Lenguaje Prueba

de Exigencia
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Porcentaje
Obtenido
Profesor(a): María Piedad Pesutic
Puntaje
Puntaje
Total
Evaluación Sumativa 60% 49 Calificación
Nombre y Apellidos: Curso:
Fecha: 20 de noviembre de
4°A 2023
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas extrayendo información

explícita e implícita
Objetivo (s) Identificar y reconocer sustantivos colectivos, individuales, abstractos,
concretos.
Identifican sujeto y predicado
Relacionan información del texto con sus experiencias y conocimientos.
Indicador Explican, oralmente o por escrito, la información que han aprendido o
(es)
descubierto en los textos que leen
Antes de contestar lee y escucha atentamente las instrucciones y responde

Instruccion
es marcando con una X sólo cuando estés seguro(a) de tu respuesta
Solo puedes marcar las alternativas con lápiz grafito..
I .- Lee el siguiente texto y luego responde encerrando en un círculo la letra con

la alternativa correcta. (1 – 2 puntos. 10 en total)
EL PEQUEÑO DE LA CASA
Arturo era el más pequeño de tres hermanos y estaba muy mimado por toda la
familia. Casi nunca le regañaban, ¡era "el pequeño"!, y siempre le estaban
haciendo regalos: juguetes, cuentos, lápices, golosinas,
Sin embargo, todo cambió para Arturo cuando nació su hermanita Adela.
Cuando nació Adela, muchos familiares y amigos fueron a conocer a la niña.
Todos estaban pendientes de ella y parecía que se habían olvidado de Arturo.
Lo que más le molestaba a Arturo era que ya no le traían regalos como antes.
Todo se lo regalaban a la pequeña. La verdad es que a Arturo no le gustaba lo
que le llevaban a su hermana: colonia, talco, ropita, sonajeros..., pero ¿por qué
a él no le traían nada?
Una tarde entró en la habitación de Adela y se inclinó sobre la cuna. Le dijo a su
hermana que él era el pequeño y que ella le había quitado el puesto. Entonces,
la pequeña le agarró un dedo con su manita y Arturo lo entendió todo: ¡Era tan
pequeña que todos tenían que cuidarla! Desde ese día, él también cuidó a Adela
1. - Arturo estaba muy... (1) 2. - ¿Qué ocurrió para que todo
a) Caprichoso. cambiara en Arturo? (2)
b) Mimado. a) Que se volvió egoísta.
c) Juguetón. b) Que se hizo mayor.
c) Que nació su hermanita Adela.
3. - ¿Qué era lo que molestaba a 4. - ¿Qué le hizo la pequeña a
Arturo? (2) Arturo? (1)
a) Que no le traían regalos como a) Pronunció su nombre.
antes. b) Le agarró del dedo.
b) Que nadie jugaba con él. c) Le estiró de la oreja.
c) Que a nadie le importaba.
6.- Con el nacimiento de Adela,

5. - Arturo se dio cuenta de que: (2) Arturo experimentó varios
a) Había que cuidarla. sentimientos, el más fuerte fue: (2)
b) Era muy lista. a) Alegría
c) Era muy bonita b) Rabia
c) Celos
II.- Incrementan vocabulario (2 ptos c/u 12 en total)
1.- Según el texto, la palabra 2.- La frase “casi nunca le

“mimado”, se puede reemplazar regañaban” significa:
por: a) Casi nunca lo cuidaban.
a) Porfiado. b) Casi nunca lo premiaban.
b) Consentido. c) Casi nunca lo retaban.
c) Regalado.
3.- Lo contrario de la palabra 4.- Un sinónimo de la palabra
“pequeño” es: “inclinó” es:
a) Grande a) Sentó
b) Chico b) Agachó
c) Menor c) Dobló.
5.- La frase “estaban pendientes 5.- Lo contrario de “olvidado”:
de ella” significa: a) Dejado
a) Estaban felices con ella. b) Recordado
b) Estaban preocupados de ella. c) Perdido
c) Estaban complicados con ella.
III.- ITEM: Escritura Produce dos oraciones en las que deberás

identificar el sujeto y predicado
.4 puntos)
1.- _______________________________________________________________
2.- _______________________________________________________________
IV.- Lee el siguiente texto con mucha atención, y luego responde marcando
con una X la alternativa correcta. (Ipunto c/u 6 en total)
UN AMIGO MUY ESPECIAL

