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Nivel 5 – Proyección de Profesionales (Final)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

“UNAD”

Nombre: JORDAN EDILSON MONTERO ARIAS

Tutora del Curso: SANDRA LUCIA CAICEDO

Catedra Unadista

Código: 1.006.866.487

Grupo del curso: 80017_5517

2024
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DESARROLLO.

1. Participa en el foro: en la UNAD la Vida Universitaria es concebida como aquella que: …

Promueve el desarrollo de las diferentes dimensiones del ser humano para una formación

integral, a través de iniciativas, estrategias y eventos, que garantizan la adaptación de nuestros

estudiantes a la educación a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje. En este sentido,

se asume la “responsabilidad, y obligación, de formar profesionales idóneos en su área

disciplinar, pero sobre todo de personas con mente abierta y pensamiento crítico y solidario,

que nunca olviden el para qué de su formación integral y su naturaleza como líderes

transformadores servidores de la sociedad”. (adaptado del documento Lineamientos para la

Gestión de la Vida Académica y la Vida Universitaria en Ruta de Perfeccionamiento Hacia la

UNAD 5.0. UNAD. Junio 2023) Escribe en el foro ¿Cómo vives la vida universitaria?

¿participaste en alguna actividad? ¿cuál? Ejemplo de estos espacios, son los temas que

abordamos en los CIPAS de la Cátedra Unadista o algunos de los eventos de la agenda de

Bienestar que te enviaron al correo institucional.

R/ Mi Vida Universitaria la he vivido muy bien, durante este tiempo que estuve realizando este

semestre de mi carrera Agronomía estuve realizando actividades muy bonitas e interesantes en ellas yo

aprendí muchas cosas en los cursos de este semestre, como redactar textos argumentativos también

realicé un anuncio en el curso de la catedra unadista sobre la generación 5.0 los factores de la

comunicación no verbal, grabando las respuestas de algunas preguntas de las guias del curso, en ingles

interactuando con mis compañeros en el foro, estos cursos me parecieron muy bonitos ya que puede

interactuar con mis compañeros y tutores de los cursoss de la universidad intercambiando ideas,

conocimientos participando en los foros de discusión de todos estos cursos, Si he participado en

actividades de manera ocasional en algunos encuentros Web Conferencia acerca del desarrollo de las
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guías del los cursos para poder tener más conocimiento acerca de estas, también en la tercera actividad

del curso de la catedra unadista “Estudiante en la era digital” en la guia de actividades decía que habia

un espacio en el foro general del curso de la Catedra Unadista en donde nosotros podiamos compartir el

anuncio de ¿Qué nos define como generación 5.0?, participé en ese espacio subiendo mi anuncio que lo

realicé en Publisher, además varios compañeros del curso de otras partes de Colombia realizaron

comentarios positivos sobre mi anuncio y también yo les realizaba comentarios sobre sus anuncios de

manera constructiva.

2. Construye tu modelo de aprendizaje: para diseñar tu propio modelo de aprendizaje en la modalidad

abierta a distancia y virtual, retomarás las actividades realizadas en los cuatro niveles de la Cátedra

Unadista. Construye tu “Modelo de Aprendizaje” en el anexo que encuentras adjunto al foro Nivel 5

Proyección Profesional con la siguiente información: 2.1 Durante el periodo académico pusiste en

marcha la planeación estratégica para manejar tu tiempo, reconociste los hábitos de estudio y

habilidades necesarias para estudiar a distancia, de acuerdo con lo anterior responde

¿Cómo estas acciones se convierten en una estrategia útil para el estudiante de 3 primera

matricula? Revisa la entrega que hiciste en el Nivel 1 Planeación Estratégica y responde.

R/ Las acciones mencionadas pueden convertirse en una estrategia útil para un estudiante de

primera matrícula en cinco distintas maneras.

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1. Organización y planificación: Al establecer un horario de estudio y crear un plan de acción,

el estudiante puede administrar su tiempo de manera efectiva y evitar la procrastinación. Esto

ayuda a mantenerse al día con las tareas y los plazos.

