Método: es un modo, manera o forma de realizar algo de forma

sistemática, organizada y/o estructurada.

Es el camino que nos lleva al conocimiento.

¿Qué significa método en la investigación?

Los métodos de investigación pueden valorarse como un conjunto de
procedimientos ordenados que permiten orientar la agudeza de la mente para
descubrir y explicar una verdad. Su utilidad consiste en que tienden al orden
para convertir un tema en un problema de investigación y llevar a cabo la
aprehensión de la realidad.

¿Qué es el método según Mario Bunge?

Un método es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas. Cada
clase de problemas requiere un conjunto de métodos o técnicas especiales.

Qué es el método científico según Mario Bunge?

El método científico no provee recetas infalibles para encontrar la verdad: sólo contiene
un conjunto de prescripciones falibles (perfectibles) para el planeamiento de
observaciones y experimentos, para la interpretación de sus resultados, y para el planteo
mismo de los problemas.

Qué es el método según Tamayo?

El método científico, refiere Ruy Pérez Tamayo, es la suma de los principios
teóricos, de las reglas de conducta y de las operaciones mentales y manuales
que usaron en el pasado y hoy siguen usando los hombres de ciencia para
generar nuevos conocimientos científicos, y que el autor clasifica en cuatro
categorías.

EL METODO CIENTIFICO.
el método científico según Hernández Sampieri. El método científico, por lo tanto, se
refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido
desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables.

Qué es el método científico?

