libros de texto están acorde
COSTOS por nivel:
con el manejo del Idioma inglés a nivel
internacional en concordancia con el MCER.
Público en General à $1200
Comunidad IPN à $598
celex.cecyt19.com.mx
CECYT 19
“Leona Vicario”
TIPOS DE TITULACIÓN
CECYT 19
“Leona Vicario”
TUTORÍA

El PIT en mi escuela
¡Acércate a la Subdirección
Académica de tu escuela!
Tutoría Grupal: Docente asignado a
un grupo dentro de su carga académica
¿Qué es el Programa Institucional de Tutoría
durante un periodo escolar, que brinda
Politécnica (PIT)? acompañamiento con respecto de trámites,
El PIT es una estrategia que tiene como propósito servicios y, en su caso, canaliza a la
organizar la tutoría en todas las Unidades Académicas estancia correspondiente.
del IPN para acompañarte personal y académicamente,
a lo largo de tu trayectoria escolar.
Para ello, tendrás una figura de tutor cuyas tareas

principales son:
◆ Asesorar académicamente en temas que pudieran

resultar difíciles .
◆ Promover tu autonomía y mejorar tu desarrollo
personal y desempeño académico
◆ Encontrar contigo las estrategias para lograr
aprendizajes significativos.
◆ Fomentar el desarrollo de capacidades, habilidades,
Tutoría Individual: A petición de un alumno,
valores y actitudes.
un docente lo acompaña a lo largo de su
◆ Apoyarte a elegir la trayectoria académica ideal para trayectoria escolar, brinda apoyo con
ti.
respecto de temas académicos y
¿Cuáles son sus áreas de intervención? personales.
◆ Becas
DE
PA
◆
RT
Pertenencia institucional ¿C
AM
AC ENTO
óm AD
oe ÉM DE S
◆ Orientación sobre servicios y trámites lijo
a
ICO ER
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1. Eli tut S
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Acompañamiento de la trayectoria académica
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2. aes
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or. on é
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3. Ins reg
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Figuras tutoriales
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4. Ac 19 la Co
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◆ ien l te sor tor

Programa tutoría grupal to
a la indic tuto
tut a, p r en
oría raa lo
ías
. que s
◆
se
Programa tutoría individual
de
◆ Tutoría de regularización Atención en el CECyT:

M. en C. María Irma Barrera Bravo
◆ Tutoría de recuperación académica mibarrera@ipn.mx
www.ipn.mx/tutorias/
CECYT 19
“Leona Vicario”
ENCUENTRO PROYECTO AULA

¿Qué es?
El Proyecto Aula es una propuesta metodológica Primera Etapa
que permite incorporar las competencias Definir los ejes temáticos y elaboración de
adquiridas por el alumno en diferentes Unidades PROTOCOLO por el coordinador de grupo.
de Aprendizaje para dar solución a un problema
Segunda Etapa
mediante el método de proyectos en los diferentes
semestres. Acta de asamblea y definición de equipos de
trabajo con participación de los alumnos en la
Lo que permite a los estudiantes participar en su
reelaboración del PROTOCOLO, la designación de
propio proceso de aprendizaje evolucionando en
roles.
cuatro niveles de dificultad a lo largo de su
bachillerato. Tercera Etapa
¿Quiénes participan? Plan de trabajo por equipos para la resolución del

problema, designación de tareas y tiempos en su
Alumnos de las 20 Unidades Académicas de Nivel CRONOGRAMA.
Medio Superior , así como de las Escuelas con
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios Cuarta Etapa
(RVOE) del Instituto Politécnico Nacional. Desarrollo del proyecto aula , reuniones de
Profesores Coordinadores en activo del Nivel Medio seguimiento búsqueda y revisión de los Objetivos
Superior del IPN. así como generación de evidencias de análisis ,
síntesis, puesta en común, compartir información,
Coordinadores Generales de Escuela, así como debate, contraste de ideas, resolución de problemas
subdirectores y presidentes de academia. y toma de decisiones de manera creativa.
Proceso Quinta Etapa
La participación en el Proyecto Aula se divide en 6 Desarrollo y ejecución del Producto final, difusión
etapas básicas en los 4 niveles: de resultados y evaluación de proyecto. Entrega de
Informe y portafolios de evidencia. Reunión de
evaluación.
Sexta Etapa
Historia del proceso, socialización de Proyecto Aula

