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TABLA DE ESPECIFICACIONES.
Periodo Escolar: 2024-2025
Campo formativo: Lenguajes
Disciplina: Artes Visuales GRADO: 2do GRUPO: A
Nombre del alumno:
Número de aciertos: Calificación (con número y letra):
Nombre del profesor que califico: Elis Itzarid Rodríguez Iñiguez.
Campo formativo: Contenido: Proceso de Contenido a
desarrollo del Evaluar (medible): aprendizaje:
Elementos de las Analiza el uso Reconoce los
artes y recursos intencional de elementos de las estéticos elementos de las artes y recursos apreciados en el artes y recursos estéticos en el uso entorno natural y estéticos como del color. social, así como en ritmo, repetición, las diversas armonía, contraste La relación de las manifestaciones y variación, en imágenes visuales artísticas. manifestaciones con las cuales artísticas. desarrollamos un vínculo de identidad cultural y artístico. Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica
Valor estético de la Reinterpreta los Genera una
naturaleza de la sentidos y interpretación de vida cotidiana y de significados de las su entorno diferentes cualidades cotidiano a partir manifestaciones estéticas del del uso del color. culturales y entorno natural y artísticas social en creaciones artísticas personales.
Diversidad de Identifica el uso La relación de las
lenguajes artísticos intencional del imágenes visuales en la riqueza cuerpo, del espacio con las cuales pluricultural de y del tiempo en desarrollamos un México y del manifestaciones vínculo de mundo. artísticas, para identidad cultural y Elementos de las apreciar e artístico. artes y recursos interpretar sus estéticos sentidos y apreciados en el significados. entorno natural y social, así como en las diversas manifestaciones artísticas.
Adaptación de Creación artística Compara el uso de textos y recursos que tiene su origen formas, colores, literarios como en textos literarios. movimientos y visuales de la Manifestaciones sonidos, entre otros interculturalidad culturales y elementos de las experimentando artísticas que artes, en con elementos conforman la manifestaciones artísticos y diversidad étnica, culturales y recursos estéticos. cultural y artísticas de lingüística. diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Identidad y sentido Reflexiona sobre la La relación de las
de pertenencia en manera en que las imágenes visuales manifestaciones artes fortalecen la con las cuales artísticas. identidad, dan desarrollamos un sentido vínculo de de pertenencia identidad cultural y y resultan artístico. esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Estudio de los Reflexionar sobre la La relación de las
elementos visuales manera en que las imágenes visuales con los cuales nos artes fortalecen la con las cuales identificamos, sus identidad, dan desarrollamos un usos y expresiones. sentido de vínculo de pertenencia y identidad cultural y resultan esenciales artístico. para favorecer la interculturalidad critica.
Los lenguajes Reinterpreta, Reconocimiento del
artísticos en la mediante uso del cartel o expresión de características de grafica mexicana problemas en la algunos para la comunidad. géneros artísticos, representación de un acontecimiento problemáticas familiar, escolar o sociales o de las comunitario distintas significativo de la expresiones de memoria comunicación. colectiva.
Proceso creativo Reconocimiento de
que pone en Imagina y las categorías del práctica la comparte cartel como base comunicación propuestas de la comunicación dialógica como artísticas visual. estrategia para de acción para Un cartel se erradicar contribuir en la compone expresiones de erradicación básicamente de un violencia. Los de la violencia en la fondo, imagen y elementos visuales familia, escuela tipografía (texto). que se usan en la y comunidad, La característica comunicación para haciendo uso de principal del cartel difundir un mensaje una comunicación es que debe ser abierta, respetuosa fácil de visualizar, y empática con la con pocas palabras diversidad pero que se entienda.
Fecha: / / . Nombre del docente: Elis Itzarid Rodríguez Iñiguez.
Documento de La Sociedad Espanola de Hipertensión-Liga Espanola para La Lucha Contra La Hipertensión Arterial (SEH-LELHA) Sobre Monitorización Ambulatoria de La Presión Arterial (MAPA) 2019
Documento de La Sociedad Espanola de Hipertensión-Liga Espanola para La Lucha Contra La Hipertensión Arterial (SEH-LELHA) Sobre Monitorización Ambulatoria de La Presión Arterial (MAPA) 2019