2. Toma de notas efectiva: Tomar notas de manera adecuada durante las clases y al estudiar

ayuda a retener la información de manera más efectiva. Esto facilita la revisión y el repaso

posterior.

3. Participación activa en clase: Participar activamente en las clases, hacer preguntas y

contribuir a las discusiones ayuda a comprender mejor los conceptos y aclarar dudas,

intercambiando conocimientos con los compañeros y tutores/docentes de cada curso en los

foros de discusión asi como también en las web conferencias Además, esto puede generar una

relación más cercana con los profesores, lo que puede ser beneficioso en el futuro.

4. Establecimiento de metas claras: Establecer metas claras y realistas ayuda al estudiante a

mantenerse motivado y enfocado en sus objetivos académicos. Esto puede incluir metas a corto

plazo, como completar una tarea, y metas a largo plazo, como obtener buenas calificaciones y

le construyan una buena imagen en su proceso de formación en los programas de la UNAD en

el que se encuentra.

5. Uso de recursos adicionales: Utilizar recursos adicionales, como libros de texto, materiales

en línea y tutoriales, puede complementar el aprendizaje en el aula y proporcionar una

comprensión más profunda de los temas. Esto puede ayudar al estudiante a abordar los

conceptos de manera más completa.

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En resumen, estas acciones se convierten en una estrategia útil para un estudiante de primera

matrícula al promover la organización, la participación activa, la toma de notas efectiva, el

establecimiento de metas y el uso de recursos adicionales. Al implementar estas acciones, el estudiante

puede mejorar su rendimiento académico y maximizar su éxito en sus estudios.

2.2 La UNAD propone el aprendizaje colaborativo en todos sus cursos virtuales, en el desarrollo del

Nivel 2 Transformación del Aprendizaje obtuvieron un mapa de empatía en el que analizaban las

ventajas y habilidades para el trabajo grupal favoreciendo el aprender a aprender.

¿Cómo el trabajo colaborativo aporta en tu proceso de aprendizaje?

R/ El trabajo colaborativo puede tener un impacto significativo en el proceso de

aprendizaje. Aquí hay algunas formas en las que el trabajo colaborativo puede contribuir al

aprendizaje:

1. Perspectivas múltiples: Trabajar con otros te expone a diferentes perspectivas y enfoques.

Puedes aprender de las experiencias y conocimientos de tus compañeros intercambiando ideas

sobre temas que no conoces, lo que enriquece tu comprensión del tema y mejorará

significativamente tus conocimientos.

2. Resolución de problemas: Al trabajar en equipo, puedes abordar problemas de manera

conjunta y encontrar soluciones más creativas y efectivas. La colaboración fomenta el

pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas de manera colaborativa.

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3. Desarrollo de habilidades sociales: El trabajo colaborativo brinda la oportunidad de

desarrollar habilidades sociales, como la comunicación efectiva, la negociación y la resolución

de conflictos. Estas habilidades son valiosas tanto en el entorno académico como en el

profesional.

4. Aprendizaje activo: Al participar en actividades colaborativas, involucran activamente en el

proceso de aprendizaje. Esto puede ayudarte a retener y comprender mejor la información, ya

que se está aplicando todo lo que se ha aprendido en un contexto práctico.

5. Motivación y apoyo mutuo: Trabajar en equipo puede ser motivador y brindar apoyo

emocional. Puedes compartir tus logros y desafíos con tus compañeros, como dice el dicho

“Dos cabezas son mejores que una” lo que puede aumentar tu motivación y ayudarte a superar

obstáculos.

En resumen, el trabajo colaborativo puede mejorar el proceso de aprendizaje al

proporcionar perspectivas múltiples, fomentar la resolución de problemas, desarrollar habilidades

sociales, promover el aprendizaje activo y brindar motivación y apoyo mutuo. Es importante

aprovechar las oportunidades de trabajo colaborativo para maximizar tu aprendizaje

2.3 La evolución de la educación abierta, a distancia y virtual nos ha permitido identificar cinco

generaciones y cómo interviene la tecnología para facilitar el aprendizaje sin estar en el mismo

tiempo y lugar. En el Nivel 3: Estudiante en la Era Digital se abordaron algunos aspectos

relacionados con esta evolución, menciona dos medios o mediaciones que tiene la UNAD y

responde ¿Cómo ha aportado a tu aprendizaje?