y difusión, respuesta colectiva a la pregunta inicial,
reflexión sobre la experiencia y conformación del
aparato crítico (Eval. Autoeval.).
A su vez, el CECyT 19 “Leona Vicario” participa en

este evento, eligiendo a los mejores Proyectos Aula
desarrollados durante cada semestre, para que
representen a la institución y compitan con las
demás escuelas hermanas.
Consulta: ipn.mx/dems/concursos-academicos/paula.html
CECYT 19
“Leona Vicario”
PRESEA ING. BERNARDO QUINTANA ARRIOJA

de índole académica, cultural o deportiva, creando
un vínculo de identificación con su comunidad al
representarla de forma destaca a Nivel Nacional o
Internacional.
No se requiere promedio mínimo de calificaciones.
SERVICIO
La presea Bernardo Quintana Arrioja es un
reconocimiento que se otorga anualmente a los Poseer una actitud altruista y de solidaridad hacia la
jóvenes inscritos a Nivel Medio Superior del IPN, comunidad a través de la participación en tareas de
cuya trayectoria se destaque por las siguientes apoyo o promoción, que propicien el mejoramiento
cualidades del entorno.
Por ejemplo: Campañas de vacunación,

reforestación, apoyo a damnificados o comunidades
marginales.
VALOR
Poseer determinación para superar situaciones de
reto o desventaja ante la vida.
Comportamiento valeroso en acciones de riesgo que

comprometan la seguridad personal o de algún
EXCELENCIA ACADÉMICA miembro de la comunidad y de cuya participación
dependa su bienestar o superación, por ejemplo:
Obtener un desempeño académico sobresaliente,
así como una intervención destacada individual o en
grupo, en trabajos escolares de investigación:
Participación y logros en certámenes académicos de

relevancia y promedio de 9.
LIDERAZGO
Capacidad de dirigir a otros y orientar sus
actividades en beneficio de su comunidad, a través
de acciones concertadas que propicien una relación
armónica y de cambio.
Salvar vidas, enfrentar valerosamente una limitación
Labor realizada en la organización, representación o
física, sobreponerse de manera ejemplar de algún
constitución de grupos o asociaciones.
contratiempo, periodo de dolor emocional o trauma.
PATRIOTISMO
Participar de manera sobresaliente en actividades Consulta: ipn.mx/dems/concursos-academicos/presea.html
CECYT 19
“Leona Vicario”

NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL
Reglamento General de Estudios

Este documento establece las condiciones bajo las cuales se rige el ingreso, la trayectoria escolar, la perma-
nencia y el egreso de los alumnos que cursen programas académicos de los niveles medio superior, superior y
posgrado, así como de los usuarios de los servicios educativos complementarios que se ofrezcan con fines de
actualización técnica y profesional, y la enseñanza de lenguas extranjeras en el Instituto Politécnico Nacional.
Reglamento Interno
Toma tu tiempo para revisarlo, especialmente:
El Título Tercero. De los alumnos
Capitulo I. De la Situación Escolar (Artículos 77-82)
Capitulo II. De la Inscripción y Reinscripción (Artículos

83-88)
Capitulo III. De las Becas, Estímulos y Servicios de Apo-

yo (Artículos 89-96)
Capitulo IV. De la acreditación del plan de estudios

(Artículos 97-105)
Capitulo V. De los Derechos (Artículo106)
Capítulo VI. De las Obligaciones (Artículo107)
Capitulo VII. De las responsabilidades (artículo 108 y

109)
Capitulo VIII. De las sanciones (artículo 110-119)
ipn.mx/assets/files/normatividad/docs/reglamentos/RGE_13_06_2011.pdf
Consulta la normatividad politécnica

ipn.mx/normatividad/reglamentos.html
CECYT 19
“Leona Vicario”
PRESEA ING. BERNARDO QUINTANA ARRIOJA

