ASOCIACIÓN EDUCATIVA ADVENTISTA

MISIÓN BOLIVIANA CENTRAL

UNIDAD EDUCATIVA ADVENTISTA COCHABAMBA

CONCURSO

´´LEER PARA APRENDER Y ESCRIBIR PARA CONSTRUIR´´

EMyP - ENSAYOS, MONOGRAFÍAS y PROYECTOS

GESTIÓN 2024

1. DATOS GENERALES

Responsable: UNIDAD EDUCATIVA ADVENTISTA COCHABAMBA

Lugar: Unidad Educativa Adventista Cochabamba

Fechas: Jueves 17 de octubre del 2024

Horas: 09:00 a 12:00 hrs.

Categorías: Ensayo para estudiantes de 4to. de Secundaria

Monografías para estudiantes de 5to. de Secundaria

Proyectos para estudiantes de 6to. de Secundaria

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

 Promover el análisis crítico y argumentativo de los estudiantes de Cuarto, Quinto y Sexto

de Secundaria de las Unidades Educativas del Sistema Educativo Adventista Central

Bolivia, fomentando un aporte valioso en la expresión escrita y oral en las distintas áreas

curriculares de la gestión lectiva, mediante el dominio teórico y metodológico de la

investigación.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Incentivar al desarrollo de la lectoescritura en los estudiantes de Cuarto, Quinto y Sexto de

Secundaria

 Demostrar la autonomía de criterio intelectual y científico en los estudiantes de Cuarto,

Quinto y Sexto de Secundaria

 Desarrollar la capacidad crítica, analítica y argumentativa de un campo determinado en los

estudiantes de Cuarto, Quinto y Sexto de Secundaria.

3. TEMÁTICAS DE INVESTIGACIÓN

Los trabajos de investigación deben estar relacionados con las siguientes áreas curriculares en gestión

lectiva para todos los cursos:

- Matemática

- Química

- Física

- Psicología

- Historia

- Biología

- Música

- Educación Física

- Artes Plásticas

- Lenguaje
4. METODOLOGÍA

El Concurso de Ensayos, Monografías y Proyectos se realizarán mediante el proceso de las siguientes

fases:

PRIMERA FASE: Motivación

Los docentes de cada área deben incentivar la participación de los estudiantes, mediante el uso de

diferentes estrategias para captar el interés de estudio de los educandos.

SEGUNDA FASE: Lanzamiento/ Inauguración

De manera interna, se realizará el lanzamiento del proceso investigativo denominado “INVESTIGAR

E INNOVAR” con el objetivo de dar a conocer la importancia de la investigación para los estudiantes

de los diferentes niveles a lo largo de su trayectoria académica y laboral. Para este fin los invitados

deberán ser docentes, capacitadores y/o promotores de las distintas universidades.

TERCERA FASE: Elección del tutor

Una vez realizado el lanzamiento, los estudiantes procederán a elegir al docente con quien deben

desarrollar el trabajo de investigación, de acuerdo al área, temática e interés de cada uno. El docente

elegido será designado como tutor del estudiante durante todo el proceso del concurso (Inicio,

desarrollo, finalización).

CUARTA FASE: Elección y delimitación del tema

En esta fase, el guiará al estudiante a analizar y evaluar las temáticas de acuerdo al área de interés para

proceder con la elección y delimitación final del tema de investigación. Para que una vez elegido, no se

repita por ningún otro estudiante ni cambiado durante el transcurso de las siguientes fases.

QUINTA FASE: Redacción del esquema/perfil de investigación

Para dar inicio al proceso de redacción, los estudiantes deberán preparar el perfil de investigación

(monografías y proyectos) y el esquema principal (ensayos), según la estructura determinada en

anexos. Asimismo, la revisión de estos escritos estará a cargo del tutor y director académico de cada

Unidad Educativa, lo que permitirá al estudiante tener la certeza del acompañamiento y guía para la

redacción completa del trabajo de investigación.

SEXTA FASE: Clasificación interna de los ganadores por área

La presentación final de los trabajos de investigación por parte de los estudiantes de las diferentes

categorías se realizará de forma escrita según el formato adjunto. Los docentes de cada área o tutores

deberán seleccionar los dos mejores trabajos de investigación.

SÉPTIMA FASE: Clasificación de los ganadores por categoría en representación de la U.E.

Los trabajos seleccionados de cada área se defenderán oralmente frente a un jurado interno y dos

jurados externos, quienes califiquen de acuerdo a los parámetros de evaluación, tanto la expresión oral

como la escrita, de manera que se elija el mejor trabajo de investigación por cada categoría.

OCTAVA FASE: Selección de los ganadores a nivel ASEA-MBC

Finalmente, en la última fase, los estudiantes clasificados de cada colegio realizarán la defensa final de

su trabajo de investigación frente a los jurados seleccionados por la ASEA-MBC. Este se llevará a

cabo en el séptimo piso de la Unidad Educativa Adventista Cochabamba.

5. DE LOS GANADORES

Se seleccionará a los ganadores de acuerdo a los parámetros de calificación establecidos por cada

categoría, se entregarán certificados de participación a todos y una medalla de plata y oro al segundo y

primer lugar respectivamente.

6. DE LOS TUTORES
Los tutores, designados o electos, serán reconocidos con un certificado de reconocimiento por la labor

desarrollada con los estudiantes en los distintos grados.

