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    EDUCACIÓN

    BILINGÜE
    INTERCULTURAL
    -EBI-
    Definición de Educación Bilingüe Intercultural
    La Educación Bilingüe e Intercultural consiste
    en el desarrollo de una formación con enfoque
    holístico, basado en las múltiples dimensiones
    de la vida en estrecha relación con el cosmos,
    la naturaleza y el ser humano, fundamentado
    en los principios y valores de los pueblos de
    Guatemala. Desde este enfoque, el proceso
    educativo propicia el aprendizaje cíclico e
    interdependiente con la naturaleza, la ciencia,
    el arte y la espiritualidad.

    Principios de la Educación Bilingüe Intercultural


    -EBI-
    Naturaleza: Respeto y cuidado a la madre tierra
    y al universo por considerarlos madre y padre de
    todos.
    Persona: El sistema estará al servicio de la
    persona, considerando sus derechos individuales,
    colectivos, culturales y lingüísticos.
    Interculturalidad: Coexistencia e interacción
    equitativa, que fomenta la unidad en la diversidad,
    la valoración mutuamente las personas,
    nacionalidades y pueblos del contexto nacional e
    internacional.
    Lengua: Expresión de la sabiduría y de la cultura
    de cada nacionalidad y pueblo.
    Valores. Fortalece y promueve una cultura
    acorde a la realidad de cada nacionalidad y
    pueblo para una convivencia armónica y solidaria.

    Orientación del abordaje de la educación


    Bilingüe Intercultural -EBI-
    Integrar las culturas: es importante integrar las culturas que conviven en el
    aula desde el principio, con actividades que promuevan la aceptación, la
    comprensión y el dialogo.
    Valorar las culturas: La -EBI- valora a todas las culturas distintas que
    existen en el país.
    Brindar la educación en la lengua materna: la -EBI-busca que la
    educación llegue a la población indígena u originaria de modo culturalmente
    pertinente, por lo que se brinda en la lengua materna de los niños.
    Promover la participación indígena: es importante promover la
    participación indígena real y efectiva como mecanismo de consulta
    permanente.
    Formar adecuadamente a los docentes: es importante formar
    adecuadamente a los docentes para que puedan llevar a la practica la -
    EBI-.

    Estrategias Didácticas de la Educación


    Bilingüe Intercultural -EBI-
    Invitar a organizaciones: Que promuevan la diversidad cultural, o
    personajes de hayan tenido una experiencia especial con situaciones de
    discriminación.
    Promover la Solidaridad y empatía: Trabajar en la mejora de las
    interrelaciones entre los estudiantes, y en procesos de comunicación que no
    tenga cabida de los perjuicios.
    Desarrollar actividades socioafectivas: Plantear situaciones que
    requieran resolución de conflictos, debates, dilemas morales, o lectura de
    imágenes.
    Integrar perspectivas culturales: En el plan de estudios, se pueden incluir
    textos y recursos de distintas culturas, y explorar diferentes perspectivas
    culturas en el aula.
    Organizar paseo: visitas de lugares turísticos de la comunidad.

    Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC–


    Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM–
    Programa Académico de Profesionalización Docente –PADEP/D–
    Licenciaturas en Educación Pre-primaria y Primaria intercultural con énfasis en educación bilingüe
    Desarrollo del lenguaje y bilingüismo desde el idioma materno para la infancia
    profesor estudiante: Felipe Niray Eleuterio Choc Mo

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