Se conoce como método científico a una serie de pasos y normas que se siguen para
realizar una investigación. Su aplicación busca garantizar la objetividad, fiabilidad, validez,
verificabilidad y reproducibilidad de los resultados.
Distinción entre método y metodología
Si el conocimiento científico es objeto de producción, implica que hay formas para
generarlo con base en la reflexión. Esto implica que un recurso para producir el
conocimiento son los métodos de investigación, entendidos como herramientas que
posibilitan indagar, esclarecer y categorizar segmentos de la realidad que se han definido
como problemas. Los métodos de investigación pueden valorarse como un conjunto de
procedimientos ordenados que permiten orientar la agudeza de la mente para descubrir y
explicar una verdad. Su utilidad consiste en que tienden al orden para convertir un tema
en un problema de investigación y llevar a cabo la aprehensión de la realidad.
En esta operación, el método permite simplificar la complejidad al seleccionar los
elementos más significativos de un problema a fin de proceder a su estructuración
conceptual y explicación causal. La importancia del método consiste en que está dotado
de propiedades cognoscitivas que permiten el abordaje ordenado de una parte de la
realidad y que depende del sujeto cognoscente la utilidad que pueda tener al conseguir
que a través del trabajo de investigación, es posible esclarecer lo que antes no se
conocía.
La aplicación del método no depende de sí mismo, sino del sujeto cognoscente, el cual
con su libertad valorativa elige el objeto de estudio a investigar, selecciona el sistema de
conceptos a trabajar y estructura el modo en que habrá de llevar a cabo la investigación.
El significado del método consiste en que el trabajo de investigación no es una actividad
que se lleva a cabo sin orden y secuencia. En todo caso, todo trabajo de investigación es
complejo porque no admite que el conocimiento ordinario, ni el conocimiento casuístico
sean caminos confiables para problematizar situaciones y formular la relación causal entre
los diversos elementos de un acontecimiento.
La aplicación del método implica una actitud reflexiva, que permita incursionar de un
modo o de otro por la senda del trabajo de investigación. La aplicación del método
responde a la necesidad de organizar segmentos de la realidad con sentido lógico y
explicativo para esclarecer dudas, preguntas e hipótesis.
En este sentido, la aplicación del método responde más a la visión de arte por cuanto que
implica pericia para dominar el sistema de procedimientos que los sustentan y que se han
de aplicar en el ámbito del conocimiento teórico y aplicado. Si el método es una vía para
la aprehensión de la realidad, implica por tanto trabajar de manera sistematizada, a fin de
que el problema estudiado sea comprendido en su contexto, actores, procesos, tiempos y
consecuencias.
Así, indagar, descubrir y argumentar, son actividades que se logra cumplir con el uso del
método, lo cual implica que la búsqueda y producción del conocimiento científico no es
una tarea de obviedades, sino que es fundamental la reflexión ordenada y conceptual
para lograr penetrar en el núcleo de problemas y proceder a su explicación.
Con la utilización del método es factible trabajar no sólo con categorías normativas, sino
mediante conceptos operacionales que permiten medir hechos, situaciones o
acontecimientos que se han definido como problemas de investigación. Conectar el
ámbito normativo con el ámbito de lo empírico, es posible conseguirlo con el uso del
método.
La conexión entre pensamiento y realidad se inscribe en la visión de cómo se aplica el
método para generar el conocimiento relevante. Con el uso del método es viable asociar
los elementos conceptuales y los factuales que aluden a necesidad de trabajar con datos
empíricos.
En este sentido, hay dos maneras de situar la utilidad del método en la generación del
conocimiento científico: uno se relaciona con las cuestiones teóricas que aluden a una
orientación más abstracta y lógica, relacionada con trabajar en el plano de los cimientos y
estructura disciplinaria de un campo de estudio, pero sin tener un acercamiento empírico
con la realidad. Es el caso de las teorías que se caracterizan por la articulación ordenada
de proposiciones universales que tienen valor explicativo y predictivo.
Otra se relaciona con la producción del conocimiento empírico que se origina no sólo en
una parte de la realidad, sino también considerando la experiencia del sujeto cognoscente
para trabajar con hechos o situaciones factuales. En este caso, los datos que se producen
fortalecen la visión normativa de un problema de estudio y logran, a la vez, producir
evidencias a través de reglas y procedimientos que permiten la captura de la información
relevante que después da lugar a la construcción de los argumentos. El nexo entre la
visión normativa y la visión empírica es fundamental en el conocimiento científico
moderno, lo cual indica que la aplicación del conocimiento para atender y solucionar
problemas es parte de logros que se consiguen con la utilización del método.
La universalización más acabada del método es la que se conoce como método
científico,3 el cual se caracteriza por:
1. Definir problemas.4
2. Formular preguntas de investigación.
3. Formular hipótesis.
4. Analizar y explicar las relaciones causales de los problemas.
5. Por definir los aspectos empíricos que se han de trabajar.
Sin embargo, no existe un solo método para hacer trabajo de investigación, sino una
pluralidad de métodos que se localizan en cada campo del saber científico.
Las propiedades del método científico se destacan porque las tienen los demás métodos,
pero no implica que exista un solo método para hacer investigación teórica e investigación
aplicada.5 Algunas propiedades del método como herramienta orientada a la investigación
son:
1. Analizar y explicar las relaciones causales de los problemas definidos como objetos de
estudio.
2. Realizar trabajo de interpretación, lo cual implica aquilatar la realidad entendida como
problemas.
3. Organizar el trabajo de exposición, el cual consiste en generar la coherencia entre
problema explicado, su orden temático y enlazar ideas, conceptos y argumentos para
asegurar la consistencia del trabajo de investigación.
4. Hacer temático lo atemático, coherente lo que está desorganizado en la realidad
entendida como problema de estudio y
5. Fundamentar la argumentación con base en las hipótesis y el trabajo empírico.
La utilización del método tiene, además, dos implicaciones: una relacionada con el valor
de la investigación y otra con la calidad del producto obtenido. La parte de valor se
