SESION DE Expondiendo Lo Aprendido Animales Clari

“EXPOMIENDO LO APRENDIDO”
DATOS INFORMATIVOS:
 Docente : CLARIZA ALZAMORA ENCALADA
 Edad/Sección : 5 años
 Fecha : Miércoles, 30 de octubre del 2024.
 Área : comunicación.
2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
COMPETENCIA/ CRITERIO DE
ÁREA ESTANDÁR DESEMPEÑOS.
CAPACIDADES EVALUACIÓN.
Se comunica Se comunica oralmente Recupera comunica a

oralmente en mediante diversos tipos de información través de
su lengua textos; identifica explícita de un
información explícita; texto oral. exposiciones lo
materna.
realiza inferencias Menciona que aprendió
 Obtiene
información del sencillas a partir de esta algunos hechos y durante el
texto oral. información e interpreta lugares, el proyecto.
 • Infiere e recursos no verbales y nombre de
interpreta paraverbales de las personas y
información del personas de su entorno. personajes.
texto oral. Opina sobre lo que Sigue
 Adecúa, más/menos le gustó del indicaciones EVIDENCIAS
COMUNICACIÓN
organiza y contenido del texto. Se orales o vuelve a Los estudiantes

desarrolla el expresa espontáneamente contar con sus expondrán lo
texto de forma a partir de sus propias palabras
conocimientos previos, con los sucesos que que aprendieron
coherente y
el propósito de interactuar más le gustaron. durante el
cohesionada.
 Utiliza recursos con uno o más proyecto.
no verbales y interlocutores conocidos
para verbales en una situación
de forma comunicativa. Desarrolla
estratégica. sus ideas manteniéndose
 Interactúa por lo general en el tema;
estratégicament utiliza vocabulario de uso
e con distintos frecuente y una
interlocutores. pronunciación entendible,
 Reflexiona y se apoya en gestos y
evalúa la forma, lenguaje corporal. En un
el contenido y intercambio, generalmente
contexto del participa y responde en
texto oral.. forma pertinente a lo que
le dicen.
Enfoque de excelencia
. Disposición de adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de
satisfacción consigo mismo.
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Actividades permanentes de Entrada:

INGRESO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS (15 minutos)
Saludamos todos los estudiantes de manera cordial y
respetuosa dándoles la bienvenida a cada uno de ellos
(en la puerta de la Institución educativa o en la
puerta del aula)
ACTIVIDADES PERMANENTES/ (20 minutos)
Los niños y niñas saludan. - al son de la canción infantil: Hola Hola
Hola ¿Como estás? https://youtu.be/7wTkHmpDE9k
Agradecen a Dios por este día con una oración y una canción cristiana.
CANCIÓN INFANTIL: JESUSITO DE MI VIDA https://youtu.be/gPrG-AkWrq0
Hacemos uso de los carteles del aula:
 Asistencia. -Vemos que niños y niñas vinieron hay y marcamos el cartel de asistencia.
CANCIÓN INFANTIL DE LA ASISTENCIA https://youtu.be/UAvfxZ7sbTI
 Marcamos el calendario.
o CANCIÓN INFANTIL Doña semana tiene 7 días https://youtu.be/ey4aa_qvr4M
CANCIÓN INFANTIL Ventanita
https://youtu.be/mYnvY37y0MQ
SECUENCIA METODOLÓGICA DE LA HORA DE JUEGO LIBRE EN
SECTORES:
Planificación: Los niños y niñas deciden en que sector jugar y
les preguntamos ¿dónde quieres jugar en el sector de construcción, sector del
hogar?
Organización: Se agrupan en pares organizan su juego y deciden a qué jugar, con
INICIO
quien jugar cómo jugar.

INICIO
Ejecución o desarrollo: Los niños juegan libremente de acuerdo con lo que han
pensado, se observa sin interrumpir el juego.
Orden: niños y niñas ya termino el juego
guarden los materiales con quien han jugado en cada
sector.
Socialización: Les preguntamos ¿Cuéntenme a que
jugaron, con quien jugaron?
Representación: Los niños y niñas dibujan lo que
hicieron y exponen sus trabajos.
Luego de la representación… pedimos a los

niños y niñas responder algunas preguntas:
 ¿A que jugaron?
 ¿Qué han aprendido hoy?
 ¿Hay algo nuevo que les ha sorprendido y
que hoy descubrieron?
 ¿Aprendieron algo nuevo que no sabían?
 ¿Solucionaron alguna dificultad? ¿Cómo?
La docente invitara a los niños y niñas a sentarse en media luna, iniciaremos la clase
comunicando el tema de hoy: “EXPONIENDO LO APRENDIDO”
También se les comunicara el propósito :
Lograr que las niñas y los niños expresan y comunican lo

EVALUACIÓN:
• Técnica: Observación
• Instrumento: lista de Cotejos
…………………………………………
……………………………………….
Docente Directora
Lista de cotejo
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista De Cotejo
Docente: Fecha: martes, 30 de octubre del
2024.
Sesión de Aprendizaje: Edad/ Sección: 5 años
““EXPOMIENDO LO APRENDIDO”
Criterios de evaluación
 comunica a través de exposiciones lo que
Estudian
aprendió durante el proyecto..

tes
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“EXPOMIENDO LO APRENDIDO”

Se comunica Se comunica oralmente Recupera comunica a

organiza y contenido del texto. Se orales o vuelve a Los estudiantes

Actividades permanentes de Entrada:

quien jugar cómo jugar.

Luego de la representación… pedimos a los

También se les comunicara el propósito :

Lograr que las niñas y los niños expresan y comunican lo

• Instrumento: lista de Cotejos

aprendió durante el proyecto..

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