UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “JATUN KURAKA OTAVALO”

Av. Pedro Pérez Pareja - Calle Julia Mosquera de Rosero – Barrio San Juan Telf. 062 903-058

Email: unidadeducativajatunkuraka@hotmail.com

PROYECTO INTERDISCIPLINAR CIENTÍFICO

CURSO: Novenos Años de Educación Básica AÑO 2021 - 2022

LECTIVO:

PROYECTO: 2 FECHA DE 04/11/2020 FECHA DE 19/11/2020

INICIO: FINALIZACIÓN:

Innovación
VALORES A TRABAJAR

Lengua y Literatura: MSc. Guido Romo

Docentes que Lic. Consuelo Zambrano
elaboran el Proyecto Matemática: Ing. Raquel Cevallos
Estudios sociales: Lic. Zulay Simbaña
Lic. Ligia Yacelga
Ciencias Naturales Lic. Luis Yandun
Lic. Luis Gordillo
Educación Cultural Lic Witman Mejía
Lic. Anita Guasgua
Educación Física Lic Yuri Ruiz
Ingles Lic. Alicia Gualsaqui
Proyectos Escolares Lic María E. Flores
Lic. Ligia Yacelga

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que la como el que vivimos construye una cultura de
Aprendizaje paz, a través del desarrconvivencia armónica en contextosollo de habilidades para la
vida, comunicándose de forma asertiva a las personas que lo rodean.

Indicadores de I.ECA.4.1.3. Organiza cronológicamente piezas musicales y obras artísticas de

Evaluación distintas características, elaborando líneas del tiempo u otros recursos gráficos. (I.3.,
S.3.)

I.CS.4.10.2. Discute la relación entre democracia y libertad de expresión, medios de comunicación, valores
 democráticos (libertad, equidad y solidaridad) y gobierno del pueblo, reconociendo el papel de la Constitución como
garante de los derechos ciudadanos y la lucha por los derechos humanos. (J.1., J.2., J.3.)

I.CN.4.1.2. Clasifica seres vivos según criterios taxonómicos dados (dominio y reino) y establece relación entre el
grupo taxonómico y los niveles de organización que presenta y su diversidad. (J.3., I.2.)

I.M.4.1.3. Establece relaciones de orden en un conjunto de número racionales e irracionales con el empleo de la recta
numérica (representación geométrica), aplica las propiedades algebraicas de las operaciones (adición y
multiplicación) y las reglas de los radicales en el cálculo de ejercicios numéricos y algebraicos con operaciones
combinadas, atiende correctamente la jerarquía de las operaciones. (I.4.).

Nombre del proyecto EL DIARIO DE UNA CULTURA DE PAZ

Producto del DIARIO

Proyecto
Ejemplo de lineamientos:

1. Escribir el título de la actividad y la competencia a trabajar.

2. Incluir la fecha.
3. Anotar las dudas que tengan al inicio de la actividad.
4. Anotar lo que aprendieron al finalizar la actividad.
5. Comentar qué les gustó o qué no les gustó de la actividad.
6. Dejar un espacio para los comentarios del docente.

Descripción del Una cultura de paz está basada en los principios enunciados hacia el respeto de los derechos
proyecto humanos, la democracia y la tolerancia, la promoción del desarrollo, la educación para la paz,
la libre circulación de información como enfoque integral para prevenir la violencia y los
conflictos, y que se realicen actividades encaminadas a crear condiciones propicias para el
establecimiento de la paz y su consolidación. Por lo que en este proyecto se trabajará en la
realización de un Diario en el que se plasmara las experiencias que se han ido desarrollando
en su vida, tomando en cuenta que La cultura de paz supone ante todo un esfuerzo
generalizado para modificar mentalidades y actitudes con ánimo de promover la paz y así
promover un futuro tranquilo y mejor.

Lea las diferentes tareas de trabajo proporcionadas en este documento. Si tienes dudas,
comuníquese con su familia, su docente, tutor o directivo. Estas actividades están pensadas
para que las desarrolle a lo largo de cada semana, dedicándoles aproximadamente 40
minutos diarios.

Si bien en esta ficha tiene una explicación sobre cómo establecer el tiempo, es importante que
disponga de su propio horario junto a su familia, incluyendo las actividades de aprendizaje
autónomo.

Para realizar las actividades planteadas, recuerde utilizar los materiales disponibles en casa,
tales como:

● Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de años anteriores

 ● Diccionario que tenga en casa

● Hojas, pueden ser de cuaderno o recicladas con espacio para escribir

● Goma (pegamento), o cinta adhesiva

● Revistas, cuadernos, carpetas.