7. DE LA INSCRIPCIÓN

 Podrán ser inscritos todos los estudiantes que sean elegidos para la representación de cada UE,

constituyéndose un estudiante por cada grado (4to ensayo, 5to monografía y 6to Sec.

proyecto).

 El Director o Directora / Coordinador Pedagógico deben enviar la nómina de los

representantes de su Unidad Educativa para su inscripción hasta el 08 de octubre del 2024 en

el siguiente enlace drive.

8. DINÁMICA DE PRESENTACIÓN DE MONOGRAFÍAS, PROYECTOS Y ENSAYOS.

 Proyectos: empastado color guindo, letras doradas.

9. UNIFORME Y CARACTERIZACIÓN PERSONAL.

Para 4to y 5to de secundaria el uniforme de gala institucional y para 6to de secundaria el traje de su

promoción.

10. CARATERÍSTICA DE LA PRESENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

10.3. PROYECTO

El proyecto de investigación explica de forma ordenada cuál es el problema de investigación, qué se

sabe sobre el tema, cuáles son las posibles soluciones y cómo se llevarán a cabo las actividades o

experimentos para resolver el problema.

El proyecto de investigación recoge, además de la identificación del problema, los objetivos de la

investigación, los conceptos claves que serán empleados y la descripción de la metodología que se

aplicará.

10.3.1. EXTENSIÓN: Debe tener una extensión mínima de veinte (20) páginas y un máximo de

sesenta (60).

10.3.2. FORMATO: APA (7ma edición)

Papel: Tamaño carta

Letra: Times New Roman

Tamaño: 12

Interlineado: 2.0

Alineación: A la izquierda

Márgenes 4 lados: 1 pulgada a cada lado de la página

Sangría: 1,27 cm de primera línea

Títulos: Todo mayúscula y negrita

Subtítulos: Con mayúscula al inicio y negrita

Número de página: Lado superior derecha

Referencias bibliográficas:11 fuentes como mínimo (4 electrónicos, 4 físicos y 3 artículos del año en

curso como mínimo).

10.3.3. EVALUACIÓN:

PRESENTACIÓN ESCRITA 50

ESTRUCTURA 10
(La estructura del trabajo corresponde a la descrita en la convocatoria)

FORMATO 10

(El trabajo sigue las normas del estilo APA en el formato de

página y citas)

REDACCIÓN, ORTOGRAFÍA Y SINTAXIS 10

(Se presenta una redacción de párrafos argumentativos con

oraciones coherentes y cohesionadas, aplicando el uso de

conectores y reglas ortográficas, siguiendo una secuencia lógica

que facilita la comprensión)

PERTINENCIA Y PROFUNDIDAD DE INFORMACIÓN 10

(El trabajo analiza y profundiza los conceptos centrales, expone

las principales características de cada elemento de investigación

propias de una monografía)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10

(Todas las fuentes de información están incorporadas y ordenadas

adecuadamente, según el estilo APA)

PRESENTACIÓN ORAL 50

UNIFORME DEL PARTICIPANTE 5

(Uniforme de gala de la promoción)

TIEMPO DE EXPOSICIÓN 5

(El tiempo de exposición no carece ni excede los 15 minutos. En

caso de exceder, se interrumpe al participante y se descuenta

puntos en este parámetro. No se contabiliza las preguntas)

USO DE RECURSOS CREATIVOS Y/O TECNOLÓGICOS 5

 (Emplea recursos visuales y/o tecnológicos que complementan,

coadyuvan y enriquecen su presentación de acuerdo a la temática

que está exponiendo)

DOMINIO DEL TEMA 5

(Demuestra dominio del contenido del área y temática

investigada)

CLARIDAD, PRECISIÓN Y CALIDAD 5

(Expone de forma clara, sin ambigüedades y manteniendo la

atención de los espectadores)

APORTE RELEVANTE Y/O NOVEDOSO 5

(El trabajo de investigación contribuye a la sociedad, comunidad

o contexto en el que se encuentra)

RESPUESTA A LAS PREGUNTAS 10

(Responde con seguridad y puntualmente a las preguntas

planteadas por los jurados)

ELOCUENCIA 10

(Modula correctamente el tono de su voz, asimismo emplea un

vocabulario pertinente para que la expresión oral fluya con

naturalidad y propiedad)

ANEXO 3

De la misma manera, se debe presentar el perfil de la investigación del Proyecto, cuyo objetivo es

consolidar todos los objetivos, la razón y la finalidad del trabajo.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO

 Portada o carátula

 Agradecimiento

 Dedicatoria

 Índice o tabla de contenidos

 Índice de tablas o figuras

 INTRODUCCIÓN

 CAPÍTULO 1: El problema

 Antecedentes

 Tema

 Formulación del problema

 Justificación

 Objetivos

 Objetivo general

 Objetivos específicos

 CAPÍTULO 2: Marco teórico

 CAPÍTULO 3: Análisis de datos

 Población

 Técnicas

 Instrumentos

 Procesamiento y análisis de datos

 CAPÍTULO 4: Propuesta – las 10 preguntas del proyecto

 Recursos

 Presupuesto

 Cronograma de actividades (Plan de acción)

 CONCLUSIONES
 RECOMENDACIONES

 Referencias bibliográficas

 Anexos