relaciona con las preferencias, elección y selección de los aspectos que a juicio del sujeto
cognoscente, tiene el objeto de estudio que es el motivo de la investigación. La parte de
calidad alude al grado de coherencia y sistematización que el sujeto cognoscente logra
con la articulación de los elementos normativos y empíricos.
La parte de valor, así como la parte de calidad, dan cuenta de que el uso del método
también responde a las pericias que el sujeto cognoscente tiene para incursionar en el
trabajo de investigación. De este modo, el método es una herramienta que aprueba
indagar, analizar y producir el conocimiento relevante que permite llenar vacíos
conceptuales, realizar aportaciones, refutar teorías, contrastar hipótesis, descubrir
falacias, superar límites determinados de conocimiento y avanzar por la senda de nuevas
líneas de investigación.
Respecto a la metodología,6 su ámbito medular de operación consiste en que es
el logos que orienta al estudio lógico de los métodos, lo cual implica el análisis de la lógica
que los sustenta, el sentido de su efectividad, la cobertura de su eficacia, la fortaleza de
sus planteamientos y la coherencia para producir conocimiento relevante.
Los métodos son productos históricos, culturales, valorativos y aplicados. Estos
elementos son la materia de estudio de la metodología, y ésta se encarga de analizar no
sólo su pertinencia, sino la calidad de sus atributos en el afán de producir el conocimiento
científico.
La importancia de la metodología consiste en que se avoca a estudiar los elementos de
cada método relacionados con su génesis, fundamentación, articulación ética,
razonabilidad; su capacidad explicativa, su utilidad aplicada, los procedimientos de control
que utiliza, por ejemplo, en el trabajo empírico y el modo en que se estructura para
producir resultados. Si los métodos tienen pasos, reglas y procedimientos para llevar a
cabo la manipulación inteligente de la realidad categorizada como problema, la
metodología se encamina a su análisis y comprensión, con el fin de verificar sus
fortalezas y debilidades.
La aportación de la metodología se orienta por el lado de incursionar la eficiencia de los
métodos cuando se aplican en el trabajo de investigación. Esto significa que los métodos
no son infalibles, sino que están expuestos a ventajas y limitaciones. Localizar y
fundamentar a éstas, es la tarea de la cual se ocupa la metodología. Si los procedimientos
caracterizan el contenido de los métodos, la metodología los revisa, analiza y verifica para
corroborar que tienen propiedades confiables cuando se aplican en el trabajo de
investigación.
El análisis de las formas o vías para acceder el conocimiento es un punto medular de la
metodología, al momento de llevar a cabo las propiedades que cada método tiene. Otra
forma de entender a la metodología7 consiste en valorarla como disciplina científica que
se encarga de revisar los fundamentos y eficacia de los procedimientos que los métodos
utilizan para el trabajo de investigación.
Conviene recordar que los métodos de investigación definen axiomas, teoremas, leyes y
reglas de cálculo para garantizar el rigor científico y la eficacia de sus planteamientos.
Tanto el rigor como el trabajo de fondo que deben garantizar los métodos, son parte
esencial de lo que evalúa la metodología. Ésta desarrolla planteamientos filosóficos que
tienen como objeto revisar la fortaleza de los fundamentos de cada método, así como la
estructuración de los elementos que los definen como herramientas confiables y
acreditadas para llevar a cabo el trabajo de investigación.
La fortaleza de los métodos, por ejemplo, en las fases de interpretación y compresión de
los objetos de estudio, es uno de los aspectos que la metodología revisa por cuanto a su
rigor y fortaleza analítica. Si los métodos no son infalibles, la metodología contribuye a
que se fortalezcan con la revisión de lo que ofrecen como herramientas que orientan a
indagar, explicar y argumentar los objetos de estudio.
En la medida que los métodos tienen mayor grado de aplicación, en esa medida es
factible conocer su fortaleza o debilidad, debido a que ingresan de manera constante a los
desafíos de la investigación, terreno en el cual no hay verdades absolutas, 8 ni relativas,
sino hipótesis que se pueden formular y reformular de manera constante. Son las
comunidades académicas y profesionales las que hacen uso recurrente de los métodos
de investigación, motivo por el cual son las que destacan formas de evaluación recurrente
al analizar su eficacia y alcance.
La prueba más desafiante para los métodos de investigación consiste en el modo que
logran descubrir las propiedades de los problemas de investigación, aportar nuevos
elementos de análisis y en lograr sobrevivir a los retos que a cada momento enfrentan en
el trabajo de investigación. Por eso los métodos son el objeto de estudio de la
metodología, lo cual implica valoración filosófica por cuanto al rigor que deben tener y la
capacidad que tienen para llevar a cabo el abordaje de la realidad. El rigor de los métodos
depende del modo en que se estructura su contenido, es decir, si están orientados a
describir, analizar, interpretar, medir y argumentar. Cada una de estas facetas que están
integradas a los métodos, es la materia central del análisis que la metodología lleva a
cabo para corroborar o no su eficacia.
La tarea de la metodología, en consecuencia, se encamina a examinar, valorar, refutar o
corroborar la eficacia de los métodos en los diversos campos del conocimiento. Si los
métodos por cuanto a diseño y sentido no cumplen con su eficacia, significa que hay
errores de concepción y contenido por cuanto a su sustentación. Implica, en este sentido,
que tienen límites cognitivos y empíricos, lo cual impide que sean confiables para el
trabajo de investigación. La evaluación de la metodología sobre los métodos comprende,
entre otros elementos:
1. Su sustentación teórica y empírica.
2. El rigor y la calidad para generar conocimiento.
3. Su grado de coherencia o incoherencia.
4. La certeza de sus leyes, axiomas y teoremas.
5. El grado de correspondencia en que a través de los mismos se enlazan el pensamiento
y la realidad, pasando de la totalidad de los fenómenos al análisis de los casos que se
estudian, observan y analizan para formular los argumentos que son el producto final de
la investigación.
6. El modo en que ordenan el trabajo experimental, heurístico y la contrastación de las
hipótesis.
7. El modo en que el conocimiento producido supera con eficacia las pruebas y evidencias
que se producen con el fin de sustentar el conocimiento fáctico.