● Lápices de color, borrador, bolígrafos, pinturas, marcadores u otros materiales que tenga en
casa

ACTIVIDADES DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARES – DISCIPLINARES SEMANA 1

Objetivo Semanal O.LL.4.11. Realizar interpretaciones personales, en función de los elementos

que ofrecen los textos literarios, y destacar las características del género al que
pertenecen para iniciar la comprensión crítico-valorativa de la Literatura

Actividades: LENGUA Y LITERATURA

Clase: Relatos sobre dioses y héroes

Actividades:

1. Realizar una lectura comprensiva de la página número 18 y 19 del texto

integrado de Lengua y Literatura de 9no. EGB.
2. Conteste las preguntas de la pág. 19

Materiales:

● Herramienta tecnológica.
● Diccionario.
● Texto de 9no. EGB y cuaderno de Lengua y Literatura.

ESTUDIOS SOCIALES

Realizar una lectura comprensiva de la pág 40 a la 43 del libro integrado de Estudios Sociales
de 9no del tema Democracia y Ciudadanía.

Pase en el diario los cuadros de los tipos de poder.

Tu diario debe contar una portada, donde colocarás el nombre del proyecto y una
contraportada, dentro de él anexas en cada hoja las actividades de las asignaturas de
Estudios Sociales, Lengua y Literatura y Educación Cultural Artística

Materiales:
El texto de 9no de Estudios Sociales

Hojas de papel bon

Esferos gráficos, colores.

CIENCIAS NATURALES

Actividades

Semana 1

Clase: Los hongos

Actividad: Elaboración de organizador gráfico.

Material: Revisa las páginas de la 25 a la 26 de la sección de Ciencias Naturales del

texto integrado de 9.° Grado.

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Diario artístico

El diario de artista es un cuaderno personal de

anotaciones y dibujos que sirve al artista para recoger
ideas y pensamientos que surgen en el trabajo creativo
del día a día. Facilitar un proceso creativo de auto
reflexión. Favorecer el autoaprendizaje. Crear el hábito
del dibujo.

Tu diario debe contar una portada, donde colocarás el

nombre del proyecto y una contraportada, dentro de él anexas en cada hoja las actividades
de las asignaturas de Estudios Sociales, Lengua y Literatura y Educación Cultural Artística

Materiales:

Láminas de cartulina

Hojas de papel boom.

Material de reciclaje

Útiles escolares: marcadores, colores, tijeras, pegamento, etc.

Recuerda decorarlo a tu gusto.

. PROYECTOS ESCOLARES

Características de los huertos escolares

 -INGLÉS

What holidays do you celebrate?

Everybody loves to have some days off. People like to get away for a few days to enjoy time
with family or friends, and the most common days to enjoy this free time are holidays. Holidays
are specific dates when people do not work because they celebrate a festivity — for example,
Christmas or New Year. There are local and international holidays in each country and
worldwide.

• What traditions do you have on specific holidays?

• What are the most popular holidays in your country or city?

ACTIVIDADES DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARES – DISCIPLINARES SEMANA 2

Objetivo Semanal O.CS.4.7. Propiciar la construcción de un Ecuador justo e intercultural, con

base en el respeto a las diversidades en un gran proyecto de unidad nacional,
bajo la premisa de una seria crítica a toda forma de discriminación y exclusión
social.

Actividades: ESTUDIOS SOCIALES

Realizar una lectura comprensiva de la pág 43 a la 46 del libro integrado de Estudios Sociales
de 9no del tema Los fundamentos de la democracia.

Pase en el diario los cuadros de las instituciones democráticas de la pág 44.

Materiales:

El texto de 9no de Estudios Sociales

Hojas de papel bon

Esferos gráficos, colores.

CIENCIAS NATURALES

Actividades

Semana 2

Clase: La organización pluricelular.

Actividad: Elaboración de organizador gráfico.

Material: Revisa las páginas de la 29 a la 30 de la sección de Ciencias Naturales del
texto integrado de 9.° Grado.

LENGUA Y LITERATURA

Clase: LOS MITOS COMO HISTORIAS SAGRADAS

Actividades:

3. Realizar una lectura comprensiva de la página número 20 del texto integrado de

Lengua y Literatura de 9no. EGB.
4. Leer este texto y escribir en el cuaderno una síntesis de las ideas principales.

Materiales:

● Herramienta tecnológica.
● Diccionario.
● Texto de 9no. EGB y cuaderno de Lengua y Literatura.

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Tema: Aprendiendo de los grandes artistas

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MATEMÁTICA

NÚMEROS RACIONALES

Para representar un racional en la recta numérica, se dividen las unidades en tantas

partes como indica el denominador y se toman tantas como indica el numerador.

