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    Pamela E Romero
    La estrategia ECA (Exploración, Conceptualización y Aplicación) es el método de enseñanza adoptado por el Departamento de Educación para promover el desarrollo del pensamiento y el aprendizaje académico. Consiste en tres fases: exploración de los conocimientos previos de los estudiantes, conceptualización donde adquieren nueva información, y aplicación donde practican y aplican los nuevos conceptos. El objetivo es que los estudiantes construyan su propio conocimiento de manera significativa a través de actividades prácticas

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    La estrategia ECA (Exploración, Conceptualización y Aplicación) es el método de enseñanza adoptado por el Departamento de Educación para promover el desarrollo del pensamiento y el aprendizaje académico. Consiste en tres fases: exploración de los conocimientos previos de los estudiantes, conceptualización donde adquieren nueva información, y aplicación donde practican y aplican los nuevos conceptos. El objetivo es que los estudiantes construyan su propio conocimiento de manera significativa a través de actividades prácticas

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    4 ECA (3) - Copy

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    La estrategia ECA (Exploración, Conceptualización y Aplicación) es el método de enseñanza adoptado por el Departamento de Educación para promover el desarrollo del pensamiento y el aprendizaje académico. Consiste en tres fases: exploración de los conocimientos previos de los estudiantes, conceptualización donde adquieren nueva información, y aplicación donde practican y aplican los nuevos conceptos. El objetivo es que los estudiantes construyan su propio conocimiento de manera significativa a través de actividades prácticas

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    La estrategia ECA (Exploración, Conceptualización y Aplicación) es el método de enseñanza adoptado por el Departamento de Educación para promover el desarrollo del pensamiento y el aprendizaje académico. Consiste en tres fases: exploración de los conocimientos previos de los estudiantes, conceptualización donde adquieren nueva información, y aplicación donde practican y aplican los nuevos conceptos. El objetivo es que los estudiantes construyan su propio conocimiento de manera significativa a través de actividades prácticas

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    ECA

    ECA
    Estrategia de enseñanza de Exploración,
    Conceptualización y Aplicación (ECA)
    ECA
    Es el medio de enseñanza general que el
    Departamento de Educación ha adoptado para
    propiciar el desarrollo del pensamiento y con
    ello un mejor aprovechamiento académico y
    preparación para la vida
    ECA

    Es un plan general de actividades de


    enseñanza que crean condiciones para que
    e estudiante desarrolle conceptos,
    destrezas, actitudes y valores, mediante el
    estudio de las diversas materias académicas
    Metodología ECA
    Uso de la metodología constructivista ECA
    (Exploración, Conceptualización y Aplicación): •
    Realizar diversas actividades que llevarán a las y
    los estudiantes a descubrir lo que ya conocen,
    obtener nuevos aprendizajes, practicar y
    afianzar los ya adquiridos y aplicarlos,
    asumiendo una actitud crítica y participativa.
    ECA
    Las actividades van dirigida a que, a partir de
    la experiencia del estudiante, se le presente
    la información de un modo significativo
    ECA
    Al completar una unidad de estudio se espera que el
    estudiante:
    • Este informado sobre un tema.
    • Haya reconstruido su experiencia al transformar o
    procesar dicha información
    • Este conocimiento lo aplique a nuevos aprendizajes
    o situaciones dentro o fuera de la escuela
    Fases:

    Exploración:
    - En esta fase el maestro
    • Diseña actividades e interactúa con el estudiante de
    modo que este active el conocimiento, destrezas y
    actitudes previas que tiene sobre el concepto a
    desarrollar
    • Puede diagnosticar.
    • Funciona como un estudio de necesidades
    ECA

    • A través de esta actividad ponemos al


    estudiante a pensar, lo preparamos para
    procesar la información
    • Estimulan el uso del pensamiento y la meta
    cognición.
    Técnicas para desarrollar la fase del
    Exploración

    • Tormenta de ideas
    • Discusión formal
    • Debates
    • Comentar y analizar una situación
    • Presentación visual (laminas, fotos, dibujos)
    • Verbal (preguntas, comentarios)
    • Otras
    Exploración
    Desarrollo de los temas de educación partiendo
    de la exploración de los saberes de los y las
    estudiantes, iniciando con una breve
    introducción del contenido, presentación y
    análisis de ilustraciones a través de preguntas,
    conversación dirigida e indagación de los
    conocimientos relacionados con la temática.
    Fase Conceptualización

