Boletin 2023

BOLETIN DE
CONVIVENCIA
ESCOLAR - 2023
CONVIVENCIA
ESCOLAR
Es la coexistencia armónica y pacífica de los

miembros de la comunidad educativa, que
supone una interrelación positiva entre ellos
y permite el adecuado cumplimiento de los
objetivos educativos en un clima que propi-
cia el desarrollo integral de los estudiantes.
Cada integrante de la comunidad educativa

enseña y aprende a convivir, tiene respons-
abilidades, especialmente los adultos, ya
que ellos constituyen modelos para los
niños, niñas y adolescentes.
02
¿Cómo fomentamos la disciplina positiva en casa
y en el colegio?
01 Siendo respetuosos, amables y firmes al mismo tiempo.
02 Ayudando a los niños, niñas y adolescentes a tener un sentido de pertenencia y sentirse

importantes.
03 Enseñando valores sociales y habilidades para la vida.
04 Promoviendo que los estudiantes desarrollen sus capacidades y aprendan a usarlas de

manera constructiva.
05 Enseñando a los estudiantes a reconocer y asumir las consecuencias de las propias

acciones, a responsabilizarse de
sus decisiones y a desarrollar su
autonomía, siempre con el apoyo
de sus padres y demás
colaboradores.
Son pautas que contribuyen a la interacción positiva y respetuosa entre los y las integrantes de la
comunidad educativa. Sirven para orientar el comportamiento a través de acuerdos que definen las
conductas aceptadas, esperadas o prohibidas, estableciendo criterios y procedimientos formativos
para abordar los conflictos y las situaciones de violencia.
Estas tienen como principios orientadores a los valores como el orden, el respeto, la tolerancia, la
solidaridad, la colaboración, la justicia y la paz, en el marco de los Derechos Humanos y los
derivados de la Convención de los Derechos del Niño.
03
Normas de Convivencia Institucional
Saludamos a las personas con quienes interactuamos.
Somos respetuosos con los demás, evitando todo acto de violencia.
Cumplimos responsablemente con las actividades de aprendizaje propuestas, en el aula o

fuera de ella y en el tiempo establecido.
Cumplimos con traer la agenda firmada y los materiales solicitados por el docente
Cumplimos las condiciones señaladas en el uso del uniforme y la presentación personal.
Mantenemos el aula limpia y ordenada, cumpliendo con los roles de aseo.
Asistimos con responsabilidad a clases.
Cumplimos con el horario establecido al ingreso y después de los recreos.
Cuidamos los materiales propios y ajenos, evitando cogerlos sin autorización.
Cuidamos los ambientes, mobiliario y equipos del aula y de la IE.
Es toda forma de violencia física o psicológica, lesiones y abuso, abandono o trato negligente, malos
tratos o explotación, incluido el abuso sexual que ocurre entre estudiantes, entre adultos y
estudiantes y contra la propiedad, tanto dentro de la institución educativa como también en sus
inmediaciones, en el trayecto entre el colegio y el hogar y a través de las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
TIPOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