 4 métodos científicos simples

o Método deductivo

o Método inductivo

o Método analítico

o Método sintético

 4 métodos científicos mixtos

o Método deductivo – inductivo
 o Método analítico – sintético

o Método hipotético – deductivo

o Método histórico – comparativo

 4 métodos científicos simples



 Método deductivo
 En este sistema se toman conclusiones generales para explicaciones
particulares. Este método se inicia con el análisis de los teoremas, leyes,
postulados y principios de aplicación universal y de comprobada validez,
para aplicarlos a soluciones o hechos particulares.


 Método inductivo
 Este recorrido utiliza el razonamiento para llegar a las conclusiones,
partiendo de hechos aceptados como válidos previamente. Hasta alcanzar
dichas conclusiones, cuya aplicación es de carácter general, se inicia con un
estudio individual de los hechos y se formulan conclusiones universales que
se postulan como leyes, principios o fundamentos de una teoría.


 Método analítico
 A través de un proceso cognoscitivo se descompone un objeto de estudio
separando cada una de las partes del todo para estudiarlas por separado.


 Método sintético
 A la inversa del analítico, consiste en integrar los componentes dispersos de
un objeto para estudiarlos en conjunto en su totalidad.

 4 métodos científicos mixtos


 Método deductivo – inductivo

 Con la unión de estos dos sistemas, se consigue un procedimiento que parte
de unas aseveraciones en calidad de hipótesis y busca refutar o falsear tales
hipótesis, deduciendo de ellas conclusiones que deben confrontarse con los
hechos.


 Método analítico – sintético

 Fusiona ambos métodos. Analiza los hechos del objeto de estudio por
separado en cada una de sus partes (analítico) y luego repite el mismo
 proceso, pero de forma conjunta (sintético). Así se integran dichas partes
para estudiarlas de manera holística e integral.


 Método hipotético – deductivo

 En este método mixto se parte de unas hipótesis con las que se busca
refutar o falsear tales hipótesis, deduciendo de ellas conclusiones que
deben confrontarse con los hechos.


 Método histórico – comparativo

 Como su propio nombre indica, es un procedimiento de investigación de
fenómenos culturales que consiste en establecer la semejanza de dichos
fenómenos entre sí, infiriendo una conclusión acerca de su parentesco
genético, es decir, de su origen común.


 Ante todo, resulta importante asegurarse de la rigurosidad y de que cada

método sigue su proceso para alcanzar la mejor solución. La recomendación
es apoyarse en profesionales que guíen y ejecuten todo el proceso con
excelencia.
Es el proceso mediante el cual se obtienen datos de diferentes fuentes, como
encuestas, cuestionarios, experimentos, registros en línea, seguimiento de
usuarios, entre otros.
Estos datos pueden ser bien cuantitativos, (números y estadísticas), o bien
cualitativos, (opiniones y descripciones).
En la era digital en la que estamos, la recolección de datos se ha vuelto
más sofisticada y cuenta con varios métodos.
Por ejemplo, las empresas recopilan datos sobre el comportamiento de clientes
en sus sitios web y aplicaciones móviles para comprender mejor sus
preferencias, trazar su Customer Journey y ofrecerles experiencias más
personalizadas.
Por qué es importante la recolección de datos
Antes de continuar, me gustaría despejar cualquier posible duda sobre la
aplicación práctica que tiene la recopilación de información.
Porque los datos esconden secretos, son poderosos y pueden impulsar el éxito
de cualquier empresa o proyecto.
La recolección de datos es esencial en campos tan diferentes como la
investigación científica o el marketing, que es de lo que trata este blog.
En un negocio también te será muy útil para:
 Toma de decisiones informadas
 Identificación de tendencias y patrones
 Conocimiento del cliente
 Mejora de la eficiencia y productividad
 Innovación y desarrollo de productos
 Evaluación de resultados y medición del éxito
 Anticipación de problemas y riesgos
 Respuestas ágiles al mercado
Al recopilar datos de manera adecuada, las organizaciones pueden obtener una
comprensión más profunda de su público objetivo, mejorar la eficiencia
operativa estableciendo KPI para medir resultados y desarrollar estrategias
más efectivas para aprovechar las oportunidades de empresa que surjan.
Eso sí, no olvides tener en cuenta que la recolección de datos debe de llevarse
a cabo de manera ética y respetando la privacidad. Eso es algo que cada
vez es más exigente a nivel legal y más valorado por las personas.
Qué son las técnicas e instrumentos de recolección de datos
Las técnicas de recolección de datos son los métodos y herramientas utilizados
para recopilar información de manera sistemática y confiable.
Ya te he explicado lo que es la recolección de datos y por qué es tan útil.
Ahora bien.
¿Por qué es importante detenerse en este aspecto relacionado con las técnicas
y métodos de recolección de datos?
Pues porque estas técnicas pueden variar ampliamente, desde las tradicionales
hasta las más innovadoras.
Y aunque siempre puedes usar la imaginación para conseguir el dato que
buscas, lo cierto es que ya existen una serie de técnicas que puedes utilizar a
tu favor para conseguir lo que quieres.
Además, todas estas técnicas tienen un objetivo común: ayudarte a obtener
datos precisos, útiles y significativos.
Puede que llegado este momento te estés preguntando: Vale, pero ¿cuáles son
las técnicas de recolección de datos?