    • Es un proceso de enseñanza aprendizaje


    donde e estudiante busca o recibe y organiza
    información para producir nuevos conceptos
    mediante el ejercicio de destrezas y actitudes
    Conceptualización
    Se continúa luego con la conceptualización, a
    través de lecturas, análisis de cuadros,
    esquemas y gráficos, la realización de cálculos,
    entre otros, de manera que vayan construyendo
    sus nuevos aprendizajes.
    Aplicación

    Finalmente se pasa a la aplicación,


    ampliación y ejercitación de los aprendizajes
    obtenidos con diferentes actividades de
    profundización, investigación, estudios de
    casos y situaciones cotidianas.
    En la fase el maestro:
    • Presenta la información de tal forma que el estudiante la
    procese para transformara en conocimiento.
    • Presenta la información de modo claro y nivel intelectual
    del estudiante
    • No espera a una evaluación sumativa para que le revele lo
    que aprendió el estudiante sino que lo evalúa atreves de
    ejercicios, preguntas o tareas.
    • Facilita para que el estudiante desarrolle o enriquezca el
    concepto
    Preparación previa
    • Leer la guía para estudiantes antes de las clases,
    permitirá tener dominio del contenido y preparar los
    recursos necesarios, así como adaptar las actividades a su
    medio y grupo estudiantil.
    • Elaborar Unidades de Aprendizajes Integrados, a fin de
    que la programación de la materia esté acorde con los
    aprendizajes esperados y los indicadores de logro
    definidos por el MINERD.
    • Realizar planes de clases integrando las competencias
    especificas de las diversas áreas del saber y del hacer
    Técnicas para desarrollar la fase de
    conceptualización
    Información oral Laboratorios
    Lectura y discusión Lectura y análisis
    Presentación o Explicación de títulos
    exposición y
    discusión-
    Investigación y Otras
    discusión
    Debates
    Fase Aplicación
    • En esta fase se consolida el desarrollo del
    concepto
    • Si el estudiante ha desarrollado el concepto
    puede aplicar o transferir lo aprendido a nuevas
    situaciones y problemas
    • Consiste en enfrentar al estudiante a tareas
    intelectuales como describir, explicar, analizar o
    solucionar problemas del concepto desarrollado
    Los ejercicios de aplicación
    requieren que el estudiante:

    • Observe, comprenda y analice la tarea


    intelectual que se le plantea
    • Recuerde la estructura (información sobre
    elementos del concepto y la destreza que va
    aplicar)
    • Lleve a cabo a tarea
    • Verificar que aplico todos los elementos del
    concepto y la destreza a la situación dada
    Técnicas para desarrollar la
    Aplicación

    • Discusión de lecturas o problemas


    • Laboratorios
    • Presentación o informes
    • Trabajos de investigación o proyectos
    • Al concluir el ejercicio el maestro estimula el
    estudiante a la meta cognición
    Planificación

    • ECA es una forma de planificación estratégica


    - Este plan es poco probable que pueda ejecutarse en el
    periodo de una clase y corresponde al mejor plan de la
    unidad.
    - El plan diario que hace el maestro parte de la estrategia
    ECA donde hay un inicio, desarrollo y cierre pedagógico
    Estrategias metodológicas
    • Aplicación de estrategias didácticas que
    fomenten valores, actitudes y comportamientos
    relacionados con el ejercicio de una ciudadanía
    responsable y solidaria, basada en el
    cumplimiento de deberes y derechos.
    • Desarrollo de la clase de manera interactiva,
    práctica y participativa, mediante juegos y
    dinámicas que pueden ser implementados en el
    aula.
    Apoyos didácticos

    • Realizar actividades de ampliación y


    ejercitación (para practicar más) y de
    evaluación ¿Cuánto aprendiste? incluidas al
    final de cada estrategia de planificación
    • Uso de los instrumentos y recursos didácticos
    elaborados por docentes.
    ECA

    es el plan general del proceso de


    enseñanza-aprendizaje de conceptos,
    destrezas y actitudes y el plan diario es
    la manera en que día a día
    organizamos ese plan general
    GRACIAS

    Dudas, preguntas
    y aclaraciones

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