Violencia física
Se refiere a cualquier acción no accidental, que genere daño físico o enfermedad en la persona
afectada. Es cualquier acto u omisión que dañe la integridad, la autoestima o el desarrollo potencial
de la persona.
Ejemplos:
Cachetadas, coscorrones, lapos, empujones, manotazos, patadas, arañazos, pellizcos, tirar del
cabello o las orejas, obligar a permanecer en posturas incómodas.
04
Violencia psicológica
Se da por medio de frases o ideas que una o más personas nos repiten constantemente sobre
nosotros. Este tipo de violencia daña nuestra autoestima y la forma en la que nos vemos a nosotros
mismos
Ejemplos:
Amenazas, insultos, burlas, chantajes, rumores, chismes, empleo de frases que cuestionan la
identidad y/o autoestima.
Intimidación
La intimidación es el acto de infundir miedo mediante amenazas y valerse de él para que las víctimas
hagan lo que el victimario desea.
Coacción
Este tipo de violencia se refiere a la violencia ejercida sobre alguien con el objeto de obligar a que
haga algo que esa persona no quiere.
Exclusión
Este tipo de violencia se presenta cuando un grupo de alumnos deciden “hacer a un lado” a un
alumno. Actúan como si esta persona no existiera, haciendo que se aísle.
Ejemplos: Ignorar, hacer la “ley del hielo, discriminar, no dejar participar en los juegos colectivos,
rechazar.
Bullying
El bullying o acoso escolar es un acto de violencia realizado de manera intencional y de forma
reiterada. Se refiere a todo tipo de maltrato (burlas, maltrato físico, entre otros) realizado a un
alumno, profesor u otro miembro de la comunidad educativa.
Ciberbulliyng
El ciberbulliyng es intimidar, utilizando el celular o internet (correos electrónicos, páginas web, redes
sociales)
Ejemplos:
• Enviar contenidos (mensajes, fotos y videos) ofensivos y/o privados vía internet y/o teléfonos
celulares que afectan la dignidad de las personas.
• Colgar una imagen comprometedora o datos que perjudiquen o avergüencen a la víctima.
• Dejar comentarios ofensivos en fotos.
Sexual
Incidentes que van desde las insinuaciones, pasando por tocamientos, besos y caricias.
Sustracción
Quitarle a otro escolar su lonchera, celular, cuadernos, casaca, chompa, dinero, etc.
05
¿Qué debes hacer si eres víctima de
violencia escolar?
Habla con alguien en quien confíes: tutor(a), amigos(as), padre o madre, hermano o
hermana. Avisa a otras personas.
Desarrolla un plan de seguridad: identifica una nueva ruta para regresar a tu casa
después del colegio. Pídele a alguien que te lleve en movilidad o caminando a tu
casa. Y asegúrate de tener escrito en la agenda escolar, un número de teléfono para
hacer llamadas de emergencia.
Apunta lo que te está sucediendo: incluye detalles de qué fue exactamente lo que
pasó, quién estuvo involucrado, dónde y cuándo ocurrió el incidente, y si hubo o no
testigos.
Informa a las autoridades del colegio, ellos tienen la obligación legal de tomar
acción en contra del acoso escolar.
Informa a la coordinadora de Tutoría y Orientación Educativa y Convivencia

Escolar.
Tu caso se registrará en el Libro de Registro de Incidencias de Violencia y Acoso

Escolar y se realizará el seguimiento según protocolos correspondientes.
Puedes realizar una denuncia anónima (solicita a una autoridad del colegio que
comunique al director, sin mencionar tu nombre).
¿Qué actividades se realizan para

gestionar la convivencia escolar?
En nuestro colegio se desarrollan actividades que promueven y fortalecen la promoción, prevención
y atención, como:
• Elaboración y difusión de las normas de Convivencia Institucionales las mismas que rigen para
toda la comunidad educativa.
• Elaboración de manera democrática con los estudiantes y maestros tutores de cada sección, las
Normas de Convivencia de Aula.
06
• Promover la participación democrática de la comunidad estudiantil en los espacios de gestión a
través del Consejo Estudiantil.
• Capacitar a la comunidad educativa en el enfoque de disciplina positiva.
• Promover en los docentes el uso de una disciplina escolar basada en el enfoque de derechos, sin
maltrato ni humillación.
• Orientar a los padres de familia sobre cómo promover la sana convivencia y el buen trato desde
sus hogares.
• Realizar el acompañamiento personal tutorial.
• Garantizar la buena convivencia con un rol de acompañamiento en los recreos, en la hora de

entrada y de salida.
• Organizar acompañamiento psicológico y talleres preventivos.
• Elaborar sesiones de tutoría, que fortalezcan las habilidades sociales.
• Realizar actividades Formativas y Pastoral del colegio.
• Atender las situaciones de violencia de acuerdo a los protocolos y normas vigentes.
• Estar afiliado al Portal SíseVe, administrarlo adecuadamente y difundir su uso a la comunidad

educativa.
• Reportar los casos en el libro de Registro de incidencia y en el Portal SíseVe.
07
¿Qué se entiende por protocolos para
la atención de la violencia contra niñas,
niños y adolescentes?
En los Lineamientos se han desarrollado seis protocolos organizados según tipo de violencia y agresor
En cada uno de los protocolos, el procedimiento de atención de casos de violencia se realiza en los
siguientes pasos:
PASOS DESCRIPCIÓN
Son las medidas adoptadas por la escuela para atender los casos de violencia detectados
ACCIÓN y proteger a todos los niños, niñas y adolescentes involucrados.
Es la comunicación con un servicio externo especializado de atención de la violencia o el