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R/ Medios o mediaciones de la UNAD en la educación a distancia

La UNAD (Universidad Nacional Abierta y a Distancia) utiliza diversos medios y

mediaciones para facilitar el aprendizaje a distancia. Dos de estos medios o mediaciones son:

1. Plataforma virtual: La UNAD cuenta con una plataforma virtual de aprendizaje en línea,

donde nosotros podemos acceder a materiales de estudio, participar en foros de discusión,

realizar actividades y evaluaciones, y comunicarse con los profesores y compañeros. Esta

plataforma proporciona un espacio virtual interactivo que facilita el acceso a los recursos

educativos y promueve la colaboración entre los estudiantes.

2. Tutorías virtuales: La UNAD ofrece tutorías virtuales a través de diferentes medios de

comunicación, como correo electrónico, chat en línea y videoconferencias. Estas tutorías

permiten a los estudiantes recibir apoyo académico y aclarar dudas con sus tutores, sin importar

la distancia física. Las tutorías virtuales son una mediación importante que brinda

acompañamiento y orientación personalizada, contribuyendo así a un buen aprendizaje

.
La UNAD ha aportado significativamente a mi aprendizaje a través de estos medios y

mediaciones. La plataforma virtual me ha permitido acceder a los materiales de estudio de manera

fácil y conveniente, lo que me ha facilitado la organización y el seguimiento de mis actividades

académicas también las evaluaciones en línea Además, la plataforma ha fomentado la interacción

con mis compañeros y tutores de los cursos a través de los foros de discusión, lo que ha

enriquecido mi aprendizaje al poder compartir ideas y perspectivas con otros estudiantes. Por otro

lado, las tutorías virtuales han sido de gran ayuda para aclarar dudas y recibir orientación

personalizada en dichos espacios El poder comunicarme con mis tutores a través de diferentes

medios de comunicación ha sido muy conveniente, ya que puedo recibir

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Apoyo académico sin tener la necesidad de viajar a las sedes de la UNAD, Esto ha

contribuido a mi aprendizaje al brindarme la oportunidad de recibir retroalimentación y guía

adicional para mejorar mi desempeño académico. En resumen, la UNAD ha utilizado la plataforma

virtual y las tutorías virtuales como medios o mediaciones para facilitar mi aprendizaje a distancia.

Estos recursos han sido fundamentales en mi proceso de formación, permitiéndome acceder a los

materiales de estudio, interactuar con mis compañeros y recibir apoyo académico de manera

efectiva.

2.4 Cuando identificaste las características del estudiante Unadista Auténtico encontraste que

durante tu formación además de un conocimiento por la disciplina, te reconoces como un ser

integral desde tu actuar como persona. A partir de lo que has realizado en el Nivel 4 Unadista

Auténtico responde ¿Cuál es el valor adicional o diferencial del estudiante Unadista?

R/ El valor adicional o diferencial del estudiante Unadista se refiere a las características y

habilidades que adquiere durante su formación en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia

(UNAD) que lo distinguen de otros estudiantes. Algunos de los valores adicionales o diferenciales

del estudiante Unadista son:

1. Flexibilidad y autonomía: La UNAD ofrece una modalidad de educación a distancia que

permite a los estudiantes adaptar sus estudios a sus propias necesidades y responsabilidades.

Esto desarrolla en los estudiantes la capacidad de autogestión, organización y disciplina.

2. Competencias digitales: Los estudiantes Unadistas adquieren habilidades en el uso de

tecnologías de la información y la comunicación, lo que les permite desenvolverse de manera

efectiva en entornos virtuales y utilizar herramientas digitales para el aprendizaje y la

colaboración.
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3. Aprendizaje colaborativo: La UNAD fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre

estudiantes a través de actividades y proyectos conjuntos. Esto desarrolla en los estudiantes

habilidades de comunicación, negociación, liderazgo y trabajo en equipo.