Los racionales negativos toman las partes hacia el lado izquierdo del cero.

ACTIVIDAD EN CLASE

1. ESCRIBE LAS FRACCIONES QUE CORRESPONDEN A ESTAS REPRESENTACIONES

 2. REPRESENTA EN LA RECTA NUMÉRICA LOS NÚMEROS

ACTIVIDADES DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARES – DISCIPLINARES – SEMANA 3

Objetivo Semanal O.ECA.4.4. Participar en proyectos de creación colectiva demostrando respeto

por las ideas y formas de expresiones propias y ajenas, y tomar conciencia,
como miembro del grupo, del enriquecimiento que se produce con las
aportaciones de los demás.

Actividades: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

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Proyecto interdisciplinar

Actividad:

● Escribir la biografía de 2 artistas nacionales (pintor y músico) en el diario de

arte. Colocar ejemplos.

ESTUDIOS SOCIALES

Realizar una lectura comprensiva de la pag. 47 a la 49 del libro integrado de Estudios Sociales
de 9no del tema los partidos políticos.

Pase en el diario los cuadros el funcionamiento de los partidos de la pag 47.

Materiales:

El texto de 9no de Estudios Sociales

Hojas de papel bon

Esferos gráficos, colores.

CIENCIAS NATURALES

Actividades
Semana 3

Clase: Nomenclatura y clasificación d ellos seres vivos.

Actividad: Elaboración de organizador gráfico.

Material: Revisa las páginas 42 a la 44 de la sección de Ciencias Naturales del texto

integrado de 9.° Grado.

LENGUA Y LITERATURA

Clase: ELEMENTOS DEL MITO

Actividades:

1. Realizar una lectura comprensiva de las páginas número 24 y 25 del

texto integrado de Lengua y Literatura de 9no. EGB.
2. Elaborar en el cuaderno un organizador gráfico con los elementos más
importantes de cada parte de la estructura.

Materiales:

● Herramienta tecnológica.
● Diccionario.
● Texto de 9no. EGB y cuaderno de Lengua y Literatura.

INGLÉS

Write about November second Dead day; how have you been celebrated in your family.

Make a collage

EDUCACIÓN FÍSICA

Actividad 1

Actividad: Prácticas Gimnásticas

INDICACIONES.-

· Realizar el calentamiento previo evitando con ello las lesiones

· Buscar un lugar amplio para realizar los ejercicios, de ser posible

un plano inclinado.

· Ejecutar los ejercicios y tomar una foto por ejercicio

NOMBRE DEL EJERCICIO FOTOGRAFÍA
EJERCICIO y
descripción de
cómo hacer

Calentamiento de Realizar movimientos de:

las articulaciones
Cuello, Hombros, codos, cadera,
rodillas, tobillos.

Calentamiento
del sistema
muscular Trotecito, desplazamiento lateral,
general. Elevación de talones, rodillas,
saltos cortos.

Ejercicio 1

TROTAR

Colocar dos
conos a una
distancia de 10
a 15 metros y
trotar topando
de cono a cono
durante 5
minutos.
 Saltos con la
cuerda

Realizar saltos
con la cuerda y
sus diferentes
variantes

TRABAJO ROL SIMPLE HACIA DELANTE

FINAL

Rol simple
adelante y atrás

1. Párate frente una

colchoneta en un
espacio abierto.

2. Ponte en la posición
inicial es decir
apoyando las palmas
de las manos y las
rodillas en la
colchoneta.

Dejar tu cabeza en la mitad de

tus brazos.
3. Tomar impulso y
hacer el giro con
fuerza hacia delante.

4. Levantarte
rápidamente con las
manos a los lados de
tus rodillas
 ROL HACIA ATRÁS

La secuencia es la misma que el rol

hacia delante pero a la inversa
empezando desde el último paso

LIC. YURI RUIZ

DOCENTE DE CULTURA FISICA

WHATSAPP. 0993452513
MATEMATICA
Compromisos Me comprometo a:

• Recordar que podemos contribuir con la construcción de un mundo mejor mediante el

respeto a los derechos humanos y la convivencia armónica.

• Tomar en cuenta que podemos hacer un adecuado uso de las TIC, controlando el
tiempo

de uso, respetando a otros usuarios y utilizando el internet de forma segura.

• Recordar que el cuidado y la conservación de la biodiversidad constituyen nuestras

principales prioridades.
Lic. Ligia Yacelga Lic. María E. Flores Lic. Yuri Ruiz Lic.Raquel Cevallos

TUTOR 9 BGU A TUTOR 9 BGU B TUTOR 9 BGU C TUTOR 9 BGU D