SEGURIDAD EN EL IPN

Las Redes de Género son un conjunto de personas
interrelacionadas entre sí que pertenecen a centros y
unidades del IPN de diversas zonas geográficas de la
República Mexicana y desempeñan diversas acciones con la
finalidad de contribuir en la integración del enfoque de
género en el quehacer institucional.
Algunas de sus funciones son:
◆ Fomentar espacios de sensibilización, capacitación, difusión

y promoción con perspectiva de género que fomenten la
diversidad e igualdad de oportunidades
◆ Promover acciones de prevención, atención y erradicación

contra la violencia y discriminación tanto en el ámbito
educativo como laboral
◆ Promover el uso de un lenguaje incluyente y no sexista

en la comunicación institucional escrita, verbal, no verbal
y gráfica.
Violentómetro
Recuerda, que el violentómetro es un material que nos ayuda

a visualizar las diferentes manifestaciones de violencias que
se encuentran ocultas en la vida cotidiana y que muchas
veces se confunden o desconocen.
Es importante que estés alerta y atento para detectar y

atender este tipo de prácticas. En el violentómetro podemos
identificar tres escalas o niveles, en diferentes colores que
señalan alertas o focos rojos.
Estas manifestaciones de violencia que se observan, no son

necesariamente consecutivas, algunas pueden ser
experimentadas de manera intercalada.
CECYT 19
“Leona Vicario”
SE
SEGURIDAD EN EL IPN

Con base en el Violentómetro, se elaboró posteriormente el
Semáforo de la Violencia, que va dirigido a estudiantes como
¡tú!
Es importante erradicar la violencia en nuestra comunidad,

identificar aquellas acciones que dañan y lastiman, ya sea en
la escuela, en el salón de clases que puede ser presencial o
virtual, debemos reconocerlas y evitar que continúen.
Recuerda, “En el Politécnico, construimos espacios libres de

violencia”.
Consulta: ipn.mx/genero/
CECYT 19
“Leona Vicario”
SEGURIDAD EN EL IPN

COMITÉS DE SEGURIDAD Y
CONTRA LA VIOLENCIA Se cuenta con el Comité de Seguridad y
Contra la Violencia (COSECOVI).
(COSECOVI)
Parte de sus funciones serán:
Los Comités de Seguridad y Contra la Violencia Prevenir, erradicar la violencia con una
(COSECOVI) son una herramienta con la que cuentan las política de paz, libertad, comunicación y
unidades académicas y administrativas del Politécnico, tolerancia, mediante acciones pertinentes
para promover medidas y acciones de prevención fundadas en derecho apoyándose en la
contra la violencia, la delincuencia y las adicciones, así creación de programas de prevención y
como el autocuidado y una cultura por la paz. orientación, los cuales garanticen un
ambiente de sana convivencia,
Su principal objetivo es apoyarte, a ti, y a la comunidad
responsabilidad y respeto.
politécnica con acciones de prevención que contribuyan
a que vivas, estudies y te desarrolles en un ambiente Así como promover una cultura de
armónico. prevención contra los actos antisociales o
delictivos que pudieran generarse al
Los Comités se constituirán en el pleno de los Consejos
interior del plantel.
Técnicos Consultivos Escolares de cada Unidad
Académica, Administrativa o su equivalente.
La integración de los Cosecovi en las dependencias

politécnicas que no cuenten con Consejo Técnico
Consultivo Escolar o su equivalente, será sometido a la
consideración de la Secretaría General del Instituto.
Responsable:
Lic. Jessenia Domínguez Aguiñiga
Consulta: ipn.mx/sg/cops/cosecovi.html cosecovi.cecyt19@ipn.mx
CECYT 19
“Leona Vicario”
SEGURIDAD EN EL IPN DENUNCIA SEGURA

Consulta: denunciasegura.ipn.mx
Tu denuncia es totalmente CONFIDENCIAL
Para casos de emergencia
CECYT 19
“Leona Vicario”
DEFENSORÍA DE LOS
SEGURIDAD EN EL IPN DERECHOS POLITÉCNICOS