En mi escuela hay un fantasma, muy bromista
y juguetón, se asoma por la ventana cuando
sale el profesor.
Hace gestos divertidos provocándonos la risa. Lo
mejor es que nos gusta y al menos no nos asusta.
El profesor que no entiende el motivo del
desorden, se pone muy colorado intentando
poner orden.
El fantasmita que observa la tremenda confusión,
hace un gesto con su dedo llamándonos la
atención: shiiit, shiiit, repite otra vez la acción.
Todos obedecemos y volvemos a estudiar, para
que nuestro profesor no nos vaya a retar, por
culpa del duendecillo que a la sala viene a jugar.
1.- ¿Cuándo se asoma el 2.- Cómo es el fantasma?

fantasma? A- Bromista y porfiado.
A- Cuando los niños se ríen. B- Bromista y juguetón.
B- Cuando los niños se asustan. C- Divertido y porfiado.
C- Cuando el profesor sale.
3.- El texto nos habla de… 4.- El texto anterior NO es…
A- un fantasma que distrae a los A- un chiste.
niños en el recreo. B- un cuento.
B -un fantasma que asusta a los C- un relato.
niños. .
C- un fantasma que distrae a los
niños en la sala.
5.-Quién será el fantasma del 6.- ¿Por qué nos reímos del
cuento? fantasma?
A- Un niño al que no le gustaba la A.- Porque cuenta chistes.
escuela. B.- Porqué hace gestos divertidos.
B- Un profesor que trabajó en esa C.- Porqué no nos asusta.
escuela.
C-Un niño al que le gustaba la
escuela.
V.- Incrementan Vocabulario. (2 puntos c/u 8 en total)
Vuelve a leer el texto y responde.
1.- Según el texto, la palabra 2.- Lo contrario de”tremenda

“asoma”, significa: confusión” es:
A- Mira. A- Pequeña confusión.
B- Aparece. B- Media confusión.
C- Esconde. C- Inmensa confusión.
3.- La palabra “intentando”, se 4.- En el texto, “el duendecillo” es:
puede reemplazar por: A- Un duende.
A- Tratando. B- El fantasma.
B- Soñando. C- Un estudiante.
C- Luchando.
VI.- Completa el siguiente cuadro marcando con una X los sustantivos según
su clasificación. (0,5 cada uno 5 en total)
SUSTANTIVO PROPIO COMÚN CONCRETO ABSTRACT INDIVIDUAL COLECTIVO
O
BOSQUE
GLORIA
MÁQUINA
MANO
BANDADA
ALEGRÍA
AMOR
CHINA
JAURÍA
OJO
V.- ITEM. Localizar Información

Responde marcando con una X la alternativa correcta, identificando el sujeto y
predicado. (4 puntos)
1.- En la oración “La guitarra suena 2.- En una oración, el sujeto es:
hermosa”, la palabra “guitarra” a) Lo que se dice de alguien o de algo.
corresponde a: b) De quién se habla.
a) verbo c) Toda la oración.
b) sujeto
c) predicado
3.- En la oración “La mamá trabaja 4.- En la oración “Los profesores están
mucho”, el predicado es: revisando pruebas”, el sujeto es:
a) Trabaja mucho a) Están revisando pruebas
b) La mamá b) Los profesores están.
c) Trabaja c) Los profesores

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Antes de contestar lee y escucha atentamente las instrucciones y responde

I .- Lee el siguiente texto y luego responde encerrando en un círculo la letra con

6.- Con el nacimiento de Adela,

II.- Incrementan vocabulario (2 ptos c/u 12 en total)

1.- Según el texto, la palabra 2.- La frase “casi nunca le

III.- ITEM: Escritura Produce dos oraciones en las que deberás

UN AMIGO MUY ESPECIAL

1.- ¿Cuándo se asoma el 2.- Cómo es el fantasma?

1.- Según el texto, la palabra 2.- Lo contrario de”tremenda

V.- ITEM. Localizar Información

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