4. Enfoque en la pertinencia social: La UNAD promueve la formación de profesionales

comprometidos con su entorno y capaces de contribuir al desarrollo social y económico de sus

comunidades. Los estudiantes Unadistas adquieren una conciencia social y una visión crítica de

la realidad, lo que los diferencia como agentes de cambio

5. Formación integral: La UNAD busca formar profesionales con una visión amplia y

multidisciplinaria. Los estudiantes Unadistas tienen la oportunidad de adquirir conocimientos

en diferentes áreas y desarrollar habilidades transversales que les permiten enfrentar los

desafíos del mundo laboral de manera integral.

En resumen, el valor adicional o diferencial del estudiante Unadista radica en su capacidad

de autogestión, sus competencias digitales, su enfoque en el trabajo colaborativo, su compromiso

social y su formación integral. Estas características los preparan para enfrentar los retos del mundo

laboral y destacarse como profesionales competentes y comprometidos.

3. Proyectando el Modelo: en el anexo que encuentras adjunto al foro Nivel 5 Proyección

Profesional, también encontrarás un espacio para dejar las herramientas que has construido y que

serán el soporte de tu Modelo de Aprendizaje. Teniendo en cuenta las respuestas que has dado en

el punto anterior y las herramientas construidas, redacta un texto de mínimo una hoja donde

respondas la siguiente pregunta: ¿Cómo este modelo de aprendizaje y las herramientas te servirán

para estudiar en la modalidad abierta, a distancia y virtual?

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Texto de Mi Modelo de aprendizaje

El modelo de aprendizaje y las herramientas que se ofrecen en la modalidad abierta, a

distancia y virtual son de gran utilidad para estudiar de manera flexible y autónoma. Ejemplo

Acceso a materiales de estudio: En esta modalidad, tenemos acceso a una amplia variedad

de materiales de estudio en formato digital, como libros electrónicos, presentaciones, videos y

recursos interactivos. Esto permitirá estudiar en cualquier momento y desde cualquier lugar, sin

depender de horarios fijos.

Interacción con profesores y compañeros: A través de herramientas de comunicación en

línea, como foros de discusión, chats y videoconferencias, podrás interactuar con tus profesores y

compañeros de clase. Esto Nos brinda la oportunidad de hacer preguntas, debatir ideas y colaborar

en proyectos, a pesar de la distancia física.

Autoevaluación y retroalimentación: Muchas plataformas de aprendizaje en línea ofrecen

herramientas de autoevaluación, como cuestionarios y exámenes en línea. Estas herramientas nos

permiten evaluar nuestro propio progreso y recibir retroalimentación inmediata sobre las

respuestas. Además, los profesores también pueden proporcionarte retroalimentación

personalizada sobre tus trabajos y tareas.

Organización y seguimiento del progreso: Las plataformas de aprendizaje en línea suelen

contar con funciones que te ayudan a organizar tu estudio y realizar un seguimiento de tu progreso.

Por ejemplo, puedes acceder a un calendario de actividades, establecer recordatorios y consultar tu

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historial de actividades completadas. Esto te ayuda a mantener un ritmo constante de estudio y a no

perder de vista tus objetivos.

Flexibilidad de horarios: Una de las principales ventajas de la modalidad abierta, a distancia

y virtual es la flexibilidad de horarios. Podemos adaptarnos a los tiempos de estudio a tus

necesidades y responsabilidades personales o laborales. Esto nos permite conciliar los estudios con

otras actividades y optimizar el tiempo de manera eficiente.

En resumen, el modelo de aprendizaje y las herramientas en la modalidad abierta, a distancia

y virtual nos brindan la flexibilidad y autonomía necesarias para estudiar de manera efectiva. Nos

permiten acceder a materiales de estudio, interactuar con profesores y compañeros, evaluar Nuestro

progreso, organizar nuestro estudio y adaptarnos a Nuestros Horarios dependiendo de nuestras

Necesidades.
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