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    Sesion de Comunicacion de y 202 Leemos Textos Fabulas 2024

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    jesica palomares dionisio

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    Título original

    SESION DE COMUNICACION DE Y 202 LEEMOS TEXTOS FABULAS 2024[1]

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    Sesion de Comunicacion de y 202 Leemos Textos Fabulas 2024

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    TÍTULO DE LA SESIÓN: Leemos fábulas


    DATOS INFORMATIVOS.
    DOCENTE: JESICA PALOMARES DIONISIO GRADOS 2do FECHA: /09/2024

    I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:


    A CO CAPACIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA- INSTRU PROPÓSITO
    R MP MENTO
    E EVALU
    A ACIÓN
    -Obtiene - Lee diversos tipos de textos de estructura Desarrolla Lista de Leemos
    Lee diversos tipos
    de textos escritos

    información simple en los que predominan palabras una ficha de cotejo fabulas e
    COMUNICACION

    del texto conocidas e ilustraciones que apoyan las comprensión identificando


    escrito. ideas centrales. de lectura. el mensaje
    (fabulas) que nos da
    Opina sobre sucesos e ideas importantes del
    -Infiere para afianzar
    texto a partir de su propia experiencia sobre
    interpreta fabulas nuestra
    informació lectura.
    n del texto
    escrito.

    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO


    TRANSVERSAL
    GESTIONA DE MANERA ● Define metas de Determina que necesita aprender e identifica las
    AUTOMONA SU aprendizaje preferencias, potencialidades y limitaciones propias que le
    APRENDIZAJE permitirán alcanzar o no la tarea.
    ENFOQUES VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    TRANSVERSALES
    - Enfoque ambiental. Conciencia de Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a
    derechos. favor de la preservación de la flora y fauna local,
    promoviendo la conservación de la diversidad biológica
    • Enfoque nacional.
    -Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles
    orientación al bien
    para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales,
    común. instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con
    sentido de equidad y justicia

    III. SECUENCIA DIDACTICA.


    MOMEN PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
    TOS PEDAGÓGICOS
     Saludo a los estudiantes de manera cordial y respetuosa.
    Presentamos el siguiente texto.

     Dialogamos a partir de las siguientes preguntas para


    rescatar los saberes previos: ¿Qué observan en la
    INICIO

    imagen?, ¿Qué están haciendo la cigarra y la hormiga?


    ¿Qué texto será?
     Responde la pregunta del conflicto cognitivo ¿Alguna vez
    has visto a una cigarra y hormiga peleándose? ¿Qué
    pasaría si todos los animales se pelearían?
    ¿De qué tratará la clase del día de hoy?
     El propósito del día de hoy es: Leemos fabulas e
    identificando el mensaje que nos da para afianzar nuestra
    lectura.
    Recordamos las siguientes normas de convivencia.

     Levantar la mano para hablar.


     Respetar la opinión de los compañeros.
     Estar atentos en la clase.
    Antes de la lectura
    GESTIÓN Y  La maestra les entrega el texto de una fábula.
    ACOMPAÑAM  Responden las siguientes preguntas: ¿Han visto o leído antes sobre
    este texto?, ¿dónde se encontrará este tipo de texto?, ¿De qué
    tratará el texto leído?, ¿Qué no le gusta hacer a la cigarra?
     Formula otras interrogantes: ¿Qué es el trabajo colaborativo?
     ¿De qué tratara el texto?
     Anotamos sus respuestas en la pizarra.
    Durante la lectura;
    DESARROLLO

     La maestra lee el texto en voz alta.


     Escucha con atención a tu profesora cuando lea el texto en voz alta.
     Lee el texto conjuntamente con tu profesora
     Luego, pedimos a un estudiante que lea en voz alta
     Reconocemos en el texto la importancia del trabajo de la hormiga.

    Después de la lectura.
     - Promovemos un diálogo sobre el texto leído.
     Realizamos interrogantes sobre el contenido del texto: ¿De qué
    trato el texto?, ¿Qué reconocimos en el texto?
     Contrastan lo que han señalado con sus primeras hipótesis.
     Responden a las hojas de prácticas de la lectura.
     Leemos diferentes textos de fabulas.

     Desarrollamos diferentes practicas

    Metacognición:

     Felicitamos a los estudiantes por las actividades realizadas en aula y reflexionan


    respondiendo las preguntas:
     ¿Qué aprendiste?
     ¿Cómo lo aprendiste?
     ¿Para qué te servirá lo aprendido?
    Reflexiono sobre mis aprendizajes
    CIERRE

     Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
    Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
    intentando mejorar?

     Reconocí que una fabula

    Identifique las moralejas que tiene la fabula

    RECURSOS Y - Hojas impresos de trabajo. Plumones, colores, papeles de color, tijeras, goma.
    MATERIALES Lápiz.
    Santa Rosa del 2024

    D IRECTOR DOCENTE

    Título de la sesión: : Leemos fabulas.


    Lee diversos tipos de textos escritos en lengua
    materna - Lee diversos tipos de textos de estructura
    • Obtiene información del texto escrito. simple en los que predominan palabras
    • Infiere e interpreta información del texto. conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas
    • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y centrales.
    contexto del texto.
    Opina sobre sucesos e ideas importantes del
    texto a partir de su propia experiencia sobre
    fabulas

    N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes Lo hace No lo hace

    01 BERROCAL HUAMAN ZOE ABRIL


    02 CABALLERO LANDA BRITNEY G.

    03 CAJACURI NEMACHO,AKEMI

    04 CHAHUAYA SANCHEZ SHANIA JHOHANA

    05 CORDERO QUISPE, HANIEL ENRIQUE

    06 CUADROS MANCILLA ITZEL AILEN

    07 DAVARA ARECHE , YISU SMITH

    08 ESPIRITU MENDOZA, SMITH SNAIDER

    09 GALDO FERRUA LIAM SAMIR

    10 JORGE HUICHO YAHAIRA NOEMI

    11 LOAYZA HUACAYCACHACC NIRVANA LIRIO

    12 MALLQUI HUARINGA ZOE BRIGITTE

    13 MARTINEZ TAIPE, THIAGO JHERICO

    14 MENDOZA FERNANDEZ LIAN ADRIAN

    15 MIO GARCIA GASDALY YULIET

    16 QUISPE GUTIERREZ ADIANA NATALY

    17 RAMIREZ ARONE, JHOSET

    18 RAMOS LLANTOY JEFF ADRIANO

    19 REYMUNDO SANTOS , JHOSBELL

    20 SEGUNDO MUÑOZ ADRIAN RODRIGO

    21 TAIPE HUARANGA CRHISS VIANKA

    22 TERREL RAMON JHENESIS AYZER

    23 USCAMAYTA CAMPOS AXEL ANTONY

    24 VARGAS MARCAS THALIA

    25

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