ACT APREND DE MAT Del Suri

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: IDENTIFICAMOS LOS AGUAJES VERDES Y MADUROS

FECHA: 12-09-23
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Que los niños y niñas identifiquen los aguajes verdes y
maduros.
Área COMPETENCIA/Capacidad Desempeño Criterio de evaluación
M Resuelve problemas de 5 años:

cantidad. Utiliza el conteo hasta 10, en Utiliza el conteo hasta 10,
A
situaciones cotidianas en las en los suris, empleando
T Traduce cantidades a
que requiere contar, material concreto o su
expresiones numéricas.
empleando material concreto o propio cuerpo.
Comunica su comprensión su propio cuerpo.
sobre los números y las
operaciones.
Usa estrategias y
procedimientos de estimación y
cálculo.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES

Intercultural Diálogo intercultural Fomento de una
interacción equitativa entre
diversas culturas,
mediante el diálogo y el
respeto mutuo para las
familias.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDAD ESTRATEGIA TIEMPO RECURSOS
Actividades Saludo de la mañana, la oración a Dios, uso de los carteles, 20 Los carteles
permanentes las normas de convivencia, los valores, uso de los servicios minutos
higiénicos.
Juego en los INICIO 1 hora Sectores

sectores Planificación: comunicamos que llego la hora del juego en los
sectores, luego presentamos los sectores, asi mismo
recordamos los acuerdos del aula.
Organización: Las niñas y niños eligen libremente los
sectores y con quien jugar.
DESARROLLO:
Ejecución: Las niños y niños juegan libremente en los
sectores elegidos, acompañamos cuando lo requieran las
niñas y niños.
Socialización: Los niños y niñas comentan lo que jugaron,
que hicieron, que construyeron con los juguetes.
Representación: Los niños y niñas representan o dibujan lo
que más les gusto jugar.
Orden: A través de una canción indica a las niñas y niños
guardar los juguetes en su lugar.
CIERRE:
¿Qué jugaron? ¿Cómo han compartido los juguetes?, ¿Qué
más les gusto jugar?, ¿Volverían a jugar nuevamente?
¿Cuantos suris INICIO: 1 hora Imágenes de suri

hay? Problematización. Les comento niñas y niños me encontré Papel
con la mamá de Amy, ella tenía 5 suris y me regalo 2 suris Plumones
¿con cuántos suris se quedó la mama de Amy? ¿cuantos suris crayola
lleve a casa?
Motivación: Cantamos la canción del suri.
Recojo de saberes previos.
¿De qué trato la canción? ¿Qué mencionaba la canción?
¿Cómo harían ustedes la cantidad de suris que hay?
Propósito.
Niñas y niños hoy vamos a contar cuantos suris hay y con
cuantos suris se quedó la mama de Amy.
DESARROLLO:
Gestión y acompañamiento:
Vivenciación con su propio cuerpo:
Jugamos el Rey manda en agruparse por color de ropa, nos
agrupamos por zapato y zapatilla, luego preguntamos
¿cuántos son?, luego entregamos tarjetas de colores y
pedimos que se agrupen luego preguntamos ¿cuántos son?
Manipulación de material concreto: se entrega siluetas de

suri y se les pide que cuenten las imágenes y representen los
suris. Luego que cuenten cuantos son.
Luego representamos la cantidad de suris que hay.
Así mismo se les entrega imágenes de suri y se les dice que
agrupen luego que cuenten cuantos son y lo representen con
el símbolo
5 años:
Utiliza el conteo hasta 10, utilizando los suris que hay en la
hoja, empleando material concreto o su propio cuerpo.
Representación gráfica: Dialogamos lo que realizaron el
conteo y se les dice que representen
CIERRE:
Evaluación:
¿Que aprendimos?
¿Cómo aprendimos?
¿Para que aprendimos?
Refrigerio Lavado de manos, la oración para los alimentos, la canción de 20 Lonchera

los alimentos, recomendaciones y comparten la lonchera. minutos
Juego al aire libre Las niñas y niños juegan al aire libre acompañado de la 40 Patio del aula y
maestra. minutos juegos
recreativos.
Actividad de Ordenamos nuestro espacio, cantamos la canción de 10 Aula.
salida. despedida, recomendaciones y salimos a casa. minutos
EVALUACION
5 AÑOS
DESEMPEÑO Utiliza el conteo hasta 10, en los suris,
empleando material concreto o su
NOMBRE propio cuerpo
Directora Docente

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: IDENTIFICAMOS LOS AGUAJES VERDES Y MADUROS

Área COMPETENCIA/Capacidad Desempeño Criterio de evaluación

M Resuelve problemas de 5 años:

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES

Juego en los INICIO 1 hora Sectores

¿Cuantos suris INICIO: 1 hora Imágenes de suri

Manipulación de material concreto: se entrega siluetas de

Refrigerio Lavado de manos, la oración para los alimentos, la canción de 20 Lonchera

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