¿Qué es la Defensoría de los ¿Cuál es su competencia?
Derechos Politécnicos? Fue en la tercera sesión ordinaria del XXIV Consejo
La Defensoría de los Derechos Politécnicos es un General Consultivo, celebrada el 21 de diciembre
órgano autónomo que actuará con independencia de 2005, donde finalmente se aprobó el acuerdo
de las autoridades del mismo y que tendrá por mediante el cual se expidió la Declaración de los
objeto llevar a cabo la promoción, protección, Derechos Politécnicos y se estableció la
defensa, estudio y divulgación de los derechos de Defensoría de los Derechos Politécnicos (DDP) del
los miembros de la comunidad politécnica, bajo IPN, en cuyo artículo 1, fracción II, estableció: “Los
los principios de legalidad, imparcialidad, miembros de la comunidad politécnica serán
eficiencia y oportunidad. tratados en igualdad de condiciones, sin
discriminación alguna de nacimiento, raza, color,
¿Qué hace la Defensoría de los sexo, idioma, religión, opinión política o de otra
Derechos Politécnicos? índole, origen étnico o social, posición económica
o capacidades diferentes, así como cualquier otra
La Defensoría de los Derechos Politécnicos condición o circunstancia personal o social.”
conoce de quejas relacionadas con presuntas
violaciones a los derechos de los miembros de la
comunidad politécnica cuando éstas sean
imputadas a las autoridades administrativas o
académicas del Instituto, en relación con los actos
u omisiones en que incurran en la aplicación de la
normatividad del Instituto.
La Defensoría de los Derechos Politécnicos tiene

como funciones, entre otras:
Impulsar la observancia de los Derechos Humanos

y/o politécnicos de los miembros de la comunidad
politécnica por parte de las autoridades.
La divulgación, promoción, estudio, enseñanza e

investigación de Derechos Humanos y/o
politécnicos en el IPN.
Proporcionar orientación a la comunidad

politécnica para realizar acciones preventivas, a
fin de evitar afectaciones a sus derechos.
Conocer de las afectaciones en Derechos

Humanos y/o politécnicos y de ser el caso,
proponer soluciones conciliatorias o emitir
Consulta: ipn.mx/defensoria/
resoluciones o recomendaciones.
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“Leona Vicario”
SEGURIDAD EN EL IPN

SISMOS
Si usted está en las instalaciones y se presenta un sismo por favor siga el siguiente protocolo de
actuación:
Alertamiento
• Al momento de activarse la y/o presentarse el movimiento telúrico se inicia el protocolo de ac-

tuación.
• Conservar la calma.
Evacuación
• De acuerdo a las condiciones del inmueble, el personal ubicado en planta baja y

cerca de la salida, realizara evacuación a los puntos de reunión.
Repliegue
• Las personas ubicadas a partir del segundo piso o en lugares de ´difícil acceso, realizarán re-
pliegue en zonas de menos riesgo, alejarse de ventanales, estantería alta, lámparas o cual-
quier otro elemento que esté suspendido o pueda caer.
• No se recargue en paredes, busque refugio bajo escritorios, mesas o estructuras fuertes, bus-
que lo que llamamos triángulo de vida y permanezca allí hasta que cese el movimiento, pro-
tegerse la cabeza y cuello con las manos.
• Espere a que termine el sismo, nunca trate de salir durante el evento y

esté atento a las indicaciones del personal capacitado.
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“Leona Vicario”
SEGURIDAD EN EL IPN INCENDIOS

Si usted está en las instalaciones y se presenta un incendio por favor siga el siguiente protocolo
de actuación:
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CONSEJO TÉCNICO El Consejo Técnico Consultivo Escolar

es un órgano colegiado de consulta,
CONSULTIVO ESCOLAR asesoría, dictamen y apoyo al Director

de la misma, con la participación de
las representaciones de los distintos
EL CTCE en el CECyT sectores de la comunidad como lo
establece el artículo 28 de la Ley
Conforme se complete la plantilla directiva así como la
Orgánica:
docente, se estará en posibilidad de establecer y publicar
la convocatoria respectiva para instituir el Consejo
Técnico Consultivo Escolar de nuestro plantel, cuyas I. El Director de la escuela, centro o
funciones principales serán las siguientes: unidad, quien lo presidirá;
• Estudiar los proyectos de carácter académico, técnico y II. Los subdirectores académico,
administrativo que le presente el director, los técnico y administrativo de la
profesores y los alumnos de la escuela; escuela, centro o unidad. El
Subdirector Académico fungirá
• Resolver los asuntos que interesen o afecten a la como secretario;
escuela y que sean sometidos a su consideración por el
director del plantel; III. Dos representantes profesores
por cada una de las áreas de las
• Los proyectos de investigación y desarrollo tecnológico especialidades que se impartan
que someta a su consideración el director de la escuela; en la escuela, centro o unidad;
• La elaboración de proyectos de normas internas de IV. Dos representantes alumnos por
organización y funcionamiento de la escuela, de cada una de las áreas de las
acuerdo con los lineamientos que establezca la especialidades que se imparten
Dirección General del IPN; en la escuela, centro o unidad,
• Las propuestas de programas de intercambio y V. Un representante del personal

vinculación académicos que le presente el director de docente y un representante del
la escuela; personal no docente designados
por los Comités Ejecutivos
• Las iniciativas de programas de educación continua,
Delegacionales correspondientes.
abierta, virtual u otras modalidades;
• Las actividades de extensión y difusión a cargo de la Tú puedes formar parte de él, revisa el
escuela; reglamento interno en su Capítulo III.
• Los asuntos que afecten la disciplina y el orden que les De los Consejos Técnicos Consultivos
presente el director de la escuela; Escolares (Arts. 202-216) y entérate de
la importancia de sus funciones.
Los alumnos consejeros
tienen voz y voto en los Consulta:
asuntos que se tratan en aplicaciones.abogadogeneral.ipn.mx/
el Consejo, además de reglamentos/reglamento-interno.pdf
participar en las
diferentes comisiones ipn.mx/sg/cgc.html
que se generan a fin de
dar una solución
adecuada a cada caso o
situación presentada.
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“Leona Vicario”
PREGUNTAS FRECUENTES

¿Cómo le hago para no reprobar? Preguntas frecuentes
R. Todos aprendemos de formas diferentes, pero
cuando se trata de seguir el ritmo a tus profesores
(Padres de familia):
en alguna asignatura, es importante que consideres
mejorar tus hábitos de estudio y de organización. ¿Dónde puedo ver las calificaciones de mi hijo?
Cuando te va costando trabajo mantener tu
R. Usted puede entrar al SAES/PIDAE con el usuario
rendimiento académico como lo deseas, no
y contraseña de su hijo/a, el cual es su número de
descartes la posibilidad de pedir ayuda. Acércate a
boleta; allí podrá conocer la trayectoria escolar que
la Coordinación de Tutorías de tu escuela para
lleva hasta la fecha actual.
conocer las mejores opciones para hacer frente a tu
situación académica; no te esperes a reprobar, También puede acceder a la página oficial del
siempre es mejor prevenir y atacar el problema plantel y ponerse en contacto con el área de
desde que te das cuenta que está ahí. Gestión }Escolar.
¿Qué hago si reprobé una materia? ¿Cuándo son las firmas de boleta?
R. Recuerda que tu calificación puede ser parcial R. A lo largo del semestre, se llevan a cabo tres
(asignada por tu profesor en uno de los tres firmas de boleta (al terminar cada departamental).
periodos departamentales), o final, que es aquella Para conocer las fechas de cada una de ellas, debe
que obtuviste al final de tu semestre. Si reprobaste un acceder a la página oficial del plantel.
departamental, acércate con tu profesor para
solicitar material de apoyo sobre la unidad de
aprendizaje, esto te ayudará a estudiar mejor los ¿Cómo puedo apoyar a mi hijo con sus estudios?
temas que necesitas. En caso de que repruebes la
R. Existen diversas formas de hacerlo; algunas de
materia al final del semestre, prepárate para
ellas son contribuir con el establecimiento de un
presentar tu examen extraordinario, o, en su caso, el
espacio adecuado (silencioso, iluminado, sin
Examen a Título de Suficiencia.
distractores, cómodo y con los materiales necesarios
para las tareas), así como con el tiempo destinado a
sus estudios y el resto de sus actividades en casa. De
¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde tramito un dictamen?
igual manera, apoyando con la explicación de los
R. Cuando quedas fuera de reglamento (3 o más temas, o en su caso, apoyando con la búsqueda
unidades de aprendizaje reprobadas al final del asesorías y/o herramientas con las que pueda
periodo de ETS). Pregunta sobre los requisitos para estudiar.
tramitar tu dictamen en el área de Gestión Escolar,
así conocerás cuándo, dónde y cuáles son los
documentos que deberás entregar. ¡Conoce a las autoridades, avisos y
servicios que ofrece tu escuela!
¿Qué hago en caso de ciberbullying?
Tú tienes el poder de frenar el ciberbullying. Pide

ayuda, acércate a COSECOVI, ahí recibirás toda la
orientación necesaria para proceder en estos casos.
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“Leona Vicario”
Consulta en: ipn.mx/calendario-academico.html
CECYT 19
“Leona Vicario”

Edificio de la Secretaría Académica, planta baja, Av. Luis Enrique Erro, s/n
Esquina Av. Juan de Dios Bátiz, Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”,
Zacatenco, C.P. 07738, Alcaldía Gustavo A. Madero, Ciudad de México.

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Dirección de Educación Media Superior

CECyT 1 “Gonzalo Vázquez Vela”

Dirección de Educación Media Superior

Mensaje del director del CECYT ----------------------------------------------- 5

Equipo de trabajo ---------------------------------------------------------------- 6

Identidad Politécnica ------------------------------------------------------------ 11

Nuestros colores -------------------------------------------------------------- 11

Acerca de mi escuela ------------------------------------------------------------ 17

Cronología histórica -------------------------------------------------------- 18

Semblanza de “Leona Vicario” -------------------------------------------- 21

Oferta educativa ------------------------------------------------------------------ 22

Internacionalización en la Unidad Académica ----------------------------- 23

Escuela para padres ------------------------------------------------------------- 24

Prevención y atención a la violencia de Género --------------------------- 25

Campaña “Si te drogas te dañas”--------------------------------------------- 26

Dirección de Educación Media Superior

Servicio médico -------------------------------------------------------------- 28

Actividades deportivas ----------------------------------------------------- 29

Actividades culturales ------------------------------------------------------ 30

Servicio Social --------------------------------------------------------------------- 33

Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras (DFLE) --------------- 35

Cursos Extracurriculares en Lenguas Extranjeras ----------------------- 36

Tipos de titulación --------------------------------------------------------------- 37

Tutoría Politécnica --------------------------------------------------------------- 38

Encuentro Proyecto Aula------------------------------------------------------- 39

Presea Ing. Bernardo Quintana Arrioja -------------------------------------- 40

Normatividad institucional ---------------------------------------------------- 41

Seguridad en el IPN ------------------------------------------------------------- 42

Comités de Seguridad y Contra la Violencia (COSECOVI) ---------- 44

Denuncia segura ------------------------------------------------------------ 45

Defensoría de los Derechos Politécnicos ------------------------------ 46

Protección civil --------------------------------------------------------------- 47

Consejo Técnico Consultivo Escolar ----------------------------------------- 49

Preguntas frecuentes ----------------------------------------------------------- 50

Calendario académico ---------------------------------------------------------- 51

Arturo Reyes Sandoval

Dirección de Educación Media Superior

Ana Lilia Coria Pérez

Yessica Gasca Castillo

Marco Antonio Sosa Palacios

Javier Tapia Santoyo

Noel Miranda Mendoza

José Alejandro Camacho Sánchez

Marx Yazalde Ortiz Correa.

Modesto Cárdenas García

Encuentra el directorio de los funcionarios del Instituto Politécnico Nacional en:

MENSAJE DEL DIRECTOR DEL CECYT 19

Dirección de Educación Media Superior

Dirección de Educación Media Superior

Principales funciones que se le asignan:

- Promover, coordinar y evaluar la realización de

- Coordinar, integrar, gestionar y mantener actualizada la estructura educativa de la

- Organizar y programar la operación de los servicios educativos que ofrece la Unidad

- Coordinar el cumplimiento de los programas de las unidades de aprendizaje.

- Controlar y evaluar el desarrollo de las acciones relativas al proceso de enseñanza

- Supervisar que las actividades de evaluación de los estudiantes se lleven a cabo en

- Promover una cultura emprendedora entre docentes y estudiantes con el fin de

- Coordinar y supervisar los diferentes eventos académicos, científicos, tecnológicos y