DERIVACIÓN traslado de la víctima y/o agresor (de ser una niña, niño o adolescente), si se estima
necesario.
Es el acompañamiento y la supervisión del bienestar de los estudiantes (atención
psicológica, acompañamiento pedagógico, soporte emocional, etc.), así como la
SEGUIMIENTO restauración de la convivencia afectada y la verificación del cese de todo tipo de agresión
Es la finalización de la atención del caso cuando se hayan cumplido todos los pasos
CIERRE previos. Debe garantizarse la continuidad educativa del estudiante involucrado en el hecho
de violencia, así como su protección y acogida
08
Rol de la familia en el cumplimiento
de las normas de convivencia
La familia es el primer lugar en que el niño o niña se mueve y desarrolla. Es aquí

donde va a ir adquiriendo los hábitos y reacciones típicas de su comportamiento y
donde va a estar sometido a los primeros modelos de conducta. Ese ambiente
familiar es el que irá conformando su conducta y el desarrollo de la personalidad.
Los padres de familia (padre y madre y/o apoderado) son educadores naturales de
sus hijos o apoderados, con ellos colabora el colegio, bajo la orientación de la Orden
Agustino, asume plenamente el Proyecto Educativo Institucional en beneficio de su
menor hijo, hija o apoderado, colaborando en el logro de sus objetivos.
09

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Es la coexistencia armónica y pacíﬁca de los

Cada integrante de la comunidad educativa

01 Siendo respetuosos, amables y ﬁrmes al mismo tiempo.

02 Ayudando a los niños, niñas y adolescentes a tener un sentido de pertenencia y sentirse

03 Enseñando valores sociales y habilidades para la vida.

04 Promoviendo que los estudiantes desarrollen sus capacidades y aprendan a usarlas de

05 Enseñando a los estudiantes a reconocer y asumir las consecuencias de las propias

Somos respetuosos con los demás, evitando todo acto de violencia.

Cumplimos responsablemente con las actividades de aprendizaje propuestas, en el aula o

Cumplimos las condiciones señaladas en el uso del uniforme y la presentación personal.

Mantenemos el aula limpia y ordenada, cumpliendo con los roles de aseo.

Asistimos con responsabilidad a clases.

Cumplimos con el horario establecido al ingreso y después de los recreos.

Cuidamos los materiales propios y ajenos, evitando cogerlos sin autorización.

Cuidamos los ambientes, mobiliario y equipos del aula y de la IE.

TIPOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

Informa a la coordinadora de Tutoría y Orientación Educativa y Convivencia

Tu caso se registrará en el Libro de Registro de Incidencias de Violencia y Acoso

¿Qué actividades se realizan para

• Capacitar a la comunidad educativa en el enfoque de disciplina positiva.

• Realizar el acompañamiento personal tutorial.

• Garantizar la buena convivencia con un rol de acompañamiento en los recreos, en la hora de

• Organizar acompañamiento psicológico y talleres preventivos.

• Elaborar sesiones de tutoría, que fortalezcan las habilidades sociales.

• Realizar actividades Formativas y Pastoral del colegio.

• Atender las situaciones de violencia de acuerdo a los protocolos y normas vigentes.

• Estar aﬁliado al Portal SíseVe, administrarlo adecuadamente y difundir su uso a la comunidad

• Reportar los casos en el libro de Registro de incidencia y en el Portal SíseVe.

Es la comunicación con un servicio externo especializado de atención de la violencia o el

La familia es el primer lugar en que el niño o niña se mueve y desarrolla